(B面)第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修上册创新导学案课件PPT(统编版)

2025-08-04
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记/钟华论
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.87 MB
发布时间 2025-08-04
更新时间 2025-08-04
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高中同步导学案
审核时间 2025-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53051935.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 伟大的复兴—— 中国革命传统作品研习 第4课 在民族复兴的历史丰碑上 ——2020中国抗疫记 【素养目标】 1.品读文章,梳理出文本的结构脉络,说出我们抗疫胜利的原因。 2.研读文中典型(富有诗意的、包含情感的、准确生动的)的词语和句子,分析其富有表现力的手法,体会在词句中表达的观点和情感。 3.结合自己的亲身经历和现实生活,谈一谈你对“中国力量”“中国精神”的认识。 【情境任务】 2011年,某国发生战乱,中国公民遭受攻击,中国调用了182架次民航包机、5艘货轮,动用了4架军机,还租了20多艘外籍邮轮,短短8天,成功把35 860名中国公民全部安全地接回了家,速度和数量,震惊了全世界,中国军舰喊话同胞:“中国同胞们,我们是中国人民解放军海军,中央军委下令,让我们保护你们回家!”;2015年,某国发生内乱,国家直接派出了海军护卫舰,将613名中国公民平安接回家,一边是连天的战火,另一边则是飘扬着五星红旗的军舰,听到舰上的海军官兵大喊着“中国人到这边来”;2020年全球疫情肆虐,疫苗紧缺的时候,无论身处哪个国家都能接种到来自祖国“中国人优先”的疫苗。这是中国力量,这是中国姿态;生在华夏,此生有幸! 在建党104周年之际,我们学校组织进行“生在中国,此生有幸”的主题宣讲活动,为争做主题宣讲员,让我们走进文本,借助《抗疫记》来看中国力量。去品读文本,去体会作者用怎样的笔触写出了我们的中国精神、中国力量、中国自信。 学习任务一 诵读文本,梳理胜因 曾国藩曾言:“天下事,在局外呐喊议论,总是无益,必须躬身入局,挺膺负责,乃有成事之可冀。”在疫情肆虐之际,每个中国人躬身入局,使命担当,才会换来今日的静好。 活动:诵读文本,整体把握文章,理清文章的层次,概括出我们抗疫胜利的原因。 答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 总写抗战胜利的成果。再分析抗疫胜利的原因:领导者的执行力、领导力、组织动员力;我们的社会主义制度优势;中国人的精气神,就是永恒不灭的民族魂;党和政府始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位的态度;科学防治的理念。接着,疫情带来的总结和反思;再是人类命运共同体的大国担当,最后是对我们国家在磨难中走向光明未来的自信。 学习任务二 品味词句,句句有力 文章从不同的侧面、不同角度展现我们的抗疫成果。融记叙、抒情、议论为一体,用一句句富有表现力的话语、用一个个生动的画面给我们展示了抗疫胜利这一伟大的壮举。 活动:研读文章,品读文中典型(富有诗意的、包含情感的、准确生动的)的词语和句子,分析其富有表现力的手法,体会在词句中表达的观点和情感。 答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案 (1)准确生动的数字:如:第一部分中的一系列的数字,生动地展现出抗疫胜利的成果,表现出内心的自豪和欣喜。 (2)准确到位的词语的运用:如:“主持召开一系列重要会议,发表一系列重要讲话,作出一系列重要指示”中的“一系列”表现出领导者对问题的重视和态度;又如:“每一条街道,每一座村庄,每一户家庭,每一个公民,都坚守着各自责任”中的“每一”生动地体现出全民抗疫的责任心和担当意识、众志成城。 (3)“从……到……”的句式:如:从重症病房,到城乡社区,从工厂车间,到科研院所,到处都有共产党员冲锋陷阵的身影;又如:从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究,到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施;从多学科力量联手进行药品和疫苗研发,到坚持分类施策、因地制宜;从“健康码”“云办公”等助力防疫,到落实分区分级精准复工复产…… (4)排比的修辞手法:如:“病毒蔓延很快,但更快的,是数以万计逆行出征的医务人员,是紧急驰援的物资运输车队,是源源不断的爱和支持。”表现出我们各个方面的抗疫力量,排比的手法,情感饱满,语气强烈。 (5)其他角度:对偶、引用、借代等。 学习任务三 深入思考,展中国力量 《觉醒年代》中有句话说:“我们自己的国家,我们自己不爱,谁爱?”作为“生在华夏”的你们,是不是了解你所身处的“国”?我们的制度优势在哪里?我们的担当意识如何体现?我们的民族自信如何持久? 活动:请自选角度,以“生在华夏,此生有幸”为主题,列出宣讲稿的提纲。 答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 参考答案 (示例)题目:无悔入华夏,青年当自强 首段用中国为了确保阿拉伯半岛的国家阿曼的2 000多中国人打上疫苗,直接给阿曼政府捐了十万支疫苗的故事导入,点明自己的观点无悔入华夏,青年当自强。 第二段用中国的文化优势、以人为本、生命至上证明无悔入华夏。 第三段用中国的制度优势证明无悔入华夏。 第四段用面对磨难,不屈的中国精神证明无悔入华夏。 第五段升华主旨,落脚到当代青年人应该如何薪火相传。 最后再次回扣主题,演讲结束。 (注意演讲格式,开头称呼、问好、点明演讲主题,结尾号召有力) R $$

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