3 别了，“不列颠尼亚” 县委书记的榜样——焦裕禄-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修上册作业与测评全书Word（统编版）

语文　选择性必修·上册　作业与测评 3　别了，“不列颠尼亚”　*县委书记的榜样——焦裕禄 别了，“不列颠尼亚” 一、基础达标 1．下列加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．降落(jiàng)　撤离(chè)　 　映照(yìn) B．凝重(níng) 接载(zài) 停泊(pō) C．旗帜(zhī) 护卫(wèi) 旗杆(ɡān) D．瞩目(zhǔ) 紫荆花(jīng) 气氛(fēn) 答案：D 解析：A项，“映”应读“yìnɡ”。B项，“泊”应读“bó”。C项，“帜”应读“zhì”。 2．下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治喧告终结。 B．当然，最为世人睹目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。 C．随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 D．英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序暮的。 答案：C 解析：A项，“喧告”应为“宣告”；B项，“睹目”应为“瞩目”；D项，“序暮”应为“序幕”。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①最后，四个文化慢慢地都起着变化，互相吸收、融合，以至总有那么一天，四个的个别性渐渐　　　　。 ②他是癌症晚期患者，　　　　能跟病魔搏斗到现在，实在太令人佩服。 ③在这严重的历史关头，全世界的目光都　　　　着鸭绿江桥。 A．消失　竟然　注视 B．消逝　竟然　凝视 C．消逝　居然　凝视 D．消失　居然　注视 答案：D 解析：①消失：人或事物逐渐减少以至没有；不复存在。消逝：声音、时间等逝去，不再存在，多强调永远或彻底失去了，或很快失去了。根据语境，应选“消失”。②“居然”与“竟然”同表出乎意料，“居然”的语气更重一些。结合“癌症晚期”“实在太令人佩服”的语境，应选“居然”。③凝视：聚精会神地看。注视：注意地看。语境强调全世界都在关注着鸭绿江桥，应选“注视”。 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．香港回归二十多年来，我们一直秉承保证供应、价格稳定为宗旨，遇到水灾、风灾也会千方百计去维持香港肉食市场的稳定。 B．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，“一国两制”不仅是解决香港遗留问题的最佳实施方案，也是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排。 C．国家的“一带一路”建设、粤港澳大湾区发展等，都会为香港带来无限的发展机遇。 D．为了维持发展中国家共同利益、捍卫中小国家正当发展权利，中国和岛国相互帮助、相互支持，汇聚并放大一致声音，协调并强化共同立场，坚定并持续地反对强权霸凌。 答案：C 解析：A项，句式杂糅，“秉承……为宗旨”杂糅，可把“为”改为“的”，或把“秉承”改为“以”。B项，成分残缺，“通过……让……”滥用介词导致主语残缺，可删去“让”。D项，搭配不当，“维持……利益”动宾不搭配，把“维持”改为“维护”。 5．下列关于新闻消息的常识介绍，表述有误的一项是(　　) A．消息即狭义的新闻，是用明快简洁的语言及时报道新近发生的有价值的实事的一种文体，它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。 B．真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。消息写作中允许有较多的直接议论。 C．消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息的结构一般是：标题、导语、主体、结语，并可在文中穿插背景。 D．报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加历史的厚重感。《别了，“不列颠尼亚”》在这一方面堪称典范。 答案：B 解析：B项，“消息写作中允许有较多的直接议论”说法错误，应是“少发或不发直接的议论”。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 1982年起，英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题谈判。　　　　，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。鉴于香港岛、九龙少有平地，水、食物等物资多由新界或中国大陆供应，难以自给自足，而香港整体也没有因三条条约而特别分开发展，英国政府决定将香港的主权移交给中国，但同时极力争取维持英国在香港的利益。 ①只承认香港受英国管理 ②并要求英国将香港岛和九龙连同新界一并交还 ③虽然《南京条约》与《北京条约》皆指香港岛及鸭脷洲与界限街以南的九龙及昂船洲永久割予英国 ④而非英国属地 ⑤但中华人民共和国拒绝承认《展拓香港界址专条》等所有相关不平等条约 A．⑤③④①② B．③⑤①④② C．③⑤④①② D．③④②⑤① 答案：B 解析：本题所给句子中③“虽然”和⑤“但”相互照应，应该紧连在一起，可确定③⑤的顺序。排除A、D两项。①“只承认香港受英国管理”与④“而非英国属地”语意相反，表示转折关系，应排在一起，且只能是①④的先后顺序。据此可排除C项。 二、精段阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 别了，“不列颠尼亚” 新华社香港1997年7月1日电　在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。 4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。 掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。” 7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。 0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。 7．下列对本篇新闻内容的分析，不正确的一项是(　　) A．题目“别了，‘不列颠尼亚’”一语双关，既点明接载查尔斯王子和离任港督的英国游轮的离开，又宣告英国对香港殖民统治的终结。 B．文中写彭定康“最后一次离开了港督府”，这“最后一次”点明他“面色凝重”的原因，也表达了中国人民对收复香港的自豪之情。 C．文中以“156年5个月零4天”陈述大英帝国对香港殖民统治的时间，表现中国人民对回归的期盼，也预示着大英帝国从此走向衰亡。 D．“从海上来”指当年英国侵占香港，“从海上去”指英国对香港的统治被终结，结语在平静的叙述中隐含对英国殖民者的蔑视和嘲讽。 答案：C 解析：C项，“也预示着大英帝国从此走向衰亡”错误，作者只是客观地写出英国在香港的殖民统治结束了，这并不意味着英国的“衰亡”。 8．下列对本篇新闻特点的理解，不正确的一项是(　　) A．本文的电头与中英香港政权交接仪式的结束时间都是7月1日，这体现了新闻的时效性。 B．本文在报道中细致地写出时间进程，精确到时分且衔接得非常紧密，体现新闻的真实性。 C．对这一重大事件的报道，本文融入了一些细节描写，增强了报道的现场感和生动性。 D．遵循新闻的零度叙述原则，本文在客观的陈述中蕴含着迎接香港回归的自豪与激动。 答案：D 解析：D项，“遵循新闻的零度叙述原则”错误，新闻稿件写作要求遵循客观报道、零度写作的原则，但是本文作者在客观冷峻的报道中含蓄地表达了自豪与激动的感情。 9．本篇新闻将现实场景和历史背景两者有机融合在一起，请分析这样写的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①补充新闻事实。②画面感、丰富度、厚重感更强，既保持了事件的完整性，又形成今昔对比，使人感受到深厚的历史内涵，让人产生强烈的历史纵深感。③加强了表现主题的力度，使人更加深刻地体会到仪式本身的现实意义。 10．这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①标题双关。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫海面。从深层意义上看“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束，中国屈辱的一段历史终被洗雪。②选材独特。作者选择了英方撤离这一角度，比较新颖，并且可以自然地穿插英国人登上香港开始殖民统治的历史，增强文章的历史厚重感。③注重细节。文章在报道香港回归时，融入了一些细节描写，增强了报道的现场感和生动性。 三、情境表达 11．“不列颠尼亚”号的驶离，标志着一个时代的结束。请以“时代的告别”为题，表达你对这一历史事件的感想，300字左右。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)　　　　　　　　时代的告别 “不列颠尼亚”号的驶离，如同一个悠长的句点，标志着英国的殖民统治在香港的终结。那一刻，历史的长河中涌动着波澜壮阔的情感，我心中充满了复杂的情绪。 这是一个时代的告别，也是一个崭新篇章的开启。告别的是过去的殖民统治，迎来的是香港回归祖国的怀抱。我感叹于历史的沧桑巨变，也为中华民族的伟大复兴感到自豪。这艘船的离去，不仅仅是物理上的移动，更是一种精神上的解放和重生。 “不列颠尼亚”号的背影，渐行渐远，带走了那段不堪回首的历史，留下了对未来无限憧憬的空间。我们应以这次告别为契机，铭记历史，珍惜当下，共同书写中华民族更加辉煌的未来新篇章。时代的告别，是成长的脚步，是前行的力量，是我们走向更加美好明天的坚定信念。 *县委书记的榜样——焦裕禄 一、基础达标 1．下列加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．横贯(hèng)　逞能(chěng)　撰写(zhuàn) B．淤塞(sāi) 浸渍(zì) 救济(jì) C．涵闸(hán) 盐碱(jiǎn) 巍然(wēi) D．咀嚼(jué) 脱坯(pī) 老弱病畜(xù) 答案：C 解析：A项，“横”应读“héng”；B项，“塞”应读“sè”；D项，“畜”应读“chù”。 2．下列词语的字形，全部无误的一项是(　　) A．半晌　麦穗　病榻　排涝泻洪 B．瘟神　冰凌　灌溉　来龙去脉 C．内疚　派饭　嘉奖　愤发图强 D．闪烁　辜付　颤抖　洪水暴发 答案：B 解析：A项，“泻洪”应为“泄洪”；C项，“愤发图强”应为“奋发图强”；D项，“辜付”应为“辜负”。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①会展中心区域每天　　　　安保力量5 700余人，在现场　　　　15个安检口，配置车底检查系统4套、电子检查镜12套。 ②高等学校是　　　　高素质人才的摇篮。　　　　孩子不仅仅是供他吃穿，还要让他接受高等教育。 ③他在调查了那个人的　　　　之后，就把整件事情的　　　　都搞清楚了。 A．部署/布置 养育/哺育 来龙去脉/前因后果 B．布置/部署 养育/哺育 前因后果/来龙去脉 C．部署/布置 哺育/养育 来龙去脉/前因后果 D．布置/部署 哺育/养育 前因后果/来龙去脉 答案：C 解析：①部署：安排；布置(人力、任务等)。布置：在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要；对活动做出安排。根据语境，第一空选“部署”，第二空选“布置”。②哺育：喂养；比喻培养。养育：抚养和教育。根据语境，第一空选“哺育”，第二空选“养育”。③来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。前因后果：事情的起因和其后的结果，指事情的全过程。第一空，由“那个人”可知，应选“来龙去脉”；第二空，由“整件事情”可知，应选“前因后果”。 4．根据语境和括号里面的提示，在下面语段的横线处填写词语。 一提起焦裕禄，人民总是　　　　(像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完)地称赞他是人民的好公仆、县委书记的好榜样、好几代中国人精神世界里最难忘的角色之一。面对兰考常年遭受内涝、风沙、盐碱三大自然灾害这一情况，焦书记总是号召兰考人民要具有　　　　(不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来)的精神，靠自己的力量与天地作斗争。焦裕禄深受人民的爱戴与敬仰，一个重要原因是，他从不高高在上，遥控指挥，而是　　　　(作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多用来比喻领导带头走在群众前面)，心里真正装着兰考县的36万人和2 574个生产队。比如，他经常迎着大风雪到农村感受贫农生活。有一次迎着风雪深入九个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。即便经常遭受肝病的折磨，他也会带病坚持工作，用压迫止痛法来缓解疼痛，并开玩笑说“病是个　　　　(欺负软弱的，害怕强硬的)的东西，你压住他，他就不欺侮你了”。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”今天，焦裕禄不只是一个名字，还是一种精神符号。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献，这是众所周知的焦裕禄精神。我们应该将这种精神　　　　(发展提倡，使日益盛大。多形容事业或优良作风、传统等)，世代铭记与赓续。 答案：滔滔不绝　自力更生　身先士卒　欺软怕硬　发扬光大 5．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．人民的勤务员——焦裕禄，为治理“三害”，改良土壤，他跑遍兰考1 800平方公里土地面积。 B．我们要学习并弘扬焦裕禄精神，为推进党和人民的事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的品格精神和正能量。 C．重走红色道路，重温红色教育。由开封市温州商会在兰考举办了“不忘初心、助力发展”的焦裕禄精神主题活动。 D．近年来，全县人民的思想进一步解放，兰考的干部工作作风大转变，真正继承了焦裕禄精神，干事创业的劲头非常高，兰考脱贫工作快速推进。 答案：D 解析：A项，重复赘余。去掉句子末尾的“面积”。B项，搭配不当。“提供”与“品格精神”搭配不当，删掉“的品格精神和”。C项，成分残缺。缺少主语，去掉“开封市温州商会”前的“由”。 6．下列各句中的标点符号，使用错误的一项是(　　) A．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 B．李晓勇在一旁赞扬道：“‘空中飞鲨’是个棒小伙儿，每个动作都近乎完美！” C．他又一次感到：在我们的社会主义祖国，只有低人一等的思想，绝没有低人一等的工作！ D．但是，焦裕禄是带着毛泽东选集来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。 答案：D 解析：D项，“毛泽东选集”是著作集，要加书名号，即《毛泽东选集》。 二、精段阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和干部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。 一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。 人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声： “我们的好书记，你是为俺兰考人民，硬给活活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛悼，也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。 焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2 574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了。这是一篇人颜欢笑的文章，是一篇闪烁着毛泽东思想光辉的文章。在这篇文章里，兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼，笑那多少世纪以来一直压在人们头上的大自然的暴君，在伟大的毛泽东时代，不能再任意摆布人们的命运了。 焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命，一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 7．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人”，深切地表达了贫农们对焦裕禄的刻骨铭心的怀念。 B．焦裕禄生前全心全意为人民服务的精神感动着人们，这种精神不仅表现在对兰考人民生活的深切关心，还表现在对兰考人民精神的鼓舞。 C．焦裕禄生前没有完成的文章，由36万兰考人民集体完成了，这可以称得上是一项创举，因为很少有文章是由36万人集体完成的。 D．焦裕禄虽然去世了，但他一心为革命、一心为群众的高尚品德，已成为一笔宝贵的精神财富，且已转化为强大的精神力量，激励人们奋勇前进。 答案：C 解析：文中说“焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民……集体完成了”是指36万兰考人民继承焦裕禄的精神，艰苦奋斗，消灭了兰考的“三害”，取得了丰硕的成果，并非指36万人民共同写了一篇文章。 8．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．选文开头交代几十个贫农代表和干部来到焦裕禄坟前，结尾阐发议论，首尾圆合，层次井然。 B．文中第二段排比句的运用，展现了丰富的内容，增强了文章语势，表现了作者对焦裕禄的赞美和歌颂，极富感染力。 C．文中引用一位老贫农的话，既丰富了文章内容，也表现了兰考人民对焦裕禄的悼念与惋惜，同时这段话也是对焦裕禄的最高嘉奖。 D．文中第七段写兰考人民的四“笑”，其中前三“笑”正好与兰考原来的“三害”相照应，最后一“笑”运用拟人手法，表达了人们战胜自然灾害后的喜悦心情。 答案：D 解析：D项，“拟人手法”错误，应是比喻手法，本体为“大自然”，喻体为“暴君”。 9．选文第六段为什么要详细介绍兰考的变化？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：详细介绍兰考的变化，一方面证明焦裕禄在兰考所做的努力取得了成效；另一方面也说明，在焦裕禄精神的感召下，党员、群众都积极投身到建设中去。 10．选文结尾一段中将第三人称转换为第二人称有何表达效果？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①增加亲切感，无形中拉近了与读者的距离；②运用第二人称，好像是读者与人物展开对话，更有利于抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致；③使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入文章中去。 三、情境表达 11．《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇人物通讯，“以言见人”是其突出特点，即用典型的语言描写表现出人物的精神品质。如他说“春天要安排一年的工作，离不开”，他笑着说“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了”，体现了“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公而忘私的精神品质。 生活中，谁曾说过的什么话给你留下了深刻的印象？这些话又表现了这个人的什么性格？请你选择生活中的一个人物，运用典型的语言描写，表现人物个性，如调皮中的可爱、负责中的大爱、幽默中的友爱、严厉中的关爱、唠叨中的慈爱等，150字左右。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)我的奶奶今年六十二岁，一脸慈祥，她唯一的缺点就是爱唠叨。 每天早上，爸爸去上班，奶奶总要唠叨一番：“儿子，车钥匙带好没？包带好没？手机带好没……”听得爸爸耳朵都起老茧了，她还在喋喋不休。我去上学，奶奶也要唠叨一番：“上学要迟到了，快点。今天天气冷，你要多穿点。再带两个鸡蛋到学校吃吧……”仿佛全世界只剩她一个人的时候，她才会停止唠叨。但从奶奶的唠叨中，我感受到的不是厌烦，而是奶奶对家人深深的爱…… 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 县委常委会连夜召开，会议室里气氛有些紧张，大家一个个神情严肃，烟灰缸里烟头满满的。常委会快接近尾声了，程县长作结论：“关于对张营公社干部大吃大喝、饿死耕牛问题的处理，大家争论了半天，虽然没争出个结果，但是大家都上了一课。这个问题我们就暂时不再讨论了。散会！” 常委们走出会议室。程世平留住焦裕禄：“老焦，你晚走一会儿。”焦裕禄又坐下来。程世平说：“老焦，对张营公社干部的问题，是要处理，可牵扯到老洪，我的意见还是……” 焦裕禄说：“老程，我这次到张营公社住了两天，在六个村进行了调查，这几个村普遍缺粮、缺柴、缺草、缺钱，公社干部存在着严重的吃喝浪费行为，光用于照顾干部的统销粮就有四千多斤，所以造成了人口外流、耕牛饿死的情况，群众意见太大。我还坚持那观点，必须严肃处理，有关责任人一定要处分，不管是谁。” 程世平说：“老洪可不是一般的责任人呀！”焦裕禄说：“老程，我们刚从三年严重困难中走过来，父老兄弟正饿着肚子，可一些干部，把民脂民膏一口口吞掉，这样的干部还有没有一点良心？” 他说不下去了。老程丢给他一支烟，焦裕禄点上，使劲吸了一口。 程世平说：“老焦啊，不是我不愿意挥泪斩马谡，咱们培养个有能力的干部也很不容易呀。你想想，你为了给打成‘右派’受到处分的干部平反，四处探访，八方调查，你是爱护干部的呀！” 焦裕禄说：“爱护不是溺爱。侵吞民脂民膏的干部，是干部队伍里的害群之马，老百姓最反感。人民要的是公仆，不是吸他们血汗的老爷。”程世平说：“可你和老洪，不是一般的朋友。”焦裕禄说：“我为这事几宿没合眼了。我这条命是老洪救下来的，我这么做，心里像拿刀子剜着一样啊！可是老洪是社长，不处理他，人家都拿眼盯着我呢。” 焦裕禄丢给老程一支烟，老程点上，使劲吸了一口。焦裕禄说：“老程，当年我在尉氏搞土地改革的时候，发下大誓，要让翻了身的乡亲们过上好日子，可这些年天灾人祸，乡亲们离真正的好日子还远着哪。我们干部队伍里如果蛀虫多了，老百姓就有可能永远过不上好日子啊！” 老程走后，焦裕禄痛苦万状地在办公室里踱步。他拼命抽着烟，一根接上一根。抽了一通烟，他摘下墙上挂的那把二胡，这把二胡是老洪送他的。 拉二胡时，他的眼前不断幻化出老洪的影子。焦裕禄颓然坐在藤椅上，把头深深埋下去。拉完一支曲子，抬起头来，他泪流满面。 他把二胡架在膝上，刚拉了两下，弦嘣的一声断了。 他回到家，推开门：“妈，俊雅，你们还没睡呀，都半夜了。”徐俊雅问：“老焦，听说你要处分老洪？”焦裕禄说：“工作上的事，家属少掺和。”徐俊雅说：“可这是老洪的事，我不能不说。”岳母说：“裕禄呀，老洪今儿个又来看我了，坐了半天，一个大老爷儿们，哭得跟个孩子似的。他心里憋屈。人家老洪可是舍出自个儿的命救过你呀。” 焦裕禄说：“妈，您知道我心里有多难受？洪哥不是救了我一回，是两回。还有一回掌子面塌方，把我们埋在里边了，洪哥带人扒开巷道，才把大伙儿救了。”徐俊雅说：“你记住了就好，咱得有良心。”焦裕禄说：“你放心，我会把这事处理好的。”岳母又一次叮嘱：“不管怎么说，老洪可不能处分！人在难处，别人送二斤高粱都得记一辈子，何况救命之恩。咱可不能让人说咱忘恩负义。”焦裕禄说：“妈，您睡。我明天开完会就去张营找洪哥。” 焦裕禄和老洪谈崩了。 老洪很激动，他脸色涨红，挥舞着手臂：“我不服！一千个不服，一万个不服！死了也不服！” 焦裕禄说：“洪哥，你坐下！”老洪愤然地说：“我问你，我不就是在馆子里多吃了几顿饭吗？同志们辛辛苦苦跟我工作，吃几顿饭有啥不行？”焦裕禄动情地说：“洪哥，这一年用在你们公社干部身上的统销粮居然有四千多斤，我真是吓了一跳啊，这不明显是多吃多占行为吗？这几个村子人口外流、耕牛饿死，你能说你们没责任吗？洪哥，牛是农民的命啊。牛死了，生产咋搞？杜瓢村的老饲养员王老四说，他最喜欢的一头大犍牛，死的时候满眼是泪，比泥浆还浑的泪。这些日子我夜夜睡不稳妥，一闭眼，就是杜瓢村的那一墙墙的牛皮，还有一双双流着泪的牛眼睛。”他递给老洪一支烟。老洪接过来扔在地上。 焦裕禄说：“洪哥，咱们都别忘了，无论什么时候，老百姓都是咱头上顶着的天呀。这个天要是塌下来，会有啥后果？”“焦书记，俺没你那么高的觉悟。”焦裕禄看见，老洪额头上的青筋突了出来。 “洪哥，今天就咱哥儿俩，咱们说掏心窝子的话，我这条命是你泼出自个儿的命救下来的。你要是知道你救下来的这个人以后是个鱼肉百姓的贪官，是个不辨青红皂白的昏官，你后悔不后悔？” “别扯那么远。我当初救你是因为你杀了鬼子，是个有血性的后生。人有血性更得有良心，讲义气，对不对？”焦裕禄点点头。“焦书记，我老洪背上个处分也算不了个啥，我是怕你背上个骂名。连我你都处分了，还有谁跟着你干工作？你要处分，就处分我一个人，我老洪从不拿别人垫背。”说完，老洪摔门而去。焦裕禄怔怔地坐在那里，他已没有一点力气站起身子了。 (选自何香久长篇小说《焦裕禄》，有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．焦裕禄对同事程世平直接表达观点、直言相告，对岳母则施以安慰、避开话题。 B．文章交代了召开会议后焦裕禄的表现，刻画出焦裕禄面对“老洪”事件时内心的复杂情感。 C．一墙墙的牛皮、一双双流着泪的牛眼睛等内容说明了村干部所造成问题的严重性。 D．老洪说“怕你背上个骂名”，说明他为人着想，“从不拿别人垫背”说明他讲义气。 答案：D 解析：D项，“怕你背上个骂名”未必是真心话，也许只是老洪想免予处罚的借口，以此判断他“为人着想”理由并不充分，“讲义气”也过于拔高。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．小说设置了多种矛盾冲突，包括情感冲突、利益冲突、观念冲突等，类型多样的矛盾冲突丰富了人物形象，也深化了文章主题。 B．文章通过焦裕禄拉老洪送给他的二胡表现其内心的痛苦，以“弦嘣的一声断了”引起下文，引出二人谈崩了的情节。 C．文章塑造人物形象立体化，避免脸谱化；焦裕禄要处理老洪并非心无挂碍，也有痛苦纠结，老洪也并非一无是处，显示出艺术的真实。 D．文章注重细节的刻画，如焦裕禄给程世平烟是“丢”，给老洪却是“递”，动作的不同反映了人物心理的不同。 答案：B 解析：B项，“引出二人谈崩了的情节”错误，这时二人还没有交谈，应是“暗示了二人谈崩了的情节”。 3．本文与《县委书记的榜样——焦裕禄》都是有关焦裕禄的作品，但二者体裁不同，选材的侧重点也有所不同，请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇新闻通讯，体现作为通讯体裁的真实性，因此主要选取焦裕禄如何带领兰考人民克服诸多自然灾害或困难的具体的典型事例。②本文是一篇小说，主要是在矛盾冲突中展现人物形象，同时也要使小说更富于戏剧性和艺术张力，因此选取焦裕禄如何力排众议，坚决处理对自己有恩的干部的富有矛盾冲突的故事情节。 解析：①《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇新闻通讯，记录了焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的事迹，主要选取焦裕禄如何带领兰考人民克服诸多自然灾害或困难的具体的典型事例，体现作为通讯体裁的真实性。②本文是一篇小说，主要是在矛盾冲突中展现人物形象，小说设置了多种矛盾冲突，包括情感冲突、利益冲突、观念冲突等，类型多样的矛盾冲突丰富了人物形象，也深化了文章主题。同时也使小说更富于戏剧性和艺术张力，因此选取焦裕禄如何力排众议，坚决处理对自己有恩的干部老洪这样一个中心事件，焦裕禄要处理老洪并非心无挂碍，也有痛苦纠结，老洪也并非一无是处，突出矛盾，强化细节刻画，显示出艺术的真实。 4．“焦裕禄精神”内涵丰富，其中重要的一点是“仁者爱人”。请结合全文简要阐述具体表现。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①焦裕禄作为领导，爱护下级干部，为了给打成“右派”受到处分的干部平反，四处探访，八方调查。②焦裕禄作为党员干部，始终将人民利益放在首位，发誓要让翻身的乡亲过上好日子，并与各种苦难、阻碍作斗争。③老洪曾救过自己的命，焦裕禄对此心怀感恩；在处理老洪时，他内心痛苦，泪流满面。 解析：①由“你为了给打成‘右派’受到处分的干部平反，四处探访，八方调查，你是爱护干部的呀！”可知，焦裕禄作为领导，爱护下级干部，为了给打成“右派”受到处分的干部平反，四处探访，八方调查。②由“公社干部存在着严重的吃喝浪费行为，光用于照顾干部的统销粮就有四千多斤，所以造成了人口外流、耕牛饿死的情况，群众意见太大。我还坚持那观点，必须严肃处理，有关责任人一定要处分，不管是谁”“爱护不是溺爱。侵吞民脂民膏的干部，是干部队伍里的害群之马，老百姓最反感。人民要的是公仆，不是吸他们血汗的老爷”“当年我……发下大誓，要让翻了身的乡亲们过上好日子”可知，焦裕禄作为党员干部，有一颗公心，坚持原则，坚决处理曾经救过他命的干部老洪，始终将人民利益放在首位，发誓要让翻身的乡亲过上好日子，并与各种苦难、阻碍作斗争。③由“我为这事几宿没合眼了。我这条命是老洪救下来的，我这么做，心里像拿刀子剜着一样啊！”“拉二胡时，他的眼前不断幻化出老洪的影子”“您知道我心里有多难受？洪哥不是救了我一回，是两回”可知，老洪曾救过自己的命，焦裕禄对此心怀感恩；由“焦裕禄痛苦万状地在办公室里踱步”“拉完一支曲子，抬起头来，他泪流满面”可知，在处理老洪时，他内心痛苦，泪流满面。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成5～9题。 血浓于水、　　　　，香港的命运从来都同祖国休戚与共。1997年，香港回归，步入同国家共同发展、永不分离的宽广大道。回归后，香港同祖国内地的联系更加紧密，交流合作进一步深化。今天，伟大祖国繁荣昌盛，活力香港朝气蓬勃。 习近平总书记强调：①不论是过去、现在还是将来，②祖国始终是香港的坚强堡垒。③27年间，世界形势瞬息万变、云谲波诡，④但祖国的支持始终未变。⑤从应对国际金融危机到抵御亚洲金融风暴，⑥从抗击非典到抗击新冠疫情，⑦每当香港遇到困难、需要帮助时，⑧祖国都　　　　、果断帮助，帮其化解问题、渡过难关。 “‘一国’是根，根深才能叶茂；‘一国’是本，本固才能枝荣。”党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。祖国强大了，香港抵御风浪、战胜挑战的底气足了，探索发展新路向、寻找发展新动力、开拓发展新空间的机遇多了。建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，制定实施香港国安法，修改完善香港选举制度，落实“爱国者治港”原则……祖国一直为香港　　　　。 5．下列各句中的引号和文中“爱国者治港”的引号，作用相同的一项是(　　) A．韩愈“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的观点透彻精辟而振聋发聩。 B．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 C．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 D．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 答案：C 解析：本题考查辨析标点符号用法的能力。“爱国者治港”的引号表示突出强调。A.表示直接引用；B.表示讽刺或否定；C.表示突出强调；D.表示特定称谓。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：同气连枝　有求必应　保驾护航 解析：本题考查正确使用成语的能力。第一空，根据上文“血浓于水”和下文“休戚与共”“回归后，香港同祖国内地的联系更加紧密，交流合作进一步深化”可知，此处是形容香港与祖国关系密切，故可填“同气连枝”等。同气连枝：比喻同胞的兄弟姐妹。第二空，根据上文“每当……时”和下文“帮其化解问题、渡过难关”可知，此处应填表示只要香港有请求国家就一定帮助的成语，故可填“有求必应”。有求必应：只要有人请求就一定应允。第三空，根据上文“祖国强大了，香港抵御风浪、战胜挑战的底气足了”可知，此处是在总结祖国对香港的帮助，与“抵御风浪”的比喻呼应，故可填“保驾护航”。保驾护航：保护某事物让其能正常发展。 7．选文第二段有两处语病，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：②句，改为：祖国始终是香港的坚强后盾。⑤句，改为：从抵御亚洲金融风暴到应对国际金融危机。 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。②句，搭配不当，“堡垒”一词通常用于军事防御等语境，通常比喻难于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人，用在这里形容祖国对香港的支持不恰当。“后盾”意为背后支持和援助的力量，用在这里更能体现出祖国在背后给予香港坚实支撑和保障。“堡垒”应改为“后盾”。⑤句，语序不当，亚洲金融风暴发生在1997年，国际金融危机发生在2008年，所以应先“抵御亚洲金融风暴”再“应对国际金融危机”，应改为“从抵御亚洲金融风暴到应对国际金融危机”。 8．用“祖国强大了”开头，把文中画波浪线的句子改写成一个表示递进关系的句子。要求保留主要信息，可以适量增减词语，但不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：祖国强大了，不仅是香港抵御风浪、战胜挑战的底气所在，更是香港探索发展新路向、寻找发展新动力、开拓发展新空间的机遇所在。 解析：本题考查语言表达之变换句式的能力。将“祖国强大了”作为开头，强调了前提条件。原句中先是提到香港抵御风浪、战胜挑战的底气，后提到香港发展的机遇，可以用表示递进关系的关联词“不仅是……更是……”来连接。并且为了与“祖国强大了”这一前提条件相呼应，后面句子应改成“不仅是……的底气所在，更是……的机遇所在”。 9．文中画横线的句子使用了比喻和对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①比喻，将“一国”比作“根”和“本”，将“香港发展”暗比作“叶”和“枝”，形象生动地突出了“一国”对于“香港发展”的重要性以及必要性。②对偶，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感，语言凝练，形成互文，强调了香港和祖国的关系。 解析：本题考查鉴赏常见的修辞手法及其表达效果的能力。首先，本句使用了比喻的修辞手法。将“一国”比作“根”“本”，将“香港发展”暗比作“叶”“枝”。“根深才能叶茂”“本固才能枝荣”形象生动地突出了“一国”对于“香港发展”的重要性以及必要性。再者，本句使用了对偶的修辞手法，“‘一国’是本”对“‘一国’是根”，“本固才能枝荣”对“根深才能叶茂”，句式整齐，音节和谐，节奏感强，强调了香港和祖国的关系，表明祖国强大了，香港才能有更好的发展。 18 学科网（北京）股份有限公司 $$