2.1我们周围的空气（第2课时空气是一种宝贵的资源）课件----2025-2026学年九年级化学人教版上册

课题1 我们周围的空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 初中化学 新课导入 前几年，一些城市盛行“氧吧”，宣称其“具有能解除疲劳、提高人体的免疫力等功能”。氧气有哪些作用？空气中的其他气体又有哪些用途？ 初中化学 新课导入 1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 2.了解空气污染给人类带来的危害，增强环保意识。 初中化学 学习目标 【讨论交流】人们曾把氧气称为“养气”，请同学们阅读教材图片并结合生活经验，说说氧气有哪些用途呢？ 氧气的用途之一：供给呼吸 动植物呼吸 潜水 太空作业 医疗急救 活动1 总结氧气的用途 初中化学 知识全解 氧气的用途之二：支持燃烧 气 割 气焊 炼钢 液氧作助燃剂 初中化学 知识全解 活动2 推测氮气的性质和用途 【讨论交流】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气约占空气体积的78%，结合实验和日常生活经验讨论： （1）氮气有哪些物理性质？ （2）红磷不能在氮气中继续燃烧的事实，说明氮气具有什么性质？ 初中化学 知识全解 活动3 总结稀有气体的性质和用途 空气中除了氧气和氮气外，还有一类重要的气体，即稀有气体。接下来我们一起认识一下稀有气体。 氦气(He) 氙气(Xe) 氩气(Ar) 氖气 (Ne) 氪气(Kr) 氡气(Rn) （1）常见的稀有气体有哪些？ 初中化学 知识全解 稀有气体的性质：无色、无味、化学性质很不活泼。 （2）稀有气体有哪些性质？ 激光 稀有气体的用途： 1.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如： 飞机腹部的氖灯闪烁 验电笔的 氖管发光 强照明灯 闪光灯 霓虹灯 （3）稀有气体的用途都有哪些？ 初中化学 知识全解 2.氦气可用于制造低温环境，用于飞艇。 3.作保护气。 初中化学 知识全解 活动4 探究保护空气的措施 【合作探究】请同学们阅读课本内容，完成下列问题，并展示交流。 问题1：空气污染的原因及主要污染物有哪些？ 问题2：空气污染的危害有哪些？ 问题3：空气污染的防治措施有哪些？ 初中化学 知识全解 随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。 问题1：空气污染的原因及主要污染物有哪些？ 初中化学 知识全解 损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。 问题2：空气污染的危害有哪些？ 初中化学 知识全解 防治措施：（1）加强大气监测,使用清洁能源 （2）积极植树造林、种草等。 计入空气质量评价的主要污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 问题3：空气污染的防治措施有哪些？ 初中化学 知识全解 动植物呼吸、炼钢、气焊等 用作保护气、化工原料等 空气是一种宝贵的资源 用于各种电光源、保护气等 保护大气环境 影响 防治措施 污染物 氧气能支持燃烧、供给呼吸 氮气化学性质不活泼等 稀有气体通电能发出不同颜色的光、性质稳定等 性质 用途 决定 初中化学 课堂小结 1.下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 D 初中化学 课堂练习 解析： A.氮气的用途：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以作制冷剂，A错误； B.氧气用途：支持燃烧和供给呼吸，B错误； C.二氧化碳能灭火、做化工原料、作气体肥料等,C错误； D.化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是稀有气体，D正确。 初中化学 课堂练习 2.以下不计入空气质量评价的项目是（　 　） A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.PM 2.5 A 初中化学 课堂练习 解析：目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等，氮气不属于空气质量评价项目。故选A。 初中化学 课堂练习 3.现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内。 （1）占空气总体积0.03%的气体是 ； （2）能支持燃烧的气体是 ； （3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是 ； （4）可制氮肥的气体是 ； （5）引起全球变暖的首要原因是 增多。 ④ ② ③ ① ④ 初中化学 课堂练习 解析: (1)二氧化碳约占空气总体积0.03%，答案为④； (2)氧气的化学性质是氧化性和助燃性，因此能够支持燃烧，答案为②；(3)稀有气体化学性质稳定，能做保护气又可制多种电光源，答案为③；(4)氮气可以制氮肥，做化工原料，答案为①； (5)二氧化碳是造成温室效应的主要气体，答案为④。 初中化学 课堂练习 4.下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（　　） ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存 ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气 ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料 ④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④ D 初中化学 课堂练习 解析: ①氧气不易溶于水，①错误； ②氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气,②正确； ③氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但氧气不能燃烧,③错误； ④稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气,④正确。 初中化学 课堂练习 5.2024年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．推广使用新能源 B．提倡使用一次性餐具 C．生活垃圾分类投放 D．人走关灯、少开空调 B 初中化学 课堂练习 23 解析: A.推广使用新能源可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，不合题意; B.提倡使用一次性餐具既浪费资源，又增加了垃圾的产生会造成污染，符合题意; C.生活垃圾分类投放既能将可回收垃圾重新利用，节约资源，又能减少环境污染，不合题意； D.人走关灯、少开空调可以节约电能，减少化石燃料的使用，减少了污染物的排放，不合题意。 初中化学 课堂练习 24 初中数学 初中化学 END THANKS 感谢您的观看 $$