10 老人与海(节选)-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修上册作业与测评全书Word（统编版）

语文　选择性必修·上册　作业与测评 10　*老人与海(节选) 一、基础达标 1．下列加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．两颚(è) 嘎吱(ɡā) 吞噬(shì) 麻痹(pì) B．强劲(jìnɡ) 攥住(zuàn) 黏液(nián) 残骸(hái) C．舵柄(duò) 摩挲(suō) 游弋(ɡē) 咬啮(niè) D．啐唾沫(cuì) 祈祷(dǎo) 脑髓(suí) 船桨(jiǎnɡ) 答案：B 解析：A项，“痹”应读“bì”。C项，“弋”应读“yì”。D项，“髓”应读“suǐ”。 2．下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．从那褐色的三角形鱼和甩来甩去的尾巴来看，他认出这是铲鼻鲨。这两条鲨鱼嗅到血腥味顿时兴奋起来…… B．老人一看见它游过来，就知道这是一条毫无畏惧、肄意妄为的鲨鱼。他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好渔叉，系紧绳子。 C．鲨鱼的头从水里钻了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。 D．他已经驾船航行了两个钟头，在船尾歇息着，时不时嚼上一点儿大马林鱼肉，尽量养精畜锐，就在这时，他看到了两条鲨鱼中率先露面的那一条。 答案：C 解析：A项，“鱼”应为“鱼鳍”。B项，“肄意妄为”应为“肆意妄为”。D项，“养精畜锐”应为“养精蓄锐”。 3．下列各句中，没有语病、语意明确的一项是(　　) A．海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在辞藻的华丽，而在于使用得是否得当。 B．老人圣地亚哥正是“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话的写照。 C．海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战永不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解的。 D．《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事，你不免会问，书中的老人、海洋、大马林鱼又是代表什么呢？ 答案：C 解析：A项，两面对一面，应在“华丽”后加“与否”。B项，主客颠倒，应改为“‘人不是……’这句话正是老人圣地亚哥的写照”。D项，语序不当，应改为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”。 4．下列各句中，不是比喻句的一项是(　　) A．那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。 B．眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。 C．背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。 D．在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。 答案：C 解析：C项是比较，不是比喻，比喻的本体和喻体必须是本质不同的两类事物。 5．下列对文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．《老人与海》取材于一位古巴渔民的真实经历，是海明威于晚年证明自己创作实力的中篇杰作。 B．《老人与海》是英国作家海明威最著名的作品之一，它叙写了老渔夫圣地亚哥在海上与鲨鱼搏斗的经历，彰显了不可战胜的“硬汉”精神。《老人与海》曾获得诺贝尔文学奖。 C．海明威独创的“冰山”文体在《老人与海》这部小说中得以有效呈现，彰显了简洁、客观的叙事风格。 D．小说是与诗歌、戏剧、散文相并列的四大文学体裁之一，它以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活、表达思想。人物和情节可以虚构，但要符合一定的生活逻辑和情感真实。 答案：B 解析：B项，“《老人与海》是英国作家海明威最著名的作品之一”表述错误，海明威不是英国作家，而是美国作家。 二、精段阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 ①这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。它随即又落入海水，捕捉到血腥味。然后就顺着小船和鱼的踪迹一路追踪而来。 ②鲨鱼有时候嗅不到这股气味，但它总能再次找到，也许只是一丝痕迹，它就会游得飞快，紧追上去。那是一条很大的灰鲭鲨，生就的游泳高手，能和海里速度最快的鱼游得一样快，除了嘴以外，它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。这种鱼天生就把海里所有的鱼作为捕食对象，它们游得那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。此时，它闻到了新鲜的血腥味，于是加快速度，蓝色的背鳍破水前进。 ③老人一看见它游过来，就知道这是一条毫无畏惧、肆意妄为的鲨鱼。他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好渔叉，系紧绳子。绳子短了点儿，因为他割下了一段用来绑鱼。 ④老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 ⑤鲨鱼飞速靠近船尾，向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴，看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一声，朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出来，后背也正露出海面，老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋，大大的眼睛，还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。 ⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它的眼睛已经没有生气了，接着鲨鱼又翻了个身，缠上了两圈绳子。老人知道它死定了，可它还不肯听天由命。它肚皮朝上，扑打着尾巴，嘴巴嘎吱作响，像一艘快艇似的破浪前进，尾巴在海上溅起白色的浪花。它身体的四分之三都露在水面上，绳子绷得紧紧的，颤抖个不停，最后啪的一声断了。鲨鱼静静地躺在海面上，老人瞧着它，不一会儿它就慢慢沉了下去。 ⑦“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的渔叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。 ⑧大鱼被咬得残缺不全，他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候，他感觉就像是自己受到袭击一般。 ⑨不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。 ⑩好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。 ⑪“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。 6．下列对文本内容的分析与理解，不正确的一项是(　　) A．节选部分叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗，并杀死了它。 B．海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识，又要有合理的想象。节选内容很好地体现了这一创作主张。 C．《老人与海》是自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大的想象空间。 D．第⑧段“大鱼被咬得残缺不全，他都不忍心再看上一眼”，从这句话中可以读出老人的痛惜与无奈。 答案：C 解析：C项，“《老人与海》是自传体小说”错误。《老人与海》是根据真人真事写的，但并非自传体小说，而是根据海明威的好朋友富恩特斯的故事创作的。“第一人称”错误。应是第三人称。 7．下列对文本艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．选文对大海环境的描写笔墨不多，但也起到了提供故事背景、渲染气氛的作用。 B．选文写灰鲭鲨游得快、体格强、无敌手等，为下文突出老人的沉勇精神作了铺垫。 C．选文对老人击杀灰鲭鲨的前后过程描述详细，这是为了突出鲨鱼的凶猛和狡猾。 D．选文主要是从老人的视角叙述，使他能以目击者的身份来观察，给人更真实的感受。 答案：C 解析：C项，“为了突出鲨鱼的凶猛和狡猾”错误。小说的主人公是老人，详写击杀灰鲭鲨的过程是为了突出老人的沉着、勇猛与机智。 8．海明威用大量的动作描写来展现老人与鲨鱼的搏斗，用大量的心理描写来展现老人丰富的心灵世界。请分析下面句子中动作描写或心理描写的表达效果。 (1)他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)大鱼被咬得残缺不全，他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候，他感觉就像是自己受到袭击一般。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)运用动作描写、心理描写，展现老人虽无必胜把握，却仍使出全力迎战鲨鱼的积极心态与坚定信念。 (2)运用心理描写，展现老人为自己没能保护好大马林鱼而伤心、自责的心理。 解析：(1)这句话重点展现老人与鲨鱼搏斗中的“一刺”。“他这一刺并没有抱多大希望”是心理描写，写出老人本来没有必胜的把握。“使出全身力气”“用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去”是动作描写，“十足的决心”是心理描写，写出老人积极的心态与坚定的信念。(2)“不忍心”“感觉就像是自己受到袭击一般”是心理描写，充分展现了老人为自己没能保护好大马林鱼而伤心、自责的心理。 9．结合小说内容，谈谈你对“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话的理解。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：一个人的“肉体”虽然可以被灾害、困难等毁灭，但一个人迎战逆境的精神却可以光耀后世，获得永存。 解析：这句话是这部作品中老人的名言，是对“硬汉”精神的高度概括，也是小说的核心精神。“一个人可以被毁灭”，指的是人的“肉体”被毁灭。人的生命和大自然中的其他生物一样是脆弱的，来自自然和社会的种种困难、挫折，可以给人带来毁灭性的打击，甚至消灭掉人的生命。但是，人之所以号称万物之长，就是因为人是有精神的，“不能被打败”的是人的精神，不屈服、不畏惧的精神可以光耀后世，获得永存。就像文中的老人一样，他的“硬汉”精神激励着一代又一代人不断挑战自我，奋勇向前。 三、情境表达 10．人们常用“百科全书”“里程碑”等形象地评价经典文学作品。请以《老人与海》为例，对其进行形象的评价(“百科全书”“里程碑”除外)，并阐释理由。要求：评价恰当，阐释合理，200字左右。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)评价：《老人与海》是人生海洋中的灯塔，照亮航行的前路，指引心的航向。 理由：与巨浪和大鱼英勇搏斗的老人，在命运的大海中掌握自己生命的航向；连着八十四天没有捕到鱼，但依然壮志盈胸的老人，在人生的大海中拨开心中的迷雾，寻找自己人生价值的灯塔。那坚韧的钢铁般的意志和不能被击垮的信念，如矗立在远航者心中的灯塔，散发信念的光芒，照亮黑暗的夜空，以其不熄的精神之光指引着我们心中的航向。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 文本一　　　　　　　　　　　　　　桥边的老人 海明威 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。 我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。 “你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来。”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物。”他对我解释。 “噢。”我说，并没有完全听懂。 “唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？” “各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。” 我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。 “什么动物？”我又问道。 “一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。” “你只得撇下它们了？”我问。 “是啊，怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。” “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。 “没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。” “你的政治态度怎样？”我问。 “政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。” “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。” “我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？” “巴塞罗那。”我告诉他。 “那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。” 他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？” “噢，它们大概挨得过的。” “你这样想吗？” “当然。”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。 “可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。” “鸽笼没锁上吧？”我问。 “没有。” “那它们会飞出去的。” “嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。 “要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。” “谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。 “那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。” 对他毫无办法，那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。 (有删改) 文本二　玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。 不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 “您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 “我想见见您……我……” 玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。 但她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。 “您说什么，我听不见。”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。 “我来是……” “对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。 “您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。 (节选自列夫·托尔斯泰《复活》) 1．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．小说开篇用白描手法，为我们勾勒出一幅混乱交错的景象：满身尘土的老人，逃难的人群，运送物资的士兵，在尘土中踯躅着的农夫们。 B．“我”两次劝老人离开，但老人只在意那几只微不足道的动物，始终坐在桥边，说明老人行动迟缓，对即将到来的战争不知所措。 C．“我”与老人的对话平淡而自然，始终没有强烈的情绪流露，但却于平淡中蕴含了丰富的含意，细致入微地表现了老人的内心之痛。 D．海明威不动神色地讲述了一个看似乏味的故事，而这个故事却反映了无数无辜百姓在战争中的无助和悲哀，饱含着作者的深情。 答案：B 解析：B项，“说明老人行动迟缓，对即将到来的战争不知所措”说法错误。老人始终坐在桥边，是因为老人不舍得丢下动物，这样写是为了表明战争到来时老人和动物的无助。 2．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．“我在照看动物”一句反复出现，特别是最后一句中的“只是”，意味深长，从中可以感受到老人的无辜和内心的怨愤，暗含着老人对战争的控诉。 B．法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念自己照看的小动物，他对动物充满了爱心，其形象与践踏人类生命的残酷战争形成了鲜明的对比。 C．小说的结尾说“天色阴沉，乌云密布”，淡淡几笔写景，烘托出一个疲惫不堪的老人在战火纷飞、人们竞相逃命时那孤独而悲凉的内心世界。 D．本文旨在反映战争的罪恶，通过对战争场面的正面描写和一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇，反映了战争给人民带来的深重苦难。 答案：D 解析：D项，“对战争场面的正面描写”说法错误。这篇小说没有正面描写战争场面，而是通过一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇，侧面反映了战争给人民带来的深重苦难，表达了对战争的控诉。 3．在《老人与海》《桥边的老人》两篇小说中，海明威都选择了老人作为小说的主人公，这是为什么？请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①《老人与海》中孤单的老人与险恶的大海形成了悬殊的力量对比，更能表现人类挑战极限的毅力和永不言败的精神。②《桥边的老人》选择一个76岁的老人做主人公，更能表现战争中弱者的无助，揭示战争的残酷。③表现海明威对老年人的关怀和敬意。 解析：①《老人与海》中的老人圣地亚哥是一位孤独的老渔夫，他已经连续84天没有捕到鱼了。然而，他并没有放弃希望，而是继续出海捕鱼。尽管最终圣地亚哥捕获的大马林鱼被鲨鱼啃食殆尽，只剩下一副骨架，但他仍然保持乐观和坚强的心态，认为自己并未被打败。这种不屈不挠、永不言败的精神，体现了人类面对自然界的挑战时所展现出的顽强意志。②《桥边的老人》中这位76岁的老人在战争中被迫离开家乡，失去了他所照顾的动物。他的无力感和孤独感强烈地表达了战争给普通民众，尤其是老人这样的弱势群体带来的深重苦难。通过老人的故事，海明威揭露了战争不仅仅是军人之间的对抗，更是一场对平民生活的破坏。老人对动物的担忧，反映了战争对无辜生命的践踏。③在这两个故事中，海明威都将焦点放在了老年角色身上，展示了他们面对生活困境时的态度。无论是圣地亚哥还是桥边的老人，他们都以一种平静而坚韧的方式应对着生活给予的考验，这种态度值得我们尊敬和学习，表现了海明威对老年人的关怀和敬意。 4．文本一画波浪线部分与文本二在叙事视角、塑造人物手法上有何不同？请结合文本简要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：叙事视角：文本一画线部分采用第一人称叙事，叙事者同时是故事里的人物，形成有限视角，叙事比较客观冷静；文本二采用第三人称无限(全知)视角，叙事比较自由全面。 塑造人物的手法：文本一画线部分以人物对话为主；文本二除了对话描写外，还有神态、动作、心理等细节描写。 解析：叙事视角。文本一：采用了第一人称的叙事视角，叙述者即故事中的一个角色，通过“我”的视角来讲述事件，这种有限视角让读者感受到更加真实、直接的情感体验，使叙事显得较为客观冷静。由于视角的限制，读者只能了解到“我”所知道的信息，这增加了故事的悬念感和亲历感。文本二：使用的是第三人称全知视角，作者能够自由地描述人物的内心活动、情感变化及背景信息，为读者提供了更广阔的视野。这种视角允许作者深入挖掘人物的内心世界，使人物形象更为立体丰满，同时也便于展现更复杂的故事情节。塑造人物的手法。文本一：主要通过对话来塑造人物，尤其是通过老人与“我”之间的交流，展现了老人的疲惫、忧虑以及对动物的深厚感情。对话简洁而富有深意，反映了人物的性格特点和生活状态。文本二：不仅包含了对话描写，还加入了大量的神态、动作和心理活动的描写。例如，“玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情”，以及她“眼睛斜睨的笑盈盈的脸”等细节，生动地刻画了她的外貌特征和心理状态。此外，聂赫留朵夫内心的挣扎和愧疚，通过“眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了”等描写得以体现，使得人物形象更加鲜活、感人。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成5～6题。 《老人与海》描写一个①饱经世故的渔人，在海上架着钓竿抛下钓饵，漂流了几十个昼夜，终于捕得一条大鱼，打破了一切渔夫的纪录。这个伟大的渔翁抛出钓丝以后，水面以下，属于命运，“因为不知道什么时候有鱼上钩，也不知道上钩的鱼究竟有多大”。水面以上，属于意志。“他要端坐船尾，昼夜守候，虽然②疲惫不堪，但他绝不终止。” 强调命运支配一切的人，无疑要说渔夫可以高卧舱中，③放纵不羁；另一种完全相反的论调等于说，只要人出海，必定可以捕到一条比你的船还长的鱼。这两种说法，都不能给人生正确的指导。唯有两者折中，调和，兼顾，庶乎近之，这就是古人说的“尽人事，听天命”。 5．文中画横线处的成语有两个用错，请指出并换成恰当的成语。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“饱经世故”应改为“饱经风霜”(“饱经沧桑”)；③“放纵不羁”应改为“任其自然”(“听之任之”)。 解析：①饱经世故：指阅历多，积累了丰富的处世经验。结合语境“在海上架着钓竿抛下钓饵，漂流了几十个昼夜”“昼夜守候”“疲惫不堪”可知，文中应该是指老人经历了很多艰难困苦的磨炼，可以填写“饱经风霜”“饱经沧桑”。饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。③放纵不羁：恣意行事，不受约束。结合语境“强调命运支配一切的人，无疑要说渔夫可以高卧舱中”“只要人出海，必定可以捕到一条比你的船还长的鱼”可知，此处应该是说听任人或事物自然发展，可填“任其自然”“听之任之”。任其自然：任凭人或事物自然发展变化，不去干涉。听之任之：听任事情(多指不好的)自然发展变化，不管不问。 6．文中画波浪线部分可以改为“唯有两者折中才可以”，表达效果有什么不同？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：原句：①“调和”“兼顾”是对“折中”的进一步解释，加上后意思强调得更充分；②加上“调和”“兼顾”构成短句，一词一顿，富有节奏感；③“庶乎近之”较之“才可以”语气更委婉，风格典雅。 改句：语言直白易懂，语气平和。 解析：“折中”指对几种不同的意见进行调和，“调和”指配合得适当，“兼顾”指同时照顾几个方面，“调和”“兼顾”是对“折中”的进一步解释，加上后意思表达得更充分；加上“调和”“兼顾”构成短句，一词一顿，富有节奏感；“庶乎近之”中，“庶”的意思是“或许，也许可以”，“近”的意思是“靠近，接近”，这句话的意思是“也许可以接近它了”。此处用文言句式，委婉典雅。“唯有两者折中才可以”表意直白，语言通俗易懂，语气平和。 阅读下面的文字，完成7～9题。 海明威在谈小说叙述节奏时曾这样说：“书启动时比较慢，可是逐渐加快节奏，快得让人受不了，我总是让情绪高涨到让读者难以忍受，然后稳定下来，免得还要给他们准备氧气瓶。”《老人与海》给人的节奏感就是这样。故事开始给我们交代老人与周围人的关系时，娓娓道来，速度比较缓慢，随着老人航海进程的展开，　①　，当老人与马林鱼、鲨鱼正面交锋时，速度之快达到了极点。 A老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后遭遇无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，　②　。无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。B他捍卫了人的灵魂的尊严，但是大马林鱼没有保住，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，是一个　③　。这样一个“硬汉”形象，正是典型的海明威式的小说人物。 肖恩·奥弗莱因说：“海明威小说的主题是人的本质，人的努力和奋斗，人的追求和痛苦，人的信仰和挣扎，人的倔强和价值，人的聪明和命运，人的胆略和气魄，人的尊严和灵魂……”即使失败了，也要坦坦荡荡，不失重压下人的“优雅风度”。 7．文中画波浪线的A、B两处语句中有一处表述不当，请写出原句标号后再进行修改，使修改后的句子与上下文衔接流畅自然。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：B。修改：虽然大马林鱼没有保住，但是他捍卫了人的灵魂的尊严。(或：他虽然没有保住大马林鱼，但是捍卫了人的灵魂的尊严。) 解析：B句。根据上文“无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争”和下文“显示了‘一个人的能耐可以达到什么程度’……这样一个‘硬汉’形象，正是典型的海明威式的小说人物”可知，语境强调他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，捍卫了人的灵魂的尊严，是一个“硬汉”。B句为表转折关系的复句，内容上强调“没有保住大马林鱼”，不符合上下文语境，所以应改为“虽然大马林鱼没有保住，但是他捍卫了人的灵魂的尊严”或“他虽然没有保住大马林鱼，但是捍卫了人的灵魂的尊严”。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①速度也逐渐加快着　②他不屈服于命运　③胜利的失败者 解析：第①处，根据前文“故事开始给我们交代老人与周围人的关系时，娓娓道来，速度比较缓慢”和后文“当老人与马林鱼、鲨鱼正面交锋时，速度之快达到了极点”可知，此处语境强调《老人与海》开篇部分节奏比较慢，可是逐渐加快节奏，快得让人受不了。所以此处可填“速度也逐渐加快着”。第②处，此处表述老人虽失败却是一个胜利者的原因。根据后文“无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争”可知，老人在艰苦卓绝的环境里，进行奋勇的抗争。所以此处可填“他不屈服于命运”。第③处，根据前文“老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后遭遇无可挽救的失败”“从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者”“虽然大马林鱼没有保住，但是他捍卫了人的灵魂的尊严”可知，老人捍卫了人的灵魂的尊严，取得了胜利；但没有保住大马林鱼，遭遇了失败。所以此处可填“胜利的失败者”。 9．“一个人可以被毁灭，但不能被打败”被认为是《老人与海》的主题，请结合第三段内容，另写一句哲理性话语来表述《老人与海》的主题。不超过20字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例一)人应该学会正视现实，接受它并超越它！ (示例二)生活中无论跌倒多少次，也要试着站起来。 解析：“一个人可以被毁灭，但不能被打败”体现了永不言败的精神。材料第三段“即使失败了，也要坦坦荡荡，不失重压下人的‘优雅风度’”，表现了要以“优雅风度”，对待失败，要正视现实，接受它并超越它，继续自己的人生之旅。所以可拟写为“人应该学会正视现实，接受它并超越它”或“生活中无论跌倒多少次，也要试着站起来”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$