第四单元能力测评卷-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修上册作业与测评全书Word（统编版）

语文　选择性必修·上册　作业与测评 第四单元能力测评卷 　时间：150分钟　　分值：150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一　逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性。对于人来说，理智生活是一种发展着的东西，理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。逻辑不仅仅是科学，是艺术，还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑的结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样，一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确定了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的。由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显性逻辑，就需要在理论和实践两方面进行强化逻辑训练。 (摘编自朱建平《逻辑：一种文化和精神》) 材料二　语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术，在很大程度上受到逻辑的制约。但是我们也应该看到，语言运用的艺术，在某些情况下，又是可能突破逻辑规律的框框的。这不仅无碍于语言运用的正确，而且反而使得语言运用收到更好的艺术效果，这就是“无理而妙”。 早在梁朝，刘勰在谈到“夸张”的时候，就明确指出其“无理而妙”的效果：“辞虽已甚，其义无害。”宋人严羽云：“诗有别趣，非关理也。”这些都说明在某种场合，“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，讲究形象性、跳跃性，不能用常理来衡量。鲁迅说：“诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。” 值得注意的是，“无理而妙”的艺术效果，同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙”是反逻辑的，而创造、赏析它，却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道： 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 从事理上说，“晓来谁染霜林醉”问得稀奇，“总是离人泪”答得更不近情理。然而，从艺术上说，这一问一答，是最近乎情，是最合乎理的。因为它把人情移用于事物，形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字，堪称“无理而妙”的上品。不过，我们细想一下，这“无理”之中，也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体，故可用之“染”物；“霜林”是“红”的，故是被“染”的。假如无此二者，这里要表现的离情别绪，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为“无理而不妙”了。可见“无理而妙”的艺术效果，归根到底是有其深邃的逻辑基础的，只不过是在逻辑的基础上要加上自己的主观感情色彩及放飞联想和想象的翅膀，离开了这种深邃的逻辑基础，人们创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力，也就无从发挥了。 (摘编自张炼强《修辞艺术探新》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．推理链条越是环环相扣，推理施加的条件越是严苛，越能反映人们思维的精细严密也就越可能得出无可置疑的结论。 B．确定了逻辑有效性的理论就具备了逻辑品行，因而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 C．人类理性的推演活动具有生产性或构造性，其活动过程可能做出错误的定义或划分，使推理出现瑕疵，思想产生混乱。 D．逻辑精神往往能促进和驱使人们将思维运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立知识的最深刻和最完美的内涵。 答案：D 解析：D.“探求和确立知识的最深刻和最完美的内涵”错误。根据材料一第一段“正是这种精神激发、促进……并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵”可知，选项去掉了“已经确立的”这一限定条件，曲解了原文的意思。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．语言和逻辑的关系是密不可分的，语言运用的艺术，虽受到逻辑的制约，但有时又可以突破逻辑的拘囿。 B．只运用逻辑的理性去认识“诗家语”，那么我们对于诗人和诗歌，往往会产生错误的判断和隔膜的揶揄。 C．逻辑能力具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质，这就使得人们可以通过对世界的领悟内化获得这种能力。 D．只有在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素，才有可能发挥创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力。 答案：C 解析：C.“……这就使得……”错误。材料一第二段说的是“由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种‘自然习得’甚至‘与生俱来’的性质”，选项因果倒置。 3．下列诗句，不能体现“无理而妙”的艺术效果的一项是(3分)(　　) A．明月松间照，清泉石上流。(唐·王维《山居秋暝》) B．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(唐·李白《将进酒》) C．东风夜放花千树。更吹落，星如雨。(南宋·辛弃疾《青玉案·元夕》) D．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(唐·李贺《李凭箜篌引》) 答案：A 解析：“无理而妙”，是指“不合逻辑”、矛盾的语言，通过一定的艺术手法，产生联系，达到独特的艺术效果。A.以叙述、写实为主，没有突破逻辑框架。B.“朝如青丝”“暮成雪”不合逻辑，但用夸张、比喻的手法，从时间上极言人生短暂，具有独特的艺术效果。C.东风夜“放”“吹落”元宵节的火树银花，不合事理，但词人通过想象，用夸张和比喻的手法，收到别样的表达效果。D.“芙蓉泣”“香兰笑”不合事理，但用拟人、通感等手法，写出了箜篌乐音的变化及其感染力。 4．材料二第二段中，有三处引用，其中第三处与前两处在论证方面有何不同？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①前两处是正面论证，第三处是反面论证。②前两处着重论证“无理而妙”的效果；第三处论证单靠逻辑和理性不能正确有效地品读鉴赏诗歌的语言。 解析：根据“刘勰在谈到‘夸张’的时候，就明确指出其‘无理而妙’的效果：‘辞虽已甚，其义无害。’宋人严羽云：‘诗有别趣，非关理也。’这些都说明在某种场合，‘不合逻辑’的语言有时比合于逻辑的语言更有力量……不能用常理来衡量”可知，这里引用刘勰、严羽的言论论证“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量；根据“鲁迅说：‘诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。’”可知，鲁迅先生强调诗歌不能凭仗哲学和智力来认识，从反面说明单靠逻辑和理性不能正确有效地品读鉴赏诗歌的语言，会在理解上出现错误和差距。前两处是正面论证，论证了“无理而妙”的效果；第三处是反面论证，论证了单靠逻辑和理性不能正确有效地品读鉴赏诗歌的语言。 5．臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》中的“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”被誉为“出乎意料又入乎情理的佳句”，请结合两则材料谈谈你的理解。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①出乎意料(无理)：“活着却已死”“死了还活着”，看似自相矛盾，有悖常理。②入乎情理：作者这样说其实隐藏着“精神”和“肉体”这两个评判人生的角度。③在对比中含蓄地表达了对精神不朽、虽死犹生的鲁迅先生的景仰，以及对欺压人民、虽生犹死者的鄙夷。看似不合逻辑，却引人深思。 解析：“活着却已死”，是说“肉体”上活着，但是“精神”上已死；“死了还活着”，是说“肉体”上已死，但“精神”长存。在表面出乎意料的自相矛盾中，隐藏着“精神”和“肉体”这两个评判人生的角度，含蓄地表达了对精神不朽、虽死犹生的鲁迅先生的景仰，以及对欺压人民、虽生犹死者的鄙夷。“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，讲究形象性、跳跃性，不能用常理来衡量，可见“活着却已死”“死了还活着”，此种语言上的“不合逻辑”更具有表情达意的效果。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，从艺术上说，是最近乎情合乎理的，因为它运用对比的手法，强调了“虽死犹生”的道理，诗句看似不合逻辑，有悖常理，实则入乎情理，引人深思，表达了对鲁迅先生永垂不朽的高度赞美，达到了“无理而妙”的效果，是诗歌中的上品。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 时光代理人 何君华 能不能骗过母亲，我们没有把握，但她的病越来越重，我们决定，还是冒险试一试。 此前，我们已经通过AI换脸和变声技术让“阿伟”跟母亲视频通话过多次，但这不是长久之计，还是得让阿伟真的来到母亲床前才行。 阿伟是我的儿子，也是母亲唯一的孙子。都说中国人的亲情体现在“隔辈亲”，“隔辈亲”在母亲身上真是体现得淋漓尽致。一直以来，阿伟都是母亲最惦念的人，尤其是阿伟成为缉毒警察以后，母亲几乎每天都要问他的情况。 作为母亲最疼爱的孙辈，阿伟这么长时间都不来她的病床前看上一眼，这于情于理都是说不过去的。我们只好骗母亲说，阿伟正在执行非常重要的缉毒任务，为了这次的收网行动他们队已经策划了一年之久。等过完这阵儿，阿伟就该回来了，到时他会第一时间过来探望。但是，再艰巨的任务也有结束的时候啊，总这么拖下去也不是办法。于是我们决定，找那家此前已经接洽过多次的仿生人公司试一试。 那家仿生人公司有一个诗意的名字，叫“时光代理人”。他们宣称，公司生产的仿生人可以完美无瑕地代替客户度过一段任意设定的时光。为了检验其真实效果，我和妻子特地参观了他们的研发中心和客户体验中心。 “时光代理人”的展品着实令人惊艳，我们没有想到，仿生人技术仅仅经过几十年的发展，其技术成熟度就已经达到了如此惊人的地步。无论从皮肤的色泽饱和度，还是从举止形态来看，用“惟妙惟肖”已经不足以形容这些仿生人了，他们看上去跟人类毫无二致，就连发声都已经完全听不出是AI模拟的了。 “时光代理人”公司告诉我们，只需提供一张真人照片和一段原声录音，他们就能在三天内用3D打印技术，造出一个跟真人等比例且一模一样的仿生人，其音色和发声习惯也可以完美复制真人。不过，人是有情感有思想有灵魂的高等生物，外表做得再像，也仅仅是外表。我们隐隐地担心，就这样一个复制的“阿伟”，能骗过母亲吗？ “时光代理人”的客户经理显然看出了我们的顾虑，他向我们透露，已经更新迭代到第六代的仿生人，不仅可以“塑形”，还可以“铸魂”。为此，他需要我们填写一摞极厚的表格，不仅要提供阿伟的年龄、身高、体重等基本信息，还有诸如个人履历、兴趣爱好，乃至怪癖之类的隐私，甚至，连真人写过的私密日志、发过的网络动态之类的信息也要全部提供，好载入芯片。总之，越详细越好，越丰富越好，这样，仿生人便可以高度还原一个有记忆甚至是有灵魂的真人。 “还有什么遗漏的吗？”客户经理问我们。我和妻子对视了一眼，摇摇头，表示没有了。签好协议后，客户经理让我们三天后来公司领取完美复制的仿生人“阿伟”。 当我和妻子如约取回“阿伟”，带着他战战兢兢地来到母亲床前时，“阿伟”立即痛哭流涕地扑到骨瘦如柴的母亲身上，只见他一边流泪不止，一边说着“孙儿不孝”之类的话。 “阿伟”的临场表现有些超出我们的预期，尽管知道这是仿生人内设程序的表演，但祖孙久别重逢的情景还是感染到了我和妻子，我们也禁不住抹起泪来。 “阿伟”此后的表现更是超乎想象，他日夜守护在母亲的床前，和她相处融洽，简直跟真的阿伟在时一模一样。 “露馅儿”发生在几天之后。 我们虽然将阿伟小时候由母亲一手带大、会讲豫北方言这样的小事都考虑进去了，但还是忽略了一个极其重要的细节，那就是阿伟是左撇子，也就是“左利手”，而仿生人的默认设置是“右利手”。 那天，母亲让阿伟代她写遗嘱，“阿伟”拿出纸笔很自然地用右手写了起来，于是母亲便知道了——眼前的人不是阿伟。 关于阿伟是左撇子这件事，别人都可以瞒过，母亲是万万骗不了的——正是她的坚持，阿伟的左撇子才没有被人为纠正。阿伟跟着母亲在豫北乡下上小学时，学校老师曾要求家人帮助纠正阿伟的左撇子，当时便被母亲拒绝了。因为她专门带阿伟去县人民医院看过，懂得了左利手是正常生理现象的道理；强行纠正非但没有好处，反而会影响脑功能发育，严重的甚至会导致口吃、阅读障碍等问题。 事实上，母亲在“阿伟”来的第一天就发现了这个疑点，因为“阿伟”竟然用右手喂她喝粥！母亲以为他是在警队学会了用右手拿筷子，当时“阿伟”坐在床的右侧，可能这样更为方便。何况右手拿勺并非难事，所以她并未过多疑心，但是，一个左撇子用右手握笔写字简直难如登天，何况“阿伟”用右手的动作如此自然！ 事已至此，我们不得不向母亲坦白，眼前的“阿伟”的确不是她的孙子，真正的阿伟已经在三个月前牺牲了。 听完我们的话，母亲并没有我们想象的那么悲伤，或许，从意识到我们用假阿伟骗她的那一刻起，她便什么都明白了。 我们用轮椅推着母亲去了阿伟的墓地，原本担心她会情绪崩溃，可是她没有。母亲只是轻轻地用手抚摸着阿伟的墓碑，轻轻地拂拭，轻轻地，一遍又一遍，一遍又一遍。 (有删改) 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．“我”和妻子想到使用“仿生人”，并不是存心欺骗老人，其实是体恤母亲思念孙儿心切，特别是担心母亲知道真相后承受不住打击，不得已采取的无奈之举。 B．本文提到缉毒英雄阿伟小时候是由祖母一手带大的，其实小说开篇提到的“隔辈亲”，早就暗示了阿伟年幼孤苦无依，与祖母感情深厚。 C．仿生人“阿伟”在病房里的表现有些出人意料，在场者也禁不住抹起眼泪，这并不全是为了配合“阿伟”的表演，也有真实情感的流露。 D．正是祖母的坚持，阿伟小时候的左撇子才没有被人为纠正，这段内容，让祖母仅凭“用右手”这一细节判定眼前人不是阿伟，显得合情合理。 答案：B 解析：B.“早就暗示了阿伟年幼孤苦无依”是没有依据的过度解读，“我”和妻子健在，“孤苦无依”理解错误。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说开篇娓娓道来，对阿伟迟迟不来探视祖母的原因始终没有做正面交代，引发读者的各种猜想，直到小说结尾才说出阿伟殉职的事实，这样的安排收到了震撼人心的艺术效果。 B．科幻小说文学性的一个表现在于幻想的特殊性，但是幻想必须符合一定的客观事实，比如本文中的仿生人“阿伟”，可以在形态和声音等各方面模拟真人，却唯独忽略了阿伟是“左撇子”的细节。 C．小说结尾写母亲反复抚摸阿伟的墓碑，淡化了母亲的悲伤，主要是为了表现母亲的坚韧顽强，同时也是为了强调仿生人给人带来的情感慰藉甚至不及一块石碑。 D．本文在叙事上，采用的是典型的科幻小说结构，即“以事件介入(开篇)——理性选择方案(发展)——逻辑推理分析(高潮)——引发读者思考(结尾)”的叙事模式。 答案：C 解析：C.“淡化了母亲的悲伤”理解错误，由“母亲只是轻轻地用手抚摸着阿伟的墓碑，轻轻地拂拭，轻轻地，一遍又一遍，一遍又一遍”可知，母亲抚摸墓碑的动作不仅没有淡化悲伤，反而强化了其悲伤的浓重。 8．本文的标题“时光代理人”有什么含义？对小说主旨的表达有什么作用？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“时光代理人”既是仿生人公司的名字又可以指仿生人。②标题启发读者思考，凸显了小说的主旨：生物科学技术不能带给人真正的情感慰藉。 解析：①由原文“那家仿生人公司有一个诗意的名字，叫‘时光代理人’”“‘时光代理人’公司告诉我们，只需提供一张真人照片和一段原声录音，他们就能在三天内用3D打印技术，造出一个跟真人等比例且一模一样的仿生人，其音色和发声习惯也可以完美复制真人”可知，“时光代理人”既是仿生人公司的名字又可以指仿生人。②由题目中的“代理”，以及最后的结果“那天，母亲让阿伟代她写遗嘱，‘阿伟’拿出纸笔很自然地用右手写了起来，于是母亲便知道了——眼前的人不是阿伟”“我们用轮椅推着母亲去了阿伟的墓地，原本担心她会情绪崩溃，可是她没有。母亲只是轻轻地用手抚摸着阿伟的墓碑，轻轻地拂拭，轻轻地，一遍又一遍，一遍又一遍”可知，标题启发读者思考，凸显了小说的主旨：生物科学技术不能带给人真正的情感慰藉。 9．鲁迅先生在谈论科幻小说创作时，提到“经以科学，纬以人情”的主张，请结合全文，从情节方面谈一谈本篇小说是如何体现鲁迅先生这一主张的。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①本文的情节以现代科学理论为基础，遵循科学的逻辑。文中提到的AI换脸和变声技术、3D打印技术以及生物工程技术都有着较强的科学性，寻找仿生人，试用仿生人构成了小说的重要情节。②本文的情节又能够体现情感的力量，彰显人文情怀。“阿伟”探视祖母时的痛哭流涕、祖母对阿伟的舐犊情深，“我”和妻子对母亲的关爱和良苦用心，都充分表现了亲情之爱；阿伟的牺牲从侧面表现了缉毒警察的爱国之情。③本文是用科幻的情节，表达了人伦之爱、忠孝之情，引发了读者对科技发展和人类情感关系的思考，否定了科技万能的观点。 解析：鲁迅先生的话有两个要点，一个是“科学”，一个是“人情”。①先看“经以科学”。本文的情节以现代科学理论为基础，遵循科学的逻辑。小说写“我”和妻子为了安慰患病的母亲而“通过AI换脸和变声技术让‘阿伟’跟母亲视频通话过多次”，最后决定去“时光代理人”公司定制一款仿生人。其中提到了“只需提供一张真人照片和一段原声录音，他们就能在三天内用3D打印技术，造出一个跟真人等比例且一模一样的仿生人，其音色和发声习惯也可以完美复制真人”“‘时光代理人’的客户经理显然看出了我们的顾虑，他向我们透露，已经更新迭代到第六代的仿生人，不仅可以‘塑形’，还可以‘铸魂’”，于是“我和妻子如约取回‘阿伟’，带着他战战兢兢地来到母亲床前”，其中AI换脸和变声技术、3D打印技术以及生物工程技术都有着较强的科学性，寻找仿生人，试用仿生人构成了小说的重要情节。②再看“纬以人情”。本文的情节又能够体现情感的力量，彰显人文情怀。“当我和妻子如约取回‘阿伟’，带着他战战兢兢地来到母亲床前时，‘阿伟’立即痛哭流涕地扑到骨瘦如柴的母亲身上，只见他一边流泪不止，一边说着‘孙儿不孝’之类的话”“都说中国人的亲情体现在‘隔辈亲’，‘隔辈亲’在母亲身上真是体现得淋漓尽致。一直以来，阿伟都是母亲最惦念的人，尤其是阿伟成为缉毒警察以后，母亲几乎每天都要问他的情况”“能不能骗过母亲，我们没有把握，但她的病越来越重，我们决定，还是冒险试一试”“我们用轮椅推着母亲去了阿伟的墓地，原本担心她会情绪崩溃，可是她没有”，“阿伟”探视祖母时的痛哭流涕、祖母对阿伟的舐犊情深，“我”和妻子对母亲的关爱和良苦用心，都充分表现了亲情之爱；阿伟的牺牲从侧面表现了缉毒警察的爱国之情。③“我”的儿子阿伟是缉毒警察，三个月前牺牲了，阿伟是母亲一手带大的，祖孙二人感情深厚，为了安慰重病的母亲，“我们”定制了仿生人“阿伟”，想要给母亲一点亲情的慰藉，结果最后母亲发现了这个“阿伟”并不是她的孙子，得知真相的她并未崩溃，只是“轻轻地用手抚摸着阿伟的墓碑，轻轻地拂拭，轻轻地，一遍又一遍，一遍又一遍”。本文是用科幻的情节，表达了人伦之爱、忠孝之情，引发了读者对科技发展和人类情感关系的思考，否定了科技万能的观点。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一　善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。非以小善为一足以利天下，小不善为一足以乱国家也。当夫轻始而傲微，则其流必至于大乱也，是故子民者①谨焉。 彼人也，登高则望，临深则窥。人之性非窥且望也，势使然也。夫事有逐奸，势有召祸。老聃曰：“为之于未有，治之于未乱。”管仲曰：“备患于未形，上也。语曰：‘焰焰弗灭，炎炎奈何；萌芽不伐，且折斧柯。’智禁于微②，次也。” 昔者，卫侯朝于周，周行人问其名，曰：“卫侯辟疆。”周行人还之，曰：“启疆、辟疆，天子之号也，诸侯弗得用。”卫侯更其名曰“燬”，然后受之。故善守上下之分者，虽空名弗使逾焉。 宓子治亶父③。于是齐人攻鲁，道亶父。始，父老请曰：“麦已熟矣，今迫齐寇，民人出自刈，负郭者归，可以益食，且不资寇。”三请，宓子弗听。俄而，麦毕资乎齐寇。季孙闻之怒，使人让宓子曰：“岂不可哀哉！民乎，寒耕暑耘，曾弗得食也。弗知犹可，闻或以告，而夫子弗听！”宓子曰：“今年无麦明年可树令不耕者得获是乐有寇也。且一岁之麦，于鲁不加强，丧之不加弱。令民有自取之心，其创必数年不息。”季孙闻之，惭曰：“使穴可入④，吾岂忍见宓子哉！”故明者之感奸由⑤也蚤，其除乱谋也远，故邪不前达。 (节选自贾谊《新书》) 材料二　延陵季子游于晋，入其境，曰：“嘻，暴哉国乎！”入其都，曰：“嘻，力屈哉国乎！”立其朝，曰：“嘻，乱哉国乎！”从者曰：“夫子之入晋境未久也，何其名⑥之不疑也？”延陵季子曰：“然。吾入其境，田亩荒秽而不休，杂增崇高，吾是以知其国之暴也。吾入其都，新室恶而故室美，新墙卑而故墙高，吾是以知其民力之屈也。吾立其朝，君能视而不下问，其臣善伐而不上谏，吾是以知其国之乱也。” (节选自刘向《说苑·政理》) [注]　①子民者：统治者。②智禁于微：用智谋把事情扼杀在刚出现时。③亶父：地名。④使穴可入：假如有个地洞可以钻入。⑤感奸由：觉察产生坏事的缘由。⑥名：评价。 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分) 今年无麦明年可树令不耕者得获是乐有寇也 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B D F 解析：“今年无麦”句意完整，应独立成句，所以B处断开；“令不耕者得获”中，“令”表示假设，用于句首引出后面的内容，所以D处断开；“是乐有寇也”中，“是”是代词，作主语，所以F处断开。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．乱，指使……混乱，与材料二“乱哉国乎”中的“乱”用法不相同。 B．且，指将要，与《赤壁赋》“且夫天地之间”中的“且”词义相同。 C．行人，中国古代官职，主要掌管本国与其他国家之间的朝觐聘问等事务。 D．蚤，同“早”，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”词义相同。 答案：B 解析：A.使动用法，使……混乱/形容词，混乱。B.错误。将要/况且。 12．下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．首段希望人们重视小善的益处和小不善的危害，但也指出不能夸大小善、小不善的作用，由此提出中心论点。 B．第二段通过叙述生活现象、引用名人名言论证观点，其中管仲的话还包括形象的说理，让人更容易理解。 C．第三段卫侯朝见周天子的例子，说明要善于守护上下名分，即使是在名字这种小事上，也要遵守礼仪。 D．宓子认为一年的麦子对鲁国的影响并不大，但如果让百姓有自取之心，形成的错误观念会无法纠正。 答案：D 解析：D.“形成的错误观念会无法纠正”理解错误，根据材料一“其创必数年不息”可知，其意思是如果让百姓们有了不劳而获的心理，所造成的伤害一定多年不停止，并非错误观念无法纠正。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)三请，宓子弗听。俄而，麦毕资乎齐寇。(4分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)君能视而不下问，其臣善伐而不上谏。(4分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)(父老)再三请求，宓子始终没有听从。不久，麦子全部供给了齐国的入侵者。 (2)(发现)他们的国君只是看着臣子却不向臣子发问，那些臣子善于自我夸耀却不向国君进谏。 解析：(1)“俄而”，不久；“毕”，全部；“资”，供给。(2)“下问”，向臣子发问；“伐”，自我夸耀；“上谏”，向国君进谏。 14．材料二能否作为例子论证材料一的观点？请结合材料说出理由。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：不能，二者所讲道理并不相同。材料二讲的是延陵季子善于见微知著(以小见大、透过现象看本质)。材料一的观点是要重视小事，防患于未然。 解析：根据“当夫轻始而傲微，则其流必至于大乱也”“故明者之感奸由也蚤，其除乱谋也远，故邪不前达”等内容可知，材料一的观点是：要重视小事，防患于未然。根据“吾入其境，田亩荒秽而不休，杂增崇高，吾是以知其国之暴也”“吾入其都，新室恶而故室美，新墙卑而故墙高，吾是以知其民力之屈也”“吾立其朝，君能视而不下问，其臣善伐而不上谏，吾是以知其国之乱也”等内容可知，材料二讲的是延陵季子善于见微知著(以小见大、透过现象看本质)。综上，二者所讲道理并不相同，所以材料二不能作为例子论证材料一的观点。 参考译文 材料一　不能因为善事小就认为它没有益处，不能因为不好的事小就认为它没有害处。但也不是说做一件小的善事就足以使国家获得利益，做了一点不好的事就足以使国家混乱。如果轻视事情的开始、傲慢地对待其萌芽状态，那么它的后果一定是出现大的祸乱，因此统治者一定要慎重对待。 人们登到高处总是向远处眺望，下临深溪总要向下探看。人的本性并不是窥探或远望，是所面临的地势使他们这样的。事情总有向邪恶发展的可能，形势总有招致祸患的一面。老子说：“在事情未发生时就做，在动乱没出现时就整治。”管仲说：“在灾祸形成之前防备，是上策。俗话说：‘火势才发生时不予扑灭，到了大火熊熊时就无可奈何了；树木萌芽时不予砍伐，长成参天大树后再砍伐，将会折断斧柄。’用智谋把事情扼杀在刚出现时，是次一等的策略。” 从前，卫侯去朝见周天子，周朝外交人员询问其名字，卫侯回答：“卫侯辟疆。”周朝外交人员让他回去，说：“启疆、辟疆是天子才用的名号，诸侯不能用。”卫侯于是把他的名字改作“燬”，这样之后周天子才接受了他的朝拜。所以善于守护上下名分的，即使是没有实际意义的空名，也不能超越礼仪名分。 宓子治理亶父。当时齐国人进攻鲁国，取道亶父。一开始，父老请求说：“麦子已经成熟了，现在麦田靠近齐国入侵者(经过的地方)，百姓们出城自行收割，背回近郊的麦子，可以增加粮食储备，而且也不会让这些麦子资助侵略者。”(父老)再三请求，宓子始终没有听从。不久，麦子全部供给了齐国的入侵者。季孙氏听闻此事后很愤怒，派人谴责宓子说：“那不是很可惜吗！百姓们冬天耕地，夏天锄草，竟然不能吃到这些粮食。如果事先不知道还情有可原，听说有人把情况告诉了您，可是您却不听！”宓子说：“今年没有麦子，第二年还可以重新种植。(为了避免粮食被侵略者收割，而去割麦子时，)如果让那些没有耕种的人也收获麦子，这便是让百姓为有侵略者而高兴。况且一季的麦子，对于鲁国来说收获了也不会变得更强大，失去了也不会变得更弱小。如果让百姓们有了不劳而获的心理，所造成的伤害一定多年不停止。”季孙氏听了这番话，惭愧地说：“假如有个地洞可以钻入，我怎么好意思再见到宓子呢！”因此，明智的人觉察产生坏事的缘由会很早(很及时)，他们铲除祸乱的谋略也会很深远，所以邪恶的事不会提前出现。 材料二　延陵季子到晋国游历，进入晋国边境，说：“唉，这是个施行暴政的国家！”进入晋国都城，说：“唉，这是个民力匮乏的国家！”站在晋国的朝廷上，说：“唉，这是个政治混乱的国家！”跟从他的人说：“先生进入晋国境内时间不长，为什么对它的评价深信不疑呢？”延陵季子说：“是的。我进入晋国国境，(看到)田园荒芜野草不除，杂草丛生且长得很高，我因此如道这是个施行暴政的国家。我进入它的都城，(看到)新房简陋而老屋华美，新墙低矮而老墙高大，我因此知道这是个民力匮乏的国家。我站在它的朝廷上，(发现)他们的国君只是看着臣子却不向臣子发问，那些臣子善于自我夸耀却不向国君进谏，我因此知道这是个政治混乱的国家。” (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 唐多令·秋暮有感 陈允平 休去采芙蓉。秋江烟水空。带斜阳、一片征鸿。欲顿闲愁无顿处，都著在两眉峰。 心事寄题红，画桥流水东。断肠人、无奈秋浓。回首层楼归去懒，早新月、挂梧桐。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．词作以祈使句式领起，开篇即规劝人们别去采撷，就有一种难言苦衷和殊怨之情。 B．上片三、四句写夕阳、鸿雁，呼应题目，说明“休去”的原因；写鸿雁，触发怀人之情。 C．上片五、六句写无端之闲愁，饶有情趣，使无迹可寻的“愁”落在眉间，形迹可见。 D．下片结尾句中的“新月”遥遥升起，给人一种空灵剔透之感，纾解了词人的愁绪。 答案：D 解析：D.“纾解了词人的愁绪”错误。结尾写一轮初出之月遥挂在疏疏落落、衰败凋零的梧桐树梢上，更增添了词人心烦意乱的思绪。 16．此词在揭示主题思想时采取事事关联、环环相扣的写法，十分讲究内在逻辑。请简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①上片写“闲愁”，因“征鸿”而引发怀远，触景生情。②下片点明“闲愁”源于“心事”。有了“心事”，所以“题红”，而眼前的“秋浓”(深秋的景象)更催人断肠，便只能回楼。归去后，抬头见到新月挂梧桐，一番心事又不免被勾出。③触景生情，情景交融，以景结情，产生怀愁的总枢纽是“秋浓”。如此事事关联，环环相扣，并且回环往复，情味宛然。 解析：“事事关联、环环相扣”的意思是景与情、情与行之间相关联，一环扣一环，依次发生，承接而来，这是此词的“内在逻辑”。①上片开篇即言“休去采芙蓉”，下文便说明原因：一是暮秋时节，无可采撷；二是夕阳西下，征鸿南飞，易引发相思之情。正由于心中思念远方的人，即有心事，才会触景生情，闲愁便表现在两眉之间。②下片点明“闲愁”源于“心事”。“闲愁”怎么排解呢？于是引发“题红”，而眼前的“秋浓”(深秋的景象)更催人断肠，便只能回楼。归去后，抬头见到新月挂梧桐，一番心事又不免被勾出。③触景生情，情景交融，以景结情，产生怀愁的总枢纽是“秋浓”。如此事事关联，环环相扣，并且回环往复，情味宛然。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句既表明词人自己因仕途坎坷、潦倒失意而无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包含亡妻无法向千里之外的词人诉说之意。 (2)张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。其写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句体现了人事变幻、江月永恒的道理。 (3)同学小明因学习成绩不理想，产生悲观失望的心理，如果你是他的同桌，将会用《将进酒》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句鼓励他充满信心。 答案：(1)千里孤坟　无处话凄凉 (2)人生代代无穷已　江月年年望相似 (3)天生我材必有用　千金散尽还复来 解析：注意以下字词的书写：孤、凄、材等。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，8分) 阅读下面的文字，完成18～19题。 宋代的翁卷有一首颇有意趣的小诗《山雨》：“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。” 诗题是“山雨”，诗人反而极力写天晴。诗说整整一夜，月光照着林间，星星在天上闪烁。不但星月灿烂，连一丝云都没有，也没听见雷声。三、四句却突然一变，肯定地认为这座山以外的山曾经下过一场大雨。明明天晴，诗人为何肯定他山一定下过雨呢？这首诗其实包含着一个潜藏的逻辑推理： 因为下雨溪流必定水急， 而此山没有下雨， 所以必定是“他山落雨来”。 在我们的生活中，逻辑无处不在，比如高中语文课本里：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑；　　　　，　　　　；　　　　，　　　　。学点逻辑，可以增强我们的思维能力，增进我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学习。 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使之与画波浪线的句子形成排比。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)林庚细致辨认“木叶”的内涵与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑。 解析：画波浪线的句子“烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑”的句式结构为“……(某人/某事)……(行为/结果)，这是……(领域/方面)中的逻辑”。因此，我们需要补写的内容也应该符合这一句式结构，从而与前文形成排比。同时，补写的内容应该与高中语文课本中的知识相关，并能体现逻辑在不同领域或方面的应用。例如，《说“木叶”》中，林庚对“木叶”的内涵和使用场合的细致辨认，体现了他在文艺鉴赏中的逻辑思维能力；《答司马谏议书》中，王安石通过雄辩的论说驳斥了对变法的非难，体现了他在治国理政中的逻辑思维能力。然后将其按照画波浪线句子的句式结构进行组写即可。 19．亚里士多德认为格言是去掉逻辑推理的形式后剩下的结论，所以，格言都有自己的隐含前提。请从下列两句格言中任选一句，参照画横线句子的推理形式将其隐含前提补充完整，形成完整的逻辑推理。(4分) ①朝闻道，夕死可矣——孔子 ②书籍是人类进步的阶梯——高尔基 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①因为人最大的使命是追求“道”，而“闻道”就是完成了人生使命，所以“朝闻道”而“夕死”，可以无憾。 ②因为人类可以从书籍中学到知识，而知识可以帮助人类进步，所以书籍是人类进步的阶梯。 解析：首先分析文中画横线的句子：“下雨溪流必定水急”是“大前提”，“而此山没有下雨”是“小前提”，“必定是‘他山落雨来’”是“结论”。据此可知，画横线句子属于逻辑推理中的“演绎推理”中的“三段论”。然后需要理解所给格言的含意：“朝闻道，夕死可矣”这句话表达了孔子对于“道”的极致追求，认为只要早上悟得了真理(道)，那么晚上死去也无憾了；“书籍是人类进步的阶梯”这句话表达了高尔基对于书籍在人类进步中的重要作用的认识，认为书籍是推动人类进步的关键因素。最后根据“三段论”的推理形式和格言的含意进行推理：①“朝闻道，夕死可矣”是“结论”，据此可推知其“小前提”是“‘闻道’就是完成了人生中的重要使命”，然后可推知其“大前提”应为“人最大的使命是追求‘道’”。综上可知，其推理过程为：因为人最大的使命是追求“道”，而“闻道”就是完成了人生使命，所以“朝闻道”而“夕死”，可以无憾。②“书籍是人类进步的阶梯”是“结论”，然而书籍并不能直接促进人类进步，而书中蕴含的知识可以帮助人类进步，据此可推知其“小前提”是“知识可以帮助人类进步”，然后可推知其“大前提”应为“人类可以从书籍中学到知识”。综上可知，其推理过程为：因为人类可以从书籍中学到知识，而知识可以帮助人类进步，所以书籍是人类进步的阶梯。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成20～22题。 他舒服地靠在椅背上，从烟斗里喷出一股浓厚的蓝烟：“举例来说，观察的结果说明，你今早曾到韦格摩尔街邮局去过，而通过推断，却知道了，你在那里发过一封电报。” 我说：“对！完全不错！但我真不明白，你是怎么知道的。那是我一时突然的行动，并没有告诉任何人啊。” 他看到我的惊讶，得意地笑道：“这个太简单了，简直用不着解释，但是解释一下可以分清观察和推断的范围。我观察到在你的鞋面上沾有一小块红泥，韦格摩尔街邮局对面正在修路，掘出的泥土堆积在人行道上，走进邮局的人很难不踏进里面。那里的泥有一种特殊的红色，据我了解，附近再没有那种颜色的泥土了。这是从观察上得来的，而其余的则都是凭借推断。” “那你是怎么推断到那封电报的呢？” “今天整个上午我都坐在你的对面，并没有看见你写过一封信。在你的桌子上，我也注意到有一大整张的邮票和一捆明信片。那么你去邮局除了发电报还会做什么呢？除去其他的因素，剩下的必然是事实了。” 20．下列各项中加点的词，分别与文中加点词的含义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．他着迷于眼前的现实，认为这比自己广袤的幻想世界更为神奇，因而对炼金实验完全丧失了兴趣。(《百年孤独》) B．但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。(《老人与海》) C．苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且十分镇定。(《复活》) D．它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。(《老人与海》) 答案：A 解析：A.都是副词，意为全部、全然。B.原文为连词，但是；选项为副词，仅仅、只。C.原文为连词，表转折；选项为连词，表并列。D.原文“除了”与“还”连用，表示在什么之外，还有别的；选项表示所说的不计算在内。 21．结合“逻辑的力量”单元知识，请判断上文福尔摩斯运用了哪种推理方法(3分)(　　) A．归纳推理 B．演绎推理 C．假言推理 D．类比推理 答案：B 解析：A.归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理。B.演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的推理。原文中，福尔摩斯根据华生鞋面上有红泥、韦格摩尔街邮局对面因修路而导致走进邮局的人都会脚踏此地独有的红泥这两个大、小前提，推导出华生曾去过邮局这个结论。此外，福尔摩斯还根据华生桌上有邮票、明信片但上午却并没有写信这一现象，推理出他去邮局是发电报而非寄信。可见，福尔摩斯是从一般性的前提推导出结论，属于演绎推理。C.假言推理，是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。D.类比推理，是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。 22．从逻辑推理的角度看，福尔摩斯的结论未必正确。请简要说明理由。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：华生路过韦格摩尔街邮局，但没有进邮局；华生进邮局是为了会友；华生在邮局现写的信或现买现寄的明信片。 解析：根据原文内容可知，“韦格摩尔街邮局对面正在修路，掘出的泥土堆积在人行道上”，也就是说，不仅仅是走进邮局的人，凡是在修路期间走到那条街的人，都有可能会沾上泥土。而福尔摩斯因为华生鞋面上有红泥就默认他是为了进到邮局才走到那里踩上泥土，而忽略了其仅仅是经过的可能。大部分人走进邮局，最主要甚或唯一的目的就是寄信、发电报等。但“大部分人”这么做，并不等于所有人都这么做。就比如华生即使走进邮局，却未必是寄信，或许也有其他可能，比如会友、避雨等等。福尔摩斯以华生桌上放着邮票、明信片等寄信必备的要素，却一上午都没看到他写信为由，否定了华生寄信的可能。在这里，福尔摩斯默认华生只能在家里写信，但忽略了他从家里一直到邮局的过程中，都有时间、空间去写信，比如他就可以在邮局购买明信片、信纸等当场写信寄出。 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 丙吉是西汉名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说：“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。丞相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”掾吏才心服，认为丙吉识大体。 班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料，选择正方(赞同丙吉的做法)或反方(不赞同丙吉的做法)写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。 要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [写作指导]　这是一道任务驱动型材料作文题，要求考生明确对丙吉的做法所持的观点，即赞同或反对。材料中说“掾吏认为丞相前后失问”，意思是掾吏认为丞相该问的不问，不该问的却问。分析材料可知，看到百姓斗殴，丙吉不过问；看到牛喘气吐舌，丙吉却过问。由材料中丙吉的话可知，他之所以这样做，是因为他认为身为官员，要明确管理边界，严守自身职责。掾吏听了丙吉的一番话，“认为丙吉识大体”。由此可知，考生若对丙吉的做法持赞同观点，可从为官应明确自身职责、做事应识大体等角度立意。考生若对丙吉的做法持反对观点，可从民生无小事、做事不应过于死板等角度立意。 [参考立意]　正方角度：①明确管理边界，严守为官职责；②知轻重，识大体；③顾大局，有远见；等等。 反方角度：①关乎民生，事无大小；②管理有分工，责任无边界；③秉小事之心，成大事之需；等等。 [佳作展台] 问小事方能成大事 尊敬的各位评委、对方辩友： 大家好。我方反对丙吉的做法，我方的观点是：问小事方能成大事。 丙吉遇到百姓斗殴，死伤惨重，却不闻不问，并振振有词地说“丞相不过问小事”，季节失调，预先防备灾害才是大事。我方认为丙吉此举有两处不妥：一是他忽视了百姓的重要性，错误地判断百姓斗殴是小事；二是即便百姓斗殴是小事，在紧要关头也应该处理，这和处理防灾大事并不矛盾。我方认为，丙吉作为丞相，有责任处理关乎百姓性命的事情。 对方辩友认为丙吉不过问百姓斗殴之事，而关心喘气吐舌的牛，是因为他已经判断出了这两件事孰轻孰重。做事要明白轻重固然正确，但我方认为他的判断出现了偏差。丙吉对百姓重要性的认识与理解不到位。百姓出现死伤，丞相却不管不问，这势必会寒了百姓的心，而且恶性事件不及时处理，会使事态扩大，后果不堪设想。对方辩友认为如果只顾及小的方面会因小失大，难道眼前的损失还不够大吗？况且，季节失调，防备灾害并不是一两天就能准备好的。处理眼前的事和准备日后的事本身并不矛盾，为何不能兼顾呢？ 当前中国广大农村正在实施精准扶贫政策，上级领导下乡调研期间，如果遇到农村发生性命攸关的事件，难道就袖手旁观，等待地方主管领导进行处理吗？精准扶贫本来就是由建设新农村、发展新农业、培育“新农民”过程中发生的一件件小事组成的，更何况，了解基层的民情才更有利于大政方针的制定，这和日后决策大事本来就不矛盾。 “不积跬步，无以至千里”，大事都是由小事累积而成的。对方辩友认为主管大事者不必过问小事，敢问对方辩友：何谓大事？何谓小事？很多时候，“大”和“小”只是相对的概念，做事情要分清场合，紧要关头，无论事情大小都要处理。著名教育家陶行知曾说：“本来事业并无大小：大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。” 各位评委、对方辩友，我方始终认为，只有做到每一件小事都兼顾，每一件大事才会有答案。我们肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，愿以秉小事之心，成大事之需，与时代同频共振，和祖国同仁同心。 我方陈述完毕，谢谢大家！ 19 学科网（北京）股份有限公司 $$