精品解析：湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

机密★启用前 襄州区2024—2025学年度下学期期末学业质量调研监测 八年级语文 （本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，请将学校、姓名、考试号填写清楚，使用2B铅笔填涂考试号，并在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，答题错位，超出答题区域书写以及在草稿纸、试题卷上答题的答案一律无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 本学期，学校开展了“阅读点亮人生”主题读书活动，大家全心投入，爱上了阅读，提升了素养。 一、积累与运用（20分） 小雨在活动启动仪式上演唱了一首《如愿》，小雯为演唱配上了朗诵词： 前奏：我抬眼是祖国的澄清天空，我垂眸是祖国的山河锦绣。从高山到大海，从朝阳到日落，山河无恙，烟火寻常，目光所及，皆为盛事华章。 间奏：百年饮冰，难凉报国之热血，千里风霜，难泯筑梦之雄心。你，从嘉兴南湖的红船上走来，（A）。你，打响南昌起义的第一枪，（B）。你，爬雪山，过草地，（C）。 尾声：山河无恙，烟火寻常，是你如愿的眺望；孩子们安睡梦乡，像你深爱的模样；这盛世如您所愿，正谱写中华复兴的华章！ 1. 读音辨析：她俩在讨论朗诵细节的过程中，小雨认为“澄清”的“澄”应读“______”，“无恙”的“恙”应读“______”。 2. 词语选用：小雯认为给“间奏”A、B、C处填上一组词语，最恰当的一项是（ ） A. 生死攸关，力挽狂澜 翻山越岭，不畏艰难 风采卓越，风雨如磐 B. 生死攸关，风雨如磐 翻山越岭，不畏艰难 风采卓越，力挽狂澜 C. 风采卓越，力挽狂澜 生死攸关，不畏艰难 翻山越岭，风雨如磐 D. 风采卓越，风雨如磐 生死攸关，力挽狂澜 翻山越岭，不畏艰难 3. 阅读游园活动中，晓雯发现有一幅楹联，觉得联末两个词“飞”和“落”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：龙腾暑泽甘霖（ ） 下联：马踏寒冰瑞雪（ ） 4. 下面三个病句是诗词朗诵会后某同学发表的感想，请改正。 ①走进诗词的世界，可以提高我们的情操，优雅我们的生活。 ②只有弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。 ③诗词是中国人的精神礼赞，它的力量在于对读诗者灵魂。 5. 在“四季诗文情”朗诵活动中，小强朗诵了下面这段话，请你把诗句补充完整。 温润和煦的春天，每一片新绿，都是对生活的热爱：①______，左右流之。（《关雎》）每一朵花的盛开，都是对美好的期待：曲径通幽处，②______。（《题破山寺后禅院》）夏秋时节，阔大壮伟的景观，撼人心魄：气蒸云梦泽，③______。（《望洞庭湖赠张丞相》）昂扬乐观的送别，催人奋进：海内存知己，④______。（《送杜少府之任蜀州》）胸怀天下的呼喊，令人叹服：安得广厦千万间，⑤______！（《茅屋为秋风所破歌》）深冬寒威，梅花绽放傲骨显：无意苦争春，⑥______。（《卜算子·咏梅》）百姓凄苦最可怜：⑦______，心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》由此更激发我们对“⑧______，并怡然自乐”（《桃花源记》）这种安乐社会的向往。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗鉴赏（4分） 暮江吟① 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜②九月初三夜，露似珍珠月似弓。 注释：①此诗大约是唐穆宗长庆二年（822）白居易作于赴杭州任刺史途中。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，途中沿长江作此诗。②可怜：可爱。 6. 从诗中“______”和“______”两个意象，说明诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写。 7. 请说说“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”蕴含了诗人怎样的情感。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——选自《礼记·礼运》 【乙】 子路①问强②，子曰：“南方之强与？北方之强与？抑而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革③，死而不厌④，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流⑤，强哉矫⑥！中立而不倚，强哉矫！国有道⑦不变塞焉强哉矫！国无道，至死不变， ！” ——选自《礼记·中庸》 注释：①［子路］孔子的学生。②［强］：强大。③［衽金革］：用兵器甲盾当枕席。④［死而不厌］死而后已。⑤［和而不流］性情平和又不随波逐流。⑥［矫］坚强的样子。⑦［道］坚持操守。 8. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解 释 （1）抑而强与 查阅字典（①压抑；②或者；③可是） （1）______ （2）不报无道 成语推断（睚眦必报） （2）______ （3）至死不变 语境推断（联系“国有道”“国无道”的对比） （3）______ 9. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“／”标示，限两处） 国有道不变塞焉强哉矫 10. 请翻译乙文中画横线的句子。 故君子和而不流，强哉矫！ 11. 结合上下文意，请在乙文末尾横线处填上文言语句。 国无道，至死不变，________！ 12. 甲乙两文都体现了儒家对道德境界的追求：甲文通过“________”构建仁爱社会；乙文通过“________”塑造刚毅人格，共同彰显了儒家以道德完善推动社会进步的核心思想。 13. 乙文中“南方之强”与“北方之强”的对比论证有何作用？请简要分析。 （三）非连续性文本阅读（10分） DeepSeek与文学创作 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。 ②DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。 [节选自百度百科：DeepSeck（应用软件）] 材料二： ①“《呐喊》正以代码重构温度/每个标点都蓄满破晓的雷鸣/我们用青铜器接住数据雨/在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 （节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》） 材料三： ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题回答） 14. 这篇文章通过三则材料，全面介绍了DeepSeek这一人工智能助手在文学创作领域的应用及其影响，请分别概括材料一、三的内容。 材料一：__________________________________________________________________ 材料二：通过实际案例展示了其在文学创作中的表现。 材料三：__________________________________________________________________ 15. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 某研究中心可以利用DeepSeek来进行大规模的数据分析。 B. DeepSeek和ChatGPT都属于我国自主研发的本土模型。 C. DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未来的、前所未有的文字内容。 D. 不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者。 16. 材料二是怎样说明DeepSeek和ChatGPT的区别的？请结合文本内容分析说明。 17. 请依据上述材料说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ （四）文学类文本阅读（9分） 杂货铺的赠品 沈嘉柯 ①我几乎是突然之间才发现小区里面有一个杂货铺，里面的东西摆放得杂乱不堪，货品也跟小区外便利店的大不一样。起初我发现了卤肉。那个时候老爷爷和老婆婆还在一起看店，卤肉是老婆婆按照她家乡的风味制作的，跟我在餐厅里吃到的卤肉口味不一样，有种醇厚的香味。后来我妈妈去买，她们交流过，原来这里的卤肉多了一道传统工序，被稍微熏制过。可惜好吃的卤肉如昙花一现，然后就没有了。后来我又发现了菜包子。说来很逗，我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个。 ②有天晚上，便利店关门了，超市也关门了，天还下着雨，只有这家杂货铺的灯还亮着。我家的冰箱空了，我忙碌了一天，不知不觉已是半夜，整个人却还陷在忙碌后的焦灼当中。饥肠辘辘的我打着雨伞去买零食。在杂货铺里躲雨的两只流浪白猫朝我叫唤了两声，老爷爷也冲我打招呼：“你好啊！”我仿佛没那么焦躁了，买完食物，拎着一大包东西慢慢地走回家。雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。其实，这个杂货铺是老爷爷家的客厅改造的。我去一趟杂货铺只不过是从我家的楼栋，走到附近的楼栋。我不知道是他的年纪的确非常老了，进入了生命当中最温和的阶段，还是这样一个和蔼的人，从年轻的时候就如此。所在的城市，本地居民以脾气火爆出名，很多八十岁的老人性格仍然大大咧咧的。 ③杂货铺的老爷爷守着他的店，度过他的晚年。没有什么工作压力，也没有什么盈利目标，更没有业绩要求。他就在店里坐着，有时候抽根烟，有时候弓腰驼背地在货架间徘徊。他的妻子，那个很擅长做卤肉和菜包子的老婆婆，去另外一个城市帮儿女照顾小孩了，于是这一年店里只有这个老爷爷。我也是后来才搞明白为什么卤肉和菜包子会突然消失。 ④我一度觉得他太寂寞了。每次去店里，他会跟我打招呼。他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。有一回，他还额外给我的家人一盒饺子，那是他自己包的。除了问候一声，与我们聊上几句，他的话并不多。不攀谈、不问东问西，偶尔会提示我，店里有几种蔬果是刚送到的，如果我需要添加葱蒜，就自己拿。就连流浪猫，他也是有空就喂一下，不逗弄，也不打扰，人和猫互不黏腻。 ⑤我知道，总有一天，这个店铺会变样，或者不存在了。他的子孙没有兴趣看守这么个杂货铺。这个小小的店铺，更像是他们为了使自己有点事情做而开的。我心中的疑问，也有了答案。他早年当过兵，还曾因年轻气盛给人提意见而遭受报复，并因此失去了工作。几十年过去，他仍然是一个善良的人，没有被戾气和仇恨所控制。 ⑥如今，所有的东西我都可以从网上买，快递外卖极其方便，人不愁没吃的。然而有些东西是标准化的便利店永远不会有的。连锁便利店整洁干净，长相亲和的店员，他们是在为老板打工，所以无论如何亲切地微笑，脸上都带着一种疲倦。 ⑦我希望杂货铺一直都在，它像是一种默契的陪伴。老爷爷在，这个杂货铺就在，两只流浪的白猫也会在。落雪的天气，下雨的天气，烈日暴晒的天气，我都会去杂货铺随便买点什么。 ⑧我总会去买点什么，因为无论我买什么，他都会附赠我一份平静。 18. 本文原标题为“人生的小赠品”，你认为哪个标题更好，为什么？ 19. 说说第④段画横线句中加点词的含义及作用。 他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。 20. 文中多处运用了对比手法，请举例并说明其作用。（举出一例即可） 21. 小优想将这篇文章编入自己所搜集的美文集中，这篇文章最适合放进哪个栏目，请说明理由。 A.挚爱亲情 B.人性之美 C.成长悟语 D.家国情怀 （五）整本书阅读（8分） 红色经典点亮人生。八年级这一年，我们深入阅读了《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》这两部红色经典，红色基因注入我们的血脉，让我们传承革命精神，书写精彩的人生吧！ 《红星照耀中国》——《过大草地》片段 ①红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” ②他们继续爬山。下一个是邛崃山脉，又损失了许多人马。接着他们过美丽的梦笔山，打鼓山，又损失了不少人。最后在一九三五年七月二十日，他们进入了四川西北的富饶的毛尔盖地区。同四方面军和松潘苏区会合。他们在这里停下来作长期的休整，对损失作了估计，重整了队伍。 长征的统计数字 （摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 《钢铁是怎样炼成的》第八章片段 ①攻打别尔季切夫的第十一师，在城里遇到了波军的顽强抵抗。 ②大街上正在浴血苦战。敌人用密集的子弹阻挡红骑兵的前进。但是这个城市还是被红军占领了。波军已经溃不成军，残兵狼狈逃窜。车站上截获了敌人的许多列火车。但是对波军来说，最可怕的打击还是军火库爆炸，供全军用的一百万发炮弹一下子全毁了。全城的玻璃震得粉碎，房屋好像是纸糊的，在爆炸声中直颤。 ③红军攻克日托米尔和别尔季切夫以后，波军腹背受敌，只好分作两股，撤出基辅，仓皇逃遁。他们拼命想为自己杀出一条路，冲出钢铁包围圈。 ④保尔已经完全忘却了他自己。这些日子，每天都有激烈的战斗。他，保尔，已经溶化在集体里了。他和每个战士一样，已经忘记了“我”字，脑子里只有“我们”：我们团、我们骑兵连、我们旅。 ⑤战局的发展犹如狂飙，异常迅猛，天天都有新的消息传来。 22. 【正视困难】《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》中的红军都遭遇了重重困难，请结合选段内容概括《钢铁是怎样炼成的》中红军遇到的困难。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁；饥寒交迫等。 23. 【感悟精神】《钢铁是怎样炼成》和《红星照耀中国》都属于红色经典，其红色精神永远是我们要汲取的精神养分，从选文内容看，我们要从保尔身上汲取哪些精神养分。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 勇于献身、前赴后继、勇往直前、百折不挠、众志成城 24. 【分析特点】不同体裁的作品叙事角度不一样，请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容分析其体裁和叙述角度。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 纪实作品，由美国记者埃德加·斯诺以第一人称的叙述方式，将自己的所见所闻真实地记录下来。 25. 【探究含义】一部优秀的作品，书名是内涵丰富的。请结合整本书的内容与主题分析《钢铁是怎样炼成的》这个书名的含义。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成》 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 三、表达与交流（55分） 26. 很多时候，需要即席讲话。请你从下面情境中选择一个，做一次200字以内即席讲话。 情境一：同学的生日聚会上送祝福 情境二：班会上分享个人读书经验 情境三：综合实践活动结束后谈感受 情境四：代表班级祝老师教师节快乐 请从下面三项任务中任选一项写一篇作文。（50分） 任务一： 27. 本学期我们重点阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。读罢你有怎样的感想，请自拟题目，写一篇读后感。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 28. “阅读点亮人生”主题读书活动结束后，学校拟举办同主题的演讲竞赛，请你以“阅读点亮人生”为题目，写一篇演讲稿参加竞赛。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②不少于600字，文体不限，（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名和校名；⑤认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 29. 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 请以“__________的故事”为题，写一篇作文。 要求：①将你拟定或选定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 襄州区2024—2025学年度下学期期末学业质量调研监测 八年级语文 （本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，请将学校、姓名、考试号填写清楚，使用2B铅笔填涂考试号，并在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，答题错位，超出答题区域书写以及在草稿纸、试题卷上答题的答案一律无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 本学期，学校开展了“阅读点亮人生”主题读书活动，大家全心投入，爱上了阅读，提升了素养。 一、积累与运用（20分） 小雨在活动启动仪式上演唱了一首《如愿》，小雯为演唱配上了朗诵词： 前奏：我抬眼是祖国的澄清天空，我垂眸是祖国的山河锦绣。从高山到大海，从朝阳到日落，山河无恙，烟火寻常，目光所及，皆为盛事华章。 间奏：百年饮冰，难凉报国之热血，千里风霜，难泯筑梦之雄心。你，从嘉兴南湖的红船上走来，（A）。你，打响南昌起义的第一枪，（B）。你，爬雪山，过草地，（C）。 尾声：山河无恙，烟火寻常，是你如愿的眺望；孩子们安睡梦乡，像你深爱的模样；这盛世如您所愿，正谱写中华复兴的华章！ 1. 读音辨析：她俩在讨论朗诵细节的过程中，小雨认为“澄清”的“澄”应读“______”，“无恙”的“恙”应读“______”。 2. 词语选用：小雯认为给“间奏”A、B、C处填上一组词语，最恰当的一项是（ ） A. 生死攸关，力挽狂澜 翻山越岭，不畏艰难 风采卓越，风雨如磐 B. 生死攸关，风雨如磐 翻山越岭，不畏艰难 风采卓越，力挽狂澜 C. 风采卓越，力挽狂澜 生死攸关，不畏艰难 翻山越岭，风雨如磐 D. 风采卓越，风雨如磐 生死攸关，力挽狂澜 翻山越岭，不畏艰难 【答案】1. ①. chéng ②. yàng 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 澄清，chéng qīng，指清澈明净。 无恙，wú yàng，原指人平安没有疾病，现泛指事物平安未遭损害。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A处：嘉兴南湖红船是中国共产党诞生的象征，党诞生初期，国家处于“风雨如磐”（形容局势艰难、社会黑暗）的境地，党在这样的环境中诞生，承担起救亡图存使命，堪称“风采卓越”，所以用“风采卓越，风雨如磐”，体现党诞生时的不凡与所处艰难环境。 B处：南昌起义是具有“生死攸关”意义的关键事件，打响武装反抗国民党反动派第一枪，党在这一关键时刻“力挽狂澜”，开启独立领导武装斗争的新篇章，故用“生死攸关，力挽狂澜”，契合事件的重要性与党的担当。 C处：红军“爬雪山，过草地”是长征中的艰难历程，“翻山越岭”概括行程艰辛，“不畏艰难”体现红军面对困难的勇气，所以用“翻山越岭，不畏艰难”，贴合长征的奋斗精神。 故选D。 3. 在阅读游园活动中，晓雯发现有一幅楹联，觉得联末两个词“飞”和“落”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：龙腾暑泽甘霖（ ） 下联：马踏寒冰瑞雪（ ） 【答案】 ①. 上联：龙腾暑泽甘霖（落） ②. 下联：马踏寒冰瑞雪（飞） 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对联知识运用的能力。对联具有下面的特点：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。 “落”的读音是“luò”，“飞”的读音是“fēi”，依据两个汉字的读音可知，“落”是仄声，“飞”是平声。依据仄起平收的原则可知，上联应是“龙腾暑泽甘霖落”，下联应是“马踏寒冰瑞雪飞”。 4. 下面三个病句是诗词朗诵会后某同学发表的感想，请改正。 ①走进诗词的世界，可以提高我们的情操，优雅我们的生活。 ②只有弘扬并传承中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。 ③诗词是中国人的精神礼赞，它的力量在于对读诗者灵魂。 【答案】①走进诗词的世界，可以陶冶我们的情操，优雅我们的生活。 ②只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展的精神动力。 ③诗词是中国人的精神礼赞，它的力量在于对读诗者灵魂的熏陶。 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 ①句中“提高”与“情操”搭配不当，“情操”需用“陶冶”修饰，故将“提高”改为“陶冶”。 ②句中“弘扬”与“传承”存在逻辑顺序问题，应先“传承”再“弘扬”，调整二者顺序使表达符合逻辑。 ③句成分残缺，“在于”后缺少对“灵魂”的补充说明，添加“的熏陶”后，句子结构完整，语义明确。 5. 在“四季诗文情”朗诵活动中，小强朗诵了下面这段话，请你把诗句补充完整。 温润和煦的春天，每一片新绿，都是对生活的热爱：①______，左右流之。（《关雎》）每一朵花的盛开，都是对美好的期待：曲径通幽处，②______。（《题破山寺后禅院》）夏秋时节，阔大壮伟的景观，撼人心魄：气蒸云梦泽，③______。（《望洞庭湖赠张丞相》）昂扬乐观的送别，催人奋进：海内存知己，④______。（《送杜少府之任蜀州》）胸怀天下的呼喊，令人叹服：安得广厦千万间，⑤______！（《茅屋为秋风所破歌》）深冬寒威，梅花绽放傲骨显：无意苦争春，⑥______。（《卜算子·咏梅》）百姓凄苦最可怜：⑦______，心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》由此更激发我们对“⑧______，并怡然自乐”（《桃花源记》）这种安乐社会的向往。 【答案】 ①. 参差荇菜 ②. 禅房花木深 ③. 波撼岳阳城 ④. 天涯若比邻 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 一任群芳妒 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 黄发垂髫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荇、禅、撼、庇、妒、髫”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗鉴赏（4分） 暮江吟① 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜②九月初三夜，露似珍珠月似弓。 注释：①此诗大约是唐穆宗长庆二年（822）白居易作于赴杭州任刺史途中。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，途中沿长江作此诗。②可怜：可爱。 6. 从诗中“______”和“______”两个意象，说明诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写。 7. 请说说“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”蕴含了诗人怎样的情感。 【答案】6. ①. 残阳 ②. 月 7. 表达了对和谐,宁静的大自然美景的喜爱、热爱之情。 【解析】 【导语】白居易《暮江吟》以江暮为画布，通过“残阳”“新月”的时间流转，构建了“瑟瑟江红”与“露珠月弓”两组精美意象群。诗人将政治失意的苦涩转化为自然审美的愉悦，“可怜”一词双关，既叹夜色可爱，又暗含对闲适生活的珍视。全诗以工笔写景完成精神超脱，体现中唐文人“外任即桃源”的典型心态。 【6题详解】 本题考查诗中意象。 在《暮江吟》里，“残阳”展现的是红日西沉时，柔和余晖铺洒江面的画面，点明傍晚时段；“月”则是新月东升的象征，呈现出夜晚初始，如弓新月挂于天际的景致。从“一道残阳铺水中”能看到夕阳西下的暮景，到“月似弓”又过渡到新月初升的夜景，这两个意象精准截取了红日西沉到新月东升这一时间段，把暮江从傍晚到夜晚的独特景致串联起来，让读者跟随诗人的笔触，感受时光流转中江景的美妙变化，体会诗人对这一时段自然之美的细腻捕捉与呈现。 【7题详解】 本题考查赏析情感主旨。 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，诗人描绘出九月初三夜晚，露珠晶莹如珍珠，新月弯弯似弓的美妙画面。结合创作背景，此时诗人远离朝廷党争的纷扰，赴杭州任刺史途中，心情轻松畅快。这宁静美好的夜景，让诗人沉浸其中，借对露珠、新月等自然景物的细腻刻画，传递出对大自然和谐、宁静之美的欣赏与喜爱，将自身远离官场喧嚣后，内心获得的闲适、惬意，融入这如诗如画的夜景描绘里，尽显对眼前自然景致的珍视与陶醉，也流露出对生活中细微美好事物的敏锐感知和热爱。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——选自《礼记·礼运》 【乙】 子路①问强②，子曰：“南方之强与？北方之强与？抑而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革③，死而不厌④，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流⑤，强哉矫⑥！中立而不倚，强哉矫！国有道⑦不变塞焉强哉矫！国无道，至死不变， ！” ——选自《礼记·中庸》 注释：①［子路］孔子的学生。②［强］：强大。③［衽金革］：用兵器甲盾当枕席。④［死而不厌］死而后已。⑤［和而不流］性情平和又不随波逐流。⑥［矫］坚强的样子。⑦［道］坚持操守。 8. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解 释 （1）抑而强与 查阅字典（①压抑；②或者；③可是） （1）______ （2）不报无道 成语推断（睚眦必报） （2）______ （3）至死不变 语境推断（联系“国有道”“国无道”的对比） （3）______ 9. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“／”标示，限两处） 国有道不变塞焉强哉矫 10. 请翻译乙文中画横线的句子。 故君子和而不流，强哉矫！ 11. 结合上下文意，请在乙文末尾横线处填上文言语句。 国无道，至死不变，________！ 12. 甲乙两文都体现了儒家对道德境界的追求：甲文通过“________”构建仁爱社会；乙文通过“________”塑造刚毅人格，共同彰显了儒家以道德完善推动社会进步的核心思想。 13. 乙文中“南方之强”与“北方之强”的对比论证有何作用？请简要分析。 【答案】8. ①. 或者 ②. 报复 ③. 改变志向 9. 国有道／不变塞焉／强哉矫！ 10. 所以品德高尚的人性情平和又不随波逐流，这才是真正的坚强啊！ 11. 强哉矫 12. ①. 天下为公； ②. 和而不流 13. ①形成对照（对比），突出君子之强的特殊性。通过南北地域特征的对比，为后文提出更高层次的“君子之强”做铺垫。②体现论证层次：先否定地域局限性的“强”，再提出具有普世价值的真正强者标准。 【解析】 【导语】甲文描绘“大同”社会图景，以“天下为公”为核心，展现选贤任能、讲信修睦、人得其所、物尽其用的理想境界，极具乌托邦色彩。乙文借孔子与子路论“强”，呈现南北方之强，又突出君子中和、独立、坚守操守之强，从不同角度体现儒家对理想社会与人格的追求。 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）根据查阅字典法，“抑而强与”意思是“还是你认为的强大呢”，这里“抑”结合语境是在进行选择询问，根据所给字典释义，应选“②或者”。 （2）根据成语推断法，“睚眦必报”意思是像被人瞪了一眼那样极小的仇恨也一定要报复，形容心胸极其狭窄，其中“报”是“报复”之意。“不报无道”意思是人家对我蛮横无礼也不报复，所以这里“报”也是“报复”的意思。 （3）根据语境推断法，联系前文“国无道，至死不变”与“国有道，不变塞焉”对比，“国有道”时不改变志向 ，那么“国无道”时到死也不改变自己的操守，所以“变”是“改变”的意思。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：国家政治清明时不改变志向，这才是真强大啊！“国有道”是前提条件，与后文断开；“不变塞焉”表达不改变志向，表意完整，后断开。“强哉矫”是最终的评价。 据以上分析断句为：国有道/不变塞焉/强哉矫 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：故，所以；和，性情平和；流，随波逐流；强，强大；矫，坚强的样子。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与补写。 作答时，需要结合前文的句式以及文意来确定。前文“强哉矫”反复出现，用来强调君子在不同情境下所展现出的强大特质。这里“国无道，至死不变”同样是在描述君子在国家政治黑暗时坚守操守的强大品质，所以句式应与前文保持一致。故填：强哉矫。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与主旨概括。 根据甲文“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……是谓大同”可知，“天下为公”是构建理想社会的基础理念。在这种理念下，社会呈现出选贤举能、讲求诚信、人人互助友爱的状态，人们不只是关爱自己的亲人，各类弱势群体都能得到供养，财物和人力都能被合理使用，整个社会和谐有序，是一种充满仁爱、博爱的社会图景，所以甲文通过“天下为公”构建仁爱社会。 根据乙文“故君子和而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！国有道不变塞焉，强哉矫！国无道，至死不变……”可知，“和而不流”强调君子性情平和但又不随波逐流，在不同的社会环境下（无论是国家政治清明还是黑暗）都能坚守自己的原则和操守，不被外界轻易左右，体现出一种坚定、刚毅的人格特质，所以乙文通过“和而不流”塑造刚毅人格。 【13题详解】 本题考查对比论证作用分析。 根据乙文“宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之”可知，文中首先明确指出了南方之强是“宽柔以教，不报无道”，即温和地用道理去教导别人，即使别人对自己蛮横无礼也不报复；北方之强是“衽金革，死而不厌”，是以卧在兵器和铠甲上，死也不后悔为特点。这两种“强”分别代表了不同地域的特点，形成了鲜明的对照（对比）。 根据“故君子和而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫”可知，在对比了南方之强与北方之强后，文章提出了“君子之强”的标准，即性情平和但不随波逐流，坚守中道而不偏不倚，国家政治清明时不改变自己的志向，国家政治黑暗时到死也不改变操守。这种“君子之强”不再局限于地域特征，具有普世价值。 通过这种对比论证，一方面突出了君子之强的特殊性，它既不是南方之强的一味宽柔，也不是北方之强的单纯勇猛，而是一种更高层次的道德境界；另一方面体现了论证的层次，先否定了具有地域局限性的“强”，再提出真正强者的标准，使论证更加深入、全面，让读者对“强”的理解从具体的地域特征上升到抽象的道德层面，为后文阐述儒家对道德境界的追求做了有力的铺垫。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】子路问什么是强大。孔子说：“你问的是南方的强大呢？还是北方的强大呢？还是你认为的强大呢？用宽容柔和的精神去教育人，人家对我蛮横无礼也不报复，这是南方的强大，品德高尚的人具有这种强大。用兵器甲盾当枕席，死而后已，这是北方的强大，勇武好斗的人就具有这种强大。所以，品德高尚的人和顺而不随波逐流，这才是真强大啊！保持中立而不偏不倚，这才是真强大啊！国家政治清明时不改变志向，这才是真强大啊！国家政治黑暗时坚持操守，宁死不变，这才是真强大啊！” （三）非连续性文本阅读（10分） DeepSeek与文学创作 材料一： ①DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活。 ②DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。 [节选自百度百科：DeepSeck（应用软件）] 材料二： ①“《呐喊》正以代码重构温度/每个标点都蓄满破晓的雷鸣/我们用青铜器接住数据雨/在云端播种会燃烧的甲骨文……” ②1月28日除夕，鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象，生成《火种与春天的契约》等诗歌。 ③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方记者，经过多次尝试，他注意到，只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准，它就能生成更加符合用户需求的文本。 ④连日来，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。 ⑤DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。 ⑥随着ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ⑦对此，许多作家认为不必过分担忧。 ⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 ⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 （节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》） 材料三： ①请记住： ②当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。 ③当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 ④当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 ⑤最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ⑥此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 14. 这篇文章通过三则材料，全面介绍了DeepSeek这一人工智能助手在文学创作领域的应用及其影响，请分别概括材料一、三的内容。 材料一：__________________________________________________________________ 材料二：通过实际案例展示了其在文学创作中的表现。 材料三：__________________________________________________________________ 15. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 某研究中心可以利用DeepSeek来进行大规模的数据分析。 B. DeepSeek和ChatGPT都属于我国自主研发的本土模型。 C. DeepSeek、ChatGPT等模型可以生成面向未来的、前所未有的文字内容。 D. 不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者。 16. 材料二是怎样说明DeepSeek和ChatGPT的区别的？请结合文本内容分析说明。 17. 请依据上述材料说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ 【答案】14. ①. 材料一：概述了DeepSeek的技术优势。 ②. 材料三：探讨了人工智能与人类创作的关系。 15. A 16. 把DeepSeek和ChatGPT作比较（对比），引用华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰的话，说明DeepSeek比ChatGPT更贴近中文的思维模式和习惯。 17. ①记录个人丰富独特生活经历的能力；②对世界的细致观察力；③透过问题看本质的总结思考能力；④深刻的感受力；⑤面对生活困境的勇敢和毅力。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以DeepSeek为切入点，探讨了AI与文学创作的辩证关系。材料一客观介绍技术特性，材料二通过作家案例展现AI创作的局限性（依赖数据、缺乏原创性），材料三则以诗意语言强调人类创作的不可替代性（生命体验、反叛精神）。三则材料形成递进结构，最终指向“技术工具论”的核心观点：AI是效率工具，而人类创作的独特性在于其生命痛感与个体视角。文本采用科技报道与文学评论的混合文体，理性数据与感性表达相结合，具有鲜明的时代性思考。 【14题详解】 本题考查概括材料内容。 概括材料一：联系材料一第①段“DeepSeek是杭州深度求索（DeepSeek）官方推出的人工智能助手，免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型，用更快的速度，更加全面强大的功能答疑解惑，助力高效美好的生活”，以及第②段“DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力”可知，材料一介绍DeepSeek是杭州深度求索官方推出的人工智能助手，可免费与全球领先模型互动，性能对标海外顶尖，能高效答疑；还阐述其核心技术优势，涵盖多领域技术，且在推理、语言生成等八大领域能力强劲，整体概述了DeepSeek的基本信息与技术优势。 概括材料三：联系材料三第②段“当人工智能可以日更十万字时，‘慢写作’反而成为稀缺品”、第③段“当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值”、第④段“当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像”、第⑤段“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生”可知，材料三探讨人工智能与人类创作关系。第②段指出人工智能高产时，“慢写作”成稀缺；第③段说算法仿文体时，破碎私密反逻辑书写更有价值；第④段强调创作工具普及时，个人独特“世界镜像”稀缺；第⑤段表明千年后人类读者是判官，在纸页寻时代生命证词，算法冲击下以血肉对抗虚无的创作者会在文学史永生，以此深入探讨二者关系，凸显人类创作独特价值。 【15题详解】 本题考查对材料信息理解和辨析。 B.由材料二第④段“相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT，DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。DeepSeek作为本土模型”可知，ChatGPT不是我国自主研发的本土模型，该选项错误； C.根据材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案”可知，它们不能生成前所未有的文字内容，该选项错误； D.材料二提到许多作家认为不必过分担忧人工智能对纯人工写作的冲击，材料三也说人类创作者用血肉之躯对抗虚无，在算法时代有独特价值，所以“不久之后，DeepSeek很有可能会取代人类创作者”的说法错误； 故选A 【16题详解】 本题考查说明方法 联系材料二第⑤段中的“DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然”“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程，那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃，与国外先进模型的距离越来越小”可知，材料二通过作比较的说明方法，将DeepSeek与ChatGPT进行比较，指出DeepSeek作为本土模型，在贴近中文思维模式和语言习惯、理解及生成符合中文语境的文本、所生成中文内容的流畅自然度等方面更具优势，同时引用华东师范大学传播学院院长王峰的话，进一步说明DeepSeek作为本土模型，其研发水平与国外先进模型的距离在缩小，以此清晰说明了二者的区别。 【17题详解】 本题考查对材料的分析和概括。 ①联系材料二第⑨段中“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，需培养记录个人独特生活经历的能力。个人经历独一无二，含专属情感与感悟，是AI无法通过数据获得的，能让作品有真实生命力，区别于AI的共性内容。 ②联系材料二第⑨段中“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，要培养对世界的细致观察力。AI难主动捕捉细微独特之处，人类对花草生长、表情变化等的观察，能为作品注入生动细节与生活质感，引发读者共鸣，这是AI数据生成内容难及的。 ③联系材料二第⑨段中“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可知，需具备透过问题看本质的总结思考能力。AI仅能整合重组数据，人类对问题的深入分析与总结，能提炼独特深刻观点，让作品有思想深度，给读者启发，这是AI难模拟的。 ④联系材料三第⑤段中“那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生”及第⑥段中“人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在”可知，要培养深刻的感受力。AI无真实情感，人类能将喜怒哀乐融入创作，传递真实情绪，触动读者心灵，这是AI内容不具备的。 ⑤联系材料三第⑤段中“那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生”可知，需有面对困境的勇敢和毅力。AI无法体会困境感受，人类在困境中坚持创作，将挣扎与感悟融入作品，展现坚韧与生命力，体现人类创作的独特价值。 结合材料二第⑨段“DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉”可得：记录个人丰富独特生活经历的能力，对世界的细致观察力； 结合材料三第②段“当人工智能可以日更十万字时，‘慢写作’反而成为稀缺品”③段“当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值”④段“当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像”和第⑤段“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生”可得：透过问题看本质的总结思考能力；深刻的感受力；面对生活困境的勇敢和毅力。 （四）文学类文本阅读（9分） 杂货铺的赠品 沈嘉柯 ①我几乎是突然之间才发现小区里面有一个杂货铺，里面的东西摆放得杂乱不堪，货品也跟小区外便利店的大不一样。起初我发现了卤肉。那个时候老爷爷和老婆婆还在一起看店，卤肉是老婆婆按照她家乡的风味制作的，跟我在餐厅里吃到的卤肉口味不一样，有种醇厚的香味。后来我妈妈去买，她们交流过，原来这里的卤肉多了一道传统工序，被稍微熏制过。可惜好吃的卤肉如昙花一现，然后就没有了。后来我又发现了菜包子。说来很逗，我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个。 ②有天晚上，便利店关门了，超市也关门了，天还下着雨，只有这家杂货铺的灯还亮着。我家的冰箱空了，我忙碌了一天，不知不觉已是半夜，整个人却还陷在忙碌后的焦灼当中。饥肠辘辘的我打着雨伞去买零食。在杂货铺里躲雨的两只流浪白猫朝我叫唤了两声，老爷爷也冲我打招呼：“你好啊！”我仿佛没那么焦躁了，买完食物，拎着一大包东西慢慢地走回家。雨滴在树叶上平缓敲打的声音，如同舒曼的曲子。其实，这个杂货铺是老爷爷家的客厅改造的。我去一趟杂货铺只不过是从我家的楼栋，走到附近的楼栋。我不知道是他的年纪的确非常老了，进入了生命当中最温和的阶段，还是这样一个和蔼的人，从年轻的时候就如此。所在的城市，本地居民以脾气火爆出名，很多八十岁的老人性格仍然大大咧咧的。 ③杂货铺的老爷爷守着他的店，度过他的晚年。没有什么工作压力，也没有什么盈利目标，更没有业绩要求。他就在店里坐着，有时候抽根烟，有时候弓腰驼背地在货架间徘徊。他的妻子，那个很擅长做卤肉和菜包子的老婆婆，去另外一个城市帮儿女照顾小孩了，于是这一年店里只有这个老爷爷。我也是后来才搞明白为什么卤肉和菜包子会突然消失。 ④我一度觉得他太寂寞了。每次去店里，他会跟我打招呼。他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。有一回，他还额外给我的家人一盒饺子，那是他自己包的。除了问候一声，与我们聊上几句，他的话并不多。不攀谈、不问东问西，偶尔会提示我，店里有几种蔬果是刚送到的，如果我需要添加葱蒜，就自己拿。就连流浪猫，他也是有空就喂一下，不逗弄，也不打扰，人和猫互不黏腻。 ⑤我知道，总有一天，这个店铺会变样，或者不存在了。他的子孙没有兴趣看守这么个杂货铺。这个小小的店铺，更像是他们为了使自己有点事情做而开的。我心中的疑问，也有了答案。他早年当过兵，还曾因年轻气盛给人提意见而遭受报复，并因此失去了工作。几十年过去，他仍然是一个善良的人，没有被戾气和仇恨所控制。 ⑥如今，所有的东西我都可以从网上买，快递外卖极其方便，人不愁没吃的。然而有些东西是标准化的便利店永远不会有的。连锁便利店整洁干净，长相亲和的店员，他们是在为老板打工，所以无论如何亲切地微笑，脸上都带着一种疲倦。 ⑦我希望杂货铺一直都在，它像是一种默契的陪伴。老爷爷在，这个杂货铺就在，两只流浪的白猫也会在。落雪的天气，下雨的天气，烈日暴晒的天气，我都会去杂货铺随便买点什么。 ⑧我总会去买点什么，因为无论我买什么，他都会附赠我一份平静。 18. 本文原标题为“人生的小赠品”，你认为哪个标题更好，为什么？ 19. 说说第④段画横线句中加点词的含义及作用。 他从来不跟顾客锱铢必较，我有时候忘记带零钱，就隔天再给他送过去。 20. 文中多处运用了对比手法，请举例并说明其作用。（举出一例即可） 21. 小优想将这篇文章编入自己所搜集的美文集中，这篇文章最适合放进哪个栏目，请说明理由。 A.挚爱亲情 B.人性之美 C.成长悟语 D.家国情怀 【答案】18. 示例一：我认为“杂货铺的赠品”更好。①杂货铺是贯穿全文的线索；②设置悬念，杂货铺有何赠品？激发读者的阅读兴趣；③一语双关，“赠品”既指杂货铺老爷爷在“我”买东西时送的饺子、葱蒜，便宜卖的菜包子，又指老爷爷附赠“我”的一份平静，“我”从老爷爷善良、豁达的生活态度中获得人生的真谛。 示例二：我认为“人生的小赠品”更好。①突出强调了小赠品有大作用，表现了老爷爷善良、豁达的生活态度对“我”人生的影响，②表达了作者对老爷爷的和蔼善良、淡泊平静的赞美。 19. “锱铢必较”在这里的意思是“一分一厘也一定要计较”，表现了老爷爷做生意并不以营利为目的，而是营造良好的人际关系，生动地表现了老爷爷对顾客的和气友好。 20. 对比一：杂货铺的杂乱不堪与便利店的整洁干净对比，突出强调了杂货铺环境的简陋。 对比二：老爷爷对“我”热情招呼与便利店店员长相亲和，脸上却带有疲倦进行对比，突出老爷爷对顾客发自内心的真诚与友好。 对比三：本地居民脾气火爆，很多八十岁的老人性格仍大大咧咧与老爷爷和蔼的对比，突出老爷爷对人的善良友好、和蔼可亲。 对比四：早年年轻气盛与晚年和蔼进行对比，突出强调了老爷爷的善良，没有被戾气和仇恨所控制。 21. 示例：最适合放入B。因为老爷爷开杂货铺并不是以盈利为目的，他热情招待顾客，不斤斤计较，送赠品，他用善良和蔼、热情友好、与世无争的人性之美，打动着周围的人，让他们感受到人世间的爱、温暖与善意。 【解析】 【导语】这篇散文以杂货铺为叙事载体，通过“卤肉”“菜包子”等生活细节的铺陈，勾勒出一幅温情脉脉的市井画卷。作者运用“便利店”与“杂货铺”的现代性对比（第⑥段），凸显老爷爷“锱铢必较”背后的宽厚人格（第④段）。文本以“赠品”为隐喻，将物质交换升华为精神馈赠——老人坚守的不仅是店铺，更是岁月沉淀的从容（第⑤段），而“平静”（第⑧段）正是浮躁社会中最珍贵的生命馈赠。全篇笔触细腻，在平淡叙事中完成对人性本真的诗意叩问。 【18题详解】 本题考查对文章题目的分析。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引读者兴趣；使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。本题答案不唯一，关键是要写清理由。 可以认为原标题“人生的小赠品好。这个题目以“小赠品”为中心语，老爷爷的赠品“我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个”“额外给我的家人一盒饺子”“如果我需要添加葱蒜，就自己拿”，赠品虽然微小，但给“我”温暖和慰藉是巨大的，突出小人物身上的美好品质——和蔼善良、淡泊平静，表达赞美之情。 可以认为“杂货铺的赠品”这个题目好。文章情节围绕“杂货铺”这一线索展开，结构全文，结构严谨，浑然一体。用“杂货铺”来修饰“赠品”引发读者疑问，杂货铺有何赠品？谁给的赠品？是什么样的赠品等一系列的问题，吊足读者的胃口，激发读者的阅读兴趣；“赠品”语带双关，结合第①段“我从杂货铺的冰柜里拿鸡胸肉，看见包子就顺便拿了几个，打算回家后做水煎包。老爷爷笑了起来，说这是他自家做来吃的，我要买就五角钱一个”，第④段“额外给我的家人一盒饺子”“如果我需要添加葱蒜，就自己拿”，第⑧段“我总会去买点什么，因为无论我买什么，他都会附赠我一份平静”可知，老爷爷的赠品，既指杂货铺老爷爷在“我”买东西时送的饺子、葱蒜，便宜卖的菜包子等物品，也指老爷爷附赠“我”的一份平静，善良豁达的生活态度，对“我”产生的影响，令“我”重拾心中的宁静。 【19题详解】 本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。 “锱铢必较”本义指对锱和铢这样微小的量都要计较。形容斤斤计较。画线句子“从来不跟顾客锱铢必较”是说老爷爷气量大，从不斤斤计较，与世无争。写出老爷爷的和善，和气生财，做生意并不以盈利为目的，跟顾客关系搞得很好，对顾客发自内心的真诚与友好。 【20题详解】 本题考查对对比写法的理解。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。 对比一：联系第①段中“里面的东西摆放得杂乱不堪，货品也跟小区外便利店的大不一样”与第⑥段中“连锁便利店整洁干净”可知，作者刻意将杂货铺的无序与便利店的规整放在一起。杂货铺的“杂乱”并非混乱，而是充满生活气息的随性——自制卤肉、家常包子随意摆放，透着“自家客厅改造”的亲切；便利店的“整洁”则是标准化运营的产物，少了人情温度。这种对比不仅突出了杂货铺环境的简陋，更暗示了两者本质的差异：一个是生活化的栖息地，一个是商业化的交易场，为后文凸显杂货铺的温情埋下伏笔。 对比二：联系第②段中“老爷爷也冲我打招呼：‘你好啊！’”与第⑥段中“连锁便利店……长相亲和的店员……无论如何亲切地微笑，脸上都带着一种疲倦”可知，老爷爷的招呼是发自内心的自然流露，没有刻意的讨好，却能在雨夜化解“我”的焦灼；而便利店店员的微笑是职业要求下的表演，疲倦感藏不住疏离。这种对比鲜明地展现出两种态度的本质：前者是人与人之间平等的善意，后者是雇佣关系中的服务姿态，从而突出老爷爷待人的真诚与温暖，让杂货铺的“人情味”更具感染力。 对比三：联系第②段中“所在的城市，本地居民以脾气火爆出名，很多八十岁的老人性格仍然大大咧咧的”与老爷爷始终温和的态度可知，地域性格的普遍特征与老爷爷的独特性情形成反差。当“火爆”“大大咧咧”成为常态，老爷爷的和蔼、宽容便更显珍贵——他不攀谈、不计较，甚至允许顾客自取葱蒜，这种平和不是懦弱，而是历经岁月后的通透。对比之下，老爷爷的善良友好更具穿透力，让杂货铺成为小区中难得的“温柔角落”。 对比四：联系第⑤段中“他早年当过兵，还曾因年轻气盛给人提意见而遭受报复”与晚年守店时的从容和善可知，年轻时的刚烈与晚年的温和形成跨越时光的对比。经历过不公与挫折，却未被戾气吞噬，反而沉淀出对生活的宽容——喂流浪猫时不打扰，对顾客始终平和，甚至用自制饺子传递善意。这种转变不是妥协，而是对“善良”的坚守。对比凸显出老爷爷内心的强大，让他的“和蔼”有了厚重的底色，也让杂货铺的“平静”赠品更具分量。 【21题详解】 本题考查阅读拓展。 本文讲述为工作忙碌而焦灼的年轻人“我”在与小区开小卖部的老夫妻交往过程，“我”在小区里的一个杂货铺买东西，遇到一个老爷爷，说话很热心，人也很和气，买东西时送“我”赠品，如饺子、葱蒜，还便宜卖的菜包子，还附赠“我”的一份平静，老爷爷对顾客发自内心的真诚与友好，感染了“我”，“我”从老人善良、豁达的生活态度中获得人生的真谛。文中写的那位老爷爷曾是一位退伍老兵，跟着家人颐养天年。每每见到老人，和老人聊上几句，老人的话朴素平实，却总能给人力量。老爷爷不斤斤计较，并热情真诚对待顾客，彰显了美好的人性，闪烁着温润的光芒，让读者感受到人世间的爱、温暖与善意。并没有写挚爱亲情，也没有写对自身成长的感悟和家国情怀。故而，放进“人性之美”栏目合适。 （五）整本书阅读（8分） 红色经典点亮人生。八年级这一年，我们深入阅读了《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》这两部红色经典，红色基因注入我们的血脉，让我们传承革命精神，书写精彩的人生吧！ 《红星照耀中国》——《过大草地》片段 ①红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” ②他们继续爬山。下一个是邛崃山脉，又损失了许多人马。接着他们过美丽的梦笔山，打鼓山，又损失了不少人。最后在一九三五年七月二十日，他们进入了四川西北的富饶的毛尔盖地区。同四方面军和松潘苏区会合。他们在这里停下来作长期的休整，对损失作了估计，重整了队伍。 长征的统计数字 （摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 《钢铁是怎样炼成的》第八章片段 ①攻打别尔季切夫的第十一师，在城里遇到了波军的顽强抵抗。 ②大街上正在浴血苦战。敌人用密集的子弹阻挡红骑兵的前进。但是这个城市还是被红军占领了。波军已经溃不成军，残兵狼狈逃窜。车站上截获了敌人的许多列火车。但是对波军来说，最可怕的打击还是军火库爆炸，供全军用的一百万发炮弹一下子全毁了。全城的玻璃震得粉碎，房屋好像是纸糊的，在爆炸声中直颤。 ③红军攻克日托米尔和别尔季切夫以后，波军腹背受敌，只好分作两股，撤出基辅，仓皇逃遁。他们拼命想为自己杀出一条路，冲出钢铁包围圈。 ④保尔已经完全忘却了他自己。这些日子，每天都有激烈的战斗。他，保尔，已经溶化在集体里了。他和每个战士一样，已经忘记了“我”字，脑子里只有“我们”：我们团、我们骑兵连、我们旅。 ⑤战局的发展犹如狂飙，异常迅猛，天天都有新的消息传来。 22. 【正视困难】《钢铁是怎样炼成》和《红星照耀中国》中的红军都遭遇了重重困难，请结合选段内容概括《钢铁是怎样炼成的》中红军遇到的困难。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁；饥寒交迫等。 23. 【感悟精神】《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》都属于红色经典，其红色精神永远是我们要汲取的精神养分，从选文内容看，我们要从保尔身上汲取哪些精神养分。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 勇于献身、前赴后继、勇往直前、百折不挠、众志成城 24. 【分析特点】不同体裁的作品叙事角度不一样，请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容分析其体裁和叙述角度。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 纪实作品，由美国记者埃德加·斯诺以第一人称的叙述方式，将自己的所见所闻真实地记录下来。 25. 【探究含义】一部优秀的作品，书名是内涵丰富的。请结合整本书的内容与主题分析《钢铁是怎样炼成的》这个书名的含义。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【答案】22. 敌军的顽强抵抗，连续的激烈战斗。 23. 顽强的意志 英勇无畏、忘我精神 集体主义精神。 24. 小说 以主人公保尔•柯察金的视角来展开叙述。 25. 保尔在革命的熔炉中，在残酷的斗争和艰苦的考验中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合《钢铁是怎样炼成的》第八章片段第①段“攻打别尔季切夫的第十一师，在城里遇到了波军的顽强抵抗”可知，敌军顽强抵抗；结合第②段“大街上正在浴血苦战。敌人用密集的子弹阻挡红骑兵的前进”“军火库爆炸，供全军用的一百万发炮弹一下子全毁了。全城的玻璃震得粉碎，房屋好像是纸糊的，在爆炸声中直颤”，第④段“这些日子，每天都有激烈的战斗”可知，波军用密集子弹阻挡红军进攻，战斗异常惨烈。军火库爆炸更突显战场危险；结合第③段“波军腹背受敌，只好分作两股，撤出基辅，仓皇逃遁。他们拼命想为自己杀出一条路，冲出钢铁包围圈”可知，波军溃逃时分兵两路，使红军面临双线作战压力。 【23题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合《钢铁是怎样炼成的》第八章片段第②段“敌人用密集的子弹阻挡红骑兵的前进。但是这个城市还是被红军占领了”可知，面对敌人的阻拦，红军仍在枪林弹雨中坚持冲锋，体现了红军及保尔英勇无畏的精神和顽强的意志力；结合第④段“保尔已经完全忘却了他自己”“他，保尔，已经溶化在集体里了。他和每个战士一样，已经忘记了‘我’字，脑子里只有‘我们’：我们团、我们骑兵连、我们旅”可知，保尔“完全忘却自己”，将个人生死置之度外，与战友共进退，完全融入集体，体现自我牺牲的集体精神；面对激烈战斗仍坚守阵地，展现顽强斗志和革命信念。 【24题详解】 本题考查体裁和叙述角度的分析。 《钢铁是怎样炼成的》体裁属于自传体长篇小说；是奥斯特洛夫斯基以自身经历为蓝本，经过虚构人物、情节浓缩等艺术加工创作的小说。与《红星照耀中国》的纪实性不同，本书通过典型化手法塑造保尔“钢铁意志”的人物形象。叙述者以上帝视角描述，描写保尔在双目失明后的心理挣扎，深入人物内心。且是按时间顺序展现保尔从叛逆少年到革命战士的蜕变，突出“炼钢”般的成长过程。奥斯特洛夫斯基借保尔之口说：“人最宝贵的是生命……”，既有客观叙事，又隐含作者自身的情感投射。 【25题详解】 本题考查书名含义。 表面含义：《钢铁是怎样炼成的》指钢铁冶炼的物理过程； 深层含义：书名用“钢铁”象征着坚强的意志和不屈的精神，书中保尔在艰难困苦中不断磨炼，如他在战场上冲锋陷阵，在建设工地艰苦劳作，在病榻上坚持创作等，最终成为具有钢铁般意志的无产阶级战士，书名寓意着一个人只有经历重重磨难才能铸就钢铁般的品质。 三、表达与交流（55分） 26. 很多时候，需要即席讲话。请你从下面情境中选择一个，做一次200字以内的即席讲话。 情境一：同学生日聚会上送祝福 情境二：班会上分享个人读书经验 情境三：综合实践活动结束后谈感受 情境四：代表班级祝老师教师节快乐 【答案】示例： 情境一：今天特别开心能和大家一起为XX庆生！认识这么久，总被你的乐观感染——难题前你皱眉思考的样子，分享零食时眼里的光，都特别鲜活。新的一岁，愿你继续带着这份热忱，把日子过成喜欢的模样，成绩稳稳上升，笑声永远清亮！生日快乐，我的朋友！ 情境二：其实我读书没什么秘诀，就一点：带着“问题”读。比如读《骆驼祥子》，我会想“他的梦想为什么总落空？”，边读边圈画细节，慢慢就懂了时代的无奈。遇到喜欢的句子，抄在本子上，偶尔翻到，就像和老朋友重逢。别贪多，哪怕每天读10页，带着思考读，收获总会悄悄来。 情境三：这次去社区调研，真的超出预期！原以为采访会很尴尬，没想到大爷大妈们聊起社区变化，眼里全是光。我们小组整理数据到深夜，争论过、笑过，最后把报告捧在手里时，突然懂了“实践”两个字的分量——原来课本外的世界，要亲手摸过才知道温度。这段经历，比任何奖状都珍贵。 情境四：站在这里才发现，您的板书、课间的唠叨、改作业时红笔的痕迹，早就刻在记忆里了。您总说“慢慢来”，可自己却总在办公室待到很晚；您怕我们压力大，却比谁都在意我们的进步。今天想对您说：您讲的道理我们记着，您的辛苦我们懂。老师，节日快乐！ 【解析】 【详解】本题考查微写作。 对四个情境进行分析时，需要从场合特性、表达目的、情感基调等多方面展开。 情境一发生在同学的生日聚会上，这是一个充满轻松氛围的私人社交场合，核心是传递真挚的祝福与深厚的友情。此时的讲话应贴合年轻人的交流方式，既要有对过往共同经历的温馨回顾，唤起集体记忆，又要蕴含对未来的美好期许，语言需在亲切自然中透着真诚，避免过于正式或生硬，让祝福在欢快的氛围中更显温暖。 情境二是班会上分享个人读书经验，这属于较为正式的学习交流场合，目的是为同学们提供可借鉴的方法。讲话需以实用性为核心，避免空泛的理论阐述，应结合自身实际阅读经历，详细介绍具体的读书技巧，比如如何高效做笔记、如何处理阅读中的疑问等，语言要平实严谨，让听众能清晰理解并应用到自己的阅读中，同时体现出分享的诚意。 情境三是综合实践活动结束后谈感受，这类活动往往包含动手实践、团队协作等元素，讲话需紧密围绕活动过程中的具体细节展开。要着重体现从实践中获得的成长与感悟，比如团队合作中从生疏到默契的转变，面对困难时的坚持与收获等，情感应真挚饱满，具有感染力，让听众感受到实践带来的深刻影响，语言需在真实叙述中传递出内心的触动。 情境四是代表班级祝老师教师节快乐，这是一个充满敬意的场合，核心是表达对老师的感恩之情。讲话应庄重得体，既要提及老师日常教学中的辛勤付出，如深夜批改作业、耐心解答疑问等具体事例，又要传递出班级全体同学对老师的敬爱与祝福，语言需温暖而有力量，在庄重中透着真诚，让老师感受到学生们的心意。 示例一：今天是个特别的日子，为你送上最诚挚的祝福。还记得我们一起在教室里攻克难题，在操场上肆意奔跑的时光，那些瞬间都已成为珍贵的回忆。愿你在新的一岁里，能够收获更多的快乐与成长，朝着心中的目标稳步前行，绽放属于自己的光彩。 示例二：在读书的过程中，我总结出一些实用的方法。我习惯在阅读时准备一个笔记本，将书中的重点内容和自己的感悟及时记录下来，这样不仅能加深对书籍的理解，还便于日后回顾。遇到晦涩难懂的章节，我会先标记出来，通过查阅相关资料或与他人探讨来解决，这种方式让我在阅读中收获颇丰，也希望能给大家带来一些启发。 示例三：这次综合实践活动给我留下了深刻的印象。活动中，我们小组从最初的分工不明、手忙脚乱，到后来通过不断沟通协调，逐渐形成了默契的合作模式。在面对实践中的困难时，大家齐心协力、共同克服，每一个小小的进步都凝聚着团队的力量。这段经历让我真切体会到了实践出真知的道理，也让我更加明白团队协作的重要性，这将成为我成长道路上宝贵的财富。 示例四：尊敬的老师，在这个特殊的日子里，我代表班级全体同学向您致以最诚挚的祝福。您日复一日地在讲台上辛勤耕耘，用生动的讲解为我们打开知识的大门，用温暖的关怀陪伴我们成长。深夜里，您办公室的灯光常常亮到很晚，那是您为我们批改作业的身影；课堂上，您耐心解答我们的每一个疑问，用鼓励的话语给予我们前进的动力。老师，您辛苦了，祝您教师节快乐！ 请从下面三项任务中任选一项写一篇作文。（50分） 任务一： 27. 本学期我们重点阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。读罢你有怎样的感想，请自拟题目，写一篇读后感。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 让钢铁意志照亮前行之路 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”当我合上《钢铁是怎样炼成的》这本书，保尔·柯察金的这句名言仍在我耳边回响，让我的内心久久不能平静。 保尔·柯察金的一生充满了坎坷与磨难。他出身贫苦，从小就饱受生活的折磨。在革命的浪潮中，他毅然投身其中，为了理想和信仰，不惜牺牲一切。在战场上，他英勇无畏，多次负伤，却始终坚守在自己的岗位上；在建设时期，他克服重重困难，积极参与劳动，即使身患重病，依然坚持工作。尤其是当他双目失明、全身瘫痪后，他没有向命运低头，而是以顽强的毅力开始了文学创作，继续为革命事业贡献自己的力量。 与保尔相比，我们的生活是多么幸福。我们不用经历战争的残酷，不用忍受饥饿和寒冷的折磨。然而，在面对生活中的一些小困难时，我们却常常选择退缩。学习上遇到一点难题，就轻易放弃；生活中遇到一点挫折，就一蹶不振。我们缺乏的正是保尔那种坚韧不拔的钢铁意志。 记得有一次，我在做数学题时遇到了一个难题，思考了很久都没有找到解题的方法。我心里开始烦躁起来，觉得自己不是学数学的料，于是就把作业扔到了一边。现在想想，我是多么的懦弱啊！与保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下依然坚持写作相比，我这点困难又算得了什么呢？ 保尔·柯察金就像一座灯塔，为我们照亮了前行的道路。他让我们明白，无论遇到多大的困难和挫折，只要我们有坚定的信念和顽强的意志，就一定能够战胜它们。在今后的学习和生活中，我要以保尔为榜样，遇到困难时不退缩，遇到挫折时不气馁。当学习上遇到难题时，我要静下心来，认真思考，努力寻找解决问题的方法；当生活中遇到不顺心的事情时，我要积极调整自己的心态，勇敢地面对。 “钢铁是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。”让我们以保尔·柯察金为楷模，在生活的烈火中锤炼自己的钢铁意志，让自己的人生绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查读后感。 1.审题立意。题目要求围绕阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著写读后感。读后感的核心在于“感”，即要写出自己阅读后的真实感受、思考和启发，不能仅仅是对名著内容的复述。可以从多个角度立意。比如从保尔·柯察金的成长历程中，感悟到在面对困难和挫折时应具备的坚韧不拔的精神；从保尔对理想和信仰的执着追求中，思考人生的意义和价值；也可以从作品所反映的时代背景出发，探讨个人与时代的关系等。立意要积极向上，体现出从名著中汲取的正能量。 2.构思选材。开头可以用简洁的语言介绍《钢铁是怎样炼成的》这部名著的基本信息，如作者、主要人物等，然后直接点明自己阅读后的总体感受，引起读者的兴趣。中间的阐述是读后感的主体部分。可以从不同的方面阐述自己的感受。比如选取保尔经历的几个关键事件，分析他在这些事件中所展现出的品质和精神；也可以结合自己的生活实际，对比自己与保尔在面对困难时的态度，从而突出保尔精神的难能可贵。在阐述过程中，要适当引用书中的原文，增强说服力。结尾总结全文，再次强调从名著中获得的启示和感悟，表达自己对保尔精神的敬仰和向其学习的决心，使文章的主题得到升华。要选择书中最能体现主题和人物精神的事件进行描写和分析。如保尔在战场上英勇杀敌、在病床上坚持写作等情节，这些情节具有很强的代表性，能够深刻地展现保尔的钢铁意志。将书中的内容与自己的生活、学习经历相结合，使读后感更具真实感和针对性。可以写自己在遇到学习困难时，如何从保尔的精神中汲取力量，克服困难。 任务二： 28. “阅读点亮人生”主题读书活动结束后，学校拟举办同主题的演讲竞赛，请你以“阅读点亮人生”为题目，写一篇演讲稿参加竞赛。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②不少于600字，文体不限，（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名和校名；⑤认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 阅读点亮人生 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！今天，我演讲的题目是“阅读点亮人生”。​ 夜晚，城市的喧嚣渐渐沉寂，我坐在窗前，柔和的灯光洒在翻开的书页上。此时，世界仿佛只剩下我与书中的文字，一场奇妙的旅程就此开启。阅读，就这样悄然融入我的生活，成为点亮我人生的那束光。​ 小时候，《安徒生童话》是我最亲密的伙伴。我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪，为丑小鸭变成白天鹅的华丽蜕变而欢呼。那些简单却深刻的故事，如同明亮的火种，在我幼小的心灵中种下了善良与希望的种子，让我懂得同情弱者，相信美好总会降临。​ 步入初中，阅读的世界更加广阔。当我翻开《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金坚韧不拔的形象深深震撼了我。他在困境中不屈不挠，为了理想和信念奋勇拼搏。我曾在学习上遇到难题想要放弃，是保尔的精神鼓舞着我，让我重新振作，勇敢面对挑战。每一次攻克难题，都让我感受到成长的喜悦，也让我明白，只要有坚定的信念，就没有克服不了的困难。​ 阅读历史书籍，就像穿越时空的隧道，与古人对话。读《上下五千年》，我看到了秦始皇统一六国的霸气，领略了汉武帝抗击匈奴的豪情，也为唐王朝的繁荣昌盛而自豪。这些历史故事，让我对祖国的过去有了更深刻的认识，拓宽了我的视野，让我懂得以史为鉴，珍惜当下。​ 文学作品更是让我感受到了语言的魅力和情感的力量。读《简・爱》，我钦佩简・爱独立自尊的人格，她对平等爱情的执着追求，让我懂得在生活中要坚守自我。读鲁迅的作品，犀利的文字如匕首投枪，刺向社会的黑暗，我从中看到了那个时代的苦难与挣扎，也更珍惜如今来之不易的和平与幸福。​ 正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读，让我从懵懂无知走向聪慧明理，让我在成长的道路上不再迷茫。它为我打开了一扇扇窗，让我看到了丰富多彩的世界；它是我心灵的导师，在我困惑时给予指引；它是我忠实的伙伴，陪伴我度过无数个美好的时光。​ 同学们，让我们一起热爱阅读吧！在书中汲取智慧，在书中感受力量。让阅读这盏明灯，照亮我们前行的道路，点亮我们精彩的人生！​ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“阅读点亮人生”这一主题，核心在于阐释阅读对人生的积极影响与重要意义。“阅读”是前提，既包括对经典名著的研读，也涵盖对各类有益书籍的广泛涉猎；“点亮”是关键，意味着阅读能为人生带来光明、指引方向、赋予力量，如同灯塔照亮前行的道路；“人生”则指向成长、认知、精神等多个层面。立意时，需突破对阅读作用的表层理解，深入挖掘其在塑造人格、拓展视野、启迪智慧、涵养情怀等方面的深层价值。要将阅读与个人成长轨迹紧密结合，展现阅读如何在迷茫时给予指引，在困顿中赋予力量，在平淡里增添色彩，最终凸显阅读对人生的照亮作用，传递出对阅读的热爱与推崇。 选材构思：演讲稿的选材应兼顾真实性与感染力，可从个人阅读经历、经典作品感悟、阅读带来的具体改变等方面入手。开篇可采用场景化描写，如深夜灯下阅读的静谧画面，引出阅读对人生的重要性，迅速拉近与听众的距离。主体部分，先讲述自己在阅读中获得的成长，比如阅读《钢铁是怎样炼成的》时，被保尔坚韧不拔的精神打动，在面对学习困难时重拾勇气；阅读《昆虫记》后，学会以细腻的视角观察自然，培养了科学探索精神。再拓展到更广泛的层面，提及阅读历史书籍让自己洞察社会发展规律，阅读文学作品让自己拥有共情能力，通过具体事例展现阅读在不同维度对人生的“点亮”作用。同时，可引用名人关于阅读的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”，增强演讲稿的说服力。结尾部分，要升华主题，呼吁大家热爱阅读，让阅读成为照亮人生的永恒光芒，以富有号召力的语句收束全文，引发听众共鸣。整体结构采用“引入—阐述—升华”的逻辑，使内容层层递进，情感逐渐升温。 任务三： 29. 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 请以“__________的故事”为题，写一篇作文。 要求：①将你拟定或选定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 巷口的糖画摊的故事​ 巷口那棵老槐树下，曾摆着张被岁月磨得发亮的木桌，桌角总粘着星星点点的糖渍——那是王爷爷的糖画摊。对我而言，那摊前飘着的甜香，藏着整个童年最黏稠的记忆。​ 七岁那年，我攥着皱巴巴的五角硬币晃到摊前，看王爷爷舀起铜勺在青石板上游走。琥珀色的糖浆如溪流般倾泻，手腕轻转间，一条鳞爪分明的龙便跃然板上。“丫头又来啦？”他眼角的皱纹笑成褶皱的核桃，随手舀起半勺糖，在板上勾出只摇尾巴的小狗，“拿好喽，小心烫。”糖浆的甜香混着槐花香，裹着老人手掌的温度，成了我记忆里最暖的味道。​ 后来我上了小学，总在放学后蹲在摊边写作业。王爷爷从不打扰，只在我写错字时，悄悄递过块麦芽糖。有次我数学考砸了，趴在石板上掉眼泪，糖浆的甜香忽然凑近，只见他在板上画出个咧嘴笑的太阳，“丫头你看，再阴的天也有晴的时候。”阳光透过槐树叶落在糖画上，折射出七彩的光，我忽然觉得，眼前的糖画比满分试卷更耀眼。​ 去年暑假回老家，巷口的糖画摊却不见了。邻居说王爷爷病了，再也摇不动铜勺。我攥着积攒多年的硬币跑到他家，见他躺在藤椅上，手里还握着那把磨得光滑的铜勺。“丫头长大啦。”他声音沙哑，却努力想坐起来，我赶紧把硬币塞到他手里，“爷爷，再给我画次糖画吧。”他颤巍巍地拿起勺子，却在碰到石板时顿住——那双曾画出万千生灵的手，如今连勺子都握不稳了。​ 如今老槐树还在，只是树下再没有飘着甜香的糖画摊。我把王爷爷送我的糖画模具摆在书桌上，偶尔用蜂蜜试着勾勒，却总画不出当年的模样。原来有些故事，就像融化的糖浆，永远凝固在记忆的石板上，每当想起，心里就泛起丝丝缕缕的甜。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“__________的故事”这一半命题作文，需先精准补题，所选对象既可以是如“奶奶的老花镜”“校门口的早餐车”等具体物件，也可以是“那次摔跤”“深夜补课”等特定事件，还能是“同桌的白衬衫”“班级图书角”等场景化事物。审题关键在于明确所选对象必须承载具体故事，且能从中挖掘出情感共鸣点或成长启示。立意时，可从亲情、友情、师生情等情感维度出发，如通过“外婆的针线盒”展现隔代亲情的细腻；也可从成长感悟入手，如借“运动会的替补席”体现对集体荣誉的理解；还能从社会温情角度切入，如以“巷口的修鞋摊”讲述陌生人之间的善意，确保立意扎根生活，以小见大。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。构思上，可采用“物线串珠”或“事件波折”的结构。以“爷爷的藤椅”为例，选材可包括：幼时在藤椅上听爷爷讲三国故事（细节：藤椅缝隙里的烟草味）、小学时因考试失利躲在藤椅后哭泣（情节：爷爷默默放的糖水荷包蛋）、初中时发现爷爷偷偷用布条加固松动的藤条（转折：看到爷爷佝偻的背影），最后以藤椅摆在老家院子里，阳光洒落的场景收尾，穿插“藤椅吱呀声”的听觉线索，通过物件的变化映射亲情的深沉。若写“雨夜的便利店”，可选取加班晚归的白领在便利店买热咖啡、迷路的小学生得到店员帮助、拾荒老人获赠过期面包等素材，以“雨夜”为背景，用环境烘托温情，通过多组人物故事展现城市角落的暖意。还可运用“悬念设置”，如“书包里的陌生纸条”，以收到匿名鼓励纸条为开端，穿插寻找写纸条人的过程，最后揭示是转学的同桌所留，突出友情的意外与珍贵。在细节描写上，可通过触觉（老课桌的木纹）、味觉（奶奶熬的中药味）、视觉（黄昏时教室的光影）等感官刻画增强画面感，让故事更具感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$