内容正文:
课时直通车
26.好的故事
基础训练>
…》
一、给下列词语中的加点字注音。
参(
)差()
参(
)加
海参()
差(
)不多
出差(
差()错
二、读句子,根据拼音写词语。
1.在hun chén(
)的暮色中,我dǒurn(
)发现他的身材是那样的shòuxue
(
),似乎难以承受这暗夜的沉重。
2.cheng bi
)的湖水中央,偶尔会见到几片ping zǎo(
),慢悠悠地漂向远处。
3.我在河中投下一粒石子,水晕shùn jian(
dang yang
)开去,我ning shi
(
)着水面,浮想联翩。
三、读句子,将加点字词换成现在常用的说法。
1.鞭爆的繁响在四近。
)(
2.随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光。
(
)
3.水中的青天的底子,一切事物统在上面交错。
(
4.河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。
(
四、按要求完成词语练习。
“幽雅”一词指
而雅致,可以说:幽雅的景致、幽雅的
。“高尚雅致”是高
雅,“优美高雅”是
,“素净雅致”是
。
请结合语境,选择“优雅”或“幽雅”填空。
1.高庄是我家在西湖边的庄园,由我曾祖父所建,造得(
)非凡。
2.无论何时也要从容不迫,保持(
五、品读句子,完成练习。
1,我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
(1)改为“把”字句:
(2)改为“被”字句:
2.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸
手去取笔,一何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
(1)句中破折号的作用是
(2)学习以上破折号的作用,照样子写一个句子。
六、判断下面说法的对错,对的画“/”,错的画“”。
1.文中的山阴道”是我国历史上著名的风景优美的地方,在今浙江绍兴城西南一带。()
2.这篇文章写于一九三五年二月二十四日。
()
3.作者憧憬“美的人和美的事”,但现实没有“美的人和美的事”,所以只能在梦中看见:醒
来却“何尝有一丝碎影”“只见昏暗的灯光”,表现了作者的理想和现实的矛盾。()
80
KESH ZHTONGCHE
章0语文六年级上册
RJ
阅读提高
七、阅读课文片段,完成练习。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌柏,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅
屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,硒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,…①都倒影在澄碧
的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪乐的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸
物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和:刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差
如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,
永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面
浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,…也都
浮动着。②大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白
云中,白云织入村女中…。在一瞬间,他们又将逃缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就
要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
1.文中省略号省略了
2.根据短文内容判断对(√)错(×)。
(1)选段中作者回忆了去山阴道看到的景色
()
(2)选段描写的是作者梦中的画面。
(3)“边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。”这句话主要写出了景色的颜色特
点。
3.品读画“”的句子,体会表达效果。
(1)①句中“倒影”一词表现了大面积的,相对
(静止灵动)的景物:“夹带”则
表现了斑斑点点的
(静态动态)之美:而“荡漾”则表达了作者对河水、对
水乡浓浓的
的情感。
(2)②句中运用了
的修辞手法,
前后相连,把倒
映在水中的大红花比作
,描绘了一幅美妙的画面。
妙笔生花>爱
…》
八、“好的故事”其实是一个梦境,是作者想象的。请你仿照课文的写法写一个你经历的梦境。
围思维空间>震
…》
九、“好的故事”如此之美,文章的开头和结尾却两次写到“昏沉的夜”,这有什么含义?查阅相
关课外资料,结合当时社会背景,写写你的理解。
KESHI ZHITONGCHE
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第一单元测评卷
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一,它院向莫韩酸传来
打我的伯父幽迅先坐
明鲁适先生生气的去理黄基酸睡非下一菜:去情严
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君,图一根不直接量评划人,体现了鲁遇无生的物
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第二单元测评卷
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