第3单元 11.蟋蟀的住宅-【课时直通车】2024-2025学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

课时直通车 11.蟋蟀的住宅 基础训练> ……》 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 毫米(haohǎo) 搜索(sou shou) 挖掘(juéjué) 倾斜(qing qing) 二、读句子，根据拼音写词语。 蟋蟀的zhùzhai( )不是lin shi( )的藏身所，它不利用现成的dòngxu色 ),总是shen zhong( )xuan zé( )di zhi( ),一点一点挖掘，不怕 pi lao( )。它的住宅有大厅，也有wòshi( 八。 三、按要求完成练习。 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有 温和的阳光。 1.构成“蟋蟀”一词的两个字都带有偏旁“ ”,带有这个偏旁的字一般都和 有关，带有这个偏旁的两字词语还有 2.“随遇而安”一词中“随”的意思是 ,词语的意思是 哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安？用“ ”画出来。 3.“慎重”的近义词是 ,这个词语写出蟋蟀选择住址的态度：“温和”的近义词是 ,阳光还可以用词语 来描写。“温和”在字典里的意思有：①气候不冷 不热：②性情、态度不严厉，不粗暴。句中“温和”的意思是 ,用它的另外一个意 思写一句话： 四、下列句子都写了蟋蟀建造住宅，它们分别是从什么方面来写的？请选一选。（填序号）】 A.不断修整 B.怎样挖掘 C.动工时间 1.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候 ) 2.它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。 3.余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。 五、品读句子，完成练习。 1它有特别好的工具吗？没有。 这是一个 句，用相同的句式写一句话。 2.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗？为什么？ 阅读提高。 …》 六、阅读课文片段，完成练习。 在朝着阳光的提岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就 会千的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟾蟀的住宅。出口的地方 30 KESHI ZHITONGCHEA 食0语文 四年级上册 R 总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋婢出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的 门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蝉的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就 在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平 整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具 是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.选文按照从 到 的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。 2.选选填填，体会蟋蟀住宅的外部特点。 A.干燥 B.隐蔽 C.向阳 D.排水功能 “朝着阳光”体现了住宅的( )。 “倾斜的隧道”体现了住宅的( )。 “立刻就会干”体现了住宅的( “总有一丛草半掩着”体现了住宅的( )。 3.蟋蟀住宅的内部特点是什么？用“ ”画出来。 4.文中画横线句子的意思是()。 A.蟋蟀用自己的足和腿这样简单、柔弱的“工具”挖掘巢穴，竟然筑成那样好的住宅，所 以作者称赞蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。 B.蟋蟀的住宅是很简朴的，清洁、干燥，很卫生，所以作者称赞蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。 C.蟋蟀有建筑住宅的才能，所以作者称赞蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。 D.蟋蟀的住宅极为适用，所以被称赞是“伟大的工程”。 妙笔生花圆 …》 七、法布尔通过仔细观察，用了比喻和拟人等修辞手法把蟋蟀的住宅写得真有趣，你观察过蚂 蚊搬运食物吗？你能学着这种写法写写蚂蚁搬运食物的过程吗？ 只小蚂蚁巡逻兵发现了掉在地上的饼干屑，它用触角碰一碰转身回去了。过了一 会儿，只见一群蚂蚁排成长龙阵，浩浩荡荡地来了。 思维空间 八、读著作，学观察。 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生 活的楷模”，推荐大家阅读。 在作者笔下，( )像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：( 为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心：而被毒蜘蛛咬伤的( ),会愉快地进食， 如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。 A.小麻雀 B.杨柳天牛 C.小甲虫 KESHI ZHITONGCHE 31(#$ ! 书 !" 科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易 ! #" ! $ " % !" "! &" 嘴 ! 超声波 ! 耳朵 ! '" 大自然中有无穷 的奥秘#人类应该多观察自然界的现象#总结规律# 并应用到科学技术上#为人类造福$ 七!示例%蜻蜓 ! 翅膀 ! 飞机的机翼 ! 青蛙 ! 眼睛 ! 电 子蛙眼 ! 略 ! 略 八!示例% $" 这段话主要介绍了荷花的什么特点& ! !" 这 段话是围绕哪句话写的& ! #" 荷花的这个特点还可 以应用于什么地方& 双休阅读作业"二# "一# $" 温暖如春 ! !" ! $ " ( ! !" ) ! ! # " * ! ! & " + #"( ! ) ! &"(* ! '" 因每年入冬风紧雪骤#奇冷刺 骨# $,-. 年美国威努斯基市上空张起一顶巨伞$ "二# $" 小獾在寻找快乐的途中帮助了很多人#也找到 了自己的快乐$ ! !" 示例%我打开书包#拿出课 本#大声朗读课文$ ! #" ! $ "帮小野花浇水 ! !"把小蜜蜂救了出来 ! ! # "把小蚂蚱背回了家 ! &" 小獾找到了自己的快乐$快乐像蜂蜜一样甜# 像花瓣一样香#像微风吹动风铃草一样好听$他 明白了帮助别人就会获得快乐$ ! '" 略 !" 呼风唤雨的世纪 一! "#$ ! %& ! '() ! *+ 二! $" 技术 ! 幻想 ! 程度 ! 超过 ! !" 呼风唤雨 ! 物质 创造 ! 改善 三! $" 发现 ! !" 发明 ! 看到或找到前人没有看到或找 到的事物或规律 ! 创造出新事物或新方法 四! $" 人类依赖自然$ ! !" ! $ " ) ! !"这个句子有力 地说明了正是人类利用科学技术才使幻想变成了 现实#激发了读者的阅读兴趣$ ! ! # "示例%是谁带 给了我幸福的生活& 是爸爸和妈妈$ 五! $" !! !" "! #" #! 回答略 六! . 世纪 $.. 年间科学技术 ! 飞速发展 ! 巨大变化 灿烂前景 ! 热爱科学 ! 学习科学 ! 探索科学 七! $") ! !" 示例%望远镜 ! 监控器 ! 手机 ! 电话 ! #" 现代科技带来的美好生活 ! &"* 八!示例%未来#我们家里的卫生可以交给机器人来打 扫#人们可以从家务中解脱出来#做更多有意义的 事情$我们身上穿的衣服也会有所改变#纳米服装 可以随着季节的改变而让同一款衣服改变厚度#适 应季节的变换#免洗功能还能让人们省去洗衣服的 麻烦#更不会浪费人力'物力$ 九! $") ! !"( #" #蝴蝶的家 一! ) 二! , ! *" ! 辶 ! $# !# 三!淋淋 ! 压压 ! 飘飘 ! 茫茫 ! 匆匆 ! $" 湿漉漉 !" 轻飘飘 四! $" 排比 ! 拟人 ! 反问 ! !" 轻盈 ! 斑斓 ! 柔弱 ! 对 蝴蝶的关切和怜爱 五! $" 最大的差异是疣鼻天鹅鼻孔突兀起一块黑灰色 皱褶#约有两三厘米高$ ! !" 一是它美丽的外形# 二是清晰圆润的叫声$ ! #" 略 语文园地 一! $"( ! !" 示例%从哪些词语可以看出爸爸是一只名 副其实的(大老虎)& ! 虎背熊腰'虎视眈眈$ ! 这 个小片段是从哪几方面来描写爸爸的& ! 外貌'神 情'动作$ 二! $" #!!! !" 义 ! 音 三! $" ! $ "设问句 ! !"反问句 ! ! # "疑问句 ! !" # 句更 好#连用两个设问句#强调了(人类)和(现代科学技 术)# ! 句语气平淡#不能起到强调和吸引读者的作 用$ ! #" # 句感情最强烈#这句话运用了排比的修 辞手法#有增强语势的作用$ 四! $" 自用则小 ! 尚书 ! !" 不学不成 ! #" 审问之 ! 明 辨之 ! 礼记 ! &" 人非生而知之者 双休单元作业"二# 一! $" ! $ " ! "-& ! ! (. ! !" / 0 ! 10 ! !" ! $ "曾经 ! 豌豆 ! 耐心 ! !"科学技术 ! 联系 ! 程度 ! 改变 ! #"+ ! &"* ! '" ! $ "示例%阳光是那么温暖#那么明亮$ ! !"示例%树林'花丛'麦田**都被冲洗遍了#到处 都是湿漉漉的$ ! ! # "它们是那样柔弱#比一片树 叶还无力#禁不起这猛烈的风雨$ ! 为蝴蝶着急' 担心的心情 ! /" ! $ "不是 ! 而是 ! !"即使 ! 也 ! ! # "虽然 ! 但 ! ! & "因为 ! 所以 ! 0" ! $ "自用则小 ! !"人非生而知之者 ! ! # "审问之 ! 慎思之 ! 笃行之 二! $" 欣赏玩伴珊珊在夏日中午勤奋地练习舞蹈 ! 童 年生活的怀念 ! !" ! $ " ( ! !" ) ! ! # " * ! #" 比喻 ! 珊珊裙裾飞扬'舞姿优美的样子 ! &" 珊珊是一个勤 奋努力'追求进步的人$ 三!略 第三单元 $" 古诗三首 一! + 书 二!蜂 ! 峰 ! 锋 ! 墓 ! 幕 ! 暮 三! "# ! $"% ! &"# ! '"% 四! " 这是因为太阳已经接近地平线!几乎是贴着地面 照射过来的!用"铺#准确$形象地表现了秋天夕阳 的柔和与江面的平静!给人以安闲$舒适之感% $" "争#运用了拟人的修辞手法!生动地写出梅与雪 为争春发生了摩擦!都以为各自占尽了春色!装点 了春色!互不相让的情态% ! &" & ! ' ( ! & $ '人各有 所长!也各有所短!要有自知之明 ! '" & ! '露珠 ! 珍 珠 ! 月亮 ! 弓 ! 愉悦 ! & $ '示例(晶莹的露珠像一 颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮% 五! "# ! $"( 六! " 不识庐山真面目 ! 只缘身在此山中 ! $" 横看成 岭侧成峰 ! 远近高低各不同 ! &" 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 七! " 不识庐山真面目 ! 只缘身在此山中 ! $" 宋 苏轼 ! 文学 ! 三苏 ! 饮湖上初晴后雨 ! 赠刘景文 &" 横 ! 侧 ! 远 ! 近 ! 高 ! 低 ! '" 看不清!认不清% 只因为% ! )" 横 ! 侧 ! 远 ! 近 ! 高 ! 低 ! 庐山 ! *" 不识庐山真面目!只缘身在此山中% ! +"( 八!示例(欲穷千里目!更上一层楼% ! 山重水复疑无 路!柳暗花明又一村% 九! " 足 ! $" 山重水复 ! 柳暗花明 ! &" 山重水复疑无 路 ! 柳暗花明又一村 !"# 爬山虎的脚 一! " ! #$%& ! '()* ! +,& - 二!操场 ! 嫩红 ! 均匀 ! 重叠 ! 叶柄 ! 牢固 ! 痕迹 三! "( ! $"% 四! " 房顶上被我家的爬山虎占了一大片地方% $" 爬山虎一脚一脚地往上爬% ! &" & ! ' !! & $ '多 五! "( ! $"( ! &"%(# 六! " 均匀 ! 重叠 ! 空隙 ! $" & ! '淡!浅% ! & $ '初生而 柔弱!娇嫩!跟"老#相对% ! &" 新鲜 ! 铺得均匀 茂密 ! '" 水面荡起波纹 ! )" 叶子颜色的变化 ! 长 大后的叶子 ! ( ! % 七!向日葵 ! 大大的!中间是圆圆的花盘!里面有一排 一排的浅黄色的小花朵!花盘外还包着一圈金黄色 的$长长的花瓣儿!非常漂亮 ! 一排排的葵花子了 八! "! ! $ ! & ! ' ! $" 绿豆变软!外面的一层"绿衣裳# 快要脱下来了% ! 白白的绿豆芽从薄薄的"绿豆 壳#中探出了小脑袋% ! 绿豆芽变长了!长出了一 些嫩叶!可好看了% 双休阅读作业"三# "一# !" 叶子 ! 花 ! 生命力 ! $" 紫罗兰用它那朴实而又 别具韵味的美!默默地美化着人们的生活!我赞美 紫罗兰% ! &"% ! '" 花瓣 ! 淡红色 ! 嵌在精致的 紫色小船里的红宝石 ! 花蕊 ! 玫瑰色 ! 翩翩起舞 的金蝴蝶 ! 味道 ! 鼻子还未凑近!一股淡淡的香 味早钻进了鼻孔 ! )"# ! *" 赞美紫罗兰朴实而又 别具韵味的美!赞美它顽强的生命力!以及无私的 奉献精神% "二# !"( ! $" 纤细而优雅 ! 淡绿的 ! 轻薄如纱 ! 灵活 细致入微 ! &" 打比方!作用是使抽象的事理变得 具体$生动%形象地说明了对象的特点% ! '" 螳 螂外形美丽 ! 捕捉昆虫十分凶猛 ! )" 这段文字和 法布尔的)螳螂*在写法上的不同点(它属科普性 介绍!表述更客观严谨!没有感情色彩!不加描写% ! *" 我知道了在生活中观察事物时不仅要细致观 察!还要持续观察% !!# 蟋蟀的住宅 一! ()* ! ./0 ! 1 02 ! ! 3& - 二!住宅 ! 临时 ! 洞穴 ! 慎重 ! 选择 ! 地址 ! 疲劳 ! 卧室 三! " 虫 ! 昆虫 ! 蜜蜂 ! 蜈蚣 ! $" 顺从 ! 顺从环境!在 任何境遇中都能满足 ! 它常常慎重地选择住址!一 定要排水优良!并且有温和的阳光% ! &" 谨慎 ! 温 暖 ! 示例(灿烂 !"! 示例(即使是我们犯了错误! 老师也是用温和的语气教我们怎样做才正确% 四! "# ! $"( ! &"% 五! " 设问 ! 示例(谁是这个时代最可爱的人+ 当然是 人民子弟兵% ! $" 不行!因为文章重点介绍的是蟋 蟀的住宅!所以"住宅#要放在后面点出% 六! " 外 ! 内 ! $"# ! , ! % ! ( ! &" 大体上讲! """""" 住所是 很简朴的!清洁$干燥!很卫生 """"""""""" % ! '"% 七!示例(只见这群蚂蚁配合默契!推的推!扛的扛!谁 也不偷懒%有一只蚂蚁咬住饼干屑!整个身体悬在 空中!好像会飞一样%我想知道它们是否能坚持! 便用石块围成一个小"围墙#!挡住它们!可没想到 的是!它们把饼干屑高高地举起来!从"围墙#上翻 了过去% 八! ( ! # ! % 语文园地 一! " & ! ' % ! & $ ' ( ! &' # ! $" 耳朵听 ! 心 二! "!#!$!%!&!!!'!(!)!*+, (#%