内容正文:
司马光
1
看图猜猜猜
曹冲称象
3
凿壁借光
4
孔融让梨
5
司马光砸缸
6
司马光,字君实,号迂叟,陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人,北宋政治家、史学家、文学家,世称涑水先生。
司马光为人温良谦恭、刚正不阿;做事用功,刻苦勤奋。以“日力不足,继之以夜”自诩,堪称儒学教化下的典范。生平著作甚多,主要《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。
新课导入
同学们,司马光是北宋时期的著名政治家、文学家。他小时甚是聪慧,有很多脍炙人口的故事在历史的长河中流传……。
今天,就让我们走进课文第二十四课《司马光》,一起去文章中看看幼时司马光的有趣故事吧……。
书本铅笔齐备好,坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢,认真书写错字少。
课前准备操
听录音,小声跟读。
要求:
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读,品味情感。
讲授新课
司
弃
跌
皆
持
捡石头
我会写
跌 持
左右结构
登 众 弃
上下结构
半包围
司 庭 登 跌 众 弃 持
注意生字在米字格中的位置
半包围
tíng
注意先外后内的笔顺规则。“广”要写得舒展,第三笔是竖撇,稍长。最后一笔捺要舒展,可稍超出第二笔横。
书写指导
dēng
上宽下窄。上半部分的笔顺为横撇、点、撇、撇、捺,左低右高,右上的两撇短而平行,捺笔从竖中线开始写,注意保持整个字的重心。
chí
左窄右宽。右半部分“寺”注意横画有长有短,横画之间的距离相等。
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
司
登
跌
弃
庭
持
皆
众
迸
v
正确坐姿
头正 肩平 身直 足安
眼离书本一尺
胸离书桌一拳
握笔姿势
拇指食指对对齐,两指之间留缝隙,中指下面来帮忙,后面两指往里藏。
同学们,识字练习结束啦!接下来让我们走进课文……。
同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:
妙解课文
这篇课文和我们以前学过的课文对比,有什么不同?
19
群儿戏于庭 ,一儿登瓮 ,足跌.
没水中。众皆 弃去,光 持石击瓮破.
之,水迸 ,儿得活。
23 司马光
①
②
③
④
⑤
⑥
wèng
diē
jiē
chí
bèng
qì
初读文言文
跟着范读朗读课文,读准字音,读好停顿。
司马光(1019-1086)
复姓
名字
北宋时期著名的史学家、文学家、政治家。他主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。
课题大揭秘
诸葛亮
东方朔
欧阳修
尉迟恭
这篇课文的语言和其他课文有什么不同?
字数比较少
比较难理解
文言文
初识文言文
22
在我国古代,要表述一件事,用口头语言和书面语言来表述,是不同的,如问某人吃饭没,用口头语言表述是“吃饭了吗?”而用书面语言表述就是“饭否?”“饭否”就是文言文。所以文言文就是古人用书面语言写成的文章。
认识文言文
再读课文,在文中圈出表示人物的词语。
你们知道这些词语分别指的是谁吗?
在庭院玩耍的所有孩子。
其中一个孩子
登瓮的孩子
指除了司马光和跌倒在水瓮里的孩子之外的其他孩子们。
司马光
自读提示
借助课文注释,四人小组合作说说文中的人物都做了什么事。
为了便于读者理解,在古文学习的过程中,一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记,根据数字标记,我们可以在文章下面找到相应的解释,这就是注释。
小组合作
群儿戏于庭
一群小孩在庭院里玩耍。
群( )
戏( )
庭( )
一群
庭院
嬉戏
文言文中的单音节词可以通过组词来理解!真有意思!
一儿登瓮,足跌没水中。
跌倒
淹没
一个小孩爬上水瓮,一不小心掉到了水里。
27
【瓮】
口小肚大的陶器
wèng
众皆弃去
众( )
弃( )
去( )
众人
离去
抛弃
全,都
其他孩子都丢下他,吓跑了。
考考你:你知道哪些带有“皆”字的四字词语?
29
光持石击瓮破之
拿
砸
司马光拿起石头把水瓮砸破了。
30
众皆弃去,光持石击瓮破之
都。
放弃,扔掉。
其他的小孩子都吓跑了,只有司马光拿着石头把水缸砸破。
打,敲打。
涌出
水涌了出来,那个孩子得救了。
水迸,儿得活。
瓮被砸破后,水一下子就涌出来了的样子。
32
再次朗读课文,找找停顿规律。
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
可以在人物后面稍作停顿。
朗读指导
自读提示
群儿戏于庭
一儿登瓮
足跌没水中
众皆弃去
孩子们害怕极了,有的——,有的————还有的——————。
光持石击瓮破之
水迸,儿得活。
群儿________,一儿______,______________。众__________,光_________________,水__,______。
戏于庭
足跌没水中
登瓮
皆弃去
持石击瓮破之
迸
儿得活
填一填
先听音频中司马光砸瓮救人的故事,再将生字填入下面的空格中,读一读,想一想,司马光小时候是个什么样的人。
众皆弃去
面对落水小孩
光持石击瓮破之
众小孩
司马光
吓跑
救人
对比
司马光沉着冷静
43
想一想:平时有人掉水里,人们怎么去救?司马光是怎么救小伙伴的?
拉落水者
砸瓮
司马光为什么这么做呢?
44
瓮口小肚子大,小朋友掉进去爬不上来,情况紧急,很危险。
瓮比司马光高很多,司马光够不着。
45
司马光是一个 、 的孩子。
在最紧急的时刻,司马光能想出最简单的方法救小朋友,你觉得司马光是个什么样的孩子?
沉着冷静
机智勇敢
46
司马光
群儿戏于庭
一儿登瓮,足跌没水中
冷静机智
光持石击瓮破之
儿得活
板书设计
一、看拼音,写词语。
随堂练习
sī fǎ tíng yuàn dēng shān diē dǎo
qún zhòng pāo qì zhǔ chí bèng liè
司 法 庭 院 登 山 跌 倒
群 众 抛 弃 主 持 迸 裂
二、在带点的字正确的读音后画“√”。
司(sī shī)机 跌(diē biē )入
众(zhòng zhùn)多 登(dēng dēn )瓮
弃(qì pì)去 庭(tíng tín)院
•
•
•
•
•
•
√
√
√
√
√
√
三、比一比,再组词。
司( ) 挺( ) 持( ) 登( )
同( ) 庭( ) 诗( ) 瞪( )
句( ) 蜓( ) 待( ) 澄( )
司机
同学
语句
挺立
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