湖南省常德市临澧县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2025年上学期七年级期中质量监测历史试卷 (考生注意:本学科试卷共4页，19道题，满分100分，时量60分钟) 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合顾目要求的) 1. 古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这主要是肯定大运河（ ） A. 是古代世界最长的运河 B. 便利人们游玩江南 C. 促进南北政治、经济、文化交流 D. 加快了隋朝的灭亡 2. 某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记(如下表)。据此判断，他在学习中国古代史的（ ） 西周 秦朝 汉朝 隋唐 分封制 郡县制 刺史制度 三省六部制 A. 民族政策 B. 文学艺术 C. 科技成就 D. 政治制度 3. 在封建时代，像李世民和李隆基那样主动限制皇权，发挥相权的人可以说是绝无仅有。正是唐玄宗的放权，开元期间才出现了姚崇、宋璟、张九龄这样的千古名相，国家用人得当。以上内容体现了“开元盛世”的具体表现是（ ） A. 经济发展 B. 军事强盛 C. 政治清明 D. 民族交融 4. 下列对如下图《韩熙载夜宴图》（局部）的解读不正确的是（ ） A. 该作品创作于五代十国时期 B. 韩熙载放纵享乐以示没有野心 C. 体现了歌舞升平的和平时代 D. 描绘了开宴行乐的情形 5. 从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ） 朝代：汉朝 朝代：北魏 朝代：唐朝 朝代：元朝 人物：张骞 人物：孝文帝 人物：文成公主 人物： 张骞通西域 革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 唐蕃和亲 回族的形成 A. 民族的交流与融合 B. 国家的统一与发展 C. 对外的交往与进步 D. 经济的繁荣与昌盛 6. 印度著名诗人泰戈尔评价道： “在到过印度的许多中国人中，玄奘法师无疑是最伟大的一个，他是中印文化合作的象征”。以下内容符合这一评价的是（ ） A. 玄奘敢于对前人的译作提出批判 B. 玄奘历经艰险，百折不挠，前往印度求取佛经 C. 玄奘在翻译佛经方面作出了突出贡献 D. 玄奘在印度学佛的同时传播了中国文化 7. 他生活在盛唐时期，性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。人们称“他”为（ ） A. 诗圣 B. 画圣 C. 诗仙 D. 书圣 8. 唐代科举考试时，阅卷的主考官能同时看到考生的名字和答卷，某些考生的卷子有可能被挑出来排在特定位置：宋代卷子上交后，会由监考员把名字糊上，即“糊名”，后由专人重新誊抄一遍，避免熟识笔迹或留痕作弊，即“誊录”。这一变化（ ） A. 促进了社会阶层流动 B. 为了杜绝科举作弊发生 C. 加强了中央集权制度 D. 扭转了尚武轻文风气 9. 辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是（ ） A. 唐蕃和亲的影响 B. 春秋争霸的影响 C. 澶渊之盟影响 D. 元灭南宋的影响 10. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风熏得游人醉，只把杭州当汴州。”这体现了南宋统治者什么样的心态（ ） A. 立志收复中原 B. 与金对峙 C. 偏安江南，不思进取 D. 向往和平 11. 忽必烈继承汗位，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略。据此可知元朝（ ） A. 学习汉族制度文化 B. 民族区别已经消失 C. 中外交流十分频繁 D. 加强对边疆的管辖 12. 史书记载，唐太宗在看到新科进士从端门鱼贯而出时，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”与这一景象的出现直接相关的史事是（ ） A. 焚书坑儒 B. 科举考试 C. 崇文抑武 D. 设军机处 13. 下列关于五代十国的说法，不正确的一项是（ ） A. 是唐末以来藩镇割据局面的延续 B. 五代政权在北方，而十国则都在南方 C. 北方战乱不断，南方相对安定 D. 这一时期，统一始终是客观存在的必然趋势 14. 张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ） A. 改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域相互了解 C. 加强中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现 15. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为某一和议划定的分界线，签署此和议的双方是（ ） A. 辽与北宋 B. 辽与南宋 C. 西夏与北宋 D. 金与南宋 16. “元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”材料意在说明元朝（ ） A 疆域辽阔 B. 人口众多 C. 交通发达 D. 文化繁荣 二、材料题 17. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一：尽道隋亡为北河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——(唐) 皮日休《汴河怀古》 （1）根据材料一并结合所学，写出开通“此河”的皇帝。分析开通“此河”带来的影响。 材料二：入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。 ——摘自(唐) 罗隐《炀帝陵》 （2）根据材料二及所学知识，指出诗中“平陈业”是指什么?说说隋朝灭亡的原因是什么? 材料三：唐太宗曾对大臣说:“为君之道，必须先存百姓”为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。他还常引用古人的话:“舟所以比人君，水所以比黎应，水能载舟，亦能覆舟。” （3）材料三中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”体现了唐太宗怎样的治国理念?结合所学知识，举例说明具体表现在哪些方面。 18. 【积极友好交往】自古以来，中国就是礼仪之邦，中华民族就是热爱和平的伟大民族，中国政府和中国人民积极主动地开展对外友好交往，赢得了世界各国各地区各民族的信任、喜爱与尊敬。请你从下面的史实中提炼一个观点，选择2个史实写一篇小论文，展开论述。 (要求：观点正确，史论结合，条理清楚，不少于150字) 玄奘西行天竺 鉴真东渡日本 郑和七下西洋 阿倍仲麻吕（日本遣唐生）考中进士，被唐政府先后任命为安南都护、光禄大夫等职务 马可·波罗（意大利旅行家）到访中国，在元朝生活了17年 都葛叭答喇（苏禄国国王）到访明朝而病逝，葬于山东德州 19. 自古以来，历代统治者非常重视对地方的管理，中央集权制度不断强化。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）据材料一指出图1、图2分别反映的是什么制度？写出图2空白处的官职名称。 材料二 图3 《步辇图》 唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 ——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 （2）归纳材料二反映唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 材料三 （元朝的疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。” ——《元史地理志》 （3）据材料三并结合所学知识指出元朝疆域的历史地位。元朝为了管理广阔的疆域地方推行了什么制度？列举两处元朝中央政府首次行使行政管辖的区域（地方）。 2025年上学期七年级期中质量监测历史试卷 (考生注意:本学科试卷共4页，19道题，满分100分，时量60分钟) 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合顾目要求的) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 二、材料题 【17题答案】 【答案】（1）皇帝：隋炀帝； 影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家的统一和经济文化的繁荣；耗费了大量的人力、物力和财力，加重了人民的负担，激化了社会矛盾，在一定程度上加速了隋朝的灭亡。 （2）“平陈业”：隋朝灭亡陈朝，实现国家统一。 原因：隋炀帝的暴政。 （3）理念：以民为本（或民本思想）； 体现：减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产；虚心纳谏，任用贤能。 【18题答案】 【答案】观点：中外之间交往日益密切。史实：鉴真东渡与玄奘西行。论述：自古以来，中外之间的交往日益密切。鉴真东渡日本，不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，对中日文化的交流作出了卓越贡献。玄奘西行前往天竺取经，他的经历被记载在《大唐西域记》中，为中印文化交流奠定了基础。这些史实充分证明了中外之间的友好交往源远流长，促进了文化的交流与融合，展现了中华民族开放、包容的精神品质。我们应继续加强与世界各国的交流与合作，共同推动人类文明的进步。 【19题答案】 【答案】（1）分封制，中央集权制，丞相。 （2）和亲；设置（管辖）机构。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。设置（管辖）机构促进了民族融合，加强了中央对地方的控制，维护了国家统一。（任意1点） （3）元朝的疆域（版图）是我国历史上最大的。行省制度。台湾，西藏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$