10的认识和加减法：求未知加数的实际问题（课件）-2025-2026学年一年级上册数学苏教版（2024）

求未知加数的实际问题 年 级：一年级 学 科：数学（苏教版） 主讲人：徐 蕾 学 校：苏州高新区实验小学校 国家中小学课程资源 求未知加数的实际问题 再放几个是10个？ 8 + = 10 已经放的个数 再放的个数 桃子的总个数 + = （ ） 10 从8接着数2个数是10，( ) 里填 2。 10－8 = 2， 8＋（ ）= 10。 求未知加数的实际问题 已经放的个数＋再放的个数＝桃子的总个数 再放2个是10个， ( ) 里填 2。 8 8 5 6 7 9 10 2 你是怎样想的？ 在花坛左边添上几盆就和右边同样多？ 添上的花盆数 求未知加数的实际问题 4 6 左边的花盆数 右边的花盆数 ＋ ＋（ ）＝ 2 ？ ＝ 8 +（ 2 ） 10 4 +（ 2 ） 6 求未知加数的实际问题 两题有什么不同？ 解决问题的方法有什么相同？ 再放几个是10个？ 在花坛左边添上几盆就和右边同样多？ ＝ ＝ 求未知加数的实际问题 1. 再放几支是10支？ 7 + ( ) = 10 再挂几个是10个？ 4 + ( ) = 10 3 6 求未知加数的实际问题 2.看算式，画画填填。 9＋（ ）＝10 5＋（ ）＝10 2＋（ ）＝10 1 8 5 求未知加数的实际问题 你有什么发现？ 4. ＋ ＝ 10 1 7 5 3 9 10－ ＝ 2 4 6 8 10 9 7 5 3 1 8 6 4 2 0 9 8 求未知加数的实际问题 5. 擦桌子的添上几人，就和扫地的同样多？ 3 ＋（ ）＝ 4 1 你还能用 3 + ( ) = 4 讲不同的故事吗？ 求未知加数的实际问题 我会讲 小火车上再坐几只是4只？ 3＋（1）＝4 右边的盘子里添上几个就和左边一样多？ 3＋（1）＝4 求未知加数的实际问题 你有什么收获和体会？ 数一数、画一画、直接计算。 求加法算式中的未知加数。 可以用加法算减法。 条件和问题之间的相等关系来思考。 求未知加数的实际问题 课后活动。 1.看算式，动手摆一摆，再想一想（ ）里填几。 6＋（ ）＝10 △△△△△△_______________ 1＋（ ）＝6 ☆ ________________ 2.送小狗回家。 求未知加数的实际问题 国家中小学课程资源 制作单位：江苏凤凰教育出版社 9000.0 7992.0 11760.0 null 3168.0 null 5851.4434 2520.0 8064.0 5832.0 13200.0 null 4608.0 6504.0 2736.0 null 5136.0 4824.0 6480.0 null 4649.8057 9024.0 8136.0 12072.0 7560.0 8856.0 15120.0 9000.0 12840.0 7944.0 7560.0 null 5232.0 null 18755.879 13104.0 19440.0 null 8592.0 2880.0 6336.0 null 8045.7383 7344.0 $$