精品解析：广东省珠海市香洲区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

香洲区2024—2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 七年级语文试卷 本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、学校、班级、姓名、座位号、试室号填写在答题卡上。用2B铅笔把准考证号涂黑。 2．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡上交，试卷自己妥善保存。 一、积累运用（23分） 1. 请根据提示默写古诗文。 项目 诗句及内涵 出处 寄情山水借景抒怀 “（1）深林人不知，__________。”借月景写出淡泊心态。 王维《竹里馆》 “（2）黄梅时节家家雨，__________。”借雨景抒发闲情逸致。 赵师秀《约客》 “（3）__________，__________。”以清幽淡雅的居室环境衬托自身高尚情操。 刘禹锡《陋室铭》 以史为鉴借古伤今 “（4）__________，不问苍生问鬼神。”借汉文帝垂问鬼神之事揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实。 李商隐《贾生》 “（5）商女不知亡国恨，__________。”由一曲亡国之音引发历史兴衰之感。 杜牧《泊秦淮》 “（6）__________，__________。”感慨建幽州台招贤纳士的燕昭王已成历史，抒发生不逢时的无奈之情。 陈子昂《登幽州台歌》 登高纵目寄寓哲思 “（7）不畏浮云遮望眼，__________。”激励我们要站得高、看得远，不被事物的假象迷惑。 王安石《登飞来峰》 “（8）__________，一山放出一山拦。”启示我们不要为眼前顺境所迷惑，要放眼长远。 杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 “（9）__________，__________”鼓励我们要有勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。 杜甫《望岳》 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 青草池塘处处蛙 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 可怜夜半虚前席 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 前不见古人 ⑧. 后不见来者 ⑨. 自缘身在最高层 ⑩. 政入万山围子里 ⑪. 会当凌绝顶 ⑫. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：池、塘、蛙、苔、痕、阶、帘、虚、隔、犹、缘、政、凌、览。 阅读下面的文段，完成下面小题。 当古蜀文明“撞”上新春佳节二场令人（1）zhǔ mù的文化盛宴点燃横琴！2025年2月22日至4月24日，“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展在横琴文化艺术中心举办。 “沉睡数千年，一醒惊天下”。三星堆和金沙遗址横空出世，大量特征__________的珍贵文物震撼出土，如__________的戴金面罩青铜人头像、雄伟壮观的青铜戴冠纵目面具、__________的青铜蛇、（2）lún kuò清晰的青铜戈……这些文物置于世界文明瑰宝之林也绝不（3）àn rán shī sè。它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还弘扬了古蜀先民非凡的艺术想象力。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhǔ mù（ ） （2）lún kuò（ ） （3）àn rán shī sè（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 鲜明 锋芒毕露 绘声绘色 B. 鲜明 光彩夺目 栩栩如生 C. 鲜活 锋芒毕露 栩栩如生 D. 鲜活 光彩夺目 绘声绘色 4. 语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还展现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 B. 它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 C. 它们不仅呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 D. 它们不仅展现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 5. 为激发学生观展热情，横琴艺术中心围绕“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展设计活动，请仿照已有的活动形式，再设计一项活动。 活动一：文物讲解，讲述文物的前世今生 活动二：文创设计，解锁文物的无限创意 活动三：__________，__________________ 6. 假如你是文物讲解员，请结合表格内容写一段讲解词，向参观者介绍三星堆青铜鸟。要求：①突出文物特点；②语言简明，字数不超过100字。 名称：青铜鸟 时间：约公元前1300年—公元前1100年（商） 尺寸：宽15.4cm、厚6.8cm、高27.7cm 外型：鸟昂首向前，大眼，尖嚎，两侧羽翅长及尾部，与尾羽相并上翘。背部耸起一支羽翅，下端弯勾卷，上部出三枝，舒展开作飞翔状。 文化内涵：古蜀人有强烈的飞鸟崇拜，鸟被视为太阳的使者，被寄予奔赴光明的美好希望。 【答案】2. ①. 瞩目 ②. 轮廓 ③. 黯然失色 3. B 4. D 5. ①. 示例1：摄影大赛 ②. 再现文物的本真风采 示例2：知识讲座 追溯文物的历史渊源 6. 示例：大家好！我是青铜鸟的讲解员，很高兴能为大家介绍商代的三星堆青铜鸟。它宽15.4cm、厚6.8cm、高27.7cm，造型小巧精致；它羽翅舒展作飞状，造型优美；古蜀人借它表达出对光明的向往，寓意深刻。 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 瞩目：zhǔ mù，注视，注目。 轮廓：lún kuò，构成图形或物体的外缘的线条；指事情的概况。 黯然失色：àn rán shī sè，本指心情不好，脸色难看后多比喻相比之下很有差距，远远不如。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空，“鲜明”指事物的特征分明确定，不模糊；“鲜活”侧重鲜活生动，多形容有生命力的事物。此处用于修饰文物的特征，“鲜明”更贴合语境，应选“鲜明”； 第二空，“光彩夺目”形容事物光泽耀眼、色彩鲜明，符合“戴金面罩青铜人头像”的视觉特点；“锋芒毕露”多形容人显露才干和锐气，不适合修饰文物，应选“光彩夺目”； 第三空，“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，如同活的一样，可用于描绘“青铜蛇”的生动形态；“绘声绘色”侧重叙述或描写生动，不适合形容实物，应选“栩栩如生”。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线句子存在两处问题：一是“弘扬”与“艺术想象力”搭配不当，“弘扬”多与“精神”“文化”等搭配，“艺术想象力”应用“展现”；二是递进关系不当，应先说明文物自身所体现的内容，再说明其对外界的影响，即先“展现古蜀先民的艺术想象力”，再“让世界对中华文明有新的认知”。 故选D。 【5题详解】 本题考查活动设计。 开放性试题，作答时，首先明确，活动需围绕“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”特展，与已有活动形式（文物讲解、文创设计）相呼应，体现对文物的深入体验与互动。可从文物相关的场景还原、知识竞赛、艺术创作等角度构思，确保活动名称与内容匹配，语言简洁明了。格式：四字短语（活动形式），动宾结构（活动目的）。 示例：文物扮演，重现古蜀的生活场景 【6题详解】 本题考查讲解词撰写。开放性试题，首先明确，撰写讲解词需结合文物特点（外形、尺寸、文化内涵），突出其独特之处，语言需简明且具感染力。可从文物年代切入，强调其历史价值，再描述外形细节（昂首、大眼、尖喙、羽翅），展现艺术造型，最后点明文化内涵（飞鸟崇拜、太阳使者），传递古蜀文明的精神追求。 示例：各位观众，这是商代的青铜鸟，宽15.4cm、厚6.8cm、高27.7cm。它昂首、大眼、尖喙，羽翅长及尾部，背部羽翅舒展开作飞翔状。古蜀人视鸟为太阳使者，借它传递奔赴光明的愿望。 二、阅读（47分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；壮丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》卷三） 【乙】 宋曹咏依附秦桧，官至侍郎，显赫一时，依附者甚众。独其妻兄厉德斯不以为然。咏百般威胁，德斯独不屈。及秦桧死，德斯遣人致书于曹咏启封乃《树倒糊狲散赋》一盛。 （选自庞元英《谈薮》） 【丙】 题画竹 [清]郑燮 秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。 惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃/瞬息可成 B. 香远益清/自以为大有所益 C. 宜乎众矣/依附者甚众 D. 德斯独不屈/若屈伸呼吸 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）独其妻兄厉德斯不以为然。 9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 德斯遣人致书于曹咏启封乃《树倒猢狲散赋》一篇 10. 同学们分享阅读心得，请结合文段，将对话补充完整。 小香：古人常以物之性来喻人之品德性情。 小洲：是的。甲文采用（1）_______________的写法，以莲喻君子。 小香：乙文“树倒糊狲散”以“猢狲”喻（2）_______________。 小洲：丙诗也采用这种写法来表达主旨，体现在（3）_______________。 11. 请结合甲、乙两文谈谈乙文中谁是君子，并说明理由。 【答案】7. C 8. （1）我只喜欢莲花，莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。 （2）唯独他妻子的兄长厉德斯不认为（依附秦桧）这样的做法是对的。 9. 德斯遣人致书于曹咏/启封/乃《树倒猢狲散赋》一篇 10. ①. 托物言志/借物喻人 ②. 依附权势的人/追逐权贵的人/巴结秦桧的人/曹咏 ③. 示例一：借竹子的“挺然”、与狂风相斗的特点，比喻坚韧不拔、刚正不阿、勇于与恶势力作斗争的人 示例二：借竹子的“挺然”、与狂风相斗的特点，表达了诗人也要像竹子一样坚韧不拔、刚正不阿、勇于与恶势力作斗争的志向。 11. 厉德斯是君子。甲文中君子有洁身自好、不攀附权贵、端庄正直等品质；厉德斯作为曹咏的妻兄，在曹咏得势时洁身自好，没有像别人一样趋炎附势；厉德斯在曹咏百般威胁时不屈服，他正直，不畏强权，所以说他是君子。 【解析】 【导语】这三篇作品皆以物或事寄寓品格。甲文赞莲“出淤泥而不染”，喻君子洁身自好；乙文写厉德斯不屈附权贵，显其刚正不阿；丙诗颂竹“挺然相斗”，赞其坚韧无畏。三者虽载体不同，却都借具体意象或事例，彰显对高尚品格的推崇，共同传递出坚守本心、不屈世俗的精神追求。 【7题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.值得/能够； B.更加/好处； C.多/多； D.屈服/弯曲； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言翻译。 （1）重点字词有：独，只，唯独；之，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；出，长出；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，清水；妖，过分艳丽。 （2）重点字词有：独，只有；其，代词，他的；妻兄，妻子的兄长；以为然，认为（他的行为）是对的；然，对，正确。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：厉德斯派人给曹咏送去一封信，打开一看，一篇《树倒猢狲散赋》。 “德斯遣人致书于曹咏”是完整事件，与后文断开；“启封”是动作，“乃《树倒猢狲散赋》一篇”是结果，断开。 据以上分析断句为：德斯遣人致书于曹咏/启封/乃《树倒猢狲散赋》一篇。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与写法分析。 （1）根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”“予谓菊……莲，花之君子者也”可知，作者通过对莲的描写与赞美，寄托自己对君子品格的追求，采用了托物言志（借物喻人）的写法。 （2）根据乙文“宋曹咏依附秦桧……依附者甚众”“及秦桧死，德斯遣人致书于曹咏……乃《树倒猢狲散赋》一篇”可知，树倒猢狲散，意思是树倒了，树上的猴子就散去，比喻有权势的人一垮台，依附他的人就跟着散伙了。此处“树”喻指秦桧，“猢狲”则喻指那些依附权势的人。 （3）根据丙诗“惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场”可知，意思是：只有竹枝全然不害怕，坚定地挺立着，与狂风争斗一千场也不屈服。诗句描写竹子在狂风中“浑不怕”“挺然相斗”的特点，借竹子的这些特点，比喻坚韧不拔、刚正不阿、勇于与恶势力作斗争的人，表达了诗人的志向。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”可知，甲文中的君子具有洁身自好、不与世俗同流合污、正直不攀附的品质。 根据乙文“宋曹咏依附秦桧，官至侍郎，显赫一时，依附者甚众。独其妻兄厉德斯不以为然”可知，厉德斯在曹咏依附权贵、众人趋炎附势时，不随波逐流，坚守自身立场，体现出洁身自好的品质。 根据乙文“咏百般威胁，德斯独不屈”可知，面对曹咏的威胁，厉德斯始终不屈服，展现出正直无畏、不攀附权贵的品格，符合甲文中君子的特质，因此厉德斯是君子。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了！ 【乙】宋曹咏依附秦桧，官做到了侍郎，显赫一时，依附他的人很多。只有他的妻兄厉德斯不认为他（的行为）是对的。曹咏用各种方式威胁，厉德斯却独自坚守气节不屈服。等到秦桧死后，厉德斯派人给曹咏送去一封信，打开一看，是一篇《树倒猢狲散赋》。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正策划“追梦航天”主题活动，老师提供以下材料，请完成相关任务。 材料一 ①2025年4月24日，中国航天史册又翻开新的一页——17时17分，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。 ②从神舟一号到神舟二十号，大家看到的是一次又一次壮丽腾飞，但航天员的努力付出即鲜有人知。 ③从神十一乘组航天员，到神十四乘组指令长，再到神二十来组指令长，47岁的陈冬用15年时间做了两件事：飞天和准备飞天。 ④2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升，他刚开始感觉良好。很快，火箭开始急剧抖动，产生了共振。承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦，杨利伟刹那间感到，自己要牺牲了。所幸，这种感觉很快消失。不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：“飞行正常。” ⑤航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。“即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。”翟志刚毅然出舱。 ⑥祖国利益高于一切，是所有中国航天员共同的选择。 （摘编自新华社《神州春日绘新卷，忙趁东风放神舟》，2025年4月24日） 材料二 ①航天科技看似遥远，其实与我们的生活息息相关。“高高在上”的航天实验，正在引导一场由科技创新驱动的产业变革，重塑着我们的生活方式。 ②航天育种重构农业生产链，“扎根”人间烟火。神舟系列飞船多次搭载植物种子进入太空，利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境，诱发种子基因突变。经过航天技术“洗礼”的种子，不仅品质优良，还能实现稳产高产，为农业发展注入新活力。譬如太空辣椒“航椒S605”，不仅产量高，种起来还更省人工。“太空种子”绽放科技的光芒，成为提高农民收入的一把“金钥匙”。 ③航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨。神舟系列的尖端技术正改变汽车行业，轻量化材料为新能源车续航提出解决方案，航天级数据传输技术让自动驾驶决策行云流水。航天材料突破“上天入地”，以强大的创新力量驱动着工业制造领域的革新。 ④航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。航天科技与民生深度融合的一大成果是卫星导航系统，我们的北斗导航正赋能千行百业，让生活更美好。“山东高速智慧出行”小程序凭借北斗定位实现“一键救援”功能，能在3分钟内响应，大幅缩短救援时间，提高救援效率。北斗导航上天为星，下地为网，正在解锁更多“中国坐标”。 ⑤在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用，将以其独特的创新优势和系统化的技术体系，为我们日益增长的美好生活需要提供更多助力。 （摘编自《航天实验正重塑着我们的生活方式》，《光明日报》2025年5月19日） 材料三 ①4月3日，中国航空研究院首席科学家、清华大学特聘教授张新国做客珠海太空中心，在“太空大讲堂”上用通俗易懂的语言与近百名来自香港等地的青少年分享“飞翔的智慧”，让粤港澳大湾区青少年深度感受“永不落幕的航展”。 ②在“太空大讲堂”上，为了鼓励青少年树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气，张教授列举了飞行员、航天员的例子，进而告诉在场青少年要勇于突破，不断拓展认知。现场，有料有趣的讲座内容让在场青少年聚精会神，互动踊跃。 ③作为广东省科普教育基地，珠海太空中心以“传播航天精神，筑就航空理想，点燃科学梦想”为宗旨，举办研学活动百余场，开馆至今已接待游客超78.4万人次。珠海太空中心推出的“太空大讲堂”品牌活动，会聚国家级航天专家、院士及航天员开展深度科普，已累计吸引超5000人次青少年参与。未来，珠海太空中心将持续优化课程体系，升级展馆设施，搭建科教交流平台，激发青少年探索宇宙的热情。 （摘编自《科学家与青少年分享“飞翔的智慧”》，《珠海特区报》2025年4月3日） 任务一：辨析信息 12. 下列对材料的分析和理解不正确的一项是（ ） A. 从神舟一号到神舟二十号，一次一次的壮丽腾飞，凝聚着一代又一代航天员的努力付出。 B. 利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境育种，诱发种子基因突变，可助农民增收。 C. 我国已经从航天大国迈向航天强国，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用。 D. 珠海太空中心推出的研学活动及“太空大讲堂”品牌活动，在一定程度上受青少年欢迎。 任务二：致敬英雄 13. 小香同学制作了三张航天员卡片，请结合材料一，帮助她将卡片内容补充完整。 陈冬 航天事迹： 坚守数载，三叩苍穹 航天精神：不懈追求 杨利伟 航天事迹： （1）__________ 航天精神：意志顽强 翟志刚 航天事迹： （2）__________ 航天精神：（3）________ 任务三：追梦航天 14. 学校组织同学参加珠海太空中心推出的航天科技研学活动，几个同学不愿参与其中，请结合材料二、三劝导他们参加。 同学甲：我不想参加，航天科技离我们的生活大遥远了。 同学乙：探索太空是成年人的事，青少年参加这些活动没啥意义！ 【答案】12. C 13. ①. 忍受剧痛，从容报告； ②. 无畏火灾/不顾危险，毅然出舱； ③. 视死如归/无私奉献/无所畏惧/为国献身 14. 两位同学，你们好！请积极参与到活动中来吧！航天科技其实与我们的生活息息相关。航天育种重构农业生产链，为农业发展注入新活力；航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨；航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。我们青少年虽然现在无法参与探索太空，但可以通过此类研学活动，主动激发自己的探索热情，树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气！ 【解析】 【导语】三则材料围绕“追梦航天”展开，材料一讲述神舟发射及航天员事迹，凸显其奉献精神；材料二说明航天科技与生活的关联，展现其对农业、工业、服务业的影响；材料三介绍珠海太空中心的科普活动，体现对青少年的航天启蒙。整体紧扣主题，从不同角度展现航天事业的发展与意义。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.根据材料二第⑤段“在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用”可知，我国正处于从航天大国迈向航天强国的征程中，并非“已经”完成这一转变，该选项与文意不符。 故选C。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 （1）根据材料一第④段“杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升，他刚开始感觉良好。很快，火箭开始急剧抖动，产生了共振。承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦，杨利伟刹那间感到，自己要牺牲了。所幸，这种感觉很快消失。不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：‘飞行正常。’”可知，杨利伟在火箭产生共振、自身承受巨大痛苦时，仍能从容报告飞行正常，故概括为：忍受剧痛，从容报告。 （2）根据材料一第⑤段“航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。‘即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。’翟志刚毅然出舱”可知，翟志刚在轨道舱显示火灾的危险情况下，不顾危险毅然出舱，故概括为：无畏火灾，毅然出舱。 （3）根据材料一第⑤段“航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。‘即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。’翟志刚毅然出舱”写翟志刚在危险面前毅然出舱的行为可知，他展现出了视死如归、无私奉献的精神，故概括为：视死如归。 【14题详解】 本题考查劝说词。 首先明确，针对同学甲，需打破“航天科技遥远”的认知。可结合材料二，列举航天科技与生活的具体关联，如材料二第②段“太空辣椒‘航椒S605’产量高且省人工”，将航天科技从“高高在上”拉回生活日常，让同学甲意识到航天科技并非遥不可及，而是切实影响着我们的生活。其次，针对同学乙，需强调青少年参与的意义。可结合材料三，指出珠海太空中心“太空大讲堂”等活动能让青少年“深度感受航天魅力”，还能“树立高远志向”，将参与活动与个人成长、未来发展相联系，扭转同学乙“活动无意义”的观念。最后，综合两人疑虑，以鼓励性话语收尾，强化参加活动的吸引力，如“说不定未来的航天事业就有你的一份力”，激发他们的参与热情。 示例：同学们，航天科技其实和我们的生活息息相关呢。就像材料里说的，经过航天技术“洗礼”的太空辣椒“航椒S605”，产量高还更省人工，这可给农民带来不少好处。而且参加珠海太空中心的研学活动很有意义，像“太空大讲堂”能让我们和航天专家近距离交流，了解航天知识，还能激发我们探索宇宙的热情，说不定未来的航天事业就有你的一份力呢！ （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 摆渡人 巴男 ①“是小豆子啊，要过河吗？”声音从背后传来时，我正盯着水面上一片打旋的楝树花。转身看见陈老爹，他比柳树更佝偻了，白发稀疏，蓝布褂子洗得发白，却整齐地扣到最上面一颗纽扣。我的鼻腔突然涌起一阵酸涩。 ②豌豆角小船在水面划开涟漪时，陈老爹的背影像一张拉满的弓。我坐在船头，“你爸走那年，你才刚成人，刚参加工作。”陈老爹喃喃自语。他竹篙斜插，身体后仰，小船便稳稳当当向前滑去。 ③“现在过河的人少喽。”陈老爹说话时，下巴上的白须跟着颤动，“年轻人都走光了、剩下的老头老太，一个月也赶不了几回集。”船到野溪河河心，他忽然停下动作。“你看那处漩涡。”他指着右前方一处打转的水面，“四十多年前，李家媳妇就是在那儿没的。发洪水时非要回娘家，拦都拦不住。”这句话他念叨了几十年。我知道，他一直对那个生命的逝去耿耿于怀。 ④“现在好了，上头说要修桥。”陈老爹忽然笑起来，露出两颗孤零零的黄牙，“等桥修好，我这把老骨头就能歇着了。”陈老爹立刻撑篙靠岸，动作快得不像七十多岁的老人。 ⑤正午时分，渡口来了几个嬉闹的孩子。最大的不过十岁，裤腿卷到膝盖，露出被太阳晒得黝黑的小腿。他们争着往船上跳时，陈老爹突然变了脸色。 ⑥“都给我站好！”他一声怒吼，孩子们立刻冻住似的立正了。我从未见过他这般严厉，“说过多少回了？上船不许打闹！牛四喜，你再推人试试？”被点名的孩子缩了缩脖子。陈老爹挨个检查他们的救生衣，那是他用废旧轮胎的内胎剪成的带子，虽然简陋，但每个搭扣都系得结实。 ⑦船行至河心，孩子们又活泼起来，指着水里的鱼影大呼小叫。陈老爹这次没制止，只是把竹篙握得更紧些。阳光穿过他稀疏的白发，在甲板上投下蛛网般的影子。“陈爷爷，桥修好了你做什么呀？”扎羊角辫的小姑娘忽然问。 ⑧老人愣了一下，竹篙在水面划出凌乱的波纹。“我啊，去镇上养老院。”他笑着说，声音却突然哑了，“听说那儿天天有肉吃。”孩子们欢呼起来，只有我看见他转身时用袖子擦了擦湿润的眼睛。 ⑨大桥通车那天，野溪河两岸挤满了人。我站在人群外围寻找陈老爹。最后在渡口的老柳树下，发现他坐在裸露的树根上，眼睛望着拴在岸边的小船。豌豆角船在欢腾的声浪中轻轻摇晃，像被遗弃的旧玩具。 ⑩白露过后的某个清晨，我被雷声惊醒时，雨水正鞭子似的抽打着窗玻璃。手机屏幕亮起，是王二毛发来的消息：“陈爷爷不见了”。我套上雨衣冲进瓢泼大雨。通往渡口的小路已成溪流，浑浊的水流裹挟着断枝杂草漫过脚踝。远处大桥上的路灯，在雨幕中化作了朦胧的光晕，像一轮溺水的月亮。 ⑪渡口的老柳树在闪电中现出狰狞的样子。几个穿雨衣的人影在树下晃动，我听见王二毛嘶哑的喊声：“再往下游找！”“张寡妇家的小子掉河里了，陈老头执意跳下去救……”原来，这孩子大清早瞒着大人去河边抓鱼，可暴雨突至水流太急，他没站稳就跌进了水里。 ⑫下游五十米处的回水湾，我们找到了陈老爹。他仰面躺在卵石滩上，双臂张开如展翅的老鹰。那个十岁的男孩蜷缩在他身边，死死攥着老人腰间的轮胎救生带。 ⑬我跪在地上给他做心肺复苏，手掌下的肋骨轻得像是空心的芦苇。“醒醒啊陈伯”，我听见自己变了调的声音，“桥墩下还藏着您去年腌的梅子酒呢……” ⑭在整理陈老爹的遗物时，一个棕榈编织的箱子从顶层掉落下来。箱盖摔开的瞬间，几十块小木牌哗啦啦散落在地板上。每一块牌子上都用铅笔写着日期和人名，背面刻着简短的文字：“1985年4月8日，张大夫过河接生，得红蛋两枚”“1996年6月15日，王二毛偷西瓜，罚摆渡半月”“2009年9月3日，小豆子赴恩施州城读书，赠鹅卵石一盒”…… ⑮手指抚过那些深浅不一的刻痕，陈老爹佝偻着腰在油灯下刻字的样子浮现在眼前，泪水模糊了我的双眼。这些被他称为“流水账”的木牌，记录的何止是渡船生意，分明是一部野溪河的生活史。 ⑯多年后，我在野溪河旁开了一家民宿，取名为“摆渡人”。民宿开业那天，老人们在院子里讲述陈老爹的故事。傍晚，游客们在野溪河边放纸船，最大的那只纸船，是豌豆角的造型，船身写着“渡人渡心”。 （选自中国作家网，有删改） 15. 【读散文·理线索】请以我的角度梳理文章内容，完成表格。 时间 事件 我的心情 转身时 ①__________ 酸涩 某个正午时分 我看见陈老爹怒吼孩子 诧异 白露过后的某个清晨 我跪在地上给陈老爹做心肺复苏 ②__________ 整理遗物时 ③___________ 感动 16. 【读散文·品语言】请结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）他竹篙斜插，身体后仰，小船便稳稳当当向前滑去。（从描写手法的角度） （2）豌豆角船在欢腾的声浪中轻轻摇晃，像被遗弃的旧玩具。（从修辞手法的角度） 17. 【读散文·析内容】有同学认为第③自然段主要写陈老爹与我“闲聊”，可以删去。你赞同吗？请说明理由。 18. 【读散文·悟主旨】结合全文，谈谈结尾处我将民宿取名为“摆渡人”的原因。 【答案】15. ①. 我看到陈老爹佝偻的身姿/我看到陈老爹稀疏的白发 ②. 紧张/着急（焦急、紧张、担心、慌张等意思相近的词也可） ③. 我发现陈老爹记录渡河“流水账”木牌/我想象陈老爹记录渡河“流水账”的样子 16. （1）运用动作描写，“斜插”“后仰”写出陈老爹摆渡时动作娴熟有力，表现出他技艺高超；运用侧面描写，“稳稳当当”“滑出”写出船行驶的平稳、快速，侧面烘托陈老爹技艺高超。（从动作描写或侧面描写的角度皆可） （2）参考答案一：运用比喻的修辞手法，将豌豆船比作被遗弃的旧玩具，烘托出陈老爹因大桥通车不再被需要的失落、难过。（只要能写出比喻，写出失落、难过、伤心、悲伤等都给） 参考答案二：运用拟人的修辞手法，将声浪人格化，把声浪的欢腾和豌豆角船被遗弃的落寞形成对比，反衬出陈老爹因大桥通车不再被需要的失落、难过。（能写出拟人、对比或反衬、失落（难过等）给）。 17. 不赞同。（1）内容上，写陈老爹感叹过河人少的现状及渡河的危险性大；（2）看似闲聊，实际上写出陈老爹对摆渡事业日渐衰落的感慨和对逝去的生命的耿耿于怀；（3）丰富人物形象，表现陈老爹的善良、责任感强和对生命的珍视；（4）结构上，为后文陈老爹不顾危险下水救人做铺垫；（5）情感上，暗含作者对陈老爹的赞美之情。 18. ①我将民宿命名为“摆渡人”，是为了纪念一生奉献在摆渡事业上的陈老爹：他几十年如一日地安全摆渡村民过河，细心记录渡河人的“流水账”木牌，检查渡河孩子的安全扣、用废旧轮胎制作救生衣，对多年前逝去的生命耿耿于怀，在暴雨中执意跳河救落水孩子。②我被陈老爹“渡人渡心”所感动，希望陈老爹尽职尽责、勤劳淳朴、热爱生活、重视生命、舍己为人的品质能被更多的人知道，他的精神能传承下去。 【解析】 【导语】《摆渡人》以陈老爹的摆渡生涯为线索，刻画了一位平凡却伟大的老者形象。他坚守渡口数十年，渡人无数，严厉中藏着温情，对生命敬畏，对乡邻热忱。从修桥时的期待与落寞，到暴雨中舍身救人，再到那些记录岁月的木牌，无不彰显其“渡人渡心”的精神。文章于细微处见真情，用朴素叙事勾勒出人性光辉，是一曲对坚守与奉献的赞歌。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第①段“转身看见陈老爹，他比柳树更佝偻了，白发稀疏，蓝布褂子洗得发白，却整齐地扣到最上面一颗纽扣。我的鼻腔突然涌起一阵酸涩”可知，“我”转身看到陈老爹佝偻的身姿和稀疏的白发，内心涌起酸涩之感。 第二空，根据第⑬段“我跪在地上给他做心肺复苏，手掌下的肋骨轻得像是空心的芦苇。‘醒醒啊陈伯’，我听见自己变了调的声音”可知，“我”跪在地上给陈老爹做心肺复苏，声音都变调了，内心十分焦急。 第三空，根据第⑭段“箱盖摔开的瞬间，几十块小木牌哗啦啦散落在地板上。每一块牌子上都用铅笔写着日期和人名……这些被他称为‘流水账’的木牌，记录的何止是渡船生意，分明是一部野溪河的生活史”可知，整理遗物时，“我”发现了陈老爹记录渡河“流水账”的木牌，这些木牌承载着陈老爹对过往的珍视，让“我”深受触动。 【16题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第②段“他竹篙斜插，身体后仰，小船便稳稳当当向前滑去”可知，这里运用了动作描写，“斜插”“后仰”细致地刻画了陈老爹撑篙摆渡时动作，从这些动作可以看出陈老爹摆渡时的熟练程度，显示出他高超的摆渡技艺；同时“稳稳当当”“滑出”则从侧面描写了船行驶的状态，船行驶得平稳且快速，进一步烘托出陈老爹摆渡技艺的高超。 （2）根据第⑨段“豌豆角船在欢腾的声浪中轻轻摇晃，像被遗弃的旧玩具”可知，这里运用了比喻的修辞手法，把豌豆角船比作被遗弃的旧玩具，形象地描绘出在大桥通车、众人欢腾的背景下，豌豆角船被冷落的状态，烘托出陈老爹因为大桥通车，自己的摆渡工作不再被需要而产生的失落、难过的心情。同时，这里运用了拟人的修辞手法，将声浪赋予了人的“欢腾”这一特性，把声浪的欢腾和豌豆角船被遗弃的落寞进行对比，以声浪的欢快热闹反衬出豌豆角船的孤寂，从而更深刻地烘托出陈老爹因大桥通车不再被需要的失落、难过。 【17题详解】 本题考查段落作用分析。首先表态，不赞同删去，其次，结合文章具体内容阐明理由。 根据第③段“‘现在过河的人少喽。’陈老爹说话时，下巴上的白须跟着颤动，‘年轻人都走光了、剩下的老头老太，一个月也赶不了几回集。’”可知，内容上，这段写出陈老爹感叹过河人少的现状。 根据第③段“‘你看那处漩涡。’他指着右前方一处打转的水面，‘四十多年前，李家媳妇就是在那儿没的。发洪水时非要回娘家，拦都拦不住。’这句话他念叨了几十年。我知道，他一直对那个生命的逝去耿耿于怀”可知，看似是陈老爹与“我”闲聊，实际上是在表达陈老爹对摆渡事业日渐衰落的感慨和对逝去的生命的耿耿于怀。 根据第③段“现在过河的人少喽”“你看那处漩涡……这句话他念叨了几十年。我知道，他一直对那个生命的逝去耿耿于怀”可知，陈老爹关注摆渡事业的现状，还一直对过往生命的逝去难以释怀，丰富了人物形象，表现出陈老爹的善良、责任感强和对生命的珍视。 根据第③段“你看那处漩涡……这句话他念叨了几十年。我知道，他一直对那个生命的逝去耿耿于怀”可知，陈老爹对生命逝去耿耿于怀，这为后文陈老爹不顾危险下水救人的行为做了铺垫，使情节发展更合理。 根据第③段“现在过河人少喽”“你看那处漩涡……这句话他念叨了几十年。我知道，他一直对那个生命的逝去耿耿于怀”可知，陈老爹对摆渡事业的关注和对生命的珍视，暗含着作者对陈老爹的赞美之情。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“是小豆子啊，要过河吗”、第②段“豌豆角小船在水面划开涟漪时，陈老爹的背影像一张拉满的弓”、第③段“四十多年前，李家媳妇就是在那儿没的……他一直对那个生命的逝去耿耿于怀”、第⑥段“陈老爹挨个检查他们的救生衣，那是他用废旧轮胎的内胎剪成的带子，虽然简陋，但每个搭扣都系得结实”、第⑪段“张寡妇家的小子掉河里了，陈老头执意跳下去救”、第⑭段“每一块牌子上都用铅笔写着日期和人名……这些被他称为‘流水账’的木牌”可知，“我”将民宿命名为“摆渡人”，是为了纪念陈老爹。他几十年如一日坚守渡口摆渡村民，用废旧轮胎做救生衣、检查孩子的安全扣，记挂着逝去的生命，最终为救落水孩子牺牲，还留下记录渡河往事的木牌，一生奉献于摆渡事业。 根据第⑯段“傍晚，游客们在野溪河边放纸船，最大的那只纸船，是豌豆角的造型，船身写着‘渡人渡心’”可知，陈老爹的行为体现出“渡人渡心”的精神，“我”被这种精神感动。以“摆渡人”为名，是希望更多人了解他尽职尽责、淳朴善良、珍视生命、舍己为人的品质，让他的精神得以传承。 （四）阅读下面的文字，回答各题。（6分） 班级开展《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》名著阅读分享活动，请完成下面任务。 19. 下列阅读分享主题不恰当的一项是（ ） A. 快乐无忧的童年生活——《钢铁是怎样炼成的》主人公成长经历探究 B. 成长路上不可或缺的助力者——《钢铁是怎样炼成的》人物关系探究 C. 独特的“京味儿”——《骆驼祥子》语言特点探究 D. 底层劳动者的悲惨命运——《骆驼祥子》内容探究 20. 小香分享阅读心得：“在追梦的路上，我们只有锲而不舍地克服困难，才能绽放出属于自己的光芒。”请从下列人物中任选一个，结合名著内容，谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】19. A 20. （1）保尔，他在为人类的解放而斗争的路上，克服重重困难，如在枪林弹雨的战场上，他冲锋陷阵，被弹片击中头部，昏迷数月，醒来后不顾伤痛，毅然重返前线；因伤病不得不离开战场后，他投身于艰苦的铁路修建工作，在极端恶劣的环境下，忍受着饥饿、赛冷和疾病的折磨，带领工友们日夜奋战；即便疾病缠身，全身瘫痪、双目失明，他也没有向命运屈服，而是以笔为武器，在病榻上开始文学创作，用文字继续传播革命思想，成为无数人心中的精神楷模。（正面例子） （2）祥子，他一开始以买车为梦想，哪怕遭遇被军阀抢车、被孙侦探敲诈等沉重打击，也未曾彻底放弃。但后来，虎妞、小福子的死逐渐摧毁了他的信念，面对困难他不再想着去克服，而是开始贪图享受、骗钱挥霍，出卖他人以换取钱财，最终一事无成，成了自私懒惰、行尸走肉般的末路鬼。（反面例子） 【解析】 【19题详解】 本题考查名著阅读主题辨析。 A.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔・柯察金的童年生活充满苦难，他出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，生活才有所改善，他的童年并非快乐无忧，所以该主题不恰当。 故选A。 【20题详解】 本题考查对名著人物的理解与分析。 作答此题，先明确题干核心观点“追梦路上需锲而不舍克服困难，方能绽放光芒”，再结合所选人物的经历，分析其是否契合该观点。若选祥子，需指出其梦想破灭的原因，说明放弃努力便无法绽放光芒；若选保尔，则需强调其克服困难坚持追梦，最终实现价值。 示例1：选择A。祥子最初怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，他拼命拉车、省吃俭用，第一次攒够钱买了车，却被大兵抢走。他没有气馁，继续努力攒钱，可钱又被侦探敲诈一空。但在经历多次打击后，祥子逐渐失去了斗志，从一个勤劳正直的青年沦为麻木潦倒的人，最终没能实现梦想。这从反面说明，在追梦路上，若不能锲而不舍地克服困难，而是向命运低头，便无法绽放属于自己的光芒，祥子的悲剧正是缺乏持续抗争精神的结果。 示例2：选择B。保尔在革命的道路上，历经战场搏杀、疾病折磨等重重困难，但他始终没有放弃对理想的追求。即使在全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然凭借顽强的毅力进行文学创作，最终完成了《暴风雨所诞生的》。保尔用行动诠释了在追梦路上，只有锲而不舍地克服困难，才能绽放出属于自己的光芒。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 人往往有多面性。粗俗无知的长妈妈有细腻贴心的另一面；不声不响钻研学问的闻一多先生有慷慨淋漓大骂特务的另一面。也许，在你的生活中也有这样一个人，其另一面或让你感动，或令你敬佩，或促你深思…… 请以“另一面的你让我__________”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文体自选，诗歌除外； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 另一面的你让我动容 父亲总穿着那件洗得发白的蓝色工装，袖口磨出的毛边像他倔强的胡茬。每次去车间送饭，隔着老远就能听见他训斥学徒的声音，像砂纸摩擦铁板般刺耳。我总躲在传达室的玻璃窗后，看他把不合格的零件摔在铁台上，金属碰撞声惊得屋檐下的麻雀扑棱棱飞走。 那天暴雨冲垮了厂区后的挡土墙，我抱着伞在门口等他加班。暮色里，几个工人举着铁锹来回奔波，父亲站在齐膝深的泥浆里指挥，工装裤卷到膝盖，露出的小腿被碎石划出道道血痕。突然有人喊“老李的脚被钢筋扎了”，我攥着伞骨冲过去，正看见他把瘸腿的工人架到肩上，深一脚浅一脚往医务室挪。泥水顺着他的脊梁往下淌，混着不知是雨水还是汗水的液体，在后背洇出深色的地图。 上周我半夜发烧，迷迷糊糊中感觉有人用粗糙手掌试我额头的温度。睁眼时，看见父亲坐在床边，工装换成了洗得柔软的棉布衫。他正往棉签上蘸酒精，动作轻得像怕碰碎瓷娃娃，平日里训斥人的嗓门压得比蚊子哼还低：“忍忍，擦完就舒服了。”台灯的光晕落在他鬓角新添的白发上，我才发现那双常年握扳手的手，指关节肿得像老树根，虎口处还有道月牙形的疤痕 —— 那是去年替我修自行车时被链条划伤的。 今早整理书包，发现夹层里多了袋薄荷糖。包装纸上歪歪扭扭写着“上课别犯困”，字迹像他平时在零件盒上做的记号。窗外的阳光斜斜照进来，把糖纸映得透亮，恍惚间看见父亲蹲在车间角落，左手按着包装纸，右手捏着铅笔头，一笔一画地写字，老花镜滑到鼻尖也顾不上推。 原来那个总板着脸的父亲，藏着这样温柔的另一面。就像车间墙角那株无人问津的仙人掌，沉默的尖刺下，藏着对世界最柔软的牵挂。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“另一面的你让我_______”，关键词在于“另一面”和“你”。“另一面”意味着要挖掘人物不为人知、与平常印象不同的特点或行为；“你”则明确了写作对象是某一个具体的人。根据提示，这个人可以是像长妈妈、闻一多先生那样在课本中出现的人物，也可以是生活中身边熟悉的人。横线上需要补充的是“另一面的你”给“我”带来的感受，如“感动”“敬佩”“深思”“惊喜”等。立意方面，可以从积极的角度出发，通过展现人物的另一面，表达对人性美好品质的赞美，如善良、勇敢、坚韧等；也可以从引发思考的角度，探讨人物多面性背后的原因，以及对自己成长的启示。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。在选材上，可以选取生活中的小事来展现人物的另一面。比如，选择父母作为写作对象，平日里父母可能总是严肃地督促学习，而在自己生病时，他们无微不至的照顾和温柔的关怀就展现出了他们温情的另一面，这会让“我”感动；若选择同学，平时他可能是个调皮捣蛋的人，但在班级面临困难时，他挺身而出，积极组织大家解决问题，他的责任感和领导力会让“我”对他刮目相看，产生敬佩之情。构思时，开头可以先描述对这个人的常规印象，为后文展现“另一面”做铺垫；中间详细叙述能体现“另一面”的具体事件，通过人物的语言、动作、神态等描写，突出人物特点；结尾则要表达出“另一面的你”给自己带来的感受，以及从中得到的启示，升华文章主题。如果选择写课本中的人物，如鲁迅笔下的藤野先生，平时他可能只是一个严谨认真的学者形象，但在得知鲁迅弃医从文后，他的理解和尊重就展现出了他开明、豁达的另一面，通过对相关情节的分析和感悟，表达自己对藤野先生的敬佩和对其精神的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 香洲区2024—2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 七年级语文试卷 本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、学校、班级、姓名、座位号、试室号填写在答题卡上。用2B铅笔把准考证号涂黑。 2．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡上交，试卷自己妥善保存。 一、积累运用（23分） 1. 请根据提示默写古诗文。 项目 诗句及内涵 出处 寄情山水借景抒怀 “（1）深林人不知，__________”借月景写出淡泊心态。 王维《竹里馆》 “（2）黄梅时节家家雨，__________。”借雨景抒发闲情逸致。 赵师秀《约客》 “（3）__________，__________。”以清幽淡雅的居室环境衬托自身高尚情操。 刘禹锡《陋室铭》 以史为鉴借古伤今 “（4）__________，不问苍生问鬼神。”借汉文帝垂问鬼神之事揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国事现实。 李商隐《贾生》 “（5）商女不知亡国恨，__________。”由一曲亡国之音引发历史兴衰之感。 杜牧《泊秦淮》 “（6）__________，__________。”感慨建幽州台招贤纳士的燕昭王已成历史，抒发生不逢时的无奈之情。 陈子昂《登幽州台歌》 登高纵目寄寓哲思 “（7）不畏浮云遮望眼，__________。”激励我们要站得高、看得远，不被事物的假象迷惑。 王安石《登飞来峰》 “（8）__________，一山放出一山拦。”启示我们不要为眼前顺境所迷惑，要放眼长远。 杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 “（9）__________，__________”鼓励我们要有勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。 杜甫《望岳》 阅读下面的文段，完成下面小题。 当古蜀文明“撞”上新春佳节二场令人（1）zhǔ mù的文化盛宴点燃横琴！2025年2月22日至4月24日，“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展在横琴文化艺术中心举办。 “沉睡数千年，一醒惊天下”。三星堆和金沙遗址横空出世，大量特征__________的珍贵文物震撼出土，如__________的戴金面罩青铜人头像、雄伟壮观的青铜戴冠纵目面具、__________的青铜蛇、（2）lún kuò清晰的青铜戈……这些文物置于世界文明瑰宝之林也绝不（3）àn rán shī sè。它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还弘扬了古蜀先民非凡的艺术想象力。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhǔ mù（ ） （2）lún kuò（ ） （3）àn rán shī sè（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 鲜明 锋芒毕露 绘声绘色 B. 鲜明 光彩夺目 栩栩如生 C. 鲜活 锋芒毕露 栩栩如生 D. 鲜活 光彩夺目 绘声绘色 4. 语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还展现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 B. 它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 C. 它们不仅呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 D. 它们不仅展现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 5. 为激发学生观展热情，横琴艺术中心围绕“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展设计活动，请仿照已有的活动形式，再设计一项活动。 活动一：文物讲解，讲述文物的前世今生 活动二：文创设计，解锁文物的无限创意 活动三：__________，__________________ 6. 假如你是文物讲解员，请结合表格内容写一段讲解词，向参观者介绍三星堆青铜鸟。要求：①突出文物特点；②语言简明，字数不超过100字。 名称：青铜鸟 时间：约公元前1300年—公元前1100年（商） 尺寸：宽154cm、厚6.8cm、高27.7cm 外型：鸟昂首向前，大眼，尖嚎，两侧羽翅长及尾部，与尾羽相并上翘。背部耸起一支羽翅，下端弯勾卷，上部出三枝，舒展开作飞翔状。 文化内涵：古蜀人有强烈的飞鸟崇拜，鸟被视为太阳的使者，被寄予奔赴光明的美好希望。 二、阅读（47分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；壮丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》卷三） 【乙】 宋曹咏依附秦桧，官至侍郎，显赫一时，依附者甚众。独其妻兄厉德斯不以为然。咏百般威胁，德斯独不屈。及秦桧死，德斯遣人致书于曹咏启封乃《树倒糊狲散赋》一盛。 （选自庞元英《谈薮》） 【丙】 题画竹 [清]郑燮 秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。 惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃/瞬息可成 B. 香远益清/自以为大有所益 C. 宜乎众矣/依附者甚众 D. 德斯独不屈/若屈伸呼吸 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）独其妻兄厉德斯不以为然。 9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 德斯遣人致书于曹咏启封乃《树倒猢狲散赋》一篇 10. 同学们分享阅读心得，请结合文段，将对话补充完整。 小香：古人常以物之性来喻人之品德性情。 小洲：是的。甲文采用（1）_______________的写法，以莲喻君子。 小香：乙文“树倒糊狲散”以“猢狲”喻（2）_______________ 小洲：丙诗也采用这种写法来表达主旨，体现在（3）_______________。 11. 请结合甲、乙两文谈谈乙文中谁是君子，并说明理由。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正策划“追梦航天”主题活动，老师提供以下材料，请完成相关任务。 材料一 ①2025年4月24日，中国航天史册又翻开新的一页——17时17分，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。 ②从神舟一号到神舟二十号，大家看到的是一次又一次壮丽腾飞，但航天员的努力付出即鲜有人知。 ③从神十一乘组航天员，到神十四乘组指令长，再到神二十来组指令长，47岁的陈冬用15年时间做了两件事：飞天和准备飞天。 ④2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升，他刚开始感觉良好。很快，火箭开始急剧抖动，产生了共振。承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦，杨利伟刹那间感到，自己要牺牲了。所幸，这种感觉很快消失。不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：“飞行正常。” ⑤航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。“即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。”翟志刚毅然出舱。 ⑥祖国利益高于一切，是所有中国航天员共同的选择。 （摘编自新华社《神州春日绘新卷，忙趁东风放神舟》，2025年4月24日） 材料二 ①航天科技看似遥远，其实与我们的生活息息相关。“高高在上”的航天实验，正在引导一场由科技创新驱动的产业变革，重塑着我们的生活方式。 ②航天育种重构农业生产链，“扎根”人间烟火。神舟系列飞船多次搭载植物种子进入太空，利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境，诱发种子基因突变。经过航天技术“洗礼”的种子，不仅品质优良，还能实现稳产高产，为农业发展注入新活力。譬如太空辣椒“航椒S605”，不仅产量高，种起来还更省人工。“太空种子”绽放科技的光芒，成为提高农民收入的一把“金钥匙”。 ③航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨。神舟系列的尖端技术正改变汽车行业，轻量化材料为新能源车续航提出解决方案，航天级数据传输技术让自动驾驶决策行云流水。航天材料突破“上天入地”，以强大的创新力量驱动着工业制造领域的革新。 ④航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。航天科技与民生深度融合的一大成果是卫星导航系统，我们的北斗导航正赋能千行百业，让生活更美好。“山东高速智慧出行”小程序凭借北斗定位实现“一键救援”功能，能在3分钟内响应，大幅缩短救援时间，提高救援效率。北斗导航上天为星，下地为网，正在解锁更多“中国坐标”。 ⑤在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用，将以其独特的创新优势和系统化的技术体系，为我们日益增长的美好生活需要提供更多助力。 （摘编自《航天实验正重塑着我们的生活方式》，《光明日报》2025年5月19日） 材料三 ①4月3日，中国航空研究院首席科学家、清华大学特聘教授张新国做客珠海太空中心，在“太空大讲堂”上用通俗易懂的语言与近百名来自香港等地的青少年分享“飞翔的智慧”，让粤港澳大湾区青少年深度感受“永不落幕的航展”。 ②在“太空大讲堂”上，为了鼓励青少年树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气，张教授列举了飞行员、航天员的例子，进而告诉在场青少年要勇于突破，不断拓展认知。现场，有料有趣的讲座内容让在场青少年聚精会神，互动踊跃。 ③作为广东省科普教育基地，珠海太空中心以“传播航天精神，筑就航空理想，点燃科学梦想”为宗旨，举办研学活动百余场，开馆至今已接待游客超78.4万人次。珠海太空中心推出的“太空大讲堂”品牌活动，会聚国家级航天专家、院士及航天员开展深度科普，已累计吸引超5000人次青少年参与。未来，珠海太空中心将持续优化课程体系，升级展馆设施，搭建科教交流平台，激发青少年探索宇宙的热情。 （摘编自《科学家与青少年分享“飞翔的智慧”》，《珠海特区报》2025年4月3日） 任务一：辨析信息 12. 下列对材料的分析和理解不正确的一项是（ ） A. 从神舟一号到神舟二十号，一次一次的壮丽腾飞，凝聚着一代又一代航天员的努力付出。 B. 利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境育种，诱发种子基因突变，可助农民增收。 C. 我国已经从航天大国迈向航天强国，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用。 D. 珠海太空中心推出的研学活动及“太空大讲堂”品牌活动，在一定程度上受青少年欢迎。 任务二：致敬英雄 13. 小香同学制作了三张航天员卡片，请结合材料一，帮助她将卡片内容补充完整。 陈冬 航天事迹： 坚守数载，三叩苍穹 航天精神：不懈追求 杨利伟 航天事迹： （1）__________ 航天精神：意志顽强 翟志刚 航天事迹： （2）__________ 航天精神：（3）________ 任务三：追梦航天 14. 学校组织同学参加珠海太空中心推出的航天科技研学活动，几个同学不愿参与其中，请结合材料二、三劝导他们参加。 同学甲：我不想参加，航天科技离我们的生活大遥远了。 同学乙：探索太空是成年人的事，青少年参加这些活动没啥意义！ （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 摆渡人 巴男 ①“是小豆子啊，要过河吗？”声音从背后传来时，我正盯着水面上一片打旋的楝树花。转身看见陈老爹，他比柳树更佝偻了，白发稀疏，蓝布褂子洗得发白，却整齐地扣到最上面一颗纽扣。我的鼻腔突然涌起一阵酸涩。 ②豌豆角小船在水面划开涟漪时，陈老爹的背影像一张拉满的弓。我坐在船头，“你爸走那年，你才刚成人，刚参加工作。”陈老爹喃喃自语。他竹篙斜插，身体后仰，小船便稳稳当当向前滑去。 ③“现在过河的人少喽。”陈老爹说话时，下巴上的白须跟着颤动，“年轻人都走光了、剩下的老头老太，一个月也赶不了几回集。”船到野溪河河心，他忽然停下动作。“你看那处漩涡。”他指着右前方一处打转的水面，“四十多年前，李家媳妇就是在那儿没的。发洪水时非要回娘家，拦都拦不住。”这句话他念叨了几十年。我知道，他一直对那个生命的逝去耿耿于怀。 ④“现在好了，上头说要修桥。”陈老爹忽然笑起来，露出两颗孤零零的黄牙，“等桥修好，我这把老骨头就能歇着了。”陈老爹立刻撑篙靠岸，动作快得不像七十多岁的老人。 ⑤正午时分，渡口来了几个嬉闹的孩子。最大的不过十岁，裤腿卷到膝盖，露出被太阳晒得黝黑的小腿。他们争着往船上跳时，陈老爹突然变了脸色。 ⑥“都给我站好！”他一声怒吼，孩子们立刻冻住似的立正了。我从未见过他这般严厉，“说过多少回了？上船不许打闹！牛四喜，你再推人试试？”被点名的孩子缩了缩脖子。陈老爹挨个检查他们的救生衣，那是他用废旧轮胎的内胎剪成的带子，虽然简陋，但每个搭扣都系得结实。 ⑦船行至河心，孩子们又活泼起来，指着水里的鱼影大呼小叫。陈老爹这次没制止，只是把竹篙握得更紧些。阳光穿过他稀疏的白发，在甲板上投下蛛网般的影子。“陈爷爷，桥修好了你做什么呀？”扎羊角辫的小姑娘忽然问。 ⑧老人愣了一下，竹篙在水面划出凌乱的波纹。“我啊，去镇上养老院。”他笑着说，声音却突然哑了，“听说那儿天天有肉吃。”孩子们欢呼起来，只有我看见他转身时用袖子擦了擦湿润的眼睛。 ⑨大桥通车那天，野溪河两岸挤满了人。我站在人群外围寻找陈老爹。最后在渡口的老柳树下，发现他坐在裸露的树根上，眼睛望着拴在岸边的小船。豌豆角船在欢腾的声浪中轻轻摇晃，像被遗弃的旧玩具。 ⑩白露过后的某个清晨，我被雷声惊醒时，雨水正鞭子似的抽打着窗玻璃。手机屏幕亮起，是王二毛发来的消息：“陈爷爷不见了”。我套上雨衣冲进瓢泼大雨。通往渡口的小路已成溪流，浑浊的水流裹挟着断枝杂草漫过脚踝。远处大桥上的路灯，在雨幕中化作了朦胧的光晕，像一轮溺水的月亮。 ⑪渡口的老柳树在闪电中现出狰狞的样子。几个穿雨衣的人影在树下晃动，我听见王二毛嘶哑的喊声：“再往下游找！”“张寡妇家的小子掉河里了，陈老头执意跳下去救……”原来，这孩子大清早瞒着大人去河边抓鱼，可暴雨突至水流太急，他没站稳就跌进了水里。 ⑫下游五十米处的回水湾，我们找到了陈老爹。他仰面躺在卵石滩上，双臂张开如展翅的老鹰。那个十岁的男孩蜷缩在他身边，死死攥着老人腰间的轮胎救生带。 ⑬我跪在地上给他做心肺复苏，手掌下的肋骨轻得像是空心的芦苇。“醒醒啊陈伯”，我听见自己变了调的声音，“桥墩下还藏着您去年腌的梅子酒呢……” ⑭在整理陈老爹的遗物时，一个棕榈编织的箱子从顶层掉落下来。箱盖摔开的瞬间，几十块小木牌哗啦啦散落在地板上。每一块牌子上都用铅笔写着日期和人名，背面刻着简短的文字：“1985年4月8日，张大夫过河接生，得红蛋两枚”“1996年6月15日，王二毛偷西瓜，罚摆渡半月”“2009年9月3日，小豆子赴恩施州城读书，赠鹅卵石一盒”…… ⑮手指抚过那些深浅不一的刻痕，陈老爹佝偻着腰在油灯下刻字的样子浮现在眼前，泪水模糊了我的双眼。这些被他称为“流水账”的木牌，记录的何止是渡船生意，分明是一部野溪河的生活史。 ⑯多年后，我在野溪河旁开了一家民宿，取名为“摆渡人”。民宿开业那天，老人们在院子里讲述陈老爹的故事。傍晚，游客们在野溪河边放纸船，最大的那只纸船，是豌豆角的造型，船身写着“渡人渡心”。 （选自中国作家网，有删改） 15. 【读散文·理线索】请以我的角度梳理文章内容，完成表格。 时间 事件 我心情 转身时 ①__________ 酸涩 某个正午时分 我看见陈老爹怒吼孩子 诧异 白露过后的某个清晨 我跪在地上给陈老爹做心肺复苏 ②__________ 整理遗物时 ③___________ 感动 16. 【读散文·品语言】请结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）他竹篙斜插，身体后仰，小船便稳稳当当向前滑去。（从描写手法的角度） （2）豌豆角船在欢腾的声浪中轻轻摇晃，像被遗弃的旧玩具。（从修辞手法的角度） 17. 【读散文·析内容】有同学认为第③自然段主要写陈老爹与我“闲聊”，可以删去。你赞同吗？请说明理由。 18. 【读散文·悟主旨】结合全文，谈谈结尾处我将民宿取名为“摆渡人”的原因。 （四）阅读下面的文字，回答各题。（6分） 班级开展《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》名著阅读分享活动，请完成下面任务。 19. 下列阅读分享主题不恰当的一项是（ ） A. 快乐无忧的童年生活——《钢铁是怎样炼成的》主人公成长经历探究 B. 成长路上不可或缺的助力者——《钢铁是怎样炼成的》人物关系探究 C. 独特的“京味儿”——《骆驼祥子》语言特点探究 D. 底层劳动者的悲惨命运——《骆驼祥子》内容探究 20. 小香分享阅读心得：“在追梦的路上，我们只有锲而不舍地克服困难，才能绽放出属于自己的光芒。”请从下列人物中任选一个，结合名著内容，谈谈你对这句话的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 人往往有多面性。粗俗无知的长妈妈有细腻贴心的另一面；不声不响钻研学问的闻一多先生有慷慨淋漓大骂特务的另一面。也许，在你的生活中也有这样一个人，其另一面或让你感动，或令你敬佩，或促你深思…… 请以“另一面的你让我__________”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文体自选，诗歌除外； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$