2024-2025学年四川省成都市泡桐树小学天府校区统编版六年级下册期中考试语文试卷

期中综合素质测评 综合素质提升 第Ⅰ卷 一、基础知识 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 迤逦（lǐ） 笨拙（zhuō） 暴露（lù） 蒙（měng）古族 B. 瘦削（xuē） 慰藉（jì） 奢侈（chì） 月晕（yùn） C. 勾勒（lèi） 浑（hún）浊 参差（cī） 风靡（mí） D. 闷（mēn）雷 歼（jiān）灭 肇（zhào）事 枢（shū）纽 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 散步时，母亲和儿子的观点发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 B. 在众目睽睽之下，我们几乎是狼贝地跨出了店门。 C. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 D. 庄严肃慕的一曲乐章震憾着每一个人的内心。 3. 下列语句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 B. 此次南太平洋台风登陆，福建省首当其冲。 C. 看到儿子各种搞怪表情，妈妈忍俊不禁地笑了起来。 D. 狂风暴雨过后，村里的道路满是泥泞，房屋损伤严重，农作物倒下一片，哀鸿遍野。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。 B. 通过这一次“垃圾分类”主题班会，我们的清洁卫生意识有了进一步的提高。 C. 在如何提高作业质量这一问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 D. 中学时，他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班上名列前茅。 二、文言文阅读 阅读下面的选文，完成下面小题。 甲 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 乙 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盖，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 5. 下面句子的朗读节奏划分错误的一项是（ ） A. 思援/弓缴/而射/之 B. 虽/与之/俱学，弗若之矣 C. 为是/其智/弗若与 D. 我以/日始出时/去人近 6. “为是其智弗若与？”这句话中，加点字的正确意思是（ ） A. 因为 B. 为了 C. 以为，认为 D. 同“谓”，说 7. 下列语句翻译有误的一项是（ ） A. 其一人专心致志，惟秋之为听。（其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教诲。） B. 虽与之俱学，弗若之矣。（虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。） C. 我以日初出远，而日中时近也。（我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。） D. 两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？”（两个小孩笑着说：“大家为什么都说你知识渊博呢？”） 8. 对以上两篇文章理解有误的一项是（ ） A. 读了《两小儿辩日》，我们知道了要敢于对自然现象进行探求和质疑。 B. 在《两小儿辩日》中，孔子最终不能决也，是因为孔子怕自己说不出来被两个小孩儿笑话。 C. 《学弈》中的两个人都很聪明，只是一个人的学习态度没有另外一个人好。 D. 读了以上两篇文章，我知道了在看待问题的时候，要学会“辩证”，要从不同的角度去思考，才能更深入地理解。 综合素质提升 第Ⅱ卷 9. 默写。 杭州西湖，如画江南。西湖之美，美在她春日的色彩鲜艳夺目，正如白居易在《忆江南》中写到______，______；西湖之美，美在她的夏日荷塘，正如杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中写到______，______；西湖之美，还美在她的水光山色，晴姿雨态，正如苏轼在《饮湖上初晴后雨》中写到______，______。 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 狼牙山五壮士（节选） ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ②五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 乙 黄继光（节选） ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”，向敌人的火力点爬去。 ②敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人身上。 ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 10. 我们在描写人物时，可以像选文甲那样，既关注人物群体，也写每一位战士；又可以像选文乙那样，重点描写主要角色。这两种写作手法的效果怎么样，请结合两个文段说说你的看法。 _______________ 11. 参与班级演讲团队赛“我心中的英雄人物”，嘟嘟准备的内容是《狼牙山五壮士》，艳艳准备的是《黄继光》。作为小组长的你如何用一段话串联这两个故事参赛呢？ ________________ 12. 两个片段中的人物给你留下了怎样的印象？你是从哪些词句中体会到的？请根据提示完成下图。 语言描写（一处）：____________ 动作描写（连续动词2-3个）：____________ 人物形象：（关键词2-3个）： ___________ 神态描写（一处）：_________ 其他：_____________ 五、作文 13. “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”小学六年的生活已然成为过去，你也一定像朱自清先生那样有许多的感慨：或高兴、或遗憾、或后悔……如果现在你能再做一回小学生，那会是一种怎样的情景呢？请以“如果，我能再做一回小学生”为题，写一篇作文。 要求：①以具体事件为线索，写出真情实感。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的人名、校名。 综合素质提升 第Ⅲ卷 一、诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 [注释]①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 14. 你认为这是一首边塞诗还是一首送别诗呢？说一说你是从哪些地方体会到的？ ______________ 15. 这首诗以______（A．豪迈激昂 B．激愤忧伤）的笔触表达了作者的志向，抒发了________________的情感。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 管宁割席 管宁、华歆园中锄菜，见地有片金。管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，华废书出看。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。” （选自《世说新语》） 16. 解释下列语句中的加点字。 （1）与瓦石无异（ ） （2）窃见管神色（ ） （3）又尝同席读书（ ） （4）宁读如故（ ） 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）管挥锄，视而不见，与瓦石无异。 ______________ （2）宁读如故，华废书出看。 _______________ 18. 为什么管宁要说“尔非吾友也。”请联系选文说清理由。你觉得管宁对朋友的选择标准合适吗？为什么？请联系曾经学过的课文或者读到过的文章、经历过的事情谈一谈。 _______________ 三、名著及现代文阅读 （一）名著阅读 阅读下面的选段，完成下面小题。 ①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 ②鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。 ③他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 19. 为了在荒岛上生存，鲁滨逊做了哪些事？请用关键词填写下图。 （ ）→（ ）→畜养山羊→（ ） 20. 班级“世界名著交流大会”正在火热进行中，小江想把《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》都推荐给大家。请帮他写一段推荐语。 要求：①综合三本名著，确定一个分享主题，再围绕主题进行有条理的分享。②推荐理由可以是有趣的阅读经历或最深的阅读体会，也可以是值得分享的阅读方法等，1-2个理由即可。③100字左右。 _______________ （二）现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里鳞次栉比的高楼，右边是连绵起伏的群峰，刚下的小雪为灰秃秃的山顶添了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。 ②许久，小翠拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她——市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加比赛。画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。 ③她继续构思画作。忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初二那年，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子。他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。 ④再看这两人，走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，穿上一条肥肥的裤子下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。 ⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上。小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来…… ⑥矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么。他们把那些工具装入背包里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。 ⑦“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，他们说明了来意，原来是挨家挨户冲洗供热管道。这就是他们的工作！小翠的心被什么触动了一下，默默地为他们竖起大拇指。 ⑧再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗？她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题——温暖的使者。 ⑨秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈推着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。 （网络节选，有删改） 21. 联系上下文和自己的积累理解词语。 鳞次栉比：___________ 怦然心动：____________ 22. 文章以“风景”为题，富含深意。你觉得在“小翠”、“佳佳”、“高个子和矮个子”以及画展观众的眼中分别看到了哪些不同的风景？请结合文章内容，概括后填写下图。 23. 文中四次描写“这一高一矮”两个人，细读相关语句，提炼概括，完成下图。 24. 以下说法错误的一项是（ ） A. 自然风景为泉市好人提供了活动的场景，而人文风景则提升了泉市的温度。 B. 小翠用心作画，只是希望自己的作品可以被雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。 C. 文章赞美了泉市好人，他们是温暖和希望的使者。 D. “一高一矮”两个人爱岗敬业、无私奉献，是泉市好人的典型代表。 25. 你认为小翠是一个怎样的女孩？请从文中至少找到两处理由来说明你的观点。 ________________ 四、语言运用 13．2024年的暑假，给人留下深刻印象的除了凶猛的“秋老虎”，还有巴黎奥运会的精彩！让我们一起“重温奥运”吧。 26. 下面这些奥运健儿，你都了解吗？请写下他们的运动员身份和姓名。（例：乒乓球运动员——孙颖莎） 非连续性文本阅读。 材料①：这是现代奥运会首次在开放式城市空间举行开幕式。整个开幕式以城市做背景、河流为跑道、码头当坐席，205个代表团约6800名运动员搭乘85艘船只，从奥斯特里茨桥出发，向西航行约6公里，途经巴黎圣母院、卢浮宫、协和广场等标志性建筑，至埃菲尔铁塔对岸的特罗卡德罗广场参加庆祝仪式。河流、建筑、桥梁构成了天然舞台，体育、历史、艺术在塞纳河完美融合。 材料②：塞纳河中央出现了5个浮动舞台，它们由90个重量在1吨到5吨间的压载物和系泊线固定。这些舞台上出现了奥运会新增的4个体育项目，即兼具表演性、观众缘、包容性的霹雳舞、攀岩、滑板和冲浪。这些运动很年轻，在街道或大自然中时常可见。大雨中一位霹雳舞演员兼歌剧演唱家在埃菲尔塔下，不仅表演了霹雳舞，还演唱了歌剧《殷勤的印第安人》中的选段。 材料③：塞纳河上，一只漂流的木筏，一架燃烧的钢琴……《Imagine》在巴黎夜晚响起。这首由约翰·列侬和小野洋子创作的歌曲，由钢琴家索菲安·帕玛特和歌手朱丽叶·阿尔曼特在一只漂流的木筏上奉唱，仿佛是向世界发出团结与和平的呼唤。 （网络节选，有删改） 27. 奥运会引起了同学们的广泛关注。嘟嘟说：“巴黎奥运会是一届特别能吸引年轻一代的奥运会。”艳艳说：“巴黎奥运会向我们传递了和平的信息，全世界人民都应当和平团结。”六年级，大家都学过“根据阅读目的选择合适的阅读材料”，他俩之所以有这样的认知，很有可能是因为他们分别阅读了上面的材料______和材料______。 28. 仿写句子。（先读句子，发现规律，再用相同的句式改写材料二中与霹雳舞相关的内容） 塞纳河上，一只漂流的木筏，一架燃烧的钢琴……《Imagine》在巴黎夜晚响起。 ________________ 29. 仔细阅读上面三则材料，如果请你重新给巴黎奥运会设计一个会徽，你会选择哪些元素，为什么？ ___________________ 30. 下面是本届奥运会发生的热点事件，请你参与讨论，有理有据地说明自己的观点和理由。 北京时间7月30日凌晨，在巴黎奥运会竞技体操男子团体决赛中，中国队前期比分一直领先，但最后时刻出现连续掉杠失误，以0．532分之差惜败日本队，最终只获得了银牌。 我觉得很愤怒。首先，前期比分领先有很好的基础不应该输；其次，专业运动员出现持续掉杠行为让人匪夷所思；同时也希望以后体操男团能再加大训练强度。 我觉得银牌同样值得祝贺。首先，我们看到了运动员多年来艰苦训练的成果，比赛是精彩的；其次，赛场上运动员们已经拼尽了全力；最后，站上了领奖台，甚至踏上了奥运赛场就是为国争了光。 ___________________ 期中综合素质测评 综合素质提升 第Ⅰ卷 一、基础知识 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 二、文言文阅读 【5~8题答案】 【答案】5. A 6. A 7. D 8. B 综合素质提升 第Ⅱ卷 【9题答案】 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 映日荷花别样红 ⑤. 水光艳涟晴方好 ⑥. 山色空蒙雨亦奇 四、现代文阅读 【10~12题答案】 【答案】10. 选文甲既关注人物群体又描写每位战士，既展现了五壮士整体英勇抗敌的精神风貌，又突出了每位战士不同的战斗特点和个性，使人物形象丰富立体。 选文乙重点描写黄继光，集中展现其英勇顽强、视死如归的精神，使人物形象鲜明突出。既关注人物群体又描写每位战士能让读者全面了解群体和个体；重点描写主要角色能更集中、鲜明地突出主要人物的精神品质。 11. 英雄从未远去，他们的精神始终照亮我们前行的路。狼牙山五壮士，以血肉之躯为群众和连队开辟生路，“斩钉截铁” 的一声 “走”，是集体的担当；黄继光，在枪林弹雨中用胸膛堵住枪口，“站起来” 的瞬间，是个体的无畏。无论是团结如钢的群体，还是舍生忘死的个人，他们都用生命诠释了 “英雄” 二字的重量——这，就是我们心中永不褪色的丰碑！ 12. ①. 甲文中“走！”（班长马宝玉斩钉截铁的命令） ②. 乙文中“爬、站起来、扑上去”（黄继光冲向火力点的连续动作） ③. 当机立断、英勇无畏、专注严肃 ④. 甲文中“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”（胡德林和胡福才射击时的神态描写） ⑤. 乙文中“无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。”（侧面烘托战斗的激烈、危险） 五、作文 【13题答案】 【答案】例文： 如果，我能再做一回小学生 朱自清在散文中说：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话讲述了时间一去不复返的道理。如果时间能够倒流，我愿意再做一名小学生。 在这六年中，我记得特别清楚的就是发生在五年级的一件事。 五年级刚开学，老师就把位置做了大幅度的调换，那时，我就和王老师的儿子A坐在一起。上课时，老师在讲台上面讲，A就转过头来给我说他的事，A先碰了我一下，我就问他：“你碰我干什么？”A低声对我说：“你看，我给你说，那年我在成都……”A话还没说完，我就已经转过头在听老师讲课了。A又碰了我一下，我没理他，A再次碰了我一下，我才听A说他在成都的趣事，A越讲越精彩，我经不住故事的诱惑，便放松了对他的“警戒线”。 老师在讲台上讲课，我却浑然不知，只知道听A讲的精彩故事，就这样过了一节课。第二节课老师让我们做作业，我才做完了两道练习题，我的同桌A就又开始了他的“扰乱政策”，这一次我又中了他的“圈套”，这就好像是小巫见大巫，我的“防御系统”真的是太脆弱了。就这样过了几次，我渐渐地不排斥他了，竟本能的去接纳他，听他讲精彩的故事了。期末考试，我竟从上期的前三名下滑到了第七名，领通知书那天，老师反复几次点我的名字，弄得我面红耳赤，羞愧不已。这下我慌了，找其原因就是贪玩的后果，于是我决定以后上课再也不贪玩了。 如果时光能够倒流，我愿再做一回五年级的小学生；如果那时我还是和A做同桌，那么A就算使出浑身解数、想出再厉害的损招，也不可能使我动摇半分；如果我能再做一回小学生，那么我将加倍努力地学习，不再贪玩。如果世间真有“后悔药”的话，那么无论有多贵，我都将是第一个购买者。 我真希望时光能够倒流啊，多么希望能再做一回小学生啊！ 综合素质提升 第Ⅲ卷 一、诗歌鉴赏 【14~15题答案】 【答案】14. 这是一首边塞诗。诗中“天山雪”“金鼓”“玉鞍”“斩楼兰”等典型边塞意象，展现戍边将士的战斗生活。首联“五月天山雪，无花只有寒”突出边地苦寒，与内地形成鲜明对比。尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”直接抒发保家卫国的壮志豪情。 15. ①. A ②. 杀敌报国、保家卫国 二、文言文阅读 【16~18题答案】 【答案】16. ①. 没有不同 ②. 偷偷地 ③. 曾经 ④. 原来 17. ①. 管宁依旧挥锄，当作没看见，把金子看得和瓦石一样。 ②. 管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去看热闹。 18. 理由：华歆见金欣喜、对权贵车马好奇，管宁认为其与自己志向不同。 我认为合适，因朋友需志同道合，如《论语》中“无友不如己者”，志不同难同行；或认为不合适，人会成长变化，应给朋友改变机会，像管仲与鲍叔牙，包容差异才显友谊珍贵。 三、名著及现代文阅读 （一）名著阅读 【19~20题答案】 【答案】19. ①. 搭建帐篷 ②. 打猎捕鱼 ③. 种麦子 20. 亲爱的同学们，今日我以“成长的奇幻征途”为主题，向大家推荐《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》。在这几部著作里，鲁滨逊荒岛求生实现自我成长，尼尔斯骑鹅旅行收获心灵蜕变，汤姆索亚的冒险让他告别懵懂。他们的故事充满激情与挑战，能让我们感受到勇气的力量和探索的魅力，快来一起领略吧！ （二）现代文阅读 【21~25题答案】 【答案】21. ①. 像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着。形容小区的高楼密集、排列整齐的样子。 ②. 看到获奖作品将雕刻进“泉市好人碑林”，情感突然起了波动，内心有所触动。 22. 维修工人忍受污臭修理管道的样子 身患残疾却坚强作画，用心温暖福利院孩子的小翠 专注于维修管道 辛勤的劳动者和坚强的小翠 23. 丝丝粪便往下流淌 忍受恶臭冲洗管道 气恼 恶心 兴奋不已 24. B 25. 小翠是一个坚强、乐观、充满爱的女孩。（1）她因车祸截肢，却坚强不屈；（2）她用心作画，用美温暖福利院的孩子。（3）她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。 四、语言运用 13．2024年的暑假，给人留下深刻印象的除了凶猛的“秋老虎”，还有巴黎奥运会的精彩！让我们一起“重温奥运”吧。 【26题答案】 【答案】游泳运动员——潘展乐 跳水运动员——全红婵 游泳运动员——张雨霏 【27~29题答案】 【答案】27. ①. ② ②. ③ 28. 埃菲尔塔下，一位舞动的演员，一曲高亢的歌剧……《殷勤的印第安人》在雨声中回荡。 29. 我会选择塞纳河与燃烧的钢琴元素。塞纳河贯穿巴黎，是开幕式独特舞台的核心，它见证了体育、历史、艺术的融合，承载着巴黎的浪漫与活力。燃烧的钢琴象征着激情与和平，传递出巴黎奥运会渴望世界团结的美好愿景，二者结合能凸显巴黎奥运会的独特魅力与精神内涵。 【30题答案】 【答案】我觉得很遗憾。首先，前期比分领先有很好的基础；其次，专业运动员出现持续掉杠行为让人匪夷所思；同时也希望之后加强能力训练。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $