第22讲 社会主义建设在探索中曲折发展 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2026届高三历史一轮复习 1840-1842 鸦片战争 1949 新中国成立 中国古代史 中国近代史 中国现代史 中国现代史脉络（1949-至今） 分期 年代 特征 过渡时期 （新民主主义社会→ 社会主义社会） 1949-1956 全面探索时期 1956-1966 “文化大革命” 时期 1966-1976 两年徘徊时期 1976-1978 改革开放新时期 1978年至今 由新民主主义向社会主义过渡，把生产资料私有制改造为公有制。 恢复时期 （1949～1952） 恢复经济、巩固政权 改造时期 （1953～1956） 三大改造 社会主义建设在探索中曲折发展 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 课程标准 （1）了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训； （2）理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义； （3）了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 复习主线：探索———曲折———发展 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 时间 全国卷 地方卷 2025 安徽·60年代国民经济的调整 江苏·全面建设社会主义时期工农国防方面成就 2024 【新课标】新中国成立以来装备制造业的发展 甘肃·乒乓外交 安徽·人民政府倡导新风尚 福建/江西·教育、卫生、文化领域的成就 贵州·工农业领域的成就 江苏·先进典范和模范人物 浙江·中共八大 2023 【乙】教育、卫生、文化领域的成就 【甲】独立的工业体系和国民经济体系 浙江·我国在两级格局下自力更生、艰苦奋斗的建设成果 江苏·中苏关系的恶化 命题趋势：重点考察社会主义经济建设的曲折历程、现代中国科技文化事业的发展与新中国的外交。从民生角度认识国民经济调整的成就等可能成为新的命题点。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 1、背景 （1）国内： ①经济基础:“一五”计划建设即将完成，奠定了工业化发展基础 ②政治前提：1956年，社会主义三大改造完成，社会主义制度在中国基本建立起来 （2）国际： 1956年2月苏共二十大,赫鲁晓夫作了《关于个人迷信及其后果》的秘密报告。秘密报告揭露了斯大林违背集体领导原则,破坏法制,进行大规模逮捕、镇压的罪行问题,号召在各个领域内批判、肃清个人迷信的流毒。 赫鲁晓夫的作法在国际共产主义运动中引起了很大的思想混乱。在一些资本主义国家的共产党,不少党员纷纷退党…… ①赫鲁晓夫全盘否定斯大林造成国际共产主义思想混乱； ②苏联模式暴露出弊端 客观上有利于中共破除对斯大林模式的迷信，有利于中共探索一条适合本国国情的社会主义建设道路 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、社会主义建设的成功探索 （1）《论十大关系》 1956.4 （一）重工业和轻工业、农业的关系。 重工业是我国建设的重点。但是决不可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产。 （二）沿海工业和内地工业的关系。 沿海的工业基地必须充分利用，但是，为了平衡工业发展的布局，内地工业必须大力发展。 （三）经济建设和国防建设的关系。 国防不可不有。 可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例，增加您济建设费思。 （四）国家、生产单位和生产者个人的关系。 必须兼顾国家、集体、个人三个方面，不能只顾一头。 随着国民经济的发展，工资也要适当调整。要给工厂一定的独立性和权益。必须在增加农业生产的基础上，争取百分之九十的社员的收入比前一年有所增加。 （五）中央和地方的关系。 应当在巩固中央统一领导的前提下，扩大一点地方的权力，给地方更多的独立性，让地方办更多的事情。 （2023·山东高考）1956年，毛泽东在淡到国家与工厂的关系时指出：“统一性和独立性是对立的统一，要有统一性，也要有独立性。…各个生产单位部要有一个与统一性相联系的独立性，才会发展得更加活泼。”毛泽东强调的是 A. 适当提高工厂的生产经营 自主权 B. 适度发挥市场的调节作用 C. 平衡工商企业改造中的公私关系 D.鼓励个体私营经济的发展 A 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、社会主义建设的成功探索 （1）《论十大关系》 1956.4 六、汉族和少数民族的关系； 七、党和非党的关系； 八、革命和反革命的关系； 九、是非关系； 十、中国和外国的关系。 一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。但是不能盲目地学，不能一切照抄机械搬用。外国资产阶级的一切腐败制度和思想作风，我们要坚决抵制和批判。 但是这并不妨碍我们去学习资本主义国家的先进的科学技术和企业管理方法中合乎科学的方面。 意义：探索中国自己的社会主义建设道路，有很强的针对性和理论指导作用。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、社会主义建设的成功探索 （2）文化：双百方针 1956.4 艺术 学术 不同的学术流派可以自由争论 艺术上不同的形式和风格可以自由发展 三大改造完成，社会主义制度确立，繁荣社会主义文化的需要 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 （2021·湖南高考·11）表3所列活动（　　） 时间 活动名 主要获奖或展演（展出）作品 1956年8月 第一届全国音乐周 《广陵散》《阳关三叠》《嘉陵江号子》《祖国颂》《长征大合唱》等 1957年1月 第一次群众性电影评类 《董存瑞》《家》《为了和平》《平原游击队》《祝福》 1957年12月 第一届全国摄影艺术展 292位作者的321幅作品，有的反映人民群众现实生活，有的反映祖国江山秀丽、欣欣向荣，还有的以人像、静物、花卉及鸟、兽、鱼、虫等为题材 A．凸显新中国的经济社会发展成就 B．推动了“双百”方针的提出 C．表明文艺领域出现“左”的倾向 D．反映我国传统文化仍占主流 A 据材料可知，1956-1957年，我国在音乐、电影和摄影鞥方面呈现出百花齐放的局面，取得了多项成果，文学艺术领域的繁荣反映出新中国经济社会发展的成就，A项正确。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、社会主义建设的成功探索 （3）明确方向——召开中共八大（1956.9） 主要矛盾 主要任务 阶级矛盾基本解决 人民对于建立先进的工业国和落后的农业国的现实之间的矛盾 人民对于经济文化迅速发展的需求同当前落后的经济文化之间的矛盾 建设先进的工业国 （五年计划、走工业化道路） 繁荣社会主义经济文化 （双百方针等） 正确分析当时的主要矛盾和主要任务 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、社会主义建设的成功探索 （3）明确方向——召开中共八大（1956.9） “既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。”——周恩来在八大的报告 八大总方针：坚持既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。 “三个主体，三个补充”：即以国家与集体经营、计划生产、国家市场为主体，以个体经营、自由生产、自由市场为补充 八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索，但未能被坚持 正确指出经济发展应当遵守客观实际，稳步前进 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 史料：下面是为提交中共八大（1956.9）开会讨论，中央有关部门先后提出的三分“二五计划”方案中，粮、棉、钢产量在1962年应达指标 粮产量 棉产量 钢产量 方案一（1955年夏） 4600亿斤 4300万担 1100万吨 方案二（1956年1月） 6400亿斤 7000万担 1500万吨 方案三（1956年8月） 5000亿斤 4800万担 1050-1200万吨 思考：从史料的数据中，可以看到中共八大召开前，党和政府的经济建设的指导思想经历了怎样的变化？ 提示：方案一相对保守，方案二反映追求高速度的倾向，后来方案三调整了经济指标，反映出从实际出发，稳步前进的指导思想。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 【知识拓展】中共八大的其他探索 （2018·全国Ⅲ卷·30）1956年，刘少奇在中共八大政治报告中指出：“我们目前在国家工作中的迫切任务之一，是着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制。”这反映了当时(　　) A．法制建设开始迈向制度化 B．法制工作围绕组建新政权展开 C．法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关 D．政治体制改革推动了依法治国的全面实行 C 领域 内容 经济 外交 总方针：坚持既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。 “三个主体，三个补充”:即以国家与集体经营、计划生产、国家市场为主体， 以个体经营、自由生产、自由市场为补充 继续坚持和平共处五项原则 “准备同一切尚未同我国建交的国家建立正常的外交关系” 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、社会主义建设的成功探索 （4）关于正确处理人民内部矛盾的思想：1957 为什么要提出这一思想？ 1956年三大改造和经济建设中出现要求过急、工作过粗的缺点和某些地区、单位存在严重的官僚主义,以及苏共二十大和波匈事件的影响我国城乡发生了一些情况比较尖锐的事件。1956年秋至1957年春,全国有万余名学生罢课请愿。一些城市出现工人罢工;还有一些省、区部分农民闹退社分社;河南省一个地方,修飞机场不同农民商量即开工,引起农民反抗闹事。1957年上半年,进京上访告状的人数不断增加。 人民内部矛盾尖锐复杂 ①内容：1957 年春，毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、社会主义建设的成功探索 （4）关于正确处理人民内部矛盾的思想：1957 两类矛盾 敌我矛盾 人民内部矛盾 用强制的、专政的方法去解决 用民主的、教育的 方法去解决 提取群众评议 开展整风运动 整顿党内官僚主义作风 ②整风运动过程中 反右运动扩大化 ②影响：认识中国基本国情奠定了理论基础 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 3、探索中的失误与调整 （1）总路线指导的失误：1958 ①表现：1958 年，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 3、探索中的失误与调整 （1）总路线指导的失误：1958 ①表现：1958 年，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动 “三面红旗” 错误根源 社会主义建设总路线 “大跃进” 人民公社化 运动 路线失误 行动失误 实质：“左”倾错误思想在经济上的具体表现 追求生产力的快速提高，严重忽视经济规律 生产关系超越生产力 【知识拓展】“大跃进” 内容 特点 危害 错误根源 行动失误 “大跃进” 大办 工业和农业 ①工业：生产制定出赶超英国和美国的高指标； “以钢为纲”、“大炼钢铁”运动 ②农业： “以粮为纲”、农业“放卫星”现象（出现了主观臆断的口号） 高速度 高指标 瞎指挥 浮夸风 国民经济比例失调 追求生产力的快速提高，严重忽视经济规律 大跃进：工业 大跃进：农业 2017年超级水稻亩产2298斤 【知识拓展】“大跃进” 肥猪赛大象， 就是鼻子短。 公社杀一口， 足够吃半年。 肥猪赛大象， 就是鼻子短。 公社杀一口， 足够吃半年。 【知识拓展】人民公社化运动 思考：分析人民公社的内容、性质和特点？ 性质：政社合一的农村基层组织（既是经济组织，又是政权机构） 特点：一大二公（规模大、公有化程度高） 内容：生产资料公有制；一切财产统一核算,统一分配；大办公共食堂 到1958年底，全国74万个农业合作社合并为2万6千个人民公社，99%的农户都参加了人民公社。 人民公社是劳动群众集体所有的社会主义经济组织，同时又是政社合一的农村基层政权。人民公社不但土地等生产资料公有，而且经济活动的若干环节也公有；一切财产统一核算，统一分配；大办公共食堂。 吃大锅饭，公共食堂 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 1957年11月18日，毛泽东说：“赫鲁晓夫同志告诉我们，十五年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，十五年后我们可能赶上或者超过英国”。“我国今年有了520万吨钢，再过5年可能有1000万到1500万吨钢；再过5年，可以有2000万到2500万吨钢，再过5年，可以有3500万到4000万吨钢。为此，中国 A．发动大跃进，国民经济比例严重失调 B．社会主义建设完全照搬学习苏联模式 C．发动“一大二公”的人民公社化运动 D．充分展现了社会主义制度的优越性 A 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 3、探索中的失误与调整 （1）总路线指导的失误：1958 ②评价： a.总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望 b.但忽视了客观的经济规律，片面强调人的主观能动性，片面强调速度，没有有计划按比例协调发展。 “三面红旗” 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 3、探索中的失误与调整 （1）总路线指导的失误：1958 ③结果：总路线的影响，加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因素，导致1959至1961年，我国经济发生了严重困难 1958年,全国共生产钢1108万吨,其中合格钢只有800万吨。重工业畸形发展农业受到严重削弱，生产大幅度下降。1960年比1957年，工业总产值增长2.3倍，而农业总产值却下降了22.8％；工业内部各部门比例严重失调。 陕西路井公社1960年11月- 1961年7月情况 发病 3570 人 占总人口 10.6% 浮肿病人 1478名 死亡728人 死亡占总人口2.11% 死亡牲畜 1500多头 占总数31.6% 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 3、探索中的失误与调整 （2）国民经济的调整与好转 ①目的：为了克服困难 ②方针和策略： a.1961年，中共八届九中全会对国民经济实行 “调整、巩固、充实、提高”的八字方针 政治、经济、文化等方面 【知识拓展】调整是核心 1.主要是指调整农、轻、重之间的比例和国民经济的发展速度。 2.调整不适合生产力发展的生产关系，如缩小社队规模，开放农村集市贸易等。 3.调整城乡关系：减少城镇人口，精简职工 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 3、探索中的失误与调整 （2）国民经济的调整与好转 ①目的：为了克服困难 ②方针和策略： a.八字方针 b.1962年初召开七千人大会取得重要成果 c.1964 年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标 ③结果： 1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。 工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化 调整是在肯定“三面红旗”的大前提下，1958年以来“左”的指导思想未能根本触动 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 （2021·天津高考真题）1962年下半年起，我国国民经济开始稳步增长。1963年，国家在财力尚有困难的情况下，积极改善职工待遇；全民所有制工业企业全员劳动生产率连续三年分别提高26.7%、20.1%和22.5%。这反映了我国 A．落后面貌的彻底改变 B．调整发展的重要成果 C．经济体制的全面改革 D．市场经济的显著作用 B 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 1、背景 【概念区分】“文化大革命”与“文化大革命”时期 “文化大革命”是一场内乱，应该从根本上否定； “文化大革命”时期我国仍取得了一定的成就。 主要有两大成就：一是外交领域，二是科技领域的原子弹、氢弹和人造地球卫星。 这些成就是觉和人民对错误进行抵制的结果，而不是“文化大草命”的成就。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 1、背景 2、经过 20世纪60年代初的大饥荒，昭示一场空想社会主义实验的失败，本应是中国走上改革的一次契机。但这种情况并没有出现，却走上以阶级斗争为纲的“继续革命”道路。“大跃进”失败以后，毛泽东一定程度上承认有错误，但他把乱象主要归咎于阶级斗争……毛泽东的注意力从经济领域回到政治思想领域，重提阶级斗争。在国际上，中美对抗无丝毫缓和迹象，中苏同盟走向彻底分裂。随着中苏论战愈演愈烈，国内政治日趋激进，反修防修成为全党共识。从四清运动到“文革”，走上了一条“无产阶级专政条件下继续革命”的不归路。　　 ——萧冬连《筚路维艰—中国社会主义路径的五次选择》 1.毛泽东对国内阶级斗争形势的估计错误，最后林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误。 2.国际局势趋于紧张，美国侵越、中苏关系恶化。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 3、影响 （1）政治：民主法治遭受破坏 ——人大、政协停开，法律成为一纸空文 （2）社会：社会秩序陷于混乱 ——红卫兵运动（武斗、抄家、打人、砸物） （3）经济：造成巨大经济损失 ——文革造成社会动荡，不利于经济发展；以阶级斗争为纲，忽视经济建设 （4）人权：基本人权遭到践踏 ——许多知识分子、民主人士遭受迫害 （5）文化：文艺事业遭到摧残——样板戏一统天下 （6）教育：教育受到剧烈冲击——高考中断、知青下乡 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 4、实质：不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 5、启示： （1）在建立社会主义制度以后必须把工作重点到转移经济建设。 （2）必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜。 （3）进一步健全社会主义法制。 中共八大 1956 1966 1976 双百方针 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 1957 整风运动和反右派斗争 1958 社会主义建设总路线 “大跃进”和人民公社化运动 三年经济困难 1959 1960 1961 “八字方针” 七千人大会 1962 1964 “四个现代化” 成功探索 失误与调整 知识小结：经验和教训 “文化大革命” 社会主义建设必须充分认识国情。 国民经济发展必须有计划按比例进行 尊重客观规律；生产关系与生产力适应 以经济建设为中心； 坚持民主与法制 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 1、阶段特征：从新中国成立到改革开放前的这段历史，是艰辛探索适合中国国情的社会主义道路的时期，取得了举世瞩目的重要成果。 2、成就 领域 成就 工业 国防 农业 教育卫生 时代精神 ①基础工业建设：从“一五”时期起到“四五”时期，我国逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目，为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础。 ②三线建设：大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。 知识拓展：20世纪60年代三线建设（工业内迁） 第一线：位于沿边沿海的前线地区。 第三线：西南、西北内陆地区为主。 第二线：一三线之间的地区。 防苏 防台 防美 防印 1、背景：日趋紧张的国际形势和美苏日益严峻的战争威胁 2、内容：将建设重点放在西南、西北，“备战、备荒、为人民” 3、作用：增强了国防力量，而且改善了工业布局 知识拓展：20世纪60年代三线建设（工业内迁） （2024·贵州）1、下图是1964-1976年间贵州省累计完成的基本建设投资占比情况。据此可知，该时期贵州（    ） A．农业现代化进程加快 B．贯彻八字方针成效突出 C．轻重工业的协调发展 D．落实国家战略布局调整 D 据本题时间信息可知准确时空是：1964-1976年（中国）。20世纪60年代中期至70年代，出于国防等战略考虑，国家进行了“三线建设”，将大量的工业项目等向中西部地区转移。贵州作为三线建设的重点地区之一，在这一时期累计完成的基本建设投资有了很大变化，体现了国家战略布局的调整，贵州积极落实了国家的这一战略部署，D项正确 知识拓展：2024年新三线建设（工业内迁） 随着历史的车轮滚滚向前，中国迎来了一个具有里程碑意义的时刻——新三线建设的正式启动。这一重大战略决策不仅标志着中国经济发展进入了一个新阶段，更预示着中西部地区的崛起与全国经济格局的深刻变革。 回溯至20世纪60年代，中国为应对国际局势的紧张局势，启动了以国防为中心的三线建设，极大地改善了西部地区的生产力布局。60年后的今天，面对全球经济格局的深刻变化和国内经济发展的新需求，国家再次提出“新三线建设”，旨在将东部地区的产业有序转移到中西部地区（四川、重庆、贵州、陕西等地作为新三线建设的主要承载区），实现区域经济的均衡发展。 知识拓展：抗战时期的民族工业内迁 抗战前中国工业分布极不平衡，我国工业主要集中在以上海为中心的江海沿岸及铁路沿线。 “七七”事变爆发后，这些工厂大多处于战火威胁之下，许多民族企业家誓不以厂资敌，愿意为国民政府生产军用物资。许多民营企业纷纷上书国民政府，要求协助安排工厂内迁。为了保存国家建设力量，提供抗战所需的军需物资，补充后方的民用供应，国民政府决定大规模地将工厂内迁，并得到民族资产阶级的支持和配合。 知识拓展：抗战时期的民族工业内迁 1937年，中国的大后方（含川、滇、黔、陕、甘、湘、桂七省）仅有237家工厂，但到1942年时，仅重庆一地的工厂就达到781家，渝、川、康、湖、桂、滇、黔等西南地区及西北的陕甘地区的工厂数占全国90%以上，尤以渝、川、湖最为密集。这一变化的出现主要是因为 A．国土沦陷沿海工业不断内迁            B．洛川会议后开辟敌后战场 C．政府开展国民经济建设运动            D．日本侵略者实行以战养战 A 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 2、成就 领域 成就 国防 农业 教育卫生 时代精神 成功地爆炸了原子弹、氢弹，成功发射了中远程导弹和人造卫星。 两弹 核弹 1964年我国第一颗原子弹成功爆炸； 1967年我国第一颗氢弹成功爆炸 导弹 1960年成功发射第一枚仿制的导弹 一星 人造卫星 1970年我国成功发射第一颗人造卫星东方红一号 兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。 1973年，袁隆平培育出籼型杂交水稻 人民物质生活和文化生活水平得到逐步提高。教育事业取得长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展。 涌现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了具有特定内涵的时代精神 1965年，人工合成结晶牛胰岛素 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 领域 成就 外交成就 20世纪50年代末至60年代： “两个拳头打人”（反美反苏） 材料一：自1959年中印边界首次发生武装冲突，苏联公开袒护印度……1960年7月，苏联作出从中国撤退全部专家的决定，单方面撕毁了中苏两国政府签订的协定和合同，废除了多个科学技术合作项目。 ——《中苏关系恶化原因简析》 材料二：1965年2月，时任美国国防部部长的麦克纳马拉公开宣称：“中国今天是美国的主要敌人”，“我们打算坚定不移的反对共产党中国。” 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 领域 成就 外交成就 20世纪50年代末至60年代： “两个拳头打人”（反美反苏） 时空背景 外交诉求 外交政策 外交成就 国际：美苏威胁国防安全 国内：阶级斗争思维影响 维护国防安全，冲破封锁 “两个拳头打人” （1）以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 （2）1964年，中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破。 毛泽东：“现在我们孤立了，没有人理我们了。” 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 领域 成就 外交成就 20世纪50年代末至60年代： 20世纪70年代： “两个拳头打人”（反美反苏） “一条线一大片”外交打开新局面 时空背景 国际：多极化趋势出现 国内：综合国力增强 外交诉求 提高国际地位 外交政策 “一条线”：同一纬度的中、日、美、欧团结起来 “一大片”：团结亚非拉地区 外交成就 ①建交的又一次高潮；大多数是发展中国家。 ②1971 年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。 ③1972 年，中美开始走向关系正常化，中日正式建交 ④极大地改善了中国的安全环境， 拓展了外交活动的舞台。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 中国是联合国五大创始国之一；合法席位长期被台湾国民党政府占领。 中国：国防实力增强（两弹一星），国际地位提高 美国：经济滞胀，霸主地位衰落 第三世界崛起：大力支持新中国 1971年第26届联大（联合国2758号决议）恢复中国在联合国合法席位 由来 条件 结果 标志美国孤立中国政策的破产；增强第三世界国家在联合国的作用；提高中国国际影响力。 意义 恢复联合国合法席位1971年 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 中美、中日关系正常化 1、原因 中国 美国 中国、美国分别出于什么考虑愿意改善外交关系？ a.国力增强，国际地位提高 b.中苏关系破裂，面临苏联威胁 c.和平解决台湾问题的需要 a.孤立中国政策破产 b.经济滞胀 c.深陷越战泥潭 d.美苏争霸处于守势 e.西欧和日本的挑战 是中美两国权衡国家利益的结果 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 中美、中日关系正常化 2、过程 1971年 1972年 1978年 乒乓外交； 基辛格秘密访华 1979年 《中美建交公报》 （断交、废约、撤军） 中美 正式建交 知识拓展：中美三个联合公报 中美三个联合公报是指1972年发表的《中美上海公报》、1978年12月的《中美建交联合公报》和1982年8月签订的《八一七公报》（美方承诺逐步减少对台湾的武器出售）。美国在三个联合公报中均强调坚持一个中国原则，这是中美两国关于两国关系以及我国台湾问题的重要历史文件。坚持一个中国政策和中美三个联合公报的原则是中美关系健康发展的政治基础。 尼克松总统访华 签署《中美联合公报》 中美关系正常化的开始 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 要点探究：新中国外交的发展历程 ◎第一阶段：49年-50年代中：冷战思维下的中国外交 受美苏冷战、两大阵营对立，意识形态和国家利益等因素影响，新中国成立以来外交方面冷战思维明显，采取“一边倒”的外交政策； 同时一定程度上冲破冷战思维——和平共处五项原则； 积极发展和亚非拉国家的外交关系（中印会谈、亚非会议） “一边倒” 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 ◎第二阶段：50年代末-60年代末：国际环境恶化下的中国外交 “两个拳头打人” 时空背景 外交诉求 外交成就 国际：美苏威胁国防安全 国内：阶级斗争思维影响 维护国防安全，冲破封锁 以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 1964年，中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破。 要点探究：新中国外交的发展历程 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 要点探究：新中国外交的发展历程 ◎第三阶段：70年代：多极化趋势出现下的中国外交 “一条线、一大片” 时空背景 国际：多极化趋势出现 国内：中国综合国力增强 外交政策 外交成就 “一条线”：同一纬度的中、日、美、欧团结起来 “一大片”：团结广大亚非拉地区 1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。 1972年，中美开始走向关系正常化，中日正式建交。 ——极大地改善了中国的安全环境，拓展了外交活动的舞台。 课程标准 一、全面建设社会主义 二、文化大革命 三、伟大的建设成就 四、独立自主和平外交的发展 要点探究：新中国外交的发展历程 ◎第四阶段：80年代以来，改革开放、全球化背景下的中国外交 时空背景 国际：多极化趋势、经济全球化趋势增强 国内：改革开放以来中国国际地位日益提高 外交政策 外交成就 多边外交、不结盟政策 开展以联合国为中心的多边外交； 积极参与各类国际组织，国际影响力日益提高 多边外交 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1965 1966 1971 1972 1973 1975 1976 全面建设社会主义时期 “文化大革命”时期 成功探索 失误 中共八大 正确处理人民内部矛盾 总路线的提出 大跃进 人民公社化运动 三年经济困难 八字方针 经济稳步增长 “文革” 开始 恢复联合国合法席位 周恩来 主持工作 中美中日关系 邓小平 主持工作 “文革” 结束 社会主义建设在探索中曲折发展（1956-1966-1976） 经验教训： （1）依据国情，实事求是。 （2）必须始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 （3）遵循客观经济规律，不能急于求成。 （4）生产关系的调整必须适应生产力的实际水平。 （5）国民经济必须按比例协调发展，搞好综合平衡。　 本讲小结 1．（2025·河南高考·10）20世纪60年代中后期，国家第一机械工业部与黑龙江阿城继电器厂就新厂选址曾有不同看法，最终国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素，同意该厂选址河南某地。这一决策（　　） A．反映国际格局发生根本变化 B．体现计划经济体制被逐步突破 C．表明现代企业制度逐渐建立 D．兼顾国防建设和经济发展需求 D 真题演练 【解析】20世纪60年代中后期正处冷战时期，出于国防安全考量（三线建设的需要），工业布局倾向内陆，而该厂选址河南某地，兼顾企业发展，同时，财力、供应能力等因素的考虑也有利于经济发展，体现了兼顾国防建设和经济发展需求，故选D项；当时国际格局仍以美苏两极对峙为主，未发生根本变化，排除A项；计划经济体制逐步突破始于20世纪70年代末改革开放后，与材料中时间不符，且决策由第一机械工业部主导，属于计划经济体制下的决策，排除B项；现代企业制度开始建立于20世纪90年代，与题干时间不符，排除C项。 2．（2024·天津高考·7）1954年，中国与英国建立代办级外交关系；1964年，中法两国建立大使级外交关系；1972年，中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。中国与英法美三国关系的变化（　　） A．证明了“一边倒”方针的胜利 B．体现了独立自主的外交方针 C．说明了全方位外交活动的开展 D．反映了两极对峙格局的终结 D 真题演练 【解析】1954年中英建立代办级外交关系、1964年中法建立大使级外交关系、1972年中美两国关系开始走向正常化，反映出中国在三个不同时代发展与资本主义国家的关系，体现出新中国是根据国际形势变化，坚持独立自主开展外交活动，也说明独立自主外交是我国一贯的外交方针，故选B项；“一边倒”是1949年上半年，毛泽东提出的三条外交方针之一，就是中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边，使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。改革开放后，随着国际国内形势变化，和平与发展成为时代的潮流，为顺应时代发展需要，我国外交政策适时进行调整，开展“全方位外交活动”。两极对峙格局终结的标志是1991年底苏联解体。试题情境反映的时间、建交对象等内容均与此不符，排除A项、C项、D项。 3．（2024·福建高考·9）图2是某博物馆馆藏的1957年山东工学院附属工农速成中学颁发的毕业证书。它为研究新中国的教育发展提供了（　　） 图2 A．历史解释 B．时空背景 C．历史线索 D．文本记述 C 真题演练 【官方解析】首先，从史料类型来说，博物馆馆藏的毕业证书属于实物史料，它并不包含对新中国教育发展这一历史事件的解释和记述，所以选项A和D均不正确。其次，该毕业证书中明确的“1957年”“山东掖县”等时空信息，仅能作为山东工学院附属工农速成中学这一个别或类别的学校的发展时空背景，无法替代或说明新中国教育发展这一整体的时空背景，故B选项也不正确。最后，选项C，在一定程度上考查了考生发现历史问题的能力。该毕业证书所蕴含的丰富历史信息，为研究这一时期的教育发展提供了多种不同的历史线索。比如，学校的名称、考生的年龄、学业的期限、成绩的要求、证书的印章等，可以为研究新中国教育发展进程中的工农速成中学这一历史现象，包括入学年龄、学制、社会背景等，提供相应的历史证据。故正确答案为C。 $$