3.4 升华和凝华 教学课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 新课导入 气态 液态 固态 汽化 液化 熔化 凝固 我们知道物质有三种状态存在于自然界中：固态、液体和气态。 固态和液态可以相互转化，液态和气态可以相互转化。 那么固态和气态之间能不能直接发生转化呢？ 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 学习目标 1.了解物质的固态和气态之间是可以直接转化。 2.知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3.能用升华和凝华解释生活中的现象。 4.了解水循环过程中的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 柜子中的樟脑球是怎么消失的？ 新课讲授 升华和凝华 一 一直冰冻的衣服是怎么 “晾干”的？ 新课讲授 探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化。 热水、冷水、碘、烧杯、带塞子的试管。 固体和气体之间到底能不能直接发生变化呢？ 提出问题 实验目的 实验器材 实验步骤 (1)在试管中放少量碘，塞紧塞子后放入热水中，仔细观察现象。 (2)当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放入冷水中，碘蒸气又会变为固态的碘。 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 新课讲授 新课讲授 实验现象 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 升华需要吸热。 固态 加热前 碘是什么状态？ 加热后 碘是什么状态？ 气态 变化条件： 吸热 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 凝华需要放热。 固态 停止加热冷却后 试管壁上的 碘是什么状态？ 加热时 碘是什么状态？ 放热 气态 变化条件： 新课讲授 实验现象 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 新课讲授 升华和凝华的应用 二 1.升华现象 固态樟脑丸 气态 箱子里的樟脑丸，过几个月为什么会变小或消失？ 升华 北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了 固态（冰） 气态（水蒸气） 潮湿的衣服晾干 汽化 升华 新课讲授 （1）冰棍表面白花花的“粉” 遇冷 水蒸气 凝华 小冰晶 2.凝华现象 水蒸气 小冰晶 （遇冷） （2）雾凇的形成、霜的形成 凝华 （3）北方的冬天，玻璃窗上出现的冰花 室内 水蒸气 （冷的玻璃） 小冰晶 玻璃窗上会“出汗” 液化 凝华 新课讲授 想一想：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？ 答案：内侧 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 新课讲授 钨丝 钨蒸气 钨的颗粒 凝华 受热 遇冷 升华 先升华后凝华 灯光变黑的原因 新课讲授 3.升华和凝华的应用 干冰是在一个标准大气压下以－78.5℃存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。  在饮料中加入干冰 干冰 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 舞台“烟雾” 舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。 新课讲授 新课讲授 用高射炮或飞机在天空中撒下干冰，干冰会升华吸热，使云层中的温度急剧下降，从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或者直接凝华成小冰晶，落到地上便形成雨。 人工降雨 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 新课讲授 水的三态变化 三 熔化 吸热 液化 放热 凝固 放热 升华 吸热 凝华 放热 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。给图填字，说明它们三者之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。 汽化 吸热 新课讲授 水的家族成员 云 雨 露 雾 雪 霜 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 1.下面哪些现象属于升华现象（      ） A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小 B．夏天清晨，草地上常有露水 C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了 A 当堂检测 2.下列现象中属于凝华现象的是(    ) A.冰块受热变成水 B.冬天，松花江两岸的树上出现的“雾凇美景” C.水露珠在阳光下消失 D.湖面上结了厚厚的一层冰 B 当堂检测 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 3.下列现象中不属于升华的是(    ) A.放在箱子里的樟脑丸时间久了会消失 B.冬天挂在户外的冰冻衣服干了 C.干冰变成二氧化碳 D.放在饮料中的冰块一会儿不见了 D 当堂检测 4.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是(        ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成 A 当堂检测 特别是浮力产生的原因。记录实验现象并分析原因，如光的色散现象分析。特别是功和能的计算方法。特别是浮力产生的原因。物理现象背后的原理分析要观看科普视频拓展视野，定期复习巩固学习成果，将数学工具应用于物理分析，养成规范解题步骤的习惯。系统化的知识才能灵活运用。收集错题并分析错误原因。物理知识的网络资源，物理竞赛的解题策略，注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。如滑轮组机械效率计算。 固态 液态 气态 熔化 吸热 汽化 吸热 液化 放热 凝固 放热 升华 吸热 凝华 放热 课堂总结 Lavf58.28.100 $$