精品解析：湖南省长沙市雅礼教育集团2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2025年上学期八年级期中检测试卷 物理 一、选择题（本大题共12小题，共36分，第1至10题为单项选择题，每小题3分；第11、12题为双项选择题，选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分） 1. 学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合生活常识，下列估测中最接近实际的一项是（ ） A. 春天岳麓山山顶的大气压约为1×10⁶Pa B. 八年级下册物理课本的重力约为20N C. 一个苹果的质量约2kg D. 一名初中生受到的重力约500N 【答案】D 【解析】 【详解】A．标准大气压约为1×105Pa，而岳麓山山顶的海拔较高，故岳麓山山顶大气压小于标准大气压，故A不符合题意； B．八年级下册物理课本质量约为0.2kg，则它的重力约为，故B不符合题意； C．一个苹果的质量与物理课本接近约0.2kg，故C不符合题意； D．一名初中生质量约为50kg，他受到的重力约为，故D符合题意。 故选D。 2. 下列关于踢足球中涉及到的力学知识，说法不正确的是（　　） A. 脚踢足球时，脚是施力物体 B. 脚踢足球时，力只改变了足球的形状 C. 在草地上滚动的足球最后停下来，是因为摩擦力的作用 D. 踢足球的力越大，球飞得越远，说明力的作用效果与力的大小有关 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体间力的作用是相互，脚对足球施力时，足球对脚也有力的作用，脚既是施力物体也是受力物体，故A正确，不符合题意； B．脚踢到足球时不仅改变了足球的运动状态，也改变足球的形状，故B错误，符合题意； C．踢出去的足球在草地上滚动的越来越慢，最后会停下来，是因为受到摩擦力的作用，故C正确，不符合题意； D．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关，故D正确，不符合题意。 故选B。 3. 如图所示，以下体育项目中相关物理知识描述正确的是 （ ） A. 斜向上抛的篮球到达最高点的瞬间，受到的合外力为0 B. 短道速滑选手加速通过弯道，此时运动员处于非平衡状态 C. 羽毛球选手用球拍击球，羽毛球此时不受重力 D. 游泳选手向后划水使自己向前运动时，水对人向前的力大于人划水的力 【答案】B 【解析】 【详解】A．斜向上抛的篮球到达最高点的瞬间，在竖直方向上受力不平衡，只受竖直向下的重力作用，在水平方向上受力也不平衡，受一个与其水平运动方向相反的空气阻力作用，所以，篮球受到的合外力不为0，故A错误； B．短道速滑选手加速通过弯道时，选手的速度在变大，运动方向也在变化，所以此时运动员的运动状态在不断变化，处于非平衡状态，故B正确； C．地面附近所有物体都受到重力作用，当羽毛球选手用球拍击球时，羽毛球此时同样要受到重力作用，故C错误； D．游泳选手向后划水使自己向前运动时，根据物体间力的作用的相互性可知，水对人向前的推力与人划水时对水向后的推力是一对相互作用力，这一对力大小相等，故D错误。 故选B。 4. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. 茶杯放在水平桌面上，茶杯受到桌子对它的支持力为弹力 B. 在弹性限度内，用力拉弹簧，弹簧被拉得越长，说明拉力越小 C. 分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点，观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论 D. g=9.8N/kg，表示地球附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N/kg 【答案】A 【解析】 【详解】A．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌子有压力的作用，桌子由于发生弹性形变，想要恢复其原状，就对茶杯一个支持力，所以茶杯受到桌子对它的支持力为弹力，故A正确； B．在弹性限度内，用力拉弹簧，弹簧被拉得越长，说明拉力越大，故B错误； C．用大小不同的力推距门轴远近不同的点，此时力的大小和作用点都不相同，观察现象不能得出力的作用效果与力的大小有关的结论，故C错误； D．g=9.8N/kg表示地球附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N，故D错误。 故选A。 5. 中国高铁快捷平稳、安全舒适。如图所示，一枚硬币稳稳地站立在高速行驶的高铁列车的窗台上，以下与该现象有关的说法中正确的是（ ） A. 硬币此时相对于铁路是静止的 B. 硬币此时没有惯性 C. 若硬币倒向列车前进的方向，说明列车突然减速 D. 若硬币倒下，说明硬币受到惯性力 【答案】C 【解析】 【详解】A．硬币此时相对于铁路位置发生了变化，是运动的，故A错误； B．惯性是物体的一种属性，硬币此时具有惯性，故B错误； C．若硬币倒向列车前进的方向，说明列车突然减速，硬币由于惯性要继续以较大速度向前运动，所以会倒向列车前进的方向，故C正确； D．惯性不是力，不能用受到来描述，故D错误。 故选C。 6. 如图所示实例中，可以增大摩擦的是（　　） A. 给自行车轴承加润滑油 B. 气垫船向下喷气 C. 轴承中装有滚珠 D. 浴室的防滑垫凹凸不平 【答案】D 【解析】 【详解】A．给自行车轴承加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意； B．气垫船向下喷气使船身脱离水面，是通过使接触面分离来减小摩擦，故B不符合题意； C．轴承中装有滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故C不符合题意； D．浴室的防滑垫凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ） A. 悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力 B. 匀速上升时，重物对绳子的拉力和绳子对重物的拉力是一对相互作用力 C. 匀速下降时，重物所受的重力大于绳子对重物的拉力 D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向 【答案】B 【解析】 【详解】A．悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，故A不符合题意； B．匀速上升时，重物对绳子的拉力和绳子对重物的拉力，这两个力施力物体和受力物体互为彼此，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故B符合题意； C．匀速下降时，重物处于平衡状态，重物所受的重力和绳子对重物的拉力是一对平衡力，大小相等，故C不符合题意； D．水平匀速飞行时，重物处于平衡状态，重物所受的重力和绳子对重物的拉力是一对平衡力，方向相反，悬挂重物的绳子在竖直方向，故D不符合题意。 故选B。 8. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（ ） A. 实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小 B. 比较甲、丙两图可得出压力的作用效果与压力大小有关 C. 比较乙、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积有关 D. 蚊子尖尖的口器可插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙两图的实验结论 【答案】C 【解析】 【详解】A．利用转换法，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，所以观察海绵的凹陷程度不是反映压力的大小，故A错误； B．探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，甲、丙两图中没有控制受力面积不同，故B错误； C．探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变、改变受力面积大小，比较乙、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积大小有关，故C正确； D．甲、乙两图的实验可知，受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；而蚊子尖尖的口器可插入皮肤吸吮血液，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压力作用效果的，故D错误。 故选C。 9. 如图所示装置中没有利用连通器原理工作的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故A不符合题意， B．水位计与锅炉之间上端开口、底部连通，是利用连通器的原理制成的，故B不符合题意； C．U形管压强计的一端是封闭的，不是利用连通器原理工作的，故C符合题意； D．回水弯上端开口、底部连通，是利用连通器的原理制成的，故D不符合题意。 故选C。 10. 如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是（　　） A. 甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状 B. 乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕 C. 丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里 D. 丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车 【答案】D 【解析】 【详解】A．拦河大坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A不符合题意； B．火车道路的铁轨下面铺放路枕，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料时，饮料在大气压强的作用下顺着吸管流进嘴里，故C不符合题意； D．行驶的列车快速驶过时，列车与候车的乘客之间的空气流速变大、压强变小，因而乘客会受到指向列车的压力差，可能会被“吸”向行驶的列车，所以候车的乘客应站在安全线以外，故D符合题意。 故选D。 11. 关于下面四幅图的说法正确的是 （ ） A. 如甲图，实验中将装满水银的玻璃管，用手指堵住，倒插入水银槽中，玻璃管内水银柱上方会有少量气体 B. 如乙图，把自制气压计从山顶移到山下，细管内的水柱下降 C. 如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 D. 如丁图，活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强 【答案】BD 【解析】 【详解】A．装满水银的玻璃管，用手指堵住后，排出了玻璃管里面的所有气体，故玻璃管中水银柱上方没有气体，故A错误； B．海拔越高，大气压强越大，当把自制气压计从山顶移到山下过程中，外界大气压不断变大，瓶内大气压与瓶外大气压差值变小，故细管内水柱下降，故B正确； C．盆景中的瓶子是密闭空间，没有开口，故不是连通器，利用了大气压强，故C错误； D．当活塞向上运动过程中，使得筒内气体体积变大，筒内大气压降低，外界大气压会迫使水从低处进入筒内，故活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强，故D正确。 故选BD。 12. 甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为100cm2，重为10N，乙的底面积为50cm2，重为20N。下列说法正确的是（ ） A. 甲对乙的压强为2000Pa B. 乙对地面的压力为20N C. 甲受到的摩擦力为5N，方向为水平向右 D. 乙受到地面的摩擦力为3N，方向水平向右 【答案】AD 【解析】 【详解】A．甲对乙的压力为10N，受力面积为50cm2，则甲对乙的压强 故A正确； B．乙对地面的压力等于甲和乙的总重力，即F压=10N+20N=30N 故B错误； C．对甲受力分析可知，甲受到向右的拉力和乙对甲向左的摩擦力f1静止，处于平衡状态，由二力平衡条件可得，f1=F1=5N 乙对甲的摩擦力方向水平向左，故C错误； D．把甲乙看做整体，整体受到F1和F2的合力F合=F2-F1=8N-5N=3N 合力方向水平向左，由整体静止可知，地面对乙摩擦力的方向为水平向右，大小为f2=F合=3N 故D正确。 故选AD。 二、填空题（每空 2 分 ，共24分） 13. 如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球变形的力的施力物体是______（选填“手掌”“地球”或“空气”）；气球发生形变的同时手掌也发生形变，可见手掌也受到了来自气球的力的作用，这说明______。 【答案】 ①. 手掌 ②. 物体间力的作用是相互的 【解析】 【详解】[1]气球受到手掌的压力而变形，这个压力的施力物体是手掌。 [2]气球受到压力的同时也对手掌产生向上的弹力，说明物体间力的作用是相互的。 14. 工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是______。在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了：______（选填“降低重心”或“增大支撑面”）可以提高物体稳定程度。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 降低重心 【解析】 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的。因此可以来检查所砌的墙壁是否竖直。 [2]在拔河比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲时，身体的重心降低，能提高稳定程度。 15. 小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，刹车时，人会向前倾，这是由于人具有__________；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是为了增大________。 【答案】 ①. 惯性 ②. 压强 【解析】 【详解】[1]坐在行驶的汽车上，刹车时，人的下半身随车停止运动，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态继续向前运动，所以人会向前倾。 [2]安全锤的头部做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积的方法来增大压强。 16. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同，这种科学研究方法是__________；图中测力计的示数F=______N。 【答案】 ①. 等效替代法 ②. 5N 【解析】 【详解】[1][2]实验中，第一次用两个力、同向拉橡皮筋；第二次用一个力F拉橡皮筋；两次都把橡皮筋拉到同一点O，说明形变程度相同，即作用效果相同。这种用一个力代替多个力，且保持效果不变的方法，叫做等效替代法，即 17. 如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静置在水平桌面上。若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，容器对水平桌面的压力将______，水对容器底的压力将________。（两空均选填：“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变小 【解析】 【详解】[1]由图知，水平桌面受到的压力等于容器和水的总重力，倒放后容器和水的总重力不变，所以容器对桌面的压力不变。 [2]甲图中容器上面细、下面粗，由于容器侧壁对液体有斜向下的压力，则液体对容器底部的压力大于液体的重力，即F甲＞G液； 倒置后容器上面粗、下面细，有一部分液体压在容器的侧壁上，则液体对容器底的压力小于液体的重力，即F乙＜G液； 倒置后容器内液体质量不变，重力不变，比较可知F乙＜F甲，即把该容器倒放在水平桌面上，水对容器底部的压力将变小。 18. 质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强p与的关系如图所示，已知ρ甲=8×103 kg/m3，则切之前甲对地面的压强为________Pa；若乙的边长为20cm，当切割到图中A点位置时，将剩余的甲叠加到剩余的乙上方，此时乙对地面的压强为_______Pa。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 8×103 ②. 6×103 【解析】 【详解】[1]当甲对地面压强为0Pa时，甲对地面没有压力，此时甲全部被切完，所以甲正方体的边长与此时被切去的高度相等，即 切之前甲的质量 切之前甲受到的重力 切之前甲对地面的压力 切之前甲的底面积 切之前甲对地面的压强 [2]切之前乙的底面积 切之前乙对地面的压力 切之前乙受到的重力 切之前乙的质量 乙正方体的密度 A点时，两个正方体切去的高度相同，对地面的压强也相同，有 即……（1） 因为， 所以（1）式可化简为 代入数据解得 此时甲剩下的质量 此时乙剩下的质量 剩余的甲叠加到剩余的乙上方时的总质量 此时地面受到的压力 此时地面受到的压强 三、作图题和实验探究题 （每空 2 分 ，共26分） 19. 图中的桃子静止在水平桌面上，请在O点画出桃子的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】桌面上桃子受到重力G和支持力F，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是垂直于水平桌面向上；因桃子静止在水平桌面上，此时二力为一对平衡力；两力的作用点都画在重心O处，注意表示两力的线段长度要相等。如图所示： 20. 在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）在某次测量中，弹簧测力计指针位置如图甲所示，示数为______N。 （2）测量出不同质量的物体所受重力并记录数据后，画出重力随质量变化图像如图乙所示，则可得出结论：物体的重力与质量成______比。 【答案】（1）4.6 （2）正 【解析】 【小问1详解】 如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时示数为4.6N。 【小问2详解】 如图，重力随质量变化图像是一条经过原点的直线，所以，物体的重力与质量成正比。 21. 实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）通过对比图甲、乙所示的两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大； （2）通过对比图_______所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）小组同学了解到拔河比赛取胜的关键是队员与地面的摩擦力大。请根据本次实验结论，为班级选择参加年级组拔河比赛的队员，标准应为______（填选项）； A. 体重小，鞋底较光滑 B. 体重大，鞋底较光滑 C. 体重大，鞋底较粗糙 【答案】（1）压力 （2）乙、丙 （3）C 【解析】 【小问1详解】 通过对比图甲、乙所示的两次实验，接触面粗糙程度相同，乙图中压力较大，弹簧测力计示数也较大，则乙图中木块受到的滑动摩擦力较大，可知：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问2详解】 要想探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应控制压力一定，只改变接触面的粗糙程度，因此对比图乙、丙所示的两次实验，水平面受到的压力相同，丙图接触面粗糙程度较大，弹簧测力计示数也较大，则丙图中木块受到的滑动摩擦力较大，可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 压力越大，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大，所以，为班级选择参加年级组拔河比赛的队员，标准应为体重大，鞋底较粗糙，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 22. 在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响； （2）用乙方案实验时，探究二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线，保持F1与F2相等，应将车______，松手后观察小车是否能保持平衡； （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，月用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。 【答案】（1）摩擦力 （2）扭转一定角度 （3）同一物体 【解析】 【小问1详解】 乙方案使用小车代替木块，通过滚动代替滑动可以显著减小摩擦力对实验的影响，使实验结果更准确。 【小问2详解】 要探究二力是否必须作用在同一直线上，需要使两个力大小相等但不在同一直线上。具体操作是将小车扭转一定角度，使两个拉力方向相反，但不在同一直线上，松手后观察小车是否能保持静止。 【小问3详解】 将平衡的卡片剪开后，两部分卡片会分别运动，说明原来平衡的两个力现在分别作用在不同物体上。这个现象证明二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上，这是二力平衡的必备条件之一。 23. 在“探究影响液体内部压强因素”实验中： （1）实验中使用的压强计如图甲所示。实验中，通过U形管两侧液面的______来反映液体内部压强的大小。 （2）比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，_______越大，液体压强越大。 （3）换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），利用橡皮膜凸起程度体现液体压强大小，来探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。 ①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与______有关。 ②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度______。 【答案】（1）高度差 （2）液体密度 （3） ①. 深度 ②. 无关 【解析】 【小问1详解】 利用转换法，压强计将液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的高度差直观地展现出，所以，如图甲所示，实验中通过U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小。 【小问2详解】 比较乙、丙两图可以看出，两图中压强计的探头在液体中的深度相同，丙图中盐水的密度较大，压强计U形管两侧液面的高度差也较大，说明在此深度盐水的压强较大，由此可得出结论：不同液体的相同深度处，液体密度越大，液体压强越大。 【小问3详解】 [1]压强是描述压力作用效果的物理量，压力的作用效果越明显，则压强越大；对比图丁中1、2和3号管可知，粗细相同的玻璃管装有同种物质水，由于水的深度的不同而使底端橡皮膜的形变程度不同，深度越大，橡皮膜形变程度越大，说明压强越大，由此可得出结论：液体压强大小与液体深度有关。 [2]对比图丁中4号管和5号管可知，控制玻璃管中的液体密度及深度相同，只改变液柱的长度，可观察到底端橡皮膜的形变程度无变化，说明压强无变化，由此可得出结论：液体压强与液体长度无关。 四、计算题（本大题共2小题，24题7分 ，25题7分 ，共14分） 24. 质量为20kg的物体在水平向右推力F1的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动，如图所示。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求： （1）此时地面对物体的支持力F支； （2）物体受到的推力F1； （3）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平向左的拉力F2使物体减速。求在减速的过程中，物体水平方向上受到的合力F合大小及方向。 【答案】（1）200N （2）40N （3）120N，方向水平向左 【解析】 【小问1详解】 物体受到地面对它的支持力和重力是一对平衡力，大小相等，此时地面对物体的支持力F支=G=mg=20kg×10N/kg=200N 【小问2详解】 物体受到的滑动摩擦力大小为f=0.2G=0.2×200N=40N 物体在水平地面上向右做匀速直线运动，物体受到的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，推力大小为F1=f-40N 【小问3详解】 在减速的过程中，物体水平方向上受到的摩擦力和拉力都与物体运动方向相反，受到的合力大小为F合=F2+f=80N+40N=120N 合力方向与摩擦力、拉力方向相同，即与物体运动方向相反，所以，合力方向为水平向左。 25. 如图所示，在水平桌面上，有一质量为4kg的均匀实心圆柱体A和一薄壁圆柱形容器，容器中盛有适量水。已知：容器底面积为 3×10-2 m2，高为0.12m，水深0.1m，现将圆柱体A轻轻放入容器的水中，它沉底且浸没，此时水对容器底部的压强为1200Pa。分别测出A放入容器前后，容器对水平桌面的压强如下表所示。 （g取10N/ kg）求∶ 容器对桌面的压强 A放入前 A放入后 p容（帕） 2500 3500 （1）未放入 A时，水对容器底部的压强； （2）圆柱体A的密度。 【答案】（1）1000Pa （2）2.5×103kg/m3 【解析】 【小问1详解】 A物体的重力为 未放入A时，水对容器底部的压强为 【小问2详解】 容器中原来水的体积为 容器中原来水的质量为 容器中原来水的重力为 将圆柱体A轻轻放入容器的水中后水的深度为 则此时水升高的高度为 此时容器中水上升的体积为 由题意可知，A放入前容器对地面的压力为……① A放入后容器对地面的压力为……② ②-①得 解得 所以将圆柱体A轻轻放入容器的水中后溢出水的重力为 则溢出水的体积为 圆柱体A的体积为 则圆柱体A的密度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期八年级期中检测试卷 物理 一、选择题（本大题共12小题，共36分，第1至10题为单项选择题，每小题3分；第11、12题为双项选择题，选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分） 1. 学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合生活常识，下列估测中最接近实际的一项是（ ） A. 春天岳麓山山顶的大气压约为1×10⁶Pa B. 八年级下册物理课本的重力约为20N C. 一个苹果的质量约2kg D. 一名初中生受到的重力约500N 2. 下列关于踢足球中涉及到的力学知识，说法不正确的是（　　） A. 脚踢足球时，脚是施力物体 B. 脚踢足球时，力只改变了足球的形状 C. 在草地上滚动的足球最后停下来，是因为摩擦力的作用 D. 踢足球的力越大，球飞得越远，说明力的作用效果与力的大小有关 3. 如图所示，以下体育项目中相关物理知识描述正确的是 （ ） A. 斜向上抛的篮球到达最高点的瞬间，受到的合外力为0 B. 短道速滑选手加速通过弯道，此时运动员处于非平衡状态 C. 羽毛球选手用球拍击球，羽毛球此时不受重力 D. 游泳选手向后划水使自己向前运动时，水对人向前的力大于人划水的力 4. 下列有关力的说法正确的是（ ） A. 茶杯放在水平桌面上，茶杯受到桌子对它的支持力为弹力 B. 在弹性限度内，用力拉弹簧，弹簧被拉得越长，说明拉力越小 C. 分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点，观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论 D. g=9.8N/kg，表示地球附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N/kg 5. 中国高铁快捷平稳、安全舒适。如图所示，一枚硬币稳稳地站立在高速行驶的高铁列车的窗台上，以下与该现象有关的说法中正确的是（ ） A. 硬币此时相对于铁路是静止的 B. 硬币此时没有惯性 C. 若硬币倒向列车前进的方向，说明列车突然减速 D. 若硬币倒下，说明硬币受到惯性力 6. 如图所示实例中，可以增大摩擦的是（　　） A. 给自行车轴承加润滑油 B. 气垫船向下喷气 C. 轴承中装有滚珠 D. 浴室的防滑垫凹凸不平 7. 如图所示，无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ） A. 悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力 B. 匀速上升时，重物对绳子的拉力和绳子对重物的拉力是一对相互作用力 C. 匀速下降时，重物所受的重力大于绳子对重物的拉力 D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向 8. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（ ） A. 实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小 B. 比较甲、丙两图可得出压力的作用效果与压力大小有关 C. 比较乙、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积有关 D. 蚊子尖尖的口器可插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙两图的实验结论 9. 如图所示装置中没有利用连通器原理工作的是（ ） A. B. C. D. 10. 如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是（　　） A. 甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状 B. 乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕 C. 丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里 D. 丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车 11. 关于下面四幅图的说法正确的是 （ ） A. 如甲图，实验中将装满水银的玻璃管，用手指堵住，倒插入水银槽中，玻璃管内水银柱上方会有少量气体 B. 如乙图，把自制气压计从山顶移到山下，细管内的水柱下降 C. 如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 D. 如丁图，活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强 12. 甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为100cm2，重为10N，乙的底面积为50cm2，重为20N。下列说法正确的是（ ） A. 甲对乙的压强为2000Pa B. 乙对地面的压力为20N C. 甲受到的摩擦力为5N，方向为水平向右 D. 乙受到地面的摩擦力为3N，方向水平向右 二、填空题（每空 2 分 ，共24分） 13. 如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球变形的力的施力物体是______（选填“手掌”“地球”或“空气”）；气球发生形变的同时手掌也发生形变，可见手掌也受到了来自气球的力的作用，这说明______。 14. 工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是______。在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了：______（选填“降低重心”或“增大支撑面”）可以提高物体稳定程度。 15. 小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，刹车时，人会向前倾，这是由于人具有__________；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是为了增大________。 16. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同，这种科学研究方法是__________；图中测力计的示数F=______N。 17. 如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静置在水平桌面上。若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，容器对水平桌面的压力将______，水对容器底的压力将________。（两空均选填：“变大”、“变小”或“不变”） 18. 质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强p与的关系如图所示，已知ρ甲=8×103 kg/m3，则切之前甲对地面的压强为________Pa；若乙的边长为20cm，当切割到图中A点位置时，将剩余的甲叠加到剩余的乙上方，此时乙对地面的压强为_______Pa。（g取10N/kg） 三、作图题和实验探究题 （每空 2 分 ，共26分） 19. 图中的桃子静止在水平桌面上，请在O点画出桃子的受力示意图。 20. 在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）在某次测量中，弹簧测力计指针位置如图甲所示，示数为______N。 （2）测量出不同质量的物体所受重力并记录数据后，画出重力随质量变化图像如图乙所示，则可得出结论：物体的重力与质量成______比。 21. 实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）通过对比图甲、乙所示的两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大； （2）通过对比图_______所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）小组同学了解到拔河比赛取胜的关键是队员与地面的摩擦力大。请根据本次实验结论，为班级选择参加年级组拔河比赛的队员，标准应为______（填选项）； A. 体重小，鞋底较光滑 B. 体重大，鞋底较光滑 C. 体重大，鞋底较粗糙 22. 在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响； （2）用乙方案实验时，探究二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线，保持F1与F2相等，应将车______，松手后观察小车是否能保持平衡； （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，月用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。 23. 在“探究影响液体内部压强因素”实验中： （1）实验中使用的压强计如图甲所示。实验中，通过U形管两侧液面的______来反映液体内部压强的大小。 （2）比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，_______越大，液体压强越大。 （3）换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），利用橡皮膜凸起程度体现液体压强大小，来探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。 ①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与______有关。 ②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度______。 四、计算题（本大题共2小题，24题7分 ，25题7分 ，共14分） 24. 质量为20kg的物体在水平向右推力F1的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动，如图所示。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求： （1）此时地面对物体的支持力F支； （2）物体受到的推力F1； （3）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平向左的拉力F2使物体减速。求在减速的过程中，物体水平方向上受到的合力F合大小及方向。 25. 如图所示，在水平桌面上，有一质量为4kg的均匀实心圆柱体A和一薄壁圆柱形容器，容器中盛有适量水。已知：容器底面积为 3×10-2 m2，高为0.12m，水深0.1m，现将圆柱体A轻轻放入容器的水中，它沉底且浸没，此时水对容器底部的压强为1200Pa。分别测出A放入容器前后，容器对水平桌面的压强如下表所示。 （g取10N/ kg）求∶ 容器对桌面的压强 A放入前 A放入后 p容（帕） 2500 3500 （1）未放入 A时，水对容器底部的压强； （2）圆柱体A的密度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $