双休单元作业(八)-【课时直通车】2024-2025学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

("" ! 书 七!!一"观 !二"咏 !"# 西门豹治邺 一! " ! #$%& ! '() ! *% 二! " 人烟 ! 干旱 ! 媳妇 ! #" 迎接 ! $" 灌溉 三! " !! #" "! $" #! %" $ 四! " 西门豹说#这样说来#河神还真灵啊$下一回河 神娶媳妇#请告诉他一声#他也去送送新娘$ ! #" 西门豹难道没有惩治巫婆和官绅吗% ! $" !"十 分担心&害怕 ! ! # " & ! ! $ "示例'听了那个鬼故事 之后#小明整天提心吊胆的$ 五! " !$"#! #" 渠道 ! 灌溉 ! 好收成 六! " !" ' ! ! # "他们怕自己被扔到河里 ! #"& ! $" 不 是$西门豹借惩治巫婆和官绅头子来吓唬其他官 绅#让他们说出实情#让百姓知道真相#达到破除迷 信&教育百姓的目的$ ! %" 西门豹是一个足智多 谋&讲究策略&相信科学的人$ 七!略 八! " 菜青色#指主要用菜充饥而营养不良的脸色 #" 指为难的表情 九!青 ! 白 ! 红 ! 紫 双休阅读作业"八# "一# !" 三国演义 ! #" 拜访 ! $" 离诸葛亮的住处还有半 里多路#刘备就下马步行((刘备快步走进草堂# 同诸葛亮见面$ ! %" 邀请诸葛亮出山#辅助自己 实现平定天下的大业 ! 三分天下&最后取胜 ! (" 水对鱼儿来说就是生命#而诸葛亮对于刘备来说# 就像水对鱼儿一样重要#体现出刘备对诸葛亮的 器重 ! 如鱼得水 ! )" 示例'刘备求贤若渴&尊重人 才#张飞直率鲁莽#诸葛亮足智多谋$ ! *" 示例' 刘备三次去诸葛亮家里请他出山$刘备求才心 诚#更以行动表明诚意#诸葛亮为其分析天下形 势#答应出山辅佐刘备完成大业$ "二# !" 示例'西门豹初任邺县的县官时#虽然政绩过 人#但却因为不愿讨好魏文侯的左右亲信#而被恶 意中伤#被罢官$西门豹恳求再做一年官#在这一 年里#他政绩下降#却因为讨好魏文侯的左右亲信 而受到了魏文侯的赞赏$ ! #"' ! $" 示例'上前 一步#一把拉住西门豹的手 ! %" 事情发展 ! ' ! + (" 因为西门豹政绩好的时候#却被收缴了官印#政 绩不好时却受到奖赏#他不愿意做这种赏罚不明 的官$ ! )" 示例'西门豹为官勤勉清廉#刚正不 阿#智谋过人$ ! *"+& !$# "故事二则 一! $+(& ! , - ! #+- ! '$.& / 二! " 拜见 ! #" 拜托 ! $" 拜别 三! "+ ! , ! #" 略 四! " #! #"- ! $"- 五! " 车胤和孙康虽然家庭贫困#却用各种方法勤奋苦 学#最后成为有学问的人$ ! #" 捉了许多萤火虫放 在口袋里#借助萤火虫发出的光看书$ ! 在雪地借 用雪的反光看书$ ! $" 示例'我们应该学习他们刻 苦学习的精神$ 语文园地 一! " #! #"- ! $" #! %"- ! ("- ! )" # 二!粮 ! 粮食 ! 娶 ! 娶妻 ! 洋 ! 海洋 ! 校 ! 学校 ! 慌 慌乱 ! 消 ! 消失 三! " 冒 ! 鹊 ! 即 ! 幕 ! 赛 ! 犹 ! 绛 ! 脆 #" !"拨)))拔 ! ! # "绕)))饶 ! ! $ "历)))厉 四! & 五!眉 ! 目 ! 亭亭 ! 明 ! 齿 ! 慈 ! 善 ! 相貌 ! 大 ! 圆 容 ! 发 ! 威风 ! 发 ! 颜 ! 短 ! 精 ! 文质 ! 老 ! 龙 !" 人物外貌 !"%&'()! #" 示例'这孩子长得眉清 目秀#真惹人喜爱$ ! 那盛开的荷花像一位亭亭玉 立的少女眺望着远方$ 六!略 双休单元作业"八# 一! ", ! #" !"竞赛 ! 唯一 ! ! # "媳妇 ! ! $ "淹没 ! 浮 出 ! $" 蔑)))茂 ! 绕)))饶 ! 墓墓)))暮暮 %" !" $! ! # " #! ! $ " #! ! % " $! (" !"蔡桓侯 说#他的身体很好#什么病也没有$ ! ! # "示例' $ 直打哆嗦 !# 手舞足蹈 ! ! $ " $ 示例'纪昌记住 了飞卫的话#回家用虱子苦练眼力#终于练成了$ # 示例'梅兰芳拒绝日本侵略军邀请其演出的要 求$ ! )" !" $ 惩治骗财害人的巫婆和官绅 !# 开 凿渠道#让庄稼得到灌溉 ! ! # "扁鹊见蔡桓侯身体 有病#几次好心提醒都遭到拒绝$后来扁鹊跑到秦 国去了#蔡桓侯也因病去世了 ! 医术高超 ! 讳疾忌 医 ! ! $ "示例'明眸皓齿 ! 浓眉大眼 ! 心急如焚 ! 胆战心惊 ! 提心吊胆 二! " 各有妙趣&音响奇特不一的景象#提升了伯牙的 书 情趣!使他心旷神怡!浮想联翩!产生了创作激情! 于是他把满腔激情倾注到琴弦上!谱写成了"高山 流水#$ ! !" 真正目的是让伯牙积累生活体会!在 大自然中体会艺术$ ! #" 与大自然融为一体!心琴 合一!这就是抚琴的最高境界$ ! $" 知识不一定只 有在课堂与书本中才能学到!其实大自然才是我们 最好的老师!要多多亲近大自然!认识大自然!这 样!我们才能有更大的提高!我们的所作所为才不 显得那么枯燥$ ! %"& 三!略 期末测试 一!茂盛 ! 重重叠叠 ! 缝隙 ! 舒服 ! 蝴蝶 ! 娇嫩 二! '"& ! !"( ! #"( ! $") ! %"* 三! '" 删去%和扩大& ! !" 只要我们紧密团结'万众一 心!实现中国梦不会很远$ ! #" ( ' )示例*成功殿堂 的道路 ! 坚持 ! ( ! )示例*手舞足蹈 ! 人们喜气洋 洋!载歌载舞的情景 四! '" 但使龙城飞将在 ! 不教胡马度阴山 ! 不识庐山 真面目 ! 只缘身在此山中 ! !" 为中华之崛起而读 书 ! 不取道旁李 ! #" 一场秋雨一场寒 ! 十场秋雨 要穿棉 ! $" 示例*姥爷!祝您身体健康+ 新年快乐+ 天天都有好心情+ 五! ) ! 示例*老师!我错了!我不应该抄作业!今后我 一定好好改正 六!(一) '" 夏季 ! !"& ! #"( (二) '"* ! !"( ! #") ! $" 略 (三) '"!" ! #$% ! !" 中间 ! 东南角 ! 北侧 ! #" 爸爸 带%我&去参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞 纪念馆 ! $" 为中华之崛起而读书 ! %" 示例*我 们要努力学习!掌握更多的知识和能力!创造 价值!让我们的国家变得更加繁荣昌盛$这样 的话!就不会再受别的国家欺负!才会得到尊重$ 七!略 第一单元测评卷 一! '" 据说 ! 修补 ! 犹如 ! 逐渐 ! 柔和 ! !" 庄稼 ! 葡 萄 ! 成熟 ! 招待 ! 风俗 二!现 ! 并 ! 山 ! 海 ! 风平 ! 地 ! 崩 ! 人声 ! 荡荡 '" 示例*惊涛骇浪 ! !" 示例*七上八下 ! 半明半昧 #" ( ' )人山人海 ! ( ! )若隐若现 三! '") ! !") ! #"( ! $"( ! %"* 四! '" 示例*星星在天上快活地眨着眼睛$ ! !" 示例* 从花园那边飘来花朵的芬芳!是玫瑰!是月季!还是 牡丹, ! #" 示例*天色暗了下来!顿时一阵强风吹 来!只见飞沙走石'树木摇摆$忽然!风停了下来! 一切恢复了平静$ 五! '" 潮来前 ! 潮来时 ! 潮头过后 ! 越来越近 ! 千万 匹白色战马齐头并进 ! 山崩地裂 ! 大地都被震得 颤动起来 ! !" 空山不见人 ! 但闻人语响 ! 返景入 深林 ! 复照青苔上 六! '" 示例*节约用水!从点滴开始$ ! !" 示例*关爱野 生动物!保护美好家园+ 七! '") ! !" 示例*秋虫唱着 ! 夜鸟拍打着翅膀 ! 鱼儿 跃出水面 ! 果子的甜香 ! #"& ! $" 看!稻谷就要成 熟了!稻穗低垂着头!稻田像一块月光镀亮的银毯$ 稻田 ! 银毯 ! %" 示例*在夜晚听着小蛐蛐和小青蛙 的叫声!感受着月亮轻微'柔和的光芒 八! '" 丛 ! 泓 ! 孔 ! !" % ! ! ! ,& ! #" ( ' )一面镶着美丽 花边的小圆镜 ! 片片轻巧的云 ! ( ! )时间 ! 清晨 ! 晚霞 ! 水兵把%淡水净化剂&倒进了苦泉 ! $" 我看 到!在泉边!在西沙这只明净的眸子里!映满了渔民 们激动的笑脸和向战士们久久眺望的目光-- 九!略 第二单元测评卷 一! '" 曾经 ! 物质 ! 舒适 ! 程度 ! !" 研究 ! 蚊子 ! 奥 秘 ! 改善 二!娆 ! 饶 ! 绕 ! 浇 三! '" 改观 ! 改变 ! !" 不仅 ! 还 ! #" 即使 ! 也 $" 因为 ! 所以 四! '"( ! !"& ! #"& ! $"( ! %"* 五! '" 设问 ! !" 比喻 ! #" 拟人 ! $" 夸张 六! '" 示例*泉水从地下往上涌!像一串串珍珠$ ! !" 科学家揭开了秘密$ ! #" 示例*我希望这个世 界!没有战争!没有伤痛!没有疾病!也没有分离$ 七! '" 眼睛 ! 嘴 ! 耳朵 ! !+!, ! 忽如一夜春风来 ! 千 树万树梨花开 ! 变化之大 ! 变化之快 ! #" 不学不 成 ! 不问不知 ! $" 人非生而知之者 八! '"& ! !") ! #" 示例*小女孩可能在想*豌豆花可真 美啊+ 因为有了它的陪伴!我不再孤单$我也要像 它一样茁壮成长!走到温暖的太阳光中去+ 九! '" ! ! -- ! ' ! $ ! !" 由于它开的花很美丽!又 浑身都是刺!人们就把它栽在住宅'牧场和田园的 ("# 课时直通车 双休单元作业（八） 一、积累与运用。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.徒弟(tu)官绅(sn) B.拜见(bā) 开凿(zhao) C.诸位(z0)求饶(r6o) D.拴住(shuan) 蔡桓侯(h6u) 2.读句子，结合语境看拼音写词语 (1)这次作文jing sai( ),我们班王小丽是wéiyi( )获得特等奖的参赛人员。 (2)老大爷说：“都是河神娶xiu( )给闹的。” (3)洪水yanmò( )了田地，只见chū( )水面半截的草垛。 3.圈出下列词语中的错别字，在括号中写出正确的汉字。 枝繁叶蔑() 绕有兴致() 朝朝幕幕( 4.给加点的词语选择正确的解释。（填序号） 小儿：①小孩子：②小儿子。 (1)王戎七岁，尝与诸小儿游 (2)最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 竞走：①径赛项目之一：②争着跑过去。 (3)诸儿竞走取之，唯戎不动。 (4)他在这次运动会的竞走项目中得了第一名。 5.按要求完成句子练习。 (1)蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） (2)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子，把下面句子补充完整） ①北风呼呼地吹着，我冻得 ②看到满分的成绩单，我高兴得 (3)试着长话短说。 ①纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱 子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在 纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 ②一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁 地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 6.根据课文内容填空。 (1)西门豹到邺县这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是： ① ② 88 KESHI ZHITONGCHE 食0语文 四年级上册 RJ (2)《扁鹊治病》写了 这让我们认识了 的扁鹊和 的蔡桓侯。 (3)本单元我们积累了不少成语，我会按要求写几个。 描写人物外貌：（眉清目秀）( )( 描写人物内心：( )( )( ) 二、阅读与思考。 伯牙学琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老 师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏 者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老 师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大 大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生 对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。 过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四跳。他 面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞 扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己 的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于是他架起琴，把 满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。 没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下 最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙忧然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯 牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下最出色的琴师。 1.用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。 2.成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？ 3.抚琴的最高境界是什么？根据文章内容回答。 4.联系自身的学习生活谈谈，从这则故事里，你明白了什么？ 5.伯牙成为天下最出色的琴师，是因为( A.涛声鸟语的启发。 B.经过方子春老师的指导。 C.伯牙自己得到了名师的指点。 三、习作与表达。 请以“那一次，我其 ”为题写一篇习作。注意语句要通顺，情感要其实。 89