第7单元 22.四季之美-【课时直通车】2024-2025学年五年级上册语文（统编版 浙江专版）

食语文 五年级上册 RJ 22.四季之美 基础训练> 一、给加点的字选择正确的读音。 巢窠(ke chao) 着实(zhu6zhao) 头晕(yinyùn) 凛洌(lin lin) 泛红(fànfo) 闲逸(yit) 二、读句子，根据拼音写词语。 乡下的楼房都有一个长长的zǒu lang( ),站在这里可看li ming( )的日 出，也可看黄昏的夕阳。看西边的云彩染上hong y心n( ),静候夜幕降临。 三、读句子，圈出错字并改正。 1.天空漂着红紫红紫的彩云。 2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。 3.夕阳西沉，夜暮降临。 四、选词填空。 固然 1.他们( )会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。 必然 2.这件事( )是他不对，难道你就没有一点错处吗？ 五、按要求完成句子练习。 1.下列句子中，意思与其他三句不同的是()。 A.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来叫人心旷神怡。 B.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来怎能不叫人心旷神怡呢？ C.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来不能不叫人心旷神怡。 D.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来叫人心旷神怡吗？ 2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫潮潮飞舞。即使是蒙蒙细雨的 夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 (1)作者描写了夏夜的三种美，分别是 :“明亮的月夜固然美”是 描写，“无数的萤火虫翩翩飞舞”是 描写，两种描写相结合，充分表现了夏夜美妙的景色。 (2)用关联词“即使…也……”写句子。 六、根据课文内容填空。 作者生动地描绘了春天的 ,夏天的 ,秋天的 和冬天的 ,启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。 A KESHI ZHITONGCHE 71 课时直通车 阅读提高→ …》 七、阅读课文片段，完成练习。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成 群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听 起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜 的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一推白灰， 这未免令人有点儿扫兴。 1.用“”画出选文两段的中心句。 2.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话属于 (A.动态B.静态C.心理)描写，作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去，可能会想到 ,想到 3.作者在写秋天时描绘了 的静态画面和 的动态画面。用 三个词表达了内心的感受。 4.作者描绘了冬天早晨的美，不管 ,都要生起炭火，在 这样的早晨作者的心情是 的。 5.你喜欢哪个季节？和大家分享一下。 妙笔生花爱 八、“落雪的早晨当然美”，请想象落雪时的美景，以这句话为总起写一写雪景。 思维空间 九、积累描写四季的词语（看谁写得多）。 春天 春暖花开、 夏天 骄阳似火 秋天 秋高气爽、 冬天一天寒地冻、 72 KESHI ZHITONGCHE(#( !!! !!!! (#* 书 二! " !! #" "! $" #! %" $ 三! " 描写了庙会上热闹的情景和物质的丰富!反衬 了父亲和"我#的窘迫$ ! #" 突出母亲的工作环境 差!衬托出母亲的辛劳!挣钱的不易!为情节的发 展营造氛围$ 四!略 五! " 一粥一饭 ! 当思来处不易 ! 半丝半缕 ! 恒念物 力维艰 ! #" 由俭入奢易 ! 由奢入俭难 ! $" 居安思 危 ! 戒奢以俭 ! %" 克勤于邦 ! 克俭于家 双休单元作业"六# 一! " 龟裂 ! 脊背 ! 忙碌 ! 心酸 ! 煮 ! 糖水 ! 枕 #" 嗓子 ! 噪音 ! 忍住 ! 缝纫 ! 权利 ! 汉族 ! 署名 ! 暑假 $" % ! & & ! % # & ' ! % $ & $ & !# ( !! ' ! %& ( %" % ! &记得八九岁的时候!我写了第一首诗$ ! % # &几年后!当我再拿起那首诗!不得不承认父亲 是对的$ ! % $ &反问 ! 世界上糟糕的诗够多了 ! 父亲的严厉 ! )" % ! &克勤于邦 ! % # &居安思危 ! 戒 奢以俭 ! % $ &由俭入奢易 ! %&半丝半缕 ! 恒念物 力维艰 二! "!"# ! $%& ! 严格 ! ' ()* ! + "# ! 央求 ! #" % ! &一 面口头上传授!一面行动上以身作则!指言语行为 起模范作用$ ! % # &像山一样高大!像水一样源源 不断$比喻恩德'情谊深厚$ ! $"!**+ 年 ! 生活 稳定下来了 ! 刚结婚!生活还比较困难 ! !**, 年 影响健康 ! 太麻烦 ! %" 怀念 ! 赞美'感激 三!略 第七单元 !"# 古诗词三首 一!停泊 ! 姑苏 ! 河畔 ! 榆树 ! 忧愁 ! 寺院 ! 子孙 二! , -# , !!! , -# , !#! , -# , !$! , .# , !" 三! "& ! #"( ! $"& 四! " 月落 ! 霜 ! 江枫 ! 渔火 ! 乌啼 ! 孤独和寂寞 ! #" 遥远 ! 艰辛 五!田园 ! 愁绪 ! 家乡的思念 六! "( ! #" 先总写雨后晚秋!后有几幅具体画面(月照 松间'泉流石上'浣女和渔者晚归$有明净'宁静' 清幽或清新明丽的特点$ ! $"- ! %" 随意春芳歇! 王孙自可留$表达了诗人乐于归隐山林的生活意趣$ )"( 七!示例(王维!你想得太对了$山中生活如此宁静! 明月与你相伴!清泉为你歌吟!丰富的生活画卷展 现在眼前!令人羡慕) 八!冬天 ! 秋天 ! 春天 ! 夏天 !!# 四季之美 一! /- ! 01%2 ! + 3# ! $4# ! 56# ! + 7 二!走廊 ! 黎明 ! 红晕 三! " 漂***飘 ! #" 荧***萤 ! $" 暮***幕 四! " 必然 ! #" 固然 五! "- ! #" % ! &明亮的月夜 ! 漆黑的暗夜 ! 蒙蒙细雨 的夜晚 ! 静态 ! 动态 ! % # &示例(即使遇到了困 难!也要想办法完成任务$ 六!黎明 ! 夜晚 ! 黄昏 ! 早晨 七! " 秋天最美是黄昏$ ! 冬天最美是早晨$ ! #"& 故乡 ! 亲人 ! $" 夕阳斜照 ! 乌鸦归巢 ! 大雁比翼 风吹虫鸣 ! 动人 ! 感动 ! 心旷神怡 ! %" 落雪 ! 有 霜 ! 无雪无霜 ! 闲逸 ! )" 示例(我喜欢冬天$冬 天雪花漫天!银装素!世界一片洁白!非常美丽$ 八!略 九!春天(万物复苏 ! 春风拂面 ! 万紫千红 ! 夏天(绿 树成荫 ! 蝉声阵阵 ! 烈日当空 ! 秋天(秋色宜人 层林尽染 ! 瓜果飘香 ! 冬天(鹅毛大雪 ! 风号雪 舞 ! 银装素裹 双休阅读作业"七# "一# !" 示例(美丽的湖 ! #" 过渡 ! 承上启下 ! 静静的 湖 ! 雨中的湖 ! $" 我爱水!所以我爱大海! """"""""""" 爱长 江!也爱小溪流$但是!我最爱的还是湖 """""""""""""""" $ ! " 湖 是美的 """" ++ ! %" 略 ! )" 略 "二# !" 视觉上的舒展 ! 云影与天光 ! 难以形容的芳 香 ! #" 略 ! $" 天似穹庐 ! 笼盖四野 ! %" 因为草 原广阔无边!"我#置身于草原上产生了错觉!人 的视觉得到了充分的舒展!无论站在哪里!四周都 是那样宽广!所以会有这样的感觉$ ! )" 略 !$# 鸟的天堂 一! 819 ! + 7# , ! :;# , ! 1%< 二! " 榕树 ! 树梢 ! 画眉 ! #" 涨潮 ! $" 照耀 三! " 展现 ! #" 不可胜数 ! $" 改正 四! " 陆续 ! #" 继续 ! $" 持续 ! %" 连续 五! #" % # & 六! " 读了,鸟的天堂-这篇文章!我受到了深刻的教 育$ ! #" % ! &静态 ! 簇 ! 堆 ! 不留一点儿缝隙 ! 茂 盛 ! % # &不可以!因为这是作者展开了联想!是作者 的一种感觉!写出了榕树旺盛的生命力$ 七! "' ! #" 看清楚了这只!又错过了那只!看见了那 只!另一只又飞起来了$ ! 仿写略 ! $" % ! &鸟的天 书 堂 ! 一棵榕树 ! !"动态 ! "# !!"! $# ! % "! " " &# 第二次#对$鸟的天堂%由衷的赞美之情& 八!略 九! %# 燕子 ! 鸳鸯 ! !# 黄鹂 ! 白鹭 ! '# 早莺 ! 新燕 ! "# 白鹭 ! 黄鹂 ! $# 莺 ! 白鹭 !"# #月 ! 迹 一! " ! #$% ! & '() ! *'() 二! %#+,' !#! !#+-' !"! '#+.' !$! "#+-' !" 三! %# 略!只要句式基本一致#用联想手法#句意顺畅即 可" ! !# 惊讶 ! 美好的事物 ! 只要你去发现#美无 处不在 ! '# 静态 ! 粗粗的 ! 疏疏的 ! 累累的 ! 充 满童趣#富有韵味 四!镜中 ! 院子里 ! 小河边 ! 弟弟妹妹的眼睛里 五! %# 生命的活力 ! 吸引人 ! !# 没有食物过冬#喜鹊被 冻死#春天毛虫泛滥成灾#柿子树结出的柿子都被 吃光了& ! '# 因为给别人留有余地#往往就是给自 己留下了生机与希望& ! 理解略 语文园地 一! ( 二! %# ! % "落叶 ! 动态 ! !"排比 ! 比喻 ! 落下时的状 态美 ! !# 示例'在我们的眼前#是一条弯弯的小河# 清清的水#绿绿的水草#一直伸向远方& 三! %# 张志和 ! 西塞山前白鹭飞 ! 斜风细雨不须归 ! !#) ! '# 悠然自得(陶醉于美景 ! 淡泊逸志 四! * 五!略 双休单元作业"七# 一! %# ! % "榕树 ! 纠缠 ! !"黎明 ! 愈发 ! ! ' "心旷神怡 !# ! % " * ! !" ( ! ! ' " + ! '# ! % "天空飘着云& ! !" " 中秋夜#深蓝的天空中挂着一轮明镜似的圆月& !! 每当走进校园#第一眼就看到一棵高大的香樟 树#它枝繁叶茂#四季常绿& "# ! % "清泉石上流 ! 动静 ! 月照松林 ! 清泉流动 !"固然美 ! 漆黑漆黑 ! 翩翩飞舞 ! 蒙蒙细雨 ! 闪 着朦胧的微光 ! 迷人 ! 明亮的月夜 ! 萤火虫的飞 舞 二! %# ! % " ) ! !" ( ! !#* ! ) ! ( ! '# 梧桐落叶(枫叶似 火(水稻金黄(大雁排$人%字等& ! "# 静态描写'天 空(小池塘(枫叶 ! 动态描写'白鹅(大雁 ! $# 短文 表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情& ! &# 示例'我喜欢第五自然段描写稻田的那一幅&因 为稻田一片金色#给人们带来了丰收的快乐& 三!略 第八单元 !$# 古人谈读书 一! /$0 ! $10 ! 2 3 ! 45 二!诵读 ! 可耻 ! 学问 三! %# !! !# $! '# $ 四! ) 五! %# 不耻下问 !$! !# 学如不及 !!! '# 吾尝终日 不食 ! 不如学也 !" 六! %# ! % "曾经 ! !"说 ! ! ' "随意 ! !#) ! '# 读书要心 到#眼到#口到#心到最为重要& ! "# 略 !%# 忆读书 一! %# 无限 ! !# 讲述 ! '# 厌烦 二! + 三! %#* ! !#+ 四!解 ! 索 ! 总)统 ! 如 ! 呻 ! 感 ! 民 ! 动 ! %# 无病而 呻 ! !# 栩栩如生 ! '# 一知半解 ! "# 心动神移 五! %# 我这一辈子读到的中外文艺作品很多& ! !# 心 理 ! 动作 ! 恋恋不舍却又无可奈何 六! ( 七! %,- )七 ! !#) ! '# 表现了$我%很想知道下面情节的 那种急切(期盼(不舍& 八!略 九! %# 三结义 ! 首立功 ! !# 荒唐言 ! 辛酸泪 ! '# 分久 必合 ! 合久必分 ! "# 吓一跳 双休阅读作业"八# "一# %# ! % "借 ! 借书可以逼迫自己在最快的时间内把 书看完& ! !"摘 ! 摘抄能够把最精彩的字(词( 句(段(名言警句等记下来& ! ! ' "背 ! 背诵能够 增强对精彩句段的熟悉程度#能够加深印象#还能 够提高自己的语言能力& ! ! " "写 ! 练写不但能 发现自己在写作上的问题#还能记录自己的研究 与发现#阐述自己的观点& ! !# 启发'通过学习富 兰克林的读书方法#我明白了积累的重要性#也学 会了积累的方法& ! 以问题结尾#能引起读者的 思考& ! '# 一是把读书当作自己唯一乐趣*二是从 不将时间浪费在无益的事情上*三是对自己的事业 勤奋不倦&我们如果把学习当作自己的乐趣#不 沉迷于游戏等无益的事情#成绩一定能够提高& "二# %# 石头变成了宝石 ! 石头捡得太少了 ! 读书 !# 我们今天读的书#明天就会变作宝贵的财富 ! 自己读得太少 ! '# ! % "读书使我们视野开阔& ! 读书让我们可以足不出户了解世界& ! !"读书