精品解析：2024-2025学年四川省成都市成都师范学院附属小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下期五年级语文组第二学月练习 亲爱的同学们，我们即将踏上“寻·中国文化”之旅。本次旅程，你将走进汉字，感受汉字的魅力，感受方块字的排列组合所带来的美的享受！ 第一站“字”从遇见你 【活动一】参观汉字厅 1. 讲解员带着大家来到展厅开始讲解，讲到古文字时，展板上清楚地描绘了汉字演变的历程，请仔细观察。 a．______ b．______c．______d．______e．______ （1）在“______”上依次写出图片中汉字对应的字体。 （2）根据汉字字体的演变过程给图片排序：_____________ 2. 为了让大家更好地了解汉字，讲解员请大家来玩猜字谜游戏，请你从下面的讲解语段中总结规律，并写出下列字谜游戏的谜底。 （1）“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”这个字谜的谜底是“______”。 （2）“画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”这个字谜的谜底是“______”。 （3）“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”这个字谜的谜底是“______”。 3. 奇奇想来到汉字展厅，他想写一份关于姓氏的历史和现状的研究报告，他的研究报告应该包括哪些部分？（ ） A. 问题的提出、研究目的、研究方法、研究结论 B. 问题的提出、小组分工、资料整理、研究结论 C. 问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论 D. 问题的提出、小组分工、研究方法、研究结论 4. 奇奇编写了优美语句作为此次活动的序言，请你按要求帮忙抄写下来。 汉字，岁月长河里的璀璨明珠，音美如歌，形美如画，意美如诗，凝聚着华夏千年文明，承载着民族精神。 ——奇奇 序言 _______________ 请用工整的楷体字抄写；注意作者的位置；段落分明；字间距大致相等 【活动二】第一展厅：有趣的字音 中国文字的魅力，往往令我们心动神移，qíng bú zì jīn（ ）。汉字，能够让我们听到不同文人的 nà hǎn（ ），倾听到他们的心声，帮助我们解除yí huò、（ ），bēn fù（ ）新旅程。汉字成书，有的带我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，有的让我们随着情节yóu zhōng（ ）地落泪、欢笑。传承文化、品读文典，让我们zūn zhòng（ ）历史，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 5. 补充展板中缺失的词语。 6. 展厅的资料中出现了以下词语，读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 蚌壳（bàng）踉跄（liàng） 玷污（diàn） 水寨 B. 弓弩（nǔ） 旖旎（yí） 镌刻（juān） 慰问 C. 咆哮（páo） 俘虏（fǔ） 绰起（chāo） 审请 D. 篝火（gōu） 撩乱（liāo） 布幔（màn） 熟练 7. 生活中有很多词语都是利用汉字的谐音。你能在括号里写出正确的汉字吗？ 外甥打灯笼——照旧（ ） 隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外 我也可以写一个：_______________ 【活动三】第二展厅：有趣的字形 8. 同学们围绕街头招牌、标语等不规范用字的情况展开了简单的研究。请把这些词语和标语恢复原貌。 原貌：_________________ 原貌：_______________ 原貌：________________ 9. 和奇奇一组的典典把这些广告牌发到班级群里，引起了同学们的讨论。你同意天天还是蓝蓝的观点呢？说说你的理由。 【活动四】第三展厅：词句馆之旅 10. 奇奇打算将下面的文字添加到他制作的诵读卡片中，请你阅读示例句子，体会人物内心，再选择一种情景，照样子，写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说话，只是一只接着一只地吸着烟。 比赛得奖 认真打扫 如愿以偿 我选情景（ ）：________________ 11. 下面句子写出了人物与平时不同的表现，请你体会它的表达效果，照样子，写句子。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ____________________ 12. 奇奇写了一段关于“汉字发展”的文字介绍，其中有四个病处，请修改病句。（请用正确的修改符号修改） 汉字是一个生命体。它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。最初的记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人，甚至一代人之手。通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。 第二站 习古典文化，赏华夏精髓 学校开展“习古典文化”的学习系列活动，我们一起来打卡吧！ 【活动一】对比阅读，并完成练习。 从军行 凉州词 青海长云暗雪山， 黄河远上白云间， 孤城遥望玉门关。 一片孤城万仞山。 ______________ ______________ ______________ ______________ 13. 请将古诗补充完整。 14. 从题材上，两首诗都属于___________诗，诗中都提到一个著名的边塞要地是_____。在中华上下五千年的历史长河中，还有很多著名的边塞诗，请你写出一句描写边塞的诗歌：___________，____________。 15. 请根据要求填写诗句。 （1）唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》一诗中，具体表现了诗人“喜欲狂”的诗句是“_________，__________”。 （2）炽热的家国情怀流淌在陆游的血液中，那是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“___________，__________”。 （3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“___________，___________”表达了诗人对朋友的依依不舍之情。 【活动二】寻访·汉字文化 【材料一】“酉”表示一壶酒。 “酉”字的金文及篆体都以酒罐来描写酒。据传夏朝仪狄（dí）所造的醪（láo）酒，是将黍（shǔ）米蒸熟后加入酒曲发酵，经过一段时间成为糊状，这个糊状混合物称作“醪”。在缸里沉淀后会分为两层，下层稠状物为酒槽，上层汁液为酒。古人将酒缸里的酒糟过滤后放入酒壶之中。酒壶内的酒就成了今天的黄酒，多产于江浙一带。 “酒”的本字是“酉”。在构字里，“酉”都代表“酒”。“酉”被“酒”取代后，转作时辰，表示傍晚五点到七点，因为这段时间是古人享用酒食的晚餐时间。古人日落而息，工作了一天，回家享受一顿饱餐，（淮南子）因而诠（quán）释说：“酉者，饱也。” 【材料二】下边是一则倡导环保的公益广告。作者巧妙地利用“活”的结构特征，对其部件要素进行了肢解”。一个诺（ruò）大的“活”字，绝大部分被“污”占据。它黑白分明，触目惊心，向人们发出无言的警告：再不注意保护环境，污染会日益加剧，人类将无处容身，无以生存。 【材料三】随着中国国力的提升和世界贸易的推进，学习汉语正在成为世界潮流。截至2020年底，全球共有180多个国家和地区开展中文教育。70多个国家将中文纳入国民教育体系。国外正在学习中文的人数超过2000万，累计学习和使用中文的人数接近2亿。 汉语水平考试（简称HSK）为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨、华商和中国少数民族考生）的汉语水平而设立的一项国际汉语能力标准化考试。6级是新汉语水平考试的最高等级，主要面向掌握500及50以上常用词语的考生。通过6级考试的考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，用汉语以口头或书面的形式，流利地表达自己的见解。 16. 下列对材料二中的公益广告理解错误的一项是（ ） A. 巧妙利用汉字的特点，富有文化味。 B. 公益广告需要发人深省且直观，汉字宣传太复杂。 C. 保护环境，功在千秋万代。 D. 任由污染蔓延，人类的生存也会受到威胁。 17. 结合材料二，说说下面这则公益广告的特别之处。 18. 阅读材料三，下列说法正确的一项是（ ） ①中文已成为世界上最优秀的语言文字 ②中华文化的国际影响力在不断提高 ③要坚定文化自信，积极传播中华文化 ④世界文化的多样性将在未来逐渐消失 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 材料三中的画横线句子使用了___________说明方法，说明了________________ 20. 汉斯为了参加“汉语夏令营”，报名了HSK6级考试，他需要从哪些方面做准备？请结合材料和自己学习经验，谈一谈。 ________________ 【活动三】探寻莫高窟 21. 班级同学对莫高窟很感兴趣，请你与他们一起探究石窟的秘密吧。 第三站 文字中的家国情怀 为界碑描红（节选） ①从1980年开始，连队每年“八一”都要组织界碑描红活动，222（1）号界碑是活动的第一站。每次描红前，他们都要举行一个特殊的“祭奠仪式”。 ②这次也不例外。杨圣超庄重地把水倒在界碑旁，然后向界碑敬了一个军礼，那一刻，他眼前又浮现出连长在界碑旁讲述烈士齐国斌的故事的场景。 ③那是1980年1月14日傍晚，天空像是被打翻了的面盆，漫天大雪打着旋儿往下飘。班长齐国斌和战友临时接到“执行潜伏任务”的命令。出发前，排长见齐国斌站完岗还没来得及吃饭，就把装满热水的水壶塞给他，让他喝点水暖暖身体。到达潜伏位置后，连长传达上级具体任务，潜伏小组迅即消失在茫茫雪野。 ④隆冬的小兴安岭，零下40多摄氏度的极寒天气，对每名官兵都是考验。执行任务的地段是界江的风口，凛冽寒风伴着鹅毛大雪狠狠地划过战士们的脸颊。齐国斌、李继武、万亮潜伏在队伍最前沿。一个小时，两个小时，雪还没有停。他们的身体已冻得僵直，身下融化的雪水冻成了冰。 ⑤此时，齐国斌猛然发现，右侧的战友李继武脑袋不听使唤地左右摆动，身体好像想要移动却又动不了。他爬了过去，见李继武脸色苍白、嘴唇发紫，便将自己的大衣盖在了李继武身上。他还赶紧将一直夹在腋下还有余热的水壶拧开，把温水喂到李继武嘴里，然后将水壶拧紧放在李继武怀里，又满含担忧地看了看战友，小心翼翼地爬回到自己原来的潜伏位置。 ⑥一望无际的边防线上，除了风雪，都那么安静。即使这样，齐国斌丝毫不敢掉以轻心。除了拿望远镜观察，他不敢有多余的动作，担心________。 ⑦欣慰的是，他看到李继武已缓了过来，示意要把大衣和水壶还给他，齐国斌摇了摇头。李继武不知道，此时的齐国斌身体已经没了知觉，唯一支撑他的就是两个如山的字：命令！ ⑧翌日凌晨4时，持续10多个小时的潜伏任务终于圆满完成。李继武来到齐国斌身边，想把大衣和水壶还给他。可齐国斌像睡着了一样，一点回应也没有。 ⑨齐国斌永远长眠在了边防线上！风雪中，战友们泪如雨下，抱着他久久不肯撒手…… ⑩“什么是命令？命令就是用自己的命，完成上级的令！”看着描得鲜红的222（1）号界碑，杨圣超相信：界碑上这笔鲜红的颜色，齐班长一定能看见。齐班长更能看到，40年来，一代代边防军人都以他为榜样，以“用命完成上级的令”的高度自觉性、纪律性守边戍边，使千里边关始终稳固如铁。 （选文有删改） 22. 根据短文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。 （1）画“______”的句子通过描写杨圣超的动作，表现了他对齐国斌的敬仰和怀念。（ ） （2）文中多次描写“风雪”，突出了当时环境的恶劣，衬托出战士们执行任务的艰难。（ ） （3）本篇文章开头先写为界碑描红的活动，接着时间回到了1980年，讲述了齐国斌牺牲的事情，由此可知本文采用了倒叙的写作手法。（ ） 23. 第⑥段中，齐国斌在担心什么？联系上下文，从不同角度猜测他当时的心理活动，填写下面的表格。 角度 心理活动 作为战友 齐国斌担心________________ 作为军人 齐国斌担心________________ 24. 从短文中，你感受到了齐国斌怎样的品质？联系人物的行为进行分析，把思维导图补充完整。 25. 联系全文和下面的“资料链接”，想一想：为什么每次为界碑描红前，连队都要为齐国斌举行“祭奠仪式”？ 资料链接：界碑不仅代表着国家的领土和主权，更是边防军人心中的精神图腾和使命符号。界碑描红活动，是通过为界碑重新上色，从而对这些界碑进行维护，这是一种对国家领土完整的宣示和对边防军人奉献精神的致敬。 ____________________ 第四站 用文字写“文” 26. 请根据要求，题目自拟，不少于500字。 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，先简单介绍文章书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想。写作时可以联系己的阅读积累和生活经验，也可以适当引用原文中的个别语句。 要求：内容具体，情感真实，书写规范、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下期五年级语文组第二学月练习 亲爱的同学们，我们即将踏上“寻·中国文化”之旅。本次旅程，你将走进汉字，感受汉字的魅力，感受方块字的排列组合所带来的美的享受！ 第一站“字”从遇见你 【活动一】参观汉字厅 1. 讲解员带着大家来到展厅开始讲解，讲到古文字时，展板上清楚地描绘了汉字演变的历程，请仔细观察。 a．______ b．______c．______d．______e．______ （1）在“______”上依次写出图片中汉字对应的字体。 （2）根据汉字字体的演变过程给图片排序：_____________ 【答案】 ①. 楷书 ②. 甲骨文 ③. 隶书 ④. 小篆 ⑤. 金文 ⑥. bedca 【解析】 【详解】本题考查字形演变。 （1）汉字“马”的字形演变经历了从甲骨文到小篆、隶书、楷书直至简体字的漫长过程，其演变脉络清晰反映了汉字从象形到符号化的转变。 在甲骨文阶段，甲骨文中的“马”以侧视图象形为基础，突出长脸、大眼、鬃毛飞扬、长尾有蹄的特征，字形高度象形且线条简练，与第二幅图相对应，故b空填甲骨文。 在金文阶段，金文将甲骨文字形规范化，颈部鬃毛简化为三横笔，马蹄变为三点或短横，尾部变为长曲笔，线条化特征逐渐明显，与第五幅图相对应，故e空填金文。 在小篆阶段，小篆将马头抽象为横折竖结构，躯干与四足归纳为连贯曲笔，整体结构对称规整，奠定了方块字的基础，与第四幅图相对应，故d空填小篆。 在隶书阶段，隶书将篆书的圆转笔画改为方折，鬃毛三横变为四点，尾部用长横代替，形成“馬”字雏形，与第三幅图相对应，故c空填隶书。 在楷书阶段，魏晋楷书定型“馬”的十笔结构，保留四点底表示马蹄，上部保持马首形态，成为现代汉字“马”的雏形，与第一幅图相对应，故a空填楷书。 （2）汉字是历史上最古老的文字之一，也是当今世界上延续仍为全球华人广泛使用的文字。汉字的演变顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。甲骨文起源于商代，刻于龟甲兽骨，是现存最早的成熟汉字系统。金文铸于青铜器，如鼎、钟，线条逐渐规范统一。小篆在秦朝统一文字后推行，笔画简化，奠定方块字基础。隶书在汉代兴起，字形扁平，书写便捷。楷书在汉末至魏晋定型，字形规范易读。行书介于楷书与草书之间，书写更简便。汉字演变经历了从图形到笔画、从复杂到简化的过程，最终形成现代使用的规范字体体系。 因此，正确的排序为bedca。 2. 为了让大家更好地了解汉字，讲解员请大家来玩猜字谜游戏，请你从下面的讲解语段中总结规律，并写出下列字谜游戏的谜底。 （1）“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”这个字谜的谜底是“______”。 （2）“画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”这个字谜的谜底是“______”。 （3）“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”这个字谜的谜底是“______”。 【答案】 ①. 坐 ②. 日 ③. 也 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 （1）“一块土”对应“土”字，“两人站”对应两个“人”字，“两人站在土上，中间隔土（像隔条线）且互不相见”，组合起来即为“坐”。因此谜底是“坐”。 （2）“画时圆”指太阳的形状是圆形；“写时方”指“日”字的字形是方形；“冬时短，夏时长”对应日照时间的季节变化，因此谜底是“日”。 （3）“有人不是我”即“也”加“人”（单人旁）为 “他”（不是“我”）；“有马飞跑过”即“也”加“马”为“驰”（奔跑）；“有水能养鱼”即“也”加“氵”为“池”（池塘能养鱼）；“有土庄稼活”即“也”加“土”为“地”（土地能种庄稼）。通过偏旁组合后的含义反向推导，核心字为“也”。因此谜底是“也”。 3. 奇奇想来到汉字展厅，他想写一份关于姓氏的历史和现状的研究报告，他的研究报告应该包括哪些部分？（ ） A. 问题的提出、研究目的、研究方法、研究结论 B. 问题的提出、小组分工、资料整理、研究结论 C. 问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论 D. 问题的提出、小组分工、研究方法、研究结论 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查研究报告。 一份关于姓氏的历史和现状的研究报告，合理的内容结构应包含“问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论”这几个部分。“问题的提出”明确研究的方向和核心问题；“研究方法”说明获取信息、开展研究的具体途径；“资料整理”呈现收集到的与姓氏历史和现状相关的各类资料并进行梳理；“研究结论”则基于前面的工作得出关于姓氏历史和现状的最终成果。 A．包含“研究目的”但缺少“资料整理”，结构不完整。 B．“小组分工”属于实施过程，非报告必要部分，尤其个人报告无需强调分工。 C．包含“问题的提出”（明确研究背景）、“研究方法”（说明研究手段）、“资料整理”（分析数据）、“研究结论”（总结成果），结构完整且符合逻辑。 D．同样包含“小组分工”，与题干中奇奇独立完成的研究场景不符。 故选C。 4. 奇奇编写了优美语句作为此次活动的序言，请你按要求帮忙抄写下来。 汉字，岁月长河里的璀璨明珠，音美如歌，形美如画，意美如诗，凝聚着华夏千年文明，承载着民族精神。 ——奇奇 序言 _______________ 请用工整的楷体字抄写；注意作者的位置；段落分明；字间距大致相等 【答案】 汉字，岁月长河里的璀璨明珠，音美如歌，形美如画，意美如诗，凝聚着华夏千年文明，承载着民族精神。 ——奇奇 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“璀”“璨”“凝”“聚”“承”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 【活动二】第一展厅：有趣的字音 中国文字的魅力，往往令我们心动神移，qíng bú zì jīn（ ）。汉字，能够让我们听到不同文人的 nà hǎn（ ），倾听到他们的心声，帮助我们解除yí huò、（ ），bēn fù（ ）新旅程。汉字成书，有的带我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，有的让我们随着情节yóu zhōng（ ）地落泪、欢笑。传承文化、品读文典，让我们zūn zhòng（ ）历史，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 5. 补充展板中缺失的词语。 6. 展厅的资料中出现了以下词语，读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 蚌壳（bàng）踉跄（liàng） 玷污（diàn） 水寨 B. 弓弩（nǔ） 旖旎（yí） 镌刻（juān） 慰问 C. 咆哮（páo） 俘虏（fǔ） 绰起（chāo） 审请 D. 篝火（gōu） 撩乱（liāo） 布幔（màn） 熟练 7. 生活中有很多词语都是利用汉字的谐音。你能在括号里写出正确的汉字吗？ 外甥打灯笼——照旧（ ） 隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外 我也可以写一个：_______________ 【答案】5. 情不自禁 呐喊 疑惑 奔赴 肃然起敬 由衷 尊重 崭新 6. A 7. ①. 舅 ②. 鸣 ③. 孔夫子搬家——尽是输（书） 【解析】 【5题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“禁、呐、喊、疑、惑、赴、肃、敬、衷、尊、崭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【6题详解】 本题考查字音字形辨析。 B．旖旎（yí）——yǐ； C．俘虏（fǔ）——fú，审请——申请； D．撩乱（liāo）——缭乱（liáo）； 故选A。 【7题详解】 本题考查歇后语。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”，利用“舅”和“旧”谐音，表示和原来一样，没有变化。“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，利用“鸣”和“名”谐音，形容某人或事物的影响力广为传播。 写谐音歇后语，要利用字的同音不同形，如“小葱拌豆腐”，颜色是青、白，谐音“清”，形成“一清二白”的双关含义。 例：小葱拌豆腐——一清（青）二白。 【活动三】第二展厅：有趣的字形 8. 同学们围绕街头招牌、标语等不规范用字的情况展开了简单的研究。请把这些词语和标语恢复原貌。 原貌：_________________ 原貌：_______________ 原貌：________________ 【答案】 ①. 一见钟情 ②. 竹叶青 ③. 室内请勿吸烟 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 第一幅图“衣见钟情”的“衣”出现错别字，应改为“一见钟情”。“一见钟情”指男女之间一见面即产生爱情。亦借指对人或事物一看见就发生了很深的感情。 第二幅图“竹葉青”中的“葉”是繁体字，使用不规范，应改为“竹叶青”。“竹叶青”在生物学领域，指一种毒蛇，属于眼镜蛇科，通体翠绿，腹部有黄白色条纹，尾端红褐色。这类蛇主要生活在温带和热带地区的树上。‌‌在植物领域，竹叶青茶是产自四川峨眉山的扁形炒青绿茶，以一芽一叶或一芽二叶初展为原料制成，其外形扁平光滑、色泽嫩绿，冲泡后汤色清亮、香气浓郁。‌‌在文学或日常语境中，“竹叶青”常被用来比喻人的轻盈优雅或机智敏锐，如形容人处理事务时灵活敏捷。‌‌ 第三幅图“室内请匆吸烟”中的“匆”是错别字，应改为“室内请勿吸烟”。“勿”的意思是不要，“室内请勿吸烟”的意思是室内请不要吸烟。 9. 和奇奇一组的典典把这些广告牌发到班级群里，引起了同学们的讨论。你同意天天还是蓝蓝的观点呢？说说你的理由。 【答案】我同意天天的观点，这是汉语的不规范使用现象，会给大家带来错误的引导，造成词语使用的混乱。      【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这道题目要求对广告牌上的词语表达看法。首先要观察这些广告牌上的词语及其画面，分析它们是否合理。然后结合题目中的讨论内容，评估使用错别字或谐音的效果，最后表达自己的观点，强调它们在不同的场合使用的适度性。 例如1：我同意蓝蓝的观点，我认为广告店使用了谐音字使这些词语更适合自己的店的特色使其更生活化，是一件好事。 例如2：我同意天天的观点，我认为还是要养成规范使用汉字的习惯，不然会误导许多人，因为使用谐音字会误导人们对汉字的认识，尤其对我们小学生的影响很大。 【活动四】第三展厅：词句馆之旅 10. 奇奇打算将下面的文字添加到他制作的诵读卡片中，请你阅读示例句子，体会人物内心，再选择一种情景，照样子，写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说话，只是一只接着一只地吸着烟。 比赛得奖 认真打扫 如愿以偿 我选情景（ ）：________________ 【答案】 ①. 比赛得奖 ②. 从裁判宣布他获得一等奖起，小林的脸一下子涨得通红，双手紧紧攥着衣角，嘴唇抿了又抿，却半天说不出一句话，只有眼里的光越来越亮。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句通过“整整一天没有说话”“一只接着一只地吸着烟” 等动作细节和状态描写，体现毛主席收到电报（儿子牺牲）时的悲痛与沉默，核心是用具体行为展现人物内心（不直接抒情，而是让动作“说话”）。 比赛得奖：从听到自己名字的那一刻起，小林的嘴角就再也没放下来过，只是一遍又一遍地摩挲着奖状的金色边框。 认真打扫：他蹲在地上，手里的抹布在瓷砖上反复擦拭，连墙角的一丝灰尘都不放过，额角的汗珠滴下来也顾不上擦”，用专注的动作体现认真。 如愿以偿：拿到录取通知书的那一刻，她把纸紧紧贴在胸口，来回摩挲着封面，脚步轻快得像要飞起来，却在走到门口时突然停下来，笑着笑着眼眶就湿了”，用动作反差体现愿望实现的复杂情绪。 11. 下面句子写出了人物与平时不同的表现，请你体会它的表达效果，照样子，写句子。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ____________________ 【答案】演讲台上，一向自信大方的晓敏，这次双腿却微微发软。她的声音也有些发颤，握着话筒的手紧紧地，指关节都泛白了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“一向从容镇定”和“这次双手却有些颤抖”“额上汗珠滚滚”可知，沃克前后不同的表现说明了他十分紧张。通过描写人物与平时不同的反应来体现人物的内心，可以通过语言、动作、神态、心理等描写来表现。 示例：平常喜欢说话的爷爷，今天一言不发，只是默默地看着眼前的桌子，脸上没有任何的表情。 12. 奇奇写了一段关于“汉字发展”的文字介绍，其中有四个病处，请修改病句。（请用正确的修改符号修改） 汉字是一个生命体。它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。最初的记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人，甚至一代人之手。通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 阅读语段可知，语段一共有四处语病：①“谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史”存在否定不当，“不会否认”即肯定，“不能记录”也是否定，双重否定表肯定，但这里表达的意思出现混乱，导致语义与想要表达的意思相反。应该使用删除符号删除“不能”，改为“谁都不会否认它记录着中华民族悠长而富有活力的历史”。 ②“最初的记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献”存在语序不当，应先说明文献，再阐述文献对汉字起源的记载情况。应该使用对调符调整语序，将“关于汉字起源”与“最初的记载”对调，改为“关于汉字起源最初的记载来自战国时代及其后的有关文献”。 ③“不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人，甚至一代人之手”存在关联词搭配不当，“不仅……却……”使用错误，应表递进关系。应使用替换符改为“不仅……还……”。 ④“通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有……”存在成分残缺，“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语。应该使用删除符删去“通过”或“使”。删去“通过”，句子变为“人们长期的劳动生活，使汉字从无到有……”；删去“使”，句子变为“通过人们长期的劳动生活，汉字从无到有……”。 修改后的语段为：汉字是一个生命体。它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。关于汉字起源最初的记载来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，更不能完成于一人，甚至一代人之手。人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。 第二站 习古典文化，赏华夏精髓 学校开展“习古典文化”的学习系列活动，我们一起来打卡吧！ 【活动一】对比阅读，并完成练习。 从军行 凉州词 青海长云暗雪山， 黄河远上白云间， 孤城遥望玉门关。 一片孤城万仞山。 ______________ ______________ ______________ ______________ 13. 请将古诗补充完整。 14. 从题材上，两首诗都属于___________诗，诗中都提到一个著名的边塞要地是_____。在中华上下五千年的历史长河中，还有很多著名的边塞诗，请你写出一句描写边塞的诗歌：___________，____________。 15. 请根据要求填写诗句。 （1）唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》一诗中，具体表现了诗人“喜欲狂”的诗句是“_________，__________”。 （2）炽热的家国情怀流淌在陆游的血液中，那是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“___________，__________”。 （3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“___________，___________”表达了诗人对朋友的依依不舍之情。 【答案】13. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 14. ①. 边塞 ②. 玉门关 ③. 秦时明月汉时关 ④. 万里长征人未还 15. ①. 却看妻子愁何在 ②. 漫卷诗书喜欲狂 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 唯见长江天际流 【解析】 【导语】两首边塞诗均以壮阔意象勾勒边关苍凉。《从军行》以“青海长云”“孤城玉门”展现戍边之艰，“黄沙百战穿金甲”的豪迈；《凉州词》“黄河远上”与“万仞山”形成空间张力，未句应含“羌笛何须怨杨柳”的豁达。题材上同属边塞诗，玉门关成为共同地理符号，反映唐人对边疆的复杂情怀——既有雄浑又有孤寂，刚柔相济。 【13题详解】 本题考查古诗默写。 书写时注意“战”“楼”“羌”“怨”的正确写法。 【14题详解】 本题考查内容理解和课外知识积累。 《从军行》由唐代王昌龄所写，前两句写边塞苍凉壮阔的景色，如青海、雪山、孤城、玉门关，渲染战争氛围。后两句直抒胸臆，“黄沙百战”写战争残酷，“不破楼兰终不还”表现将士们视死如归的壮志豪情。整体风格雄浑悲壮，充满盛唐边塞诗的英雄气概，歌颂戍边将士的英勇豪情和誓死报国的决心。 《凉州词》由唐代王之涣所写，全诗以“黄河远上白云间”开篇，勾勒出雄浑苍凉的西北边塞画卷。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”两句尤为经典，表面写边关苦寒、春风不至的自然景象，实则暗喻朝廷恩泽难及边陲，含蓄表达对戍边将士的深切同情。全诗融合壮阔意境与深沉情感，将边塞的荒凉与征人的哀怨展现得淋漓尽致。 “孤城遥望玉门关”的意思是边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。“春风不度玉门关”的意思是春风根本吹不到玉门关外。这两句诗都提到了“玉门关”。玉门关是古汉长城的关隘之一，始置于汉武帝开通西域道路、设置河西四郡之时。因此，从题材上，两首诗都属于边塞诗，一个著名的边塞要地是玉门关。 边塞诗还有：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；大漠孤烟直，长河落日圆；长风几万里，吹度玉门关。 【15题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 （1）根据关键词“喜欲狂”可知，为“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，句意：诗人回看身旁的妻儿，发现他们往日因战乱而积攒的愁容已一扫而空。诗人随手胡乱卷起案头的诗书（无心整理），因狂喜而手足无措。全诗表达了诗人听到唐军收复失地、安史之乱即将结束时的狂喜之情。 书写时注意“妻、愁、卷、喜”的正确写法。 （2）根据关键信息“家国情怀流淌在陆游的血液中”可知，为“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，句意：中原百姓在金人的压迫下，泪水早已哭干，生活在水深火热之中。他们年年盼望南宋军队北伐，却又一次次失望，在等待中耗尽年华。全诗抒发了诗人对沦陷区百姓的深切同情，以及对南宋朝廷未能收复失地的悲愤。 书写时注意“遗、望”的正确写法。 （3）根据关键词“对朋友的依依不舍之情”可知，为“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，句意：诗人目送友人的船只远去，直到它的影子消失在天空与江水的交界处。友人已不见踪影，眼前只剩浩荡的长江流向远方，空阔中更显怅惘。诗人通过描绘江边送别的景象，表达了深挚的惜别之情。 书写时注意“影、碧、唯、流”的正确写法。 【活动二】寻访·汉字文化 【材料一】“酉”表示一壶酒。 “酉”字的金文及篆体都以酒罐来描写酒。据传夏朝仪狄（dí）所造的醪（láo）酒，是将黍（shǔ）米蒸熟后加入酒曲发酵，经过一段时间成为糊状，这个糊状混合物称作“醪”。在缸里沉淀后会分为两层，下层稠状物为酒槽，上层汁液为酒。古人将酒缸里的酒糟过滤后放入酒壶之中。酒壶内的酒就成了今天的黄酒，多产于江浙一带。 “酒”的本字是“酉”。在构字里，“酉”都代表“酒”。“酉”被“酒”取代后，转作时辰，表示傍晚五点到七点，因为这段时间是古人享用酒食的晚餐时间。古人日落而息，工作了一天，回家享受一顿饱餐，（淮南子）因而诠（quán）释说：“酉者，饱也。” 【材料二】下边是一则倡导环保的公益广告。作者巧妙地利用“活”的结构特征，对其部件要素进行了肢解”。一个诺（ruò）大的“活”字，绝大部分被“污”占据。它黑白分明，触目惊心，向人们发出无言的警告：再不注意保护环境，污染会日益加剧，人类将无处容身，无以生存。 【材料三】随着中国国力的提升和世界贸易的推进，学习汉语正在成为世界潮流。截至2020年底，全球共有180多个国家和地区开展中文教育。70多个国家将中文纳入国民教育体系。国外正在学习中文的人数超过2000万，累计学习和使用中文的人数接近2亿。 汉语水平考试（简称HSK）为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨、华商和中国少数民族考生）的汉语水平而设立的一项国际汉语能力标准化考试。6级是新汉语水平考试的最高等级，主要面向掌握500及50以上常用词语的考生。通过6级考试的考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，用汉语以口头或书面的形式，流利地表达自己的见解。 16. 下列对材料二中的公益广告理解错误的一项是（ ） A. 巧妙利用汉字的特点，富有文化味。 B. 公益广告需要发人深省且直观，汉字宣传太复杂。 C. 保护环境，功在千秋万代。 D. 任由污染蔓延，人类的生存也会受到威胁。 17. 结合材料二，说说下面这则公益广告的特别之处。 18. 阅读材料三，下列说法正确的一项是（ ） ①中文已成为世界上最优秀的语言文字 ②中华文化的国际影响力在不断提高 ③要坚定文化自信，积极传播中华文化 ④世界文化的多样性将在未来逐渐消失 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 材料三中的画横线句子使用了___________说明方法，说明了________________ 20. 汉斯为了参加“汉语夏令营”，报名了HSK6级考试，他需要从哪些方面做准备？请结合材料和自己学习经验，谈一谈。 ________________ 【答案】16. B 17. 这则公益广告的特别之处在于它借助对“酒”字的创意设计，以新颖且直观的方式将酒与健康问题相联系，向人们传达关注饮酒与健康关系的思考，起到了健康警示的作用。 18. B 19. ①. 列数字 ②. 全球学习中文的范围之广、人数之多。 20. 材料提到6级需掌握5000及以上常用词语，汉斯应重点背诵高频词汇，结合语境理解含义，避免死记硬背（如通过阅读中文文章、新闻积累）。如听力可以多听广播，精读中文书籍、报刊，多与母语者交流，纠正发音和表达习惯等。 【解析】 【导语】这组阅读材料展现多元价值：材料一溯源“酉”与酒、时辰关联，解码汉字文化；材料二借汉字创意公益广告，显汉字表意张力与环保警示；材料三以数据呈现汉语国际影响力，及HSK考试对汉语传播的推动。从汉字文化到国际传播，多维度彰显汉语魅力与价值 。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 B．理解有误。从图片能看到，公益广告借助汉字“活”的结构，把“污”融入其中，这是巧妙利用汉字特点，并非“太复杂”。实际效果是直观呈现污染对“活”（生存）的威胁，既发人深省又有文化味。 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解和看图能力。 观察图片可知，图片中，以汉字“酒”为基础进行创意设计： 三点水化作滴落的“血滴”形态，右边“酉”部融合酒瓶、类似“警示标识”的图形，整体呈现“饮酒与健康风险（如酗酒危害、酒精致病）关联”的视觉冲击。 材料二的核心是“利用汉字结构特征，拆解/重组部件传递公益理念”，这则广告利用“酒”字的字形，将三点水（水形）转化为“血滴”，暗示饮酒可能引发健康危机（如肝病、心血管疾病等，血液/身体受损害 ）； 右边“酉”的“警示标识”，强化“饮酒需警惕健康风险”的警告，用汉字文化符号传递健康理念。 这则公益广告的特别之处在于：① 汉字的健康隐喻，拆解“酒”字，以三点水变“血滴”、“酉”部加警示标识的创意，将“酒”与“健康受损” 直接关联，用汉字结构传递“酗酒威胁健康”的核心警示；②视觉与理念的冲击，通过“血滴”的触目惊心，强化健康风险的直观感受，契合材料二“借汉字创意发人深省”的思路，让“警惕饮酒危害、守护健康”的理念更具感染力。 【18题详解】 本题考查内容理解。 ①说法有误。材料三仅提及“学习汉语正在成为世界潮流”，展现了中文在国际上的影响力，但并没有将中文与其他语言文字进行比较，说“中文已成为世界上最优秀的语言文字”，这种表述过于绝对，世界上不同语言文字都有其独特价值。 ②说法正确。从材料三 “截至 2020 年底，全球共有 180 多个国家和地区开展中文教育，70 多个国家将中文纳入国民教育体系” 等内容，能清晰看出中文在国际上的传播范围不断扩大，这充分体现出中华文化的国际影响力在持续提升。 ③说法正确。因为中文国际影响力不断提高，作为中华文化的载体，我们自然要坚定对自身文化的自信，并且积极去传播中华文化，让更多人了解，这与材料所体现的中文传播趋势相契合。 ④说法有误。材料三主要围绕中文的国际传播展开，并未提及世界文化多样性会逐渐消失，而且从客观事实来讲，世界文化多样性是宝贵财富，也不会因中文传播就消失。 故选B。 【19题详解】 本题考查说明方法及其作用。 阅读句子可知，句子中出现“180 多个”“70 多个”“超过 2000 万”“接近 2 亿”等具体数字，由此可判断使用了列数字的说明方法。180 多个国家和地区开展中文教育”“70 多个国家纳入国民教育体系”说明中文教育在全球的覆盖范围大；“学习中文的人数超过 2000 万”“累计接近 2 亿”说明参与中文学习、使用的群体规模庞大。 句子利用列数字的说明方法，具体、直观地展现了汉语在全球的传播广度和热度，有力支撑了“学习汉语正在成为世界潮流”这一观点。 【20题详解】 本题考查内容理解和综合实践。 结合题干中“HSK6级考试”可知，汉斯要参加8级考试，而材料三提到6级需掌握5000及以上常用词语，汉斯应重点背诵高频词汇，根据图中所展示的考试要求，汉斯可以从词汇积累、语法学习、听说读写训练等方面入手。听力方面可以听中文广播（如“中国国际广播电台”）、播客（文化、时事类），适应不同口音、语速；看无字幕中文影视剧、纪录片，练抓取关键信息的能力。阅读方面，精读中文书籍、报刊，学习复杂句式和逻辑结构；写作方面，练习议论文、说明文，注意语法规范和表达流畅；口语上要多与母语者交流，纠正发音和表达习惯。汉语学习离不开文化背景，可了解中国习俗、成语典故，避免因文化差异导致理解偏差。 【活动三】探寻莫高窟 21. 班级同学对莫高窟很感兴趣，请你与他们一起探究石窟的秘密吧。 【答案】A 莫高窟 莫高窟有多少身彩塑 老师 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 查找图书： A．《敦煌石窟艺术简史》这本书聚焦于敦煌石窟艺术，会系统地阐述敦煌石窟（包括莫高窟）的艺术发展脉络、不同时期的艺术风格、壁画和雕塑的特点等内容。通过阅读这本书，同学们可以全面且深入地了解莫高窟在艺术层面的演变和发展，故符合查找莫高窟相关资料的需求，故该选项正确。 B．《秦俑两千年》主要围绕秦始皇兵马俑展开，详细介绍秦俑的发现、制作工艺、历史背景以及其在秦代文化中的意义等。秦俑和莫高窟属于完全不同类型的历史文化遗产，一个是秦代的陵墓陪葬品，一个是佛教艺术石窟，二者在主题、时代、文化内涵等方面都没有直接关联，因此这本书对于了解莫高窟没有参考价值，故该选项错误。 C．《苏州泥塑》这本书重点介绍的是苏州地区的泥塑艺术，包括苏州泥塑的历史、技艺传承、代表作品以及其在当地民俗文化中的地位等。苏州泥塑与莫高窟所涉及的佛教石窟艺术、壁画艺术等内容相差甚远，无法为探究莫高窟的秘密提供有效信息，故该选项错误。 故选A。 网络搜索： 要确定搜索莫高窟资料的关键词，得围绕“莫高窟”核心，从不同探究方向拓展。想全面了解，直接用“莫高窟”，能获取基本信息；对历史感兴趣，可用“莫高窟历史沿革”，聚焦建造、朝代变迁；痴迷壁画，可选“莫高窟壁画艺术特色”，挖掘风格、技法；关注文化价值，可用“莫高窟文化传承意义”，探寻艺术、宗教等价值。还能细化，像“莫高窟经典洞窟介绍”“莫高窟保护现状”，根据想探究的点灵活选，通过这些关键词，精准找到对应资料，深入揭开莫高窟秘密。 请教别人： 先要确定自己感兴趣且想要深入了解的问题。莫高窟包含众多可探究的方面，比如它的开凿过程，历经多个朝代，每个朝代都有不同的开凿背景和特点，所以可以提出“莫高窟的开凿经历了哪些朝代”这样的问题，通过这个问题能梳理出莫高窟在不同历史时期的发展情况。又比如莫高窟的壁画内容丰富，蕴含着深厚的文化和宗教意义，像“莫高窟壁画有哪些经典的主题和故事”这个问题，就可以让我们了解到壁画所传达的宗教故事、历史事件以及当时的社会风貌等。而对于请教对象，专家在莫高窟相关领域有深入研究和专业知识，能够给出权威准确的解答；导游如果去过莫高窟实地考察，能分享实地见闻和具体讲解内容；历史老师具备丰富的历史知识，可以从历史角度对莫高窟进行解读，所以可以向专家、导游、历史老师等人请教。 第三站 文字中的家国情怀 为界碑描红（节选） ①从1980年开始，连队每年“八一”都要组织界碑描红活动，222（1）号界碑是活动的第一站。每次描红前，他们都要举行一个特殊的“祭奠仪式”。 ②这次也不例外。杨圣超庄重地把水倒在界碑旁，然后向界碑敬了一个军礼，那一刻，他眼前又浮现出连长在界碑旁讲述烈士齐国斌的故事的场景。 ③那是1980年1月14日傍晚，天空像是被打翻了的面盆，漫天大雪打着旋儿往下飘。班长齐国斌和战友临时接到“执行潜伏任务”的命令。出发前，排长见齐国斌站完岗还没来得及吃饭，就把装满热水的水壶塞给他，让他喝点水暖暖身体。到达潜伏位置后，连长传达上级具体任务，潜伏小组迅即消失在茫茫雪野。 ④隆冬的小兴安岭，零下40多摄氏度的极寒天气，对每名官兵都是考验。执行任务的地段是界江的风口，凛冽寒风伴着鹅毛大雪狠狠地划过战士们的脸颊。齐国斌、李继武、万亮潜伏在队伍最前沿。一个小时，两个小时，雪还没有停。他们的身体已冻得僵直，身下融化的雪水冻成了冰。 ⑤此时，齐国斌猛然发现，右侧的战友李继武脑袋不听使唤地左右摆动，身体好像想要移动却又动不了。他爬了过去，见李继武脸色苍白、嘴唇发紫，便将自己的大衣盖在了李继武身上。他还赶紧将一直夹在腋下还有余热的水壶拧开，把温水喂到李继武嘴里，然后将水壶拧紧放在李继武怀里，又满含担忧地看了看战友，小心翼翼地爬回到自己原来的潜伏位置。 ⑥一望无际的边防线上，除了风雪，都那么安静。即使这样，齐国斌丝毫不敢掉以轻心。除了拿望远镜观察，他不敢有多余的动作，担心________。 ⑦欣慰的是，他看到李继武已缓了过来，示意要把大衣和水壶还给他，齐国斌摇了摇头。李继武不知道，此时的齐国斌身体已经没了知觉，唯一支撑他的就是两个如山的字：命令！ ⑧翌日凌晨4时，持续10多个小时的潜伏任务终于圆满完成。李继武来到齐国斌身边，想把大衣和水壶还给他。可齐国斌像睡着了一样，一点回应也没有。 ⑨齐国斌永远长眠在了边防线上！风雪中，战友们泪如雨下，抱着他久久不肯撒手…… ⑩“什么是命令？命令就是用自己的命，完成上级的令！”看着描得鲜红的222（1）号界碑，杨圣超相信：界碑上这笔鲜红的颜色，齐班长一定能看见。齐班长更能看到，40年来，一代代边防军人都以他为榜样，以“用命完成上级的令”的高度自觉性、纪律性守边戍边，使千里边关始终稳固如铁。 （选文有删改） 22. 根据短文内容，判断下面说法的对（√）错（×）。 （1）画“______”的句子通过描写杨圣超的动作，表现了他对齐国斌的敬仰和怀念。（ ） （2）文中多次描写“风雪”，突出了当时环境的恶劣，衬托出战士们执行任务的艰难。（ ） （3）本篇文章开头先写为界碑描红的活动，接着时间回到了1980年，讲述了齐国斌牺牲的事情，由此可知本文采用了倒叙的写作手法。（ ） 23. 第⑥段中，齐国斌在担心什么？联系上下文，从不同角度猜测他当时的心理活动，填写下面的表格。 角度 心理活动 作为战友 齐国斌担心________________ 作为军人 齐国斌担心________________ 24. 从短文中，你感受到了齐国斌怎样的品质？联系人物的行为进行分析，把思维导图补充完整。 25. 联系全文和下面的“资料链接”，想一想：为什么每次为界碑描红前，连队都要为齐国斌举行“祭奠仪式”？ 资料链接：界碑不仅代表着国家的领土和主权，更是边防军人心中的精神图腾和使命符号。界碑描红活动，是通过为界碑重新上色，从而对这些界碑进行维护，这是一种对国家领土完整的宣示和对边防军人奉献精神的致敬。 ____________________ 【答案】22. ①. √ ②. √ ③. √ 23. ①. 李继武刚缓过来，身体还虚弱，这么恶劣的天气，他能不能继续坚持？要是他再出状况，可怎么好…… ②. 潜伏任务容不得半点差错，多余动作要是暴露目标，任务失败事小，国家领土安全受威胁、部队荣誉受损事大，必须稳住！ 24. ①发现李继武冻伤，脱大衣、喂温水、护水壶，小心爬回原位 ②舍己护战友周全  ③自身冻到无知觉，仍坚守潜伏 10 余小时，直至任务完成 ④纪律严明、忠于使命 25. 齐国斌为守边、护战友牺牲，是边防军人奉献精神的鲜活象征。界碑是国土主权、边防使命的符号，描红是维护主权、致敬奉献。祭奠他，一是缅怀英烈，铭记其舍生取义的壮举；二是传承精神，让一代代边防人以他为榜样，筑牢“用命守边”的信念，让界碑守护与奉献精神永续传递。 【解析】 【导语】《为界碑描红（节选）》以界碑描红串联故事，借倒叙展现齐国斌执行潜伏任务的牺牲壮举，风雪环境渲染与细节刻画，凸显边防军人使命担当，让界碑精神与奉献传承跃然纸上，短小却饱含对戍边英雄的礼赞。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）第②段句子“杨圣超庄重地把水倒在界碑旁，然后向界碑敬了一个军礼”，“倒”“敬”等动作，结合后文浮现烈士齐国斌故事，能体现对其敬仰怀念，故表述正确。 （2）文中多次写“风雪”，如文中第③段“漫天大雪打着旋儿往下飘”和第④段“零下40多摄氏度的极寒天气……凛冽寒风伴着鹅毛大雪”，突出环境恶劣，衬出执行任务艰难，故表述正确。 （3）开头第①段写现在的界碑描红活动，再回忆1980年齐国斌的事，是倒叙手法，故表述正确。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 作为战友：第⑤段“右侧的战友李继武脑袋不听使唤地左右摆动，身体好像想要移动却又动不了”提到李继武身体不适，所以齐国斌担心战友李继武能否撑住，心理活动如“李继武刚才都冻成那样了，这恶劣天气里，他能不能坚持住完成任务，可别出意外啊”。 作为军人：从第③段内容“那是1980年1月14日……消失在茫茫雪野”可知执行潜伏任务需高度警惕，多余动作可能暴露目标，影响任务，心理活动如“要是我有多余动作，暴露了潜伏位置，让任务失败，那可怎么对得起国家和部队的信任”。 【24题详解】 本题考查分析人物形象。 行为一：第⑤段“此时，齐国斌猛然发现……爬回自己原来的潜伏位置”可知发现李继武冻僵，把自己大衣盖他身上，喂他温水；品质：关爱战友。 行为二：第⑥段“一望无际的边防线上……他不敢有多余动作”即便自身已冻得没知觉，仍坚守潜伏，直至任务结束；品质：纪律严明、忠于使命、勇于奉献。 【25题详解】 本题考查对文章内容的理解。 齐国斌为执行任务、保护战友，牺牲在边防线上，他是边防军人奉献精神的典型。界碑是国家领土、边防军人精神图腾与使命符号，描红是维护界碑、宣示领土完整、致敬奉献精神。举行祭奠仪式，是缅怀齐国斌，让边防军人铭记其“用命完成命令”精神，传承坚守、奉献品质，以他为榜样守边戍边，筑牢千里边关。 第四站 用文字写“文” 26. 请根据要求，题目自拟，不少于500字。 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，先简单介绍文章书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想。写作时可以联系己的阅读积累和生活经验，也可以适当引用原文中的个别语句。 要求：内容具体，情感真实，书写规范、整洁。 【答案】例文： 《夏洛的网》读后感：爱与友谊的永恒赞歌 在书的海洋中，我邂逅了《夏洛的网》这本温暖人心的经典之作。这本书由美国作家E·B·怀特所著，讲述了在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊故事。 威尔伯是一只落脚猪，命运似乎从一开始就给它判了“死刑”，它未来将面临被宰杀的结局。在它孤独无助的时候，蜘蛛夏洛出现了。夏洛用自己的智慧和力量，在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”，这些文字彻底改变了威尔伯的命运，让它在集市上赢得了特别奖，得以安享天年。然而，夏洛的生命却走到了尽头，它静静地离开了这个世界，留下了一个充满爱与友谊的传奇。 书中让我印象最深的情节是夏洛在生命的最后时刻，依然坚持为威尔伯织出最后一个词“谦卑”。它明知自己即将死去，却依然为了朋友全力以赴，这种无私的奉献精神深深震撼了我。正如书中所说：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。”夏洛用自己的行动诠释了这句话的深刻内涵。 这让我联想到自己的生活。在学校里，我和同学们一起学习、玩耍，也会遇到各种各样的困难。有时候，我会因为一点小矛盾就和朋友闹别扭，现在想来，是多么不应该啊。与夏洛和威尔伯的友谊相比，我们之间的这些小摩擦又算得了什么呢？真正的友谊应该是相互理解、相互支持、无私奉献的。 《夏洛的网》就像一盏明灯，照亮了我心中关于友谊和爱的角落。它让我懂得，在生活中，我们要珍惜身边的每一个朋友，用真诚和爱去对待他们，在朋友需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手。因为，友谊和爱是这个世界上最宝贵的财富，它们能让我们的生命变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 阅读题干可知，这是一篇读后感。读后感需要先选择读过的一篇文章或一本书，先选好具体作品（如《草房子》《落花生》等 ），然后简单介绍其内容，重点介绍印象最深的部分，然后针对感触最深的内容写出自己的感想，还可以联系阅读积累、生活经验，适当引用原文语句。 二、立意。 通过分享阅读感受，表达从文章或书中获得的启示、感悟，展现阅读对自己思想、行为等方面的影响，传递积极向上的价值观。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言引出所读的文章或书，激发读者的阅读兴趣。 中间：简要介绍文章或书的整体内容。 重点描述印象最深的部分，详细阐述相关情节或观点。 结合自己的阅读积累和生活经验，选择一两处感触最深的内容，深入写出自己的感想，引用原文语句加以佐证。 结尾：总结自己的阅读收获，再次强调文章或书给自己带来的影响，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $