《大象》（教案）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

《大象》教案 教材分析： 《大象》是法国作曲家圣桑所作的《动物狂欢节》中的第五首。乐曲采用降E大调，3/8拍。结构为带再现的单三部曲式。作者以漫画式的笔调，以低音提琴和钢琴演奏，运用两种乐器的音色和表情特征，惟妙惟肖地描绘出大象沉重笨拙的步伐，滑稽可笑的舞姿和可爱的情态。 教学目标：  音乐新课标四个维度目标：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。 1、丰富学生情感体验，充分表达人与自然的亲密关系，懂得爱护动物，保护自然。 2、聆听管弦乐曲《大象》，感受不同乐段音乐情绪的变化。 3、结合旋律图谱跟随音乐做律动，感受音乐所表达的情感。 4、运用探究、合作、综合的教学方式，让学生感受不同的音乐风格，培养学生欣赏音乐的能力和审美。 教学重点： 聆听管弦乐曲《大象》，感受不同乐段音乐情绪的变化。 教学难点：    能够充分体会到音乐的魅力，感受音乐的情绪变化。 教法：让学生亲身参与的教学模式：主动吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开发生成。 学法：体验、模仿、探究、合作、综合。这些方法是环环相扣，层层递进，相互依托，相辅相成的。 教学过程： 1、 导入新课 师：同学们，你们都听过音乐会吗？今天要举行一场特殊的森林音乐会，森林音乐会的表演者都是小动物，大家猜一猜都有哪些小动物呢？ 【激发学生兴趣，引导学生说出自己喜欢的小动物】 师：森林音乐会的小动物们都会带来专属于自己的音乐，请大家认真聆听，猜一猜、听一听首先登场的是谁呢？ 【播放音乐《狮王》】 （设计意图：此环节学生以感受音乐为主，自由发言，不要求一定要听出正确答案） 师：原来这个音乐是森林之王——狮子出场了，狮子带来的音乐给你怎样的感觉？ 生：回答自己的感受 师：看看接下来出场的是谁呢？原来跳着圆舞曲小猫也来了，小猫圆舞曲带来的音乐给你怎样的感觉？ 【先出示答案，后聆听感受音乐《跳圆舞曲的小猫》】 师：今天的音乐会真是太热闹了，这么热闹的音乐会还有来了呢？ 【播放音乐《杜鹃圆舞曲》】 师：可爱的小杜鹃也来凑热闹啦，小杜鹃带来的音乐给你怎样的感觉？ 生：回答自己的感受。 师：同学们的耳朵真是太灵敏了，森林中还有好多的小动物们都到了，接下来还有一只动物没出场，这位朋友只留下了一首音乐，我们一起听一听。 二、讲授新课 师：聆听音乐，你听到了什么乐器的声音？你觉得这是身材庞大的动物还是身材小巧的动物？ 生：回答庞大笨重等。 师：看来大家听得非常认真，这个动物带来的音乐主奏乐器是低音提琴，伴奏乐器为钢琴。 师：我们来一起认识一下这两种乐器吧，钢琴大家应该已经非常熟悉了吧，谁可以为大家介绍你了解的钢琴呢？ 生：介绍钢琴。 师：复习了乐器钢琴后，老师为大家介绍一下另一个乐器提琴，低音提琴也称为大提琴，是提琴家族中体积最大，发音最低的弓弦乐器。其音色低沉、柔和。 师：接下来我们再次聆听音乐，你觉得音乐让你想到什么体型庞大的动物？ 【再次聆听音乐，教师可以引导提示】 生：回答 师：大家太聪明了，就是大象，我们今天来一起欣赏这首作品《大象》 【出示课题】 师：大象的作曲家是圣-桑(1835-1921)法国作曲家。代表作品有《动物狂欢节》《骷髅之舞》《参孙和达丽拉》。其他作品我们简单了解就可以。今天我们主要来学习《大象》，《大象》是《动物狂欢节》组曲中的第五首作品。 师：大家都见过大象吗？大象的脚步是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？你可以根据音乐的强弱规律模仿大象的脚步吗？ 【回答并且加入三拍子强弱练习，模仿大象走路。】 师：首先我们来聆听乐曲第一部分，我们聆听音乐的时候，你们觉得音乐表现出怎样的感觉？你觉得大象在做什么？ 【播放图谱，感受音乐】 生：回答。 师：大家听得非常认真。音乐表现大象愉快地迈着笨重的脚步，费力地旋转舞蹈，给人幽默可笑的感觉。 师：虽然大象的脚步不是轻盈的，但舞蹈也是他心中所挚爱的娱乐方式，而且象家族的大象们最喜欢圆舞曲了，你们想不想和大象一起跳圆舞曲呢？ 生：回答。 师：接下来跟随音乐，让我们和大象一起跳舞吧！ 【跟随音乐图谱律动（图谱根据需要可多次重复播放）】 师：大家的舞姿真优美，感受乐曲第一乐段过后大家听完觉得大象的舞姿优美吗？ 师：接下来我们继续聆听第二乐段，这一乐段的情绪是怎样的？你的感受如何？ 生：回答。 师：这是乐曲的中段，中段比较抒情，舒展而优美的旋律，犹如大象伸着鼻子在舒心地唱歌。欣赏大象优美的舞姿之后，接下来跟随图谱一起聆听大象的歌声吧！ 【跟随音乐图谱，聆听乐曲第二乐段，学生可以用手模仿大象用鼻子唱歌】 师：感受大象的歌声和舞蹈后，最后这段音乐的氛围如何，你觉得这段音乐和哪一段相似？ 【聆听第三乐段】 生：回答 师：看来大家的耳朵非常灵敏，这一部分与第一部分“大象舞蹈”的旋律相似，乐曲在欢乐的气氛中结束。 师：那么大家知道大象用什么表达开心吗？ 生：回答 师：大象用鼻子挥舞来表达它的开心，你能够模仿一下吗？手臂伸直、双手相扣，弯下腰，身体前俯，上下或左右摆动。 【模仿大象】 师：今天的课堂太欢乐了，接下来我们欣赏一个视频，看看乐曲是如何演奏的。 【观看视频】 三、总结 师：通过欣赏歌曲《大象》，有了大象的加入森林音乐会更热闹了，音乐很奇妙。动物们都能通过音乐表现出来，今后我们一起去欣赏欣赏更多的奇妙音乐。 学科网（北京）股份有限公司 $$