精品解析：浙江省绍兴市新昌县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期期末学业水平监测试卷八年级语文 本卷满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。 请将答案做在答题纸相应位置。 天地为卷，行止皆韵，游在其间，自会读懂光阴的平仄。请一起参加“游”主题学习活动。 第一部分 溯“游”寻源（23分） 1. 阅读材料，完成小两题。 ［材料一］ 斿 读音：liú 解说：“游”的最早写法。甲骨文中，左上方是一杆飘扬的旌旗，右下方是一个“子”字。 含义：表示古代旌旗末端下垂的飘带等饰物。 游 读音：yóu 解说：因旗帜的飘带被风吹动，像水流，后人在“斿”前面加上了“氵”，就出现了“游”字。 含义：①人或动物在水里行动。 ②从容地行走；闲逛。 ③交往；来往。 ④不固定的；流动的。 ⑤江河的一段。 遊 读音：yóu 后来运用中产生一些义项分化。《古汉语词典》注：凡有关水中的活动，一般用“游”；而有关陆上的活动“游”与“遊”可通用。用作姓氏或人名一般不混用，如“陆游”。 ［材料二］ 一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“式”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”等字。形声字最多。 （节选自《经典常谈》） （1）根据材料一，给下面的“游”字匹配合适的含义（填序号）。 游泳：________ 游览：________ 黄河下游：________ （2）从造字法看，“斿”字属于会意字，后来加上“氵”和“辶”成了“游”和“遊”，“游”属于________字。 【答案】（1） ①. ① ②. ② ③. ⑤ （2）形声 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义理解。依据汉字演变及含义材料，进行字义匹配。关键在于理解每个词语的语境，对应“游”字的不同含义。 “游泳”描述人在水里行动的行为，与“游”字含义①“人或动物在水里行动”相契合，所以“游泳”对应①。 “游览”表达从容地行走、闲逛以观赏的意思，和“游”字含义②“从容地行走；闲逛”一致，故“游览”对应②。 “黄河下游”说的是黄河的一段区域，符合“游”字含义⑤“江河的一段”，因此“黄河下游”对应⑤。 【小问2详解】 本题考查造字法。依据汉字造字法知识及材料内容，判断汉字类型。 关键在于理解形声字的构造特点（形旁表义、声旁表音），并结合“游”字的构成分析。 材料二提到形声字是“两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标”。“游”由“氵”（形旁，表意，与水或类似水流的关联相关）和“斿”（声旁，表音）组成，符合形声字的构造特征，所以“游”属于形声字。 2. 阅读下文，完成小题。 游中可览天地，游中可见自我。 我们可以走向广阔的世界：去勃朗峰顶，观白云缭绕，赏轻歌màn（ ）舞；去长江源头，入琼瑶仙境，感①________（A.触目惊心 B.目眩神迷）；去丽江古城，览亭台楼阁，听流水潺潺；去山城新昌，________________，________________。 亦可走向多姿的生活，不让脚步②________（A.戛然而止 B.踟蹰不前）：一出社戏，月夜嬉闹归航，童年记忆深藏：一梦延安，脚步响在脑畔（ ），欢喜润了眼眶；一盏灯笼，挑满人情shì（ ）故，情思铿然燎原。 （1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 轻歌màn________舞 人情shì________故 脑畔________ （2）根据语境，为①②处选填合适的词语（填选项）。 ①________ ②________ （3）以家乡新昌为内容，参照文段划波浪线处，仿写句子。 去山城新昌，________________，________________。 【答案】（1） ①. 曼 ②. 世 ③. pàn （2） ①. B ②. B （3） ①. 示例一：游天姥仙境，赏飞瀑流泉。 ②. 示例二：攀奇峰叠嶂，观云海苍茫。 【解析】 小问1详解】 本题考查字音字形。 ①轻歌曼舞（qīng gē màn wǔ）：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 ②人情世故（rén qíng shì gù）：指为人处世的道理、经验和习惯，反映社会中人与人之间的关系和交往准则。 ③脑畔（nǎo pàn）：指脑袋旁边，常用来形容某种声音、景象等仿佛在耳边、身旁呈现。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 ①空：“触目惊心”看到某种严重的情况引起内心的震动，多含消极、令人震惊的意味。“目眩神迷”形容所见情景令人惊异、陶醉，侧重于美好、迷人的感受。文中“去长江源头，入琼瑶仙境”，“琼瑶仙境”是极美的自然景致，强调游览时的陶醉感。因此，“目眩神迷”更契合“游中赏景，被美景吸引沉醉”的语境。故选B。 ②空：“戛然而止”形容声音突然终止，主体是声音。“踟蹰不前”指心里迟疑，不敢前进，主体是脚步或行动，体现犹豫、停滞的状态。文中“亦可走向多姿的生活，不让脚步____”，强调“脚步”的行动状态，因此这里应选“踟蹰不前”。故选B。 【小问3详解】 本题考查句子仿写。 原句“去丽江古城，赏亭台楼阁，听流水潺潺”，句式为：去+地点，一个字的动词+四个字短语，一个字的动词+四字短语。仿写的时候也应按此结构。题干已经给出了“去山城新昌”，因此要仿写的是与新昌有关的内容，这就需要了解新昌的特色，例如自然景观有：穿岩十九峰、沃洲湖、天姥山等；人文建筑有：大佛寺、古驿道、明清古村等。 例如：探天姥奇峰，聆松风阵阵。 又如：访沃洲烟柳，观流水悠悠。 3. 阅读表格，完成小题。 分类 点评 诗句 闲游 步入古寺，幽静空灵。 （1）________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） 羁游 天涯远走，无所归依。 （2）此地一为别，________。（李白《送友人》） 宦游 超越时空，旷达豁然。 （3）________，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 万物匿迹，独见幽人 谁见幽人独往来，（4）________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 壮游 大鹏南徙，壮阔追寻。 水击三千里，（5）________，________。（庄子《北冥有鱼》） 【答案】 ①. 万籁此都寂 ②. 孤蓬万里征 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 缥缈孤鸿影 ⑥. 抟扶摇而上者九万里 ⑦. 去以六月息者也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“籁、蓬、缈、抟”等字词容易写错。 4. 将“游”主题诗文编辑成册后，同学们欲制作封面，请你来献策：①为诗文集取一个名字；②从以下选项中任用两个元素构成封面内容，并说明理由。 A.飞鸟 B.亭台 C.马车 D.________（可自拟） ①诗文集名称：_____________________ ②____________________________ 【答案】 ①. ［示例］诗文集名：游心集/“游”有不同 ②. 示例：我选择飞鸟和亭台。飞鸟舒展双翼掠过檐角，划出优美的弧线，与亭台的古朴轮廓相映成趣。二者一动一静，富有诗意地展现了飞鸟远游、亭台休憩的画面，营造了自然灵动的意境。封面内容与诗文集“游”主题相符，能更好地引发读者共鸣与遐想。 【解析】 【详解】本题考查封面设计和诗歌意象理解。 ①空：作答时应紧扣“游”的主题，“游”可理解为游历、游览、游赏等，可提取诗词中常见意象，如山水、云、路等，或用诗意化语言概括“游”的体验、感悟。比如从“游赏山水，记录行踪思绪”的角度，用意象组合、情感提炼的方式命名。如体现“游”的过程，可为诗文集拟名“行游录”，从“游”的感悟，为诗文集拟名“游心集”等。 ②空：A“飞鸟”常代表自由、高远，契合“游”的随性、探索。B“亭台”是古典游览休憩地，与人文景致与停留观景的意趣密切相连。C“马车”是古代游历交通工具，承载旅途行迹。比如选“飞鸟”和“亭台”，可想象游者停步亭台，看飞鸟掠过，呼应“游”中观景、寄情自然的情境”。又如选“马车”和“飞鸟”，可营造马车行于途，飞鸟伴于侧，展现游历的动态过程与天地广阔。古典诗词中“扁舟”是重要的游历载体，象征水上游历的自由与诗意，与“亭台”组合，封面扁舟泊于亭台旁的渡口，旅人登岸入亭，体现水陆游历的衔接，呼应诗文中泛舟、登岸、休憩的游赏场景。还有“古道”是陆上游历的典型场景，承载长途跋涉、探索远方的意味。与“飞鸟”组合，封面绘古道蜿蜒伸向远方，飞鸟掠过天际，体现游途的漫长与天地的广阔。 示例： ①诗文集名称：游途诗影。 ②我选择飞鸟和马车。画面呈现马车行进于古道，飞鸟翱翔天际。理由：马车是游的载体，象征着漫漫游途；飞鸟代表游者对高远、自由的向往，二者结合，展现“游”既有脚踏实地的行迹，又有心灵对广阔天地的憧憬，契合诗文中游的多元感悟。 又如： ①诗文集名称：亭车记游。 ②我选择亭台和马车。马车停靠亭台边，旅人赏景。理由：亭台是游者歇脚、观景标志，马车是出行工具，二者组合呈现古代游赏的典型场景，体现“游”中动静结合、人文与生活融合的意境，呼应诗文中对游程、景致的记录。 又如： ①诗文集名称：云帆载诗。 ②我选择飞鸟和云帆。画面中云帆高悬于江面，几只飞鸟盘旋于帆上，背景衬以远山。理由：云帆是水路游历的象征，承载着“乘舟远行、览尽山河”的游意；飞鸟呼应“天高任鸟飞”的自由，与云帆共同营造“以舟为载、以天为幕”的壮阔游境，贴合诗文中“泛舟江上、寄情山水”的内容。 第二部分 乐“游”经典 （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 三游华山 贾平凹 ①华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。 ②今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气清朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的，盆大的，枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花得耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石上跳上那块石头，从那块石上又看这块石头的阴、阳、明、暗，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。 ③到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃下站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听自己呼吸。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。 ④两次华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。（1）青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。（2）捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。 ⑤这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧。”他有些疑惑了：“你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？”我说：“这就蛮够兴趣了。”学生说：“好的还在山上哩！”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。”学生便怨我身懒。我说：“不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说得多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”学生点头称是，两人一路返回。 （有删改） 【抓住标题·理游踪】 5. 根据文章内容，完成表格。 时间 所至 所见 所感 四月 华阴 干河之中满是石头，形态各异 （1）________ 五月 （2）________ （3）________ 神静身爽 六月初 谷口 水清，石多 蛮够兴趣 【着眼字词·品意蕴】 6. “眼中景，心中意”，请结合语境品析下面这组句子（关注加点词）。 （1）青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。 （2）捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。 【聚焦内核·明特色】 7. 文中学生认为作者“三去华山都半途而废，好的还在山上”，你认为作者游“好”了吗？联系全文，阐述你的理解。 【探究名著·拓视野】 8. 人生之游，滋味各异。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”被喻为“淬着火的征途”。请结合作品中两个具体情节，分析他如何在“游”中完成淬炼。 【答案】5. ①. 惊奇不已、高兴 ②. 华山入谷口的玉泉寺 ③. 遮天大树、绒绒草毯 6. 运用叠词，“腻腻地”写出了水从青石板流过的状态，突出了水流与青石板摩擦时的柔滑（从拟人角度作答也可）；“自自在在”写出了片石在水面上的灵动感，这两处都写了水和片石的随意自在，也投射出作者的物我合一，自在心境。 7. 示例：作者既游“好”了，也没有游“好”。作者三游华山，在途中偶遇了形态各异的奇石、玉泉院内的绒绒草毯和遮天大树、谷口自在的流水与片石，这些风景令作者觉得“蛮够兴趣”。作者眼中的“好”，不单是三去华山途中所遇的独特景致，还是一种“三次均未登顶”的随性自在。在他看来，过程本身就充满趣味，要在慢节奏中品酌生命中的美好，好东西不可一次饱享，美丽的华山值得一次次地前往。 8. 示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”是一场淬火般的跋涉。暴风雪中修铁路时“游”刃在饥饿与严寒之间，铁轨延伸的方向是他精神的坐标；甚至在双腿瘫痪、双目失明后，在病榻上仍用笔在纸上“游”走，完成《暴风雨所诞生的》。他在人生之“游”中淬炼了对革命事业的坚定信仰、坚毅的品质，他在苦难的岩层里开凿出理想的隧道，让每道伤疤都成为旅途中发光的里程碑。 【解析】 【导语】这篇文章以“三游华山”为线索，通过细腻的笔触展现了作者独特的审美体验。贾平凹三次造访华山却始终未登顶，反而在山下发现了别样的美：干涸河床的石头韵律、玉泉院的静谧禅意、溪水的灵动变化。这种“不登顶”的游历方式，恰恰体现了作者“留白”的审美哲学——对美的期待与想象比完全占有更有价值。文章语言质朴中见灵动，通过微观视角的观察，将寻常景物写出诗意，展现了作者对自然之美的独特感悟和生命思考。 【5题详解】 本题考查对文章内容的梳理与信息提取能力。 需根据表格中“时间”这一提示，定位文中对应段落，提取“所至”“所见”“所感”的相关信息。 ①四月，作者在华阴见到干河中的石头，文中②段明确提到“这使我惊奇不已”，故①处为“惊奇不已”； ②③五月，由③段“到了五月，我又去一趟华山……..才知道这是华山下名叫'玉泉院’的寺庙”可知②处“所至”为“华山入谷口的玉泉院”，而“所见”是“院内数十棵几搂粗的大树全部遮了天日，树下有指甲盖般圆、裂五七个瓣、伏地而生且有嫩黄花蕊的小草”，概括出③处：遮天大树、绒绒草毯。 【6题详解】 本题考查对词语的赏析能力。重点在于分析词语在语境中的含义及表达效果。 （1）句中“腻腻地”是叠词，生动形象地描绘出水流过青石板时那种柔和、缠绵、顺滑的状态，仿佛水流有了生命般轻柔，体现出水流的独特美感，也暗含了作者对这一景象的喜爱之情； （2）句中“自自在在运用拟人的手法，赋予小片石人的情态，形象地写出了片石在水中不受拘束、随意漂浮的样子，传递出作者当时悠然闲适的心境，也流露出对这种自在状态的欣赏。 【7题详解】 本题考查对文章主旨及作者情感态度理解。 根据第②段“一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石上跳上那块石头”可知，作者第一次游华山时，被山下的一河石头吸引，从石头的杂乱中看出节奏与和谐，感受到顽石中蕴含的运动和生命，内心充满惊奇与喜悦，这处景致让他觉得满足，已然“游好”了这一段旅程。 根据第③段“院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯……我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听自己呼吸……神静身爽”可知，第二次游华山，作者被玉泉院的环境吸引，大树遮天蔽日，地上的小草如茸茸地毯，这样的环境让他感到神静身爽，甚至觉得这里是“最好的地方”，显然他在这处景致中获得了心灵的满足，也“游好”了这一次的体验。 根据第④段“青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花……捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底”可知，第三次游华山，谷口的河水和水中的片石让作者放慢脚步，甚至在水中列石上坐下，流水的姿态、片石在水中的状态都让他沉醉，这处景致同样让他觉得有趣味，“游好”了当下的时光。 根据第⑤段“要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？……如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力”可知，作者没有登上华山，山上的景致对他而言依然充满未知与诱惑，他还没有体验到山顶的风景，从登顶的角度来说，他并没有完全“游好”华山。但这种未登顶的状态，恰恰让华山保留了持续的吸引力，符合他“好东西不可一次饱享”的理念，这种对未知风景的向往，也是另一种意义上的“游好”。 作者眼中的“好”，不仅是途中的独特景致，更是三次未登顶的随性自在。过程中的趣味、慢节奏下对美好的品酌，以及对华山长久的向往，共同构成了他“游好”的体验，而未登顶的遗憾则让这份“好”有了延续的可能。 【8题详解】 本题考查对名著情节及人物精神品质的理解与分析。 保尔的“人生之游”被喻为“淬着火的征途”，他在诸多经历中完成了淬炼。例如，在与波兰白军的战斗中，保尔头部受重伤，昏迷了很久，醒来后身体状况极差，但他凭借顽强的意志战胜了死神，伤愈后又立刻回到革命队伍中，继续投身革命事业，这一情节体现了他在战斗的征途中淬炼出了坚韧不拔的意志；又如，在修筑铁路时，保尔面临着极其恶劣的环境，严寒、饥饿、疾病时刻威胁着他，他的双腿冻僵，还感染了伤寒，几乎丧命，但他始终坚守岗位，从未退缩，最终凭借钢铁般的意志挺了过来，在艰苦环境中淬炼出了不屈不挠的精神。这些情节都展现了保尔在“人生之游”中完成的淬炼。 （二）（12分） 阅读下面这组材料，完成下面小题。 ［材料一］ （选编自《中国乡村旅游白皮书2024》） ［材料二］ ①这个“五一”，新昌以诗画山水为卷，以多元活动为笔，绘就了一幅文旅融合的火热图景。网络平台上满屏都是新昌乡野美景，相关直播账号获赞无数，乡村旅游成为“流量担当”。 ②天姥山的“诗意神游”活动展现出新昌的文化厚度，沿着谢灵运曾踏足的古道，游客们穿汉服、吟唐诗、赏云海，沉浸式感受“浙东唐诗之路”的魅力；下岩贝音乐节以“音乐+露营”的创新模式，吸引3.74万音乐爱好者汇聚；上海、杭州等地的户外俱乐部纷纷将盐帮十八渡、安山古道等徒步路线列为“五一”首推目的地；民宿更是创造“满房神话”，全县20家等级民宿平均入住率达79％。不少游客感叹：“新昌的乡村不是匆匆一游的‘打卡地’，而是让人想放慢脚步、长住下来的‘理想乡’。” （选编自“新昌融媒”公众号：“五一”新昌文旅热力全开，2025-05-07） ［材料三］ ①枫家潭村，位于钦寸水库下游，一到夏季，各地游客蜂拥而至，前来游玩避暑。“清凉经济”为枫家潭村带来了足够的人气，但淡旺季明显：每年夏天一过，小山村就会变得冷冷清清，江边的小木屋差不多有半年时间关门谢客。 ②转机出现在2024年春天。新昌县启动建设“东江十里 风起大明”和美乡村示范带，旨在串联起沃洲镇东郑村的库区风光，羽林街道铁顶山的台地风貌、芦士的山林野景以及枫家潭的水墨风情。 ③枫家潭村的露营小集便是其中一个建设项目。原来那里一片荒地，经过打造后变身露营草坪，配备帐篷、小木屋、流动厕所等，还有满足亲子游玩需求的大沙坑。原本枫家潭村的旅游旺季大概就三四个月，现在有了这个大草坪，即使到了秋冬季，村里也一样热闹。 ④2024年10月，浙江省第五届生态运动会（新昌站）开幕式在黄泽江畔举行，吸引了来自全国各地600多名运动爱好者参加，枫家潭村就是其中一站。为了更好地发展乡村旅游新业态，政府还引入了专业团队，用专业之手点化乡村。截至目前，已经成功举办骑行露营、亲子马拉松等特色活动，为枫家潭村集聚了人气。 （选编自“新昌融媒”公众号：“网红村”有了新流量，2025-01-17） 9. 选出以下推论符合材料原意的一项（ ） A. 乡村旅游发展势头强劲，2020-2024年间我国农村地区接待游客量呈总体上升趋势。 B. 盐帮十八渡、安山古道等路线成为外地游客节假日徒步的首推路线。 C. 枫家潭村的旅游热度，在于该村持续不断举办各种活动。 D. 从“短期打卡”转向“深度运营”，乡村旅游发展需多方协同发力。 10. 请你结合材料内容，分析新昌县乡村旅游能够持续火爆的原因。 11. 某村旅游发展一直不温不火，同学们采访了当地村民，请你根据采访笔录，运用材料信息，为该村旅游建设提出三条可行的建议。 采访笔录（部分） 我村位于两省交界处，“白壁、青瓦、马头墙”的徽派民居建筑群与青山秀水的美景相映成趣。前几年，政府主导建起仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，修建了酿酒、豆腐等10个具有当地特色的作坊，基础设施和生活条件有了一定改善。由于土地流转，村里青壮年劳动力有剩余。 【答案】9. D 10. ①能有效利用当地独特的自然资源：自然风光优美，山水相依，为乡村旅游提供绝佳背景。②能很好地挖掘地域文化：新昌是唐诗之路的重要节点，天姥山因李白《梦游天姥吟留别》而闻名，此外还有众多古村落，文化气息浓郁。③文旅融合，模式创新：利用山水资源举办徒步、骑行露营、亲子马拉松、户外运动会、音乐节等特色活动，打造户外运动王国，吸引户外运动爱好者。④配套完善：如有大量民宿，能满足不同游客的住宿需求。⑤政府积极推动：促进乡村旅游与其他领域深度融合，引入专业团队点化乡村，创新业态模式。⑥网络宣传推广做得好。 11. ①结合自然山水开发项目，如溯溪徒步、星空露营等，利用徽派民居建筑群与青山秀水相映成趣的美景打造影视取景地，带动拍摄打卡经济。②盘活资源，修缮仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，将特色作坊改造为“非遗体验工坊”，让游客参与传统工艺制作，如做豆腐、酿酒等。③完善配套设施，构建交通网络，与周边乡镇串联成“乡村旅游环线”，方便游客前往各乡村旅游景点。④政府积极推动，为青壮年提供免费场地、技术培训，激活本土人才、创新业态模式，鼓励年轻人在村里村开设咖啡馆、手作工作室等。⑤可通过网络媒体加大宣传，做好推广。 【解析】 【导语】这组乡村旅游阅读材料，以新昌、枫家潭村为例，呈现乡村旅游从文化赋能、业态创新到专业运营的发展路径，数据图辅助体现行业趋势，通过多维度素材，展现乡村旅游破局与进阶逻辑，兼具实践案例与数据支撑，为理解乡村文旅发展提供清晰样本 。 【9题详解】 本题考查根据材料推论。 A.结合材料一的图表，中国农村地区接待游客数量中，2020年是1.58亿人次，2021年时5.93亿人次，2022年时5.02亿人次，2023年是7.55亿人次，2024年7.84亿人次；由此可知2022年照比2021年有所下降；且材料三第①段中提及“每年夏天一过，小山村就会变得冷冷清清，江边的小木屋差不多有半年时间关门谢客”“转机出现在2024年春天”，由此可知，2024年前并不一定“呈总体上升趋势”，故该项说法错误； B.材料二表述为“上海、杭州等地的户外俱乐部将盐帮十八渡等列为‘五一’首推”，选项中扩大为“外地游客节假日（所有节假日）首推” ，与原文不符，排除。 C.材料三第一段提到枫家潭村前期靠“清凉经济”（夏季），第②④段提到后因示范带、专业团队办活动延续热度，并非“持续不断举办活动” ，与原文不符，排除。 D.材料二新昌“诗画山水 + 多元活动”、材料三枫家潭村“示范带 + 专业运营”，体现乡村旅游从“短期打卡”到“深度运营”，需文化、创新、专业等多方协同 ，符合材料逻辑，当选。 故选D。 【10题详解】 本题考查内容提炼与概括。 结合材料二第①段“以诗画山水为卷”“满屏都是新昌乡野美景”材料三枫家潭村的库区风光和台地风貌等可知，该地地理位置优越，依山傍水，有优美的自然风光，能够依托山水等自然本底发展。故该地能够利用独特自然资源，自然风光优美，山水相依，为乡村旅游提供绝佳背景； 结合材料二“天姥山‘诗意神游’”“沿谢灵运古道”“浙东唐诗之路”等可知，新昌是唐诗之路的重要节点，天姥山因李白《梦游天姥吟留别》而闻名，此外还有众多古村落，文化气息浓郁。故该地能够借唐诗文化赋能，挖掘唐诗之路等地域文化； 结合材料二“下岩贝音乐节‘音乐 + 露营’”“徒步路线推广”，材料三“生态运动会”“亲子马拉松”等内容可知，该地利用山水资源举办各种特色活动，实现了文旅融合和模式创新； 结合材料二“民宿创造满房神话”“等级民宿入住率高”等内容可知，该地拥有大量民宿，能满足不同游客的住宿需求，可见其配套设施完善； 结合材料三“政府启动和美乡村示范带”“引入专业团队”等内容可知，为了促进乡村旅游与其他领域深度融合，政府启动各种扶植政策，并启动引进专业团队。故该地拥有政府的积极推动与专业运营； 结合材料二“网络平台满屏乡野美景、直播获赞”等内容可知，该地乡村旅游能够持续火爆离不开良好的线上推广引流。 【11题详解】 本题考查提炼概括与建议。 可开发自然项目。借鉴材料二中新昌“诗画山水+多元活动的模式”，结合该村“青山秀水”与“徽派建筑”的美景特色，可推出“溯溪、露营、影视打卡”，可打造“徽派古村文化深度游”，如“民居建筑研学+山水写生”路线，让游客体验徽派建筑美学与自然融合的魅力，激活文化资源价值。 可进行资源盘活利用。参考材料三中枫家潭村“荒地变露营草坪”，某村可“修缮仿古街、工坊变非遗体验”，激活闲置资源，利用剩余劳动力，将“仿古街、作坊”升级为“沉浸式体验业态”，如游客参与酿酒、做豆腐，感受传统技艺 ；或打造“徽派主题民宿集群”，延长游客停留时间，破解单一形态困境。 加强配套设施的完善与区域联动。可学习材料三中新昌“和美乡村示范带”，联合两省交界处周边村落，打造“跨省徽派乡村旅游带”；结合材料三“民营满宿”，该村可加强可完善基础配套设施。 加强网络宣传推广力度。效仿材料二中新昌“网络平台推广”“网络平台上满屏”“获赞无数”“流量担当”，该村可加强短视频、直播宣传古村特色，线上引流造热度。 可进行人才与业态创新。依据材料三中枫家潭村“政府引入专业团队”的模式，该村可以采取政府培训本土人才、扶持剩余劳动力青年创业，如咖啡馆、手作店等，本土赋能 并进行业态升级。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 （一） 莲实之味，美在清晨，水气夜浮，斯时正足，若日出露晞，鲜美已去过半。当夜宿岳王祠侧，湖莲最多。晓剖百房，饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯，起我中山久渴。快赏旨哉！口之于味何甘哉！况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味。 （二） 桂花最盛处，惟南山龙井为多，而地名满家弄者，其林若墉若栉①，一村以市花为业，各省取给于此。秋时策蹇②入山看花，从数里外便触清馥。入径，珠英琼树，香满空山。就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸。虽梦中之我，尚在花境。 （三） 飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢。 （选自明·高濂③《四时幽赏录》） ［注释］①若墉若栉：像高墙像梳子。②蹇（jiǎn）：指驽马，也指驴。③高濂：浙江钱塘人，明代戏曲家、收藏家，能诗文，其诗得乎自然，以悦性情。 12. 根据语境，解释下列加点的字。 （1）斯时正足（ ） （2）若日出露晞（ ） （3）以市花为业（ ） （4）惟在竹间最雅（ ） 13. 用“/”为文中的画横线句断句（限断三处）。 况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味 14. 《四时幽赏录》以独特的审美视角勾勒西湖四时雅趣，请结合选文内容，说说作者做了哪些充满趣味的雅事？ 15. 品味诗境，你认为诗人李日华与《四时幽赏录》的作者高濂能否成为志趣相投的朋友？请结合诗、文相关词句简要分析。 题画① 明·李日华② 霜落蒹葭水国③寒，浪花云影上渔竿。 画成未拟将人去，茶熟香温且自看。 ［注释］①题画：为画作题写的诗，常与画面内容、意境或画家情感相关，是诗画结合的一种艺术形式。②李日华：浙江嘉兴人，为人和易安雅，淡于仕进，能书画，善鉴赏。③水国：多河流、湖泊的地区。 【答案】12. ①. 这 ②. 干 ③. 卖 ④. 只有 13. 况莲德中通外直/藕洁秽不可污/此正幽人素心/能不日茹佳味 14. ①赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质；②进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡；③寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音，体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。 15. 能。本诗前两句“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境，“浪花云影上鱼竿”展现垂钓的自在悠闲，与高濂“山窗听雪敲竹”“乘露剖莲啖藕”有相似之处。后两句诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，诗人李日华淡于仕进，高濂欣赏莲之品德，二人都坚守内心，淡泊名利。诗人李日华描写的画境，正是高濂性情的写照，所以两人能成为朋友。 【解析】 【导语】这两篇明代小品文展现了文人雅士对自然之趣的极致追求。高濂以细腻笔触勾勒四时风物：莲之清韵（晨露未晞时采食）、桂之馥郁（龙井赏花品茗）、雪竹之幽（听雪竹间的声韵美学），将感官体验升华为精神享受。李日华题画诗“茶熟香温且自看”的闲适，与高濂“心清神逸”的意境形成互文。二者皆通过物象寄托人格理想（莲之“中通外直”），在寻常景致中提炼出超越世俗的审美趣味，体现了晚明文人“幽赏”的生活哲学与艺术化的生命情调。 【12题详解】 本题考查文言实词翻译。 ①句意：这个时候（莲子的美味）最为充足。斯：这。 ②句意：如果太阳出来露水晒干。晞：干。 ③句意：当地一村以卖花为主。市：卖。 ④句意：只有在竹林间才最显雅致。唯：只有。 【13题详解】 本题考查断句。 第一处断句“况莲德中通外直/”前半句“莲德中通外直”是完整的意思，指莲花的品德是“内心通达、外表挺直”（化用周敦颐《爱莲说》中“中通外直”），表述了莲花的品性，应在此断开；第二处断句“藕洁秽不可污/”承接上文，转而描述莲藕的特点——“洁净，污秽不能玷污”，与前句“莲德”形成并列，分别讲莲花和莲藕的品性，意思完整，故断开；第三处断句“此正幽人素心/”“此”指代前文莲花与莲藕的品性，总结其象征意义——“这正是隐士的本心”，语义完整，需断开以区分前后逻辑；最后一句“能不日茹佳味”以反问作结，表达“怎能不每天享用这样的美味呢”，与前文形成因果关联，无需再断。 可断为：况莲德中通外直/藕洁秽不可污/此正幽人素心/能不日茹佳味。 【14题详解】 )本题考查内容的理解。 结合(一)中“晓剖百房，饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯，起我中山久渴。快赏旨哉！口之于味何甘哉！况莲德中通外直，藕洁秽不可污，此正幽人素心，能不日茹佳味”可知，作者赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质； 结合(二)中“就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸”可知，作者进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡； 结合(三)“山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听可知，作者寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音；结合(三)中“暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢”可知，作者体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。 【15题详解】 本题考查对比阅读。 “霜落蒹葭水国寒”意思是秋霜落在蒹葭丛生的水乡，寒意阵阵袭来。“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境；“浪花云影上鱼竿”意思是浪花翻涌，云影摇曳，映照在渔人的钓竿上。此句展现垂钓的自在悠闲，与高濂《四时幽赏录》的“山窗听雪敲竹’乘露剖莲啖藕”有相似之处。后两句“画成未拟将人去，茶熟香温且自看”意思是这幅水乡图景已描绘完成，却不打算拿给别人看，只待茶香煮好、暖意氤氲时，独自慢慢欣赏这画中景致。写出诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与高濂《四时幽赏录》的“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，二人都坚守内心，淡泊名利，所以两人能成为朋友。所以他们能成为志趣相投的朋友。 【点睛】参考译文： （一）莲子的美味，好在清晨时分，夜间水汽浮动，这时正最为充足，若是太阳出来露水干了，鲜美的味道就已减去大半。当时夜里住在岳王祠旁边，湖边的莲花最多。清晨剖开上百个莲房，饱饱地吃一顿，尽享美味。莲藕以刚从水里捞出的为好，颜色翠绿的最美。随即捧着像西施秀眉般的莲藕，解了我许久的渴。畅快地品尝这美味啊！嘴巴对于这样的滋味多么满足啊！况且莲花的品德是内心通达、外表挺直，莲藕洁净，污秽不能玷污，这正是隐士的本心，怎能不每天吃这样的美味呢？ （二）桂花最繁盛的地方，只有南山龙井最多，而那个叫满家弄的地方，那里的桂树林像城墙、像梳齿一样排列，整个村子都以卖花为业，各省的桂花都从这里供应。秋天的时候骑着驴子进山看花，在几里外就能闻到清芬的香气。走进小路，像珍珠、美玉般的花枝，香气布满整个空山。到龙井汲取泉水煮茶，再得到僧人的厨房做的山间蔬菜野菜作为供品，对着这些仙品般的食物大口咀嚼，让人五脏六腑都充满芬芳。回来时带上几枝，放在书斋里陪伴就寝，心境清净，精神闲适。即使是睡梦中的我，仿佛还在花海之中。 （三）下雪是有声音，只有在竹林间听起来最雅致。寒冷的夜晚，坐在山间的窗前，不时听到雪花洒落在竹林上，淅淅沥沥、萧萧瑟瑟，声音婉转悠扬，让我清晰地聆听这闲逸的声响。忽然间回旋的风变得急促，伴随着竹子折断的一声脆响，使我盖着的寒毡更添了几分冷意。暗自想到那些住在华屋中的人寻欢作乐，玉笙声中沉醉，恐怕这样的雪景并非他们所喜爱的。 第三部分 我“游”所思（50分） 16. 阅读材料，按要求完成写作。 有人偏爱在屏幕前轻点指尖云游四海，有人执着于用脚步慢慢丈量古城街巷； 有人为登顶雪山日夜跋涉，有人为一朵小花驻足停留…… 什么是“游”的真正意义？过程的体验？结果的抵达？……请结合材料和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现透露作者身份的真实信息。 【答案】例文： 巷子里的时光 “世界是一本书，不旅行的人只读了一页。”以前，我对旅行的认知仅仅停留在打卡热门景点，用照片证明“我来过”。爷爷总说，现在的人把“游”字过成了急行军。我当时不太懂，直到那个周末在平江路的老巷子里，我才开始重新思考旅行的意义。 那天阳光正好，我揣着妈妈给的公交卡，本打算按手机攻略把网红景点一网打尽。刚进巷口，就被一位蹲在墙根的老奶奶拦住了。她手里捏着支毛笔，正蘸着清水在青石板上写字，笔锋划过的地方，洇出淡淡的水痕，像春天里悄悄冒头的草。“小姑娘，帮我看看这个‘福’字歪不歪？”她抬头时，眼角的皱纹里盛着阳光。此时，我不禁想起余光中先生说的“旅行不只是旅游，不应只是观光，只有放远眼光，用心感知途中邂逅的风景与民俗，才能真正改变一个人的气质”。我这才发现，巷子里根本没有攻略里说的拥挤。穿蓝布衫的阿婆坐在竹椅上择菜，竹篮里的毛豆荚泛着青绿色；卖桂花糖粥的摊子飘出甜香，老板用长柄铜勺敲着锅底，“哐当哐当”的声音像在唱歌。 我忘了要去打卡的网红店，跟着阿婆学择菜。她的指甲缝里嵌着泥土，说这是早上从自家菜地里挖的。“你看这墙，”她指着斑驳的砖壁，“每道裂纹里都藏着故事呢。”墙根下的苔藓绿得发亮，几只蜗牛背着壳慢慢爬，爬过的地方留下银亮的痕迹。我想，这大概就是旅行的意义所在——去发现那些被匆忙脚步忽略的美好，就如同徐霞客游历山川，用脚步和双眼记录下世间的奇妙，而不只是走马观花。 后来，我坐在糖粥摊子前，看着阳光把影子拉得老长。手机里的攻略还停留在第一页，但我口袋里多了阿婆塞的几颗炒花生，鼻尖还留着桂花的甜香。正如古人云“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情”。原来“游”不是把脚印印在地图上，而是让时光在心里慢慢发芽。就像老奶奶写在石板上的字，虽然会被阳光晒干，却在某个瞬间，让心变得软软的，成为我旅行记忆中独特的珍宝。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料通过不同“游”的方式——屏幕云游与实地丈量、登顶雪山与驻足小花，引发对“游”的真正意义的思考。核心在于探讨“游”是注重过程体验还是结果抵达。作为初中生，可围绕“过程中的感悟与成长”立意：无论是远行中的所见所闻，还是细微处的发现，“游”的意义不在于到达何处，而在于过程中对世界的感知、对自我的认识。比如，爬山时虽未登顶，却在途中见识了溪流与野花，懂得了坚持的意义；漫步老街，触摸石板路的纹路，听老人讲过去的故事，体会到时光的温度。这些过程中的体验，比单纯的“到达”更有价值，这便是“游”的真谛。 2.选材构思。若写记叙文，写作思路可围绕“不同场景的‘游’及其过程意义”展开，从生活小事切入，以细腻描写传递感悟。比如描写跟随爷爷逛早市的经历：不去追求买到多少东西，而是留意摊贩的吆喝声、新鲜蔬菜上的露珠、爷爷与熟人的寒暄，这些细节让“游”充满生活气息，体现平凡中的温暖。或者叙述班级组织的徒步活动：途中有人因疲惫想放弃，却在同伴鼓励下坚持，看到了平时忽略的田野风光，最终虽未拿名次，却收获了友谊与勇气，展现过程中的成长。也可记录观察小区角落的经历：每天花十分钟看一株月季从花苞到绽放，感受生命的力量，明白“游”未必去远方，用心感受身边事物也是一种收获。写作时可运用细节描写，如早市的声音、徒步时的汗水、花瓣的纹路，让场景鲜活；借助对比，如急着赶路与放慢脚步的不同感受，突出过程的意义；适当融入心理活动，表达从“追求结果”到“享受过程”的转变，贴合初中生的认知与表达特点。 若写议论文，可先明确观点：“游”的真谛在于过程中的体验与感悟，而非单纯的结果抵达。开篇用材料中“屏幕云游与实地丈量”等对比引出话题，引发思考。主体部分分三层论证：引用古人“醉翁之意不在酒”，结合徒步未登顶却见山间美景的例子，说明自然之游中，过程的见闻比“到达”更动人；写探访古镇时，触摸老墙、听居民闲谈的经历，论证人文之游中，细节体验比打卡式游览更有温度；联系自身观察校园角落花草的小事，证明“游”未必去远方，用心感受身边的过程也是收获。结尾总结：“游”是用感官触摸世界，用心灵记录成长，过程中的每一份感知，都是“游”的意义所在。论证时结合生活实例，语言简洁，观点明确，符合初中生的认知与表达习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期期末学业水平监测试卷八年级语文 本卷满分120分（含书写3分），考试时间120分钟。 请将答案做在答题纸相应位置。 天地为卷，行止皆韵，游在其间，自会读懂光阴的平仄。请一起参加“游”主题学习活动。 第一部分 溯“游”寻源（23分） 1. 阅读材料，完成小两题。 ［材料一］ 斿 读音：liú 解说：“游”的最早写法。甲骨文中，左上方是一杆飘扬的旌旗，右下方是一个“子”字。 含义：表示古代旌旗末端下垂的飘带等饰物。 游 读音：yóu 解说：因旗帜的飘带被风吹动，像水流，后人在“斿”前面加上了“氵”，就出现了“游”字。 含义：①人或动物在水里行动。 ②从容地行走；闲逛。 ③交往；来往。 ④不固定的；流动的。 ⑤江河的一段。 遊 读音：yóu 后来运用中产生一些义项分化。《古汉语词典》注：凡有关水中的活动，一般用“游”；而有关陆上的活动“游”与“遊”可通用。用作姓氏或人名一般不混用，如“陆游”。 ［材料二］ 一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“式”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”等字。形声字最多。 （节选自《经典常谈》） （1）根据材料一，给下面的“游”字匹配合适的含义（填序号）。 游泳：________ 游览：________ 黄河下游：________ （2）从造字法看，“斿”字属于会意字，后来加上“氵”和“辶”成了“游”和“遊”，“游”属于________字。 2. 阅读下文，完成小题。 游中可览天地，游中可见自我。 我们可以走向广阔的世界：去勃朗峰顶，观白云缭绕，赏轻歌màn（ ）舞；去长江源头，入琼瑶仙境，感①________（A触目惊心 B.目眩神迷）；去丽江古城，览亭台楼阁，听流水潺潺；去山城新昌，________________，________________。 亦可走向多姿的生活，不让脚步②________（A.戛然而止 B.踟蹰不前）：一出社戏，月夜嬉闹归航，童年记忆深藏：一梦延安，脚步响在脑畔（ ），欢喜润了眼眶；一盏灯笼，挑满人情shì（ ）故，情思铿然燎原。 （1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 轻歌màn________舞 人情shì________故 脑畔________ （2）根据语境，为①②处选填合适的词语（填选项）。 ①________ ②________ （3）以家乡新昌为内容，参照文段划波浪线处，仿写句子。 去山城新昌，________________，________________。 3. 阅读表格，完成小题。 分类 点评 诗句 闲游 步入古寺，幽静空灵。 （1）________，但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》） 羁游 天涯远走，无所归依。 （2）此地一为别，________。（李白《送友人》） 宦游 超越时空，旷达豁然。 （3）________，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 万物匿迹，独见幽人。 谁见幽人独往来，（4）________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 壮游 大鹏南徙，壮阔追寻。 水击三千里，（5）________，________。（庄子《北冥有鱼》） 4. 将“游”主题诗文编辑成册后，同学们欲制作封面，请你来献策：①为诗文集取一个名字；②从以下选项中任用两个元素构成封面内容，并说明理由。 A.飞鸟 B.亭台 C.马车 D.________（可自拟） ①诗文集名称：_____________________ ②____________________________ 第二部分 乐“游”经典 （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题 三游华山 贾平凹 ①华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。 ②今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气清朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的，盆大的，枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花得耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石上跳上那块石头，从那块石上又看这块石头的阴、阳、明、暗，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。 ③到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃下站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听自己呼吸。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。 ④两次华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。（1）青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。（2）捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。 ⑤这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧。”他有些疑惑了：“你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？”我说：“这就蛮够兴趣了。”学生说：“好的还在山上哩！”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。”学生便怨我身懒。我说：“不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说得多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”学生点头称是，两人一路返回。 （有删改） 【抓住标题·理游踪】 5. 根据文章内容，完成表格。 时间 所至 所见 所感 四月 华阴 干河之中满是石头，形态各异 （1）________ 五月 （2）________ （3）________ 神静身爽 六月初 谷口 水清，石多 蛮够兴趣 【着眼字词·品意蕴】 6. “眼中景，心中意”，请结合语境品析下面这组句子（关注加点词）。 （1）青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。 （2）捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。 【聚焦内核·明特色】 7. 文中学生认为作者“三去华山都半途而废，好的还在山上”，你认为作者游“好”了吗？联系全文，阐述你的理解。 【探究名著·拓视野】 8. 人生之游，滋味各异。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”被喻为“淬着火的征途”。请结合作品中两个具体情节，分析他如何在“游”中完成淬炼。 （二）（12分） 阅读下面这组材料，完成下面小题。 ［材料一］ （选编自《中国乡村旅游白皮书2024》） ［材料二］ ①这个“五一”，新昌以诗画山水为卷，以多元活动为笔，绘就了一幅文旅融合的火热图景。网络平台上满屏都是新昌乡野美景，相关直播账号获赞无数，乡村旅游成为“流量担当”。 ②天姥山的“诗意神游”活动展现出新昌的文化厚度，沿着谢灵运曾踏足的古道，游客们穿汉服、吟唐诗、赏云海，沉浸式感受“浙东唐诗之路”的魅力；下岩贝音乐节以“音乐+露营”的创新模式，吸引3.74万音乐爱好者汇聚；上海、杭州等地的户外俱乐部纷纷将盐帮十八渡、安山古道等徒步路线列为“五一”首推目的地；民宿更是创造“满房神话”，全县20家等级民宿平均入住率达79％。不少游客感叹：“新昌的乡村不是匆匆一游的‘打卡地’，而是让人想放慢脚步、长住下来的‘理想乡’。” （选编自“新昌融媒”公众号：“五一”新昌文旅热力全开，2025-05-07） ［材料三］ ①枫家潭村，位于钦寸水库下游，一到夏季，各地游客蜂拥而至，前来游玩避暑。“清凉经济”为枫家潭村带来了足够的人气，但淡旺季明显：每年夏天一过，小山村就会变得冷冷清清，江边的小木屋差不多有半年时间关门谢客。 ②转机出现在2024年春天。新昌县启动建设“东江十里 风起大明”和美乡村示范带，旨在串联起沃洲镇东郑村的库区风光，羽林街道铁顶山的台地风貌、芦士的山林野景以及枫家潭的水墨风情。 ③枫家潭村的露营小集便是其中一个建设项目。原来那里一片荒地，经过打造后变身露营草坪，配备帐篷、小木屋、流动厕所等，还有满足亲子游玩需求的大沙坑。原本枫家潭村的旅游旺季大概就三四个月，现在有了这个大草坪，即使到了秋冬季，村里也一样热闹。 ④2024年10月，浙江省第五届生态运动会（新昌站）开幕式在黄泽江畔举行，吸引了来自全国各地600多名运动爱好者参加，枫家潭村就是其中一站。为了更好地发展乡村旅游新业态，政府还引入了专业团队，用专业之手点化乡村。截至目前，已经成功举办骑行露营、亲子马拉松等特色活动，为枫家潭村集聚了人气。 （选编自“新昌融媒”公众号：“网红村”有了新流量，2025-01-17） 9. 选出以下推论符合材料原意的一项（ ） A. 乡村旅游发展势头强劲，2020-2024年间我国农村地区接待游客量呈总体上升趋势 B. 盐帮十八渡、安山古道等路线成为外地游客节假日徒步的首推路线。 C. 枫家潭村的旅游热度，在于该村持续不断举办各种活动。 D. 从“短期打卡”转向“深度运营”，乡村旅游发展需多方协同发力。 10. 请你结合材料内容，分析新昌县乡村旅游能够持续火爆的原因。 11. 某村旅游发展一直不温不火，同学们采访了当地村民，请你根据采访笔录，运用材料信息，为该村旅游建设提出三条可行的建议。 采访笔录（部分） 我村位于两省交界处，“白壁、青瓦、马头墙”的徽派民居建筑群与青山秀水的美景相映成趣。前几年，政府主导建起仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，修建了酿酒、豆腐等10个具有当地特色的作坊，基础设施和生活条件有了一定改善。由于土地流转，村里青壮年劳动力有剩余。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 （一） 莲实之味，美在清晨，水气夜浮，斯时正足，若日出露晞，鲜美已去过半。当夜宿岳王祠侧，湖莲最多。晓剖百房，饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯，起我中山久渴。快赏旨哉！口之于味何甘哉！况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味。 （二） 桂花最盛处，惟南山龙井为多，而地名满家弄者，其林若墉若栉①，一村以市花为业，各省取给于此。秋时策蹇②入山看花，从数里外便触清馥。入径，珠英琼树，香满空山。就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸。虽梦中之我，尚在花境。 （三） 飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢。 （选自明·高濂③《四时幽赏录》） ［注释］①若墉若栉：像高墙像梳子。②蹇（jiǎn）：指驽马，也指驴。③高濂：浙江钱塘人，明代戏曲家、收藏家，能诗文，其诗得乎自然，以悦性情。 12. 根据语境，解释下列加点的字。 （1）斯时正足（ ） （2）若日出露晞（ ） （3）以市花为业（ ） （4）惟在竹间最雅（ ） 13. 用“/”为文中画横线句断句（限断三处）。 况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味 14. 《四时幽赏录》以独特的审美视角勾勒西湖四时雅趣，请结合选文内容，说说作者做了哪些充满趣味的雅事？ 15. 品味诗境，你认为诗人李日华与《四时幽赏录》的作者高濂能否成为志趣相投的朋友？请结合诗、文相关词句简要分析。 题画① 明·李日华② 霜落蒹葭水国③寒，浪花云影上渔竿。 画成未拟将人去，茶熟香温且自看。 ［注释］①题画：为画作题写的诗，常与画面内容、意境或画家情感相关，是诗画结合的一种艺术形式。②李日华：浙江嘉兴人，为人和易安雅，淡于仕进，能书画，善鉴赏。③水国：多河流、湖泊的地区。 第三部分 我“游”所思（50分） 16. 阅读材料，按要求完成写作。 有人偏爱在屏幕前轻点指尖云游四海，有人执着于用脚步慢慢丈量古城街巷； 有人为登顶雪山日夜跋涉，有人为一朵小花驻足停留…… 什么是“游”的真正意义？过程的体验？结果的抵达？……请结合材料和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现透露作者身份的真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $