10_8 荷花淀（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二语文选择性必修中册（统编版2019）

8　荷花淀 一、重点剖析  阅读课文,梳理文章故事情节。 答案       疑难 语境破 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念  小说从女人编席写起,以女人们成立队伍配合子弟兵作战结束。试分析作者这样写的用 意。 答案    (1)小说从女人编席写起,一是为了突出劳动妇女的勤劳,二是为了表现女人等待丈夫 回家时的心情,三是为后面情节的展开做铺垫。 (2)以女人们成立队伍配合子弟兵作战结束,则刻画出了她们的勇敢、豪迈,表现了她们强烈 的爱国主义精神,使她们的形象更完美、高大。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念  《荷花淀》这篇小说主要写了哪些人物?都有怎样的特点?请简要分析。 答案　小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。 水生嫂:①勤劳贤惠。她织席子又快又好,她的丈夫是村里的游击组长、干部,大部分家务劳 动得由她承担,可以看出她的能干与勤快;她上要奉养公公,下要育护孩子,是典型的贤妻良 母。②温柔体贴。丈夫工作晚归,她立即“站起来要去端饭”;丈夫说要参军,她的手指“震 动了一下,想是叫苇眉子划破了手”,表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天,她心里思念 丈夫,便偷偷地和伙伴们前去探望,表现了她对丈夫的深情。③深明大义。丈夫参军,她虽然 不想让丈夫走,但并没有拖丈夫的后腿。丈夫去别人家做动员工作,她一直“呆呆地坐在院 子里等他”,要听听丈夫的“嘱咐”,并“流着眼泪答应了他”,这些都体现了她的忠贞。总 之,水生嫂既有中国妇女的传统美德,又有解放区妇女的进步特点。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 白洋淀妇女:勇敢、自强。她们守着自己的家庭,憧憬着幸福的生活,希望自己的丈夫不要离 开。但国难当头时,她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来,积极支持丈夫参军,参加 抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后,水生嫂等青年妇女受到了教育、鼓舞,她们认为 凡是男人能做到的,妇女们也能做到。小说结尾形象地说明她们参加战斗的愿望得到了实 现,充分体现了我国劳动妇女自强自立、不怕牺牲的精神。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念  本文中的景物描写有哪些?分别有什么作用? 答案　本文中的景物描写有三处: 一是小说开头描绘的白洋淀的夜景图和风俗画。这里的景物描写表现了月光朗照、院子凉 爽、芦苇洁白、荷花飘香的风景美以及辛勤劳作、出产丰富的生活美,同时暗含着爱亲人、 爱家乡、爱祖国的人情美。“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”, 两个生动而贴切的比喻,把劳动的场面诗化了。这情景相生的描述渲染了一种温馨、清新、 宁静的氛围,烘托了以水生的女人为代表的青年妇女热爱家园、热爱劳动、渴望和平幸福生 活的情感,更表现了她们对祖国的热爱。同时,开头的景物描写,不仅为“夫妻话别”提供了 时间、地点,营造了和谐的氛围,也为下文写荷花淀伏击战做了铺垫。 二是对午间淀上风光的描写。几个女人探望丈夫而不得,只好踏上归途,不免有点儿失望,有 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 些伤心,空阔而静寂的环境烘托了这种情绪,也交代了即将发生的伏击战的自然环境。同时, 这开阔而明丽的景色感染了女人们,增强了她们排遣忧郁心情的力量,所以“不久,她们就又 说笑起来了”。这是以景写人,情景相生。她们划船时发出的“哗,哗,哗”的水声,正是她们 所处环境的外现,与后文的“哗哗,哗哗,哗哗哗”相照应,暗示危险即将来临。 三是妇女们巧妙避开敌人的追击,将船驶进荷花淀时,作者对淀上风光进行的描绘。虽寥寥 几笔,但作者想象丰富,把景物写得逼真、形象,充满寓意,表现了荷花淀给妇女们的安全感,衬 托了她们的心理状态,突出了水乡游击战的特点,为紧接而来的战斗渲染了气氛。同时还暗 示了青年妇女们的前途——“粉色荷花箭”成了“监视白洋淀的哨兵”,当日“粉妆”的妇 女也将成为白洋淀的战士;还表现了白洋淀军民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。 作品中所有的景物都是人物眼中所见的白洋淀的景物,作品中所有的情都是人物心中的情, 这种情景相生的境界使得作品的意境更加深邃。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念  《荷花淀》是一篇纯美的“诗化小说”。人们常说“诗中有画,画中有诗”。对这篇文 章来说,却是“文中有画,文中又有诗”。课文是如何体现这一特点的? 答案　孙犁的小说《荷花淀》之所以有“诗化小说”的美誉,主要是因为其写人、记事、写 景都充满了诗情。 首先,课文在画面构图上很有特色,简单而灵活。从全篇来看,文章不是平铺直叙地串联故事 情节,而是采用了把“生活的碎片”连成一体的结构,以水生参加地区队为开端,以女人的性 格发展为线索,通过夫妻话别、商议探夫、淀上遇险、伏击歼敌等一连串充满生活情趣的典 型画面来刻画人物,表现主题。而这一连串画面,有的详写,如“夫妻话别”;有的略写,如“伏 击歼敌”。这样,使作品疏密相间,详略得当,具有一种诗的节奏美。 其次,注重写景的抒情性。如课文开头女人“月夜编席”的那段描写,景色被渲染得很有诗 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 意,景中人物如仙子,与明月、清风、银白的水、透明的薄雾以及新鲜的荷香共同构成了妙 不可言的诗的境界。同时,这景色又与具有人情美、人性美的人物彼此映衬,烘托出了人物 的心灵美。再如写荷花淀伏击战时的一段景物描写,运用巧妙的比喻,景中有情,很好地抒发 了作者对抗日军民的热爱之情。 最后,写人方面突出了人情美、人性美,从而使作品有了一种抒情美。小说当然是写人的,本 文的成功之处也主要是完美塑造了以水生的女人为代表的青年妇女的形象。然而本文写人 不是平均用力,而是抓住最能展现人情美、人性美的场面,通过人物的语言、动作等,准确、 传神地刻画出人物的内心世界,凸显了人物的可贵品质。作者对水生的女人等青年妇女如何 成立队伍、如何配合子弟兵作战等情节,均一笔带过,而对那些最能表现水生的女人等青年 妇女内心世界的细节,则采用工笔细描。如“夫妻话别”这一情节就写得很精彩。女人听到 水生说“明天我就到大部队上去了”,她“手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把 一个手指放在嘴里吮了一下”。这一“震”一“吮”,把女人复杂的内心情感准确地表达了 出来,写出了人情美、人性美。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 二、写法赏析 1.只求神似、不求形肖的中国写意画技法 孙犁创作的小说,尤其是短篇小说,有一种独特的艺术风格,既不追求情节的离奇曲折,也不在 人物形象的塑造上刻意雕饰,而是运用类似中国写意画的技法,只求神似,不求形肖。体现在 《荷花淀》中便是用写意的手法描写平凡的日常生活,自然而然地展现人物的精神面貌,发 掘人物的情操美。本文的主要人物是以水生的女人为代表的几位青年妇女,她们是那么平 凡,作家的笔又是那么漫不经心,没有描写她们的相貌,甚至连名字都没有介绍。勤劳、纯朴 是她们的本质。她们编席子,操持家务,眷恋自己的家,深爱自己的丈夫。同时,她们识大体,明 大义。长期残酷的斗争使她们懂得只有打跑了敌人才有好日子过。民族解放的使命感,就这 样自然而然地融入了她们追求美好生活的朴素愿望中;而崇高的民族气节,则与她们对丈夫 的爱相融合。文中其他地方对她们的描写,比如记住丈夫的嘱托、成立自己的队伍、配合子 弟兵作战等,也是以一种轻松自如的语言展示出来的,似乎是水到渠成、自然而然的事情。 而实际上,这种自然而然体现的也是党的领导、教育(直接的或间接的)使她们成长,投身于抗 日战争的伟大事业。同时,这也是孙犁的作品所要反映的那个伟大时代的风貌。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 2.极其传神的语言描写 (1)深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。 ①“怎么了,你?”反映了水生嫂内心的急切,表现了她对丈夫的关切。②“你总是很积极 的”既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意,又表现出她为丈夫积极投身抗日战争的举 动而感到骄傲。 (2)揭示各个人物不同的性格特征,展开并推动情节发展。 如商议探夫时的对话,展现了女人们不同的性格特征。其中,“听他说,鬼子要在同口安据点 ……”“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来”为下文妇女们突遇敌船埋下了伏笔,推动了 情节发展。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 (3)注重表现人物变化的思想性格,深化小说的主题。 “水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?”“刚当上兵……谁比谁落后多少 呢!”说明这些原本注重个人感情的青年妇女,在经历淀上遇险、伏击歼敌之后,思想性格都 发生了很大的变化。她们经过战斗的洗礼,思想觉悟都有了一定的提高。同时,这也突出了 小说的主题。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 3.生动传神的细节描写 文中有不少细节描写生动传神。比如:①“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了 手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”中,一“震”一“吮”,两个典型的动作细节描写,生 动形象地表现了水生的女人听到这一消息时内心的不平静,突出了她机敏多情、深明大义的 形象特征。②几个青年妇女探夫扑空归来的途中,“顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很 嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了”。这是 很惬意、很诗意的一笔,她们信手一“捞”一“丢”的是菱角,流露出的却是对家乡的热爱 与自豪。③战斗打响后,几个青年妇女“渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮 露出头来”。这一细节描写十分生动,丈夫在瞄准敌人射击,没看妻子半眼(聚精会神),妻子 却在紧张的战斗中寻找自己的丈夫,为下文归途中青年妇女议论男人们的“横样子”埋下伏 笔,使紧张的战斗充满浓郁的生活气息和诗情画意。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 三、思维提升 1.《荷花淀》叙写的是一个沉重的话题——战争,但全文呈现的却是一片诗情画意,你觉得这 样叙写战争故事合适吗? 观点一    合适。小说虽然叙写的是抗日战争的事情,但是并没有直接写战争的激烈、残酷, 而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。小说通过描写这些善良、纯朴的人 在战争环境中展现出来的人性光辉,表现出人民不畏强暴、保家卫国的精神状态。小说中, 参军的人眷顾家庭,他们委托水生来做家属的工作,正表现了他们对亲人真挚的感情;水生嫂 等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫的难舍之情,但她们还是为男人们打点行装,送他们上战 场去打击侵略者。至于之后妇女们探望丈夫,又为丈夫分担任务,参加战斗,更是将夫妻之情 上升至家国之爱。有国才有家,有对亲人的深情才有对国家的忠诚。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 观点二　不合适。战争不管是正义的还是罪恶的,都是残酷的。本文没有持久的战斗场面, 没有恐惧,甚至没有伤亡,而敌人却是全军覆没。这是一场大快人心的战斗。其中固然有敌 人中了伏击的原因,但更有作者有意对战斗轻描淡写的原因。然而,那些发生在敌后抗日根 据地的战斗,真的是这样的吗?倘若我们拿这场战斗作为参考来想象现实中根据地艰苦卓绝 的战争,就难免给读者带来认识上的偏差,这种偏差也很有可能导致读者误读真实的历史。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 2.关于本文的主题,历来有不同的看法,请说说你的看法。 观点一　从以水生夫妇为代表的白洋淀军民积极抗日的行为中可以看出,课文表现了中国共 产党领导下的根据地人民保卫祖国、反抗侵略的崇高精神。 观点二　课文以荷花淀伏击战获得胜利,青年妇女们成立队伍配合子弟兵抗击日本侵略者结 尾,表现了“军民团结是坚不可摧的钢铁长城”的主题。 观点三　课文以冀中抗日根据地人民的斗争生活为背景,塑造了一群勤劳纯朴、真挚多情而 又勇敢机智、积极向上的农村青年妇女的形象,表现了抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国 的精神,并揭示了人民抗战的伟大力量源泉,展示出抗日战争的胜利前景。 第二单元 第1讲　描述运动的基本概念 $$