1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

欢迎新同学 1 教材介绍（单元整体介绍） 八上 第一单元 走进社会生活 关键词： 第二单元 维护社会秩序 关键词： 第三单元 勇担社会责任 关键词： 第四单元 维护国家利益 关键词： 社会 规则 责任 国家 亲近社会 核心导向 遵纪守法 核心导向 学会担当 核心导向 心系国家 核心导向 1.1 认识社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 政治认同： 感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格： 认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 素养目标 重难点：理解社会生活的特点 自主学习 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 社会生活的表现？ 01 社会生活的特点？ 02 如何理解社会生活的公共性？ 03 社会生活对青少年的要求？ 04 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? ★小组合作讨论： 生活观察 结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? ★小组合作讨论： 生活观察 2025-03-27下午3时45分为了激发孩子们的爱国情怀，点燃他们的航天梦想，并引领他们深入探索宇宙的奥秘，克东县第一小学的学子们准时收看了这场别开生面的“天宫课堂”直播。 ★在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 ★小组合作讨论： 生活观察 一 社会生活绚丽多彩 ★观看视频《神州二十发射成功》 如何体会到社会生活绚丽多彩？ ★小组合作讨论： 一 社会生活绚丽多彩 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 笔记：1.感受社会生活的方式 探究一：感受社会生活的方式 11 感受社会生活： 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 感受社会生活： 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 感受社会生活： 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 感受社会生活： 观看升旗仪式，感受到身为中国人的自豪 感受社会生活： 课堂笔记 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。 2、社会生活的表现 17 知识拓展 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 社会生活的活动种类： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 要求:1、时长三分钟 2、每组选择一名代表，阐述理由时可加入生活实例。 小组合作探究、完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 探究二：感受社会生活的特点 3.社会生活的特点？ ①社会生活是丰富多彩的。a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 知识笔记 20 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 探究新知 依据图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活的理解？ 道法 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 衣 食 住 行 读书 看电影 公园散步 旅游 探究新知 依据图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活的理解？ 道法 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 探究新知 依据图片，结合所学知识，请你谈谈对社会生活的理解？ 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 上述图片信息，反映出社会生活有何特点？ 社会生活是丰富多彩的。 视频通话 在线上课 抖音直播 网上购物 3.社会生活的特点？ ②社会生活是不断变化发展的。a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的史新、使我们的社会生活日新月异。b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 知识笔记 27 情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。 小志的周末生活 情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。 情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。 请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 情境探究 28 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 知识拓展：公共空间，狭义是指那些供居民日常生活和社会生活公共使用的室外以及室内空间。室外部分包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等;室内部分包括政府机关、学校、图书馆、商业场所、办公空间、餐饮娱乐场所、酒店民宿等。 3.社会生活的特点？ ③社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 知识笔记 30 【笔记整理】 3.社会生活的特点有哪些？P5 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 观点辨析： 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考： 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 探究三：社会生活对青少年的要求 笔记：4.社会生活对青少年的要求 ③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） 33 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公众性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 随堂练习 1、列夫托尔斯泰曾经说过"个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样”。这句话告诉我们( ) A.个人的生存和发展离不开社会 B.社会生活绚丽多彩 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.社会的进步离不开个人的努力 答案：A 解析：本题考查个人与社会关系。A：分析材料，列夫·托尔斯泰的话，强调个人的生存和发展离不开社会；B：“社会生活绚丽多彩”与个人和社会关系无关；C：人的身份是在社会关系中确定的体现我们都是社会的一员，与题意无关；D：材料没体现社会离不开个人，故D说法错误；故本题选A。 随堂练习 2.(2024山东广饶第一次学情调研改编)在广饶县开展的“ 创建文明城市”活动中中学生们走上街头、社区，做起了环境清洁的“小士”劝导文明通行。中学生参与创城活动( ) A.有利于他们感受社会生活 B.说明社会是个人的有机组成部分 C.会耽误他们的生活 D.会影响学习 答案：A 解析： :B 项错误，个人是社会的有机组成部分； C 项认识错误，中学生参与创城活动是在实践中学习的表现； D项观点错误。 中学生参与创城活动，有利于他们感受社会生活，故选A 随堂练习 3.(2024北京第十二中学初二上期中)走进贺龙纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进田间地头， 探索农作物生长奥秘，共享自然之美......参加研学活动( ) ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 解析依据题文的表述，参加研学活动有利于培养学生的亲社会行为；有利于学生在社会课堂中成长，①③正确，符合题意；②错误，“就能”的表述过于绝对；④错误，不是为了获得他人和社会的赞赏。故选：B。 随堂练习 4.阅读材料，回答问题。 材料：社会生活在公共空间展开，公共利益大家共享、秩序共 同维护、发展共同推动，同时社会生活也是丰富多彩、日新月异 的，面对这样的社会生活，需要青少年积极作为。 请结合材料，简述社会生活的特点以及青少年应如何参与社会生 活 。 答案：社会生活特点：具有公共性（在公共空间展开，公共利益共享、秩序共维、发展共推 ）；丰富多彩、日新月异 。青少年做法：热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合，共创共享美好生活 。 随堂练习 答案： 社会生活特点：①具有公共性，如材料中社区志愿服务等公共场景，体现社会生活在公共空间展开，公共利益共 享、秩序共维、发展共推 ； ②丰富多彩、日新月异，参观城市规划展览馆等活动体现生活的多样与化。 青少年参与意义：有利于青少年体会社会生活的特点，热爱生活，积极融入社会；将个人发展与社会进步结合，在参与中成长，共创共享美好生活 （意义围绕答案中青少年参与社会生活要求及对自身、社会的价值阐述 ）。 材料：某中学组织学生参与社区志愿服务、参观城市规划展览馆等活动，同学们在活动中感受到，社会生活既存在大家共同参与、维护的公共场景，又充满多样的体验与变化。 结合材料，运用所学知识，分析社会生活的特点，并说明青少年参与此类社会活动的意义 。 $$