精品解析：内地西藏班2024-2025学年九年级下学期期中联考化学试题

2024-2025学年第二学期初三年级化学一模联考试卷 2025.04 注意事项： 1．全卷共2大页，三大题，满分50分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Na-23 一、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。 1. 古突是西藏的传统节日美食，在制作时需用到多种食材和步骤，以下涉及化学变化的是 A. 将面粉揉成面团 B. 把萝卜等食材切成小块 C. 面团搓成小面疙瘩下锅煮熟 D. 向锅中加入酥油搅拌均匀 【答案】C 【解析】 【详解】A、将面粉揉成面团，只是面粉的形状发生了改变，物质本身没有变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； B、把萝卜等食材切成小块，只是食材的形状大小改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、面团搓成小面疙瘩下锅煮熟，在加热煮熟过程中，面团中的成分发生了一系列复杂的化学反应，比如淀粉等物质会发生糊化等变化，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确； D、向锅中加入酥油搅拌均匀，只是酥油与其他食材混合，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选C。 2. 规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 测定溶液的pH C. 滴加液体 D. 检查装置的气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀释浓硫酸，需要将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，不能将水倒入浓硫酸中。不符合题意； B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能把pH试纸直接伸入待测溶液中，以免污染待测液。不符合题意； C、使用胶头滴管滴液时，滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器内，更不能接触容器内壁。不符合题意； D、检查装置气密性，先将导管放入水中，然后用手捂住试管，如导管口有气泡冒出则装置气密性良好。符合题意； 故选D。 3. 关于物质性质和用途的说法不对应的是 A. 氢氧化钠易潮解，可作干燥剂 B. 氯化钠有咸味，可用于生产烧碱 C. 活性炭有吸附性，可用于冰箱除异味 D. 一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢氧化钠易潮解，即容易吸收空气中的水分，所以可作干燥剂，该选项性质和用途对应； B、氯化钠有咸味，这一性质使其常用于调味；而氯化钠用于生产烧碱（氢氧化钠），是利用电解饱和食盐水等化学方法，不是因为其有咸味，该选项性质和用途不对应； C、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能够吸附异味，所以可用于冰箱除异味 ，该选项性质和用途对应； D、一氧化碳具有还原性，在高温下能夺取金属氧化物中的氧，将金属氧化物还原为金属单质，所以可用于冶炼金属，该选项性质和用途对应。 故选B。 4. 关于下列符号或图示的说法正确的是 ① ② ③ ④ A. ①表示2个氢元素 B. ②表示铝元素的化合价为+3价 C. ③表示镁原子的结构示意图 D. 由④可知硒的相对原子质量为78.97 【答案】D 【解析】 【详解】A、位于元素符号前的数字表示几个原子，则①表示2个氢原子，说法错误，不符合题意； B、位于元素符号右上角的数字，表示一个离子所带的电荷数，则 ②表示一个铝离子带3个单位正电荷，说法错误，不符合题意； C、镁原子的质子数为12，镁原子失去2个最外层电子形成镁离子，则③表示镁离子的结构示意图，说法错误，不符合题意； D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故由④可知硒的相对原子质量为78.97，说法正确，符合题意。 故选：D。 5. 中国空间站已常年驻留航天员，为调整空间站内的气体成分，科学家利用物质转化反应消耗航天员呼出的。该转化反应的微观示意图如下。下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 反应物和生成物中均有氧化物 C. 反应前后分子总数不变 D. 催化剂在反应前后无任何变化 【答案】B 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式为。 【详解】A.置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应，而该反应的生成物均为化合物，因此该反应不属于置换反应，故A说法错误； B.氧化物是由两种元素组成，且其中由有一种元素是氧元素的化合物，反应物中的二氧化碳和生成物中的水均属于氧化物，故B说法正确； C.由化学方程式可知，该反应前后分子总数发生改变，故C说法错误； D.催化剂在反应前后，质量和化学性质不变，物理性质可能改变，故D说法错误； 故选B。 6. 下列各组离子在pH＝10的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是 A. 、、、 B. 、、、 C. 、、、 D. 、、、 【答案】D 【解析】 【分析】pH=10的溶液中含有大量的氢氧根离子。 【详解】A、亚铁离子能与氢氧根离子结合生成氢氧化亚铁沉淀，不能大量共存，且亚铁离子在溶液中显浅绿色，不符合题意； B、镁离子能与氢氧根离子结合生成氢氧化镁沉淀，银离子能与氯离子结合生成氯化银白色沉淀，不能大量共存，不符合题意； C、钙离子能与碳酸根离子结合生成碳酸钙，不能大量共存，不符合题意； D、钠离子、钾离子、硝酸根离子、氯离子、氢氧根离子不能结合生成沉淀、气体或水，可以大量共存，且是无色溶液，符合题意。 故选D。 7. 基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别羊毛绒和棉线 灼烧，闻气味 B 分离KCl和MnO2的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥、蒸发结晶 C 验证Cu、Al、Ag的金属活动性 将洁净的铜丝分别浸入Al(NO3)3溶液和AgNO3溶液中，观察现象 D 除去CO中少量的CO2 将气体通过灼热的氧化铜 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、羊毛绒主要成分是蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的气味；棉线主要成分是纤维素，灼烧时有烧纸的气味。通过灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛绒和棉线，该实验方案合理； B、KCl易溶于水，MnO2​难溶于水。将混合物溶解后，MnO2​不溶，通过过滤可将MnO2​分离出来，再经过洗涤、干燥得到纯净的MnO2​；滤液为KCl溶液，蒸发结晶可得到KCl晶体，该方案能实现KCl和MnO2​的分离，合理； C、将铜丝浸入Al(NO3​)3​溶液中，无明显现象，说明铜的金属活动性比铝弱；将铜丝浸入AgNO3​溶液中，铜丝表面有银白色物质析出，说明铜的金属活动性比银强，从而可以验证Cu、Al、Ag的金属活动性顺序，该方案合理； D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和CO2​，而CO2​不与灼热的氧化铜反应。此操作不但不能除去CO中少量的CO2​，反而将主要成分CO反应掉了，不符合除杂原则，该实验方案不合理。 故选D。 8. 下列图像与描述相符的共有几个 ①甲：1g硫和3g氧气在密闭容器中充分反应 ②乙：向一定量HCl和CuCl2的混合溶液中不断加入Ba(OH)2溶液 ③丙：向稀盐酸中逐滴加入氢氧化钾溶液，c点对应的溶液中溶质为KCl和KOH ④丁：电解水生成氢气和氧气的质量与时间的关系 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】甲：根据化学方程式，硫和氧气反应时质量比为，1g硫和3g氧气反应，氧气过量，但在密闭容器中，根据质量守恒定律，反应前后物质总质量不变，始终为，图像相符； 乙：向HCl和CuCl2​混合溶液中加Ba(OH)2​溶液，Ba(OH)2​先与HCl反应生成BaCl2​和H2​O，即，此阶段无沉淀；HCl反应完后，Ba(OH)2​再与CuCl2​反应生成Cu(OH)2​沉淀和BaCl2​，即，沉淀质量应从加入一定量Ba(OH)2​溶液后才开始增加，图像不符； 丙：向稀盐酸中逐滴加氢氧化钾溶液，发生反应，pH从小于7逐渐增大，c点pH>7，说明氢氧化钾过量，此时溶液中溶质为反应生成的KCl和过量的KOH，图像相符； 丁：电解水生成氢气和氧气的体积比为2∶1，质量比为1∶8，图像中是质量与时间关系，氢气和氧气质量比不是2∶1，图像不符。 综上，①③图像与描述相符，共2个。 故选B。 二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共28分。 9. 化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。 （1）认识物质。空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且化学性质不活泼的气体是______（填化学式）。 （2）人体健康。合理膳食是人体健康的基本保障。某同学的早餐食谱为：馒头、鸡蛋、稀饭、西兰花，其中富含蛋白质的是_______。 （3）粮食增产。常用的化肥有CO(NH2)2、K2SO4、Ca(H2PO4)2、KNO3等，其中属于复合肥的是__________（填化学式）。 （4）材料创造。国产C919大飞机使用的材料有合金、塑料等，其中塑料属于 。 A. 金属材料 B. 复合材料 C. 有机合成材料 D. 无机非金属材料 （5）能源开发。开发和利用新能源是21世纪人类面临的重要课题。下列属于新能源的是 。 A. 太阳能 B. 天然气 C. 石油 D. 氢能 【答案】（1）N2 （2）鸡蛋 （3）KNO3 （4）C （5）AD 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气（约占78%），化学式为N2，其化学性质稳定，不易与其他物质反应； 【小问2详解】 鸡蛋富含蛋白质，馒头和稀饭主要含糖类，西兰花富含维生素； 【小问3详解】 复合肥需含氮（N）、磷（P）、钾（K）中的两种或三种，KNO3含K和N，属于复合肥；CO(NH2)2只含营养元素中的氮元素是氮肥，K2SO4只含营养元素中的钾元素是钾肥，Ca(H2PO4)2只含营养元素中的磷元素是磷肥； 【小问4详解】 有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，故选C； 【小问5详解】 A、太阳能属于新能源，符合题意； B、天然气属于化石能源，不属于新能源，不符合题意； C、石油属于化石能源，不属于新能源，不符合题意； D、氢能属于新能源，符合题意。 故选AD。 10. 金属镓（Ga）可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、D、E的微粒结构示意图如下图所示。元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有气体元素常用不同颜色区分。 回答下列问题： （1）镓元素位于元素周期表第______周期。 （2）在元素周期表中，镓元素与A元素所占方格颜色______（填“相同”或“不同”）。 （3）上图中，一共涉及______种元素。 （4）B与E形成化合物的化学式为______。 【答案】（1）四##4 （2）不同 （3）五##5 （4） 【解析】 【小问1详解】 原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由镓原子结构示意图可知，镓原子核外电子层数为4，则镓元素位于元素周期表第四周期； 【小问2详解】 镓带“钅”字旁，属于金属元素；A的质子数为17，在原子中，质子数=原子序数，则A表示氯元素，氯的偏旁为“气”，属于非金属元素，则在元素周期表中，镓元素与A元素所占方格颜色不同； 【小问3详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，则图中一共涉及五种元素； 【小问4详解】 B、E的质子数分别是8、13，在原子中，质子数=原子序数，则B、E分别表示氧元素、铝元素，由氧元素、铝元素形成的化合物是氧化铝，氧化铝中氧元素的化合价为-2、铝元素的化合价为+3，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铝的化学式为。 11. 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。分析下图并回答问题： （1）______℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等； （2）将t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液的质量由大到小的顺序为________； （3）如图2，t1℃时，若向烧杯中加入足量的_________(填字母)并使之充分溶解，在试管中可观察到有晶体析出。 A. 氯化钠 B. 氢氧化钠 C. 硝酸铵 【答案】（1） （2）丙>乙>甲 （3）B 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，℃时甲、乙的溶解度相等； 【小问2详解】 将℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到℃，其中甲、乙的溶解度减小，有固体析出，由于℃时甲的溶解度比乙大，℃时乙的溶解度比甲大，则析出固体的质量甲>乙，溶剂质量不变，则所得溶液质量乙>甲；丙的溶解度增大，没有固体析出，溶液质量不变，综上可知，降温后所得溶液的质量由大到小的顺序为丙>乙>甲； 【小问3详解】 由图1可知，丙的溶解度随温度升高而减小，在试管中观察到有晶体析出，说明向烧杯中加入的物质溶于水后使温度升高，丙的溶解度减小，从而析出晶体； A、氯化钠固体溶于水温度无明显变化，不符合题意； B、氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，符合题意； C、硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，不符合题意。 故选：B。 12. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B为红棕色固体，C是胃液的主要成分，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A_______。 （2）若甲与B是同类别物质，写出D转化成E的化学方程式：_______。 （3）C与B反应的基本反应类型是______。 【答案】（1）Fe （2） （3）复分解反应 【解析】 【分析】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，C是胃液的主要成分，则C为盐酸；E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，则E为碳酸钠；B为红棕色固体，B能与C（盐酸）反应，氧化铁是红棕色固体，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，则B为氧化铁；B（氧化铁）能转化为A，A能与C（盐酸）反应，氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，则A为铁；C（盐酸）能与D反应，D能转化为E（碳酸钠），盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则D为氢氧化钠。 【小问1详解】 由分析可知，A为铁，其化学式为Fe； 【小问2详解】 由分析可知，B为氧化铁、D为氢氧化钠、E为碳酸钠，甲与D反应生成E，氧化铁是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，若甲与B是同类别物质，则甲是二氧化碳，则D转化为E的反应是二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为； 【小问3详解】 由分析可知，B为氧化铁、C为盐酸，C与B反应是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，符合两种化合物互相交换成分生成气体、沉淀或水，属于基本反应类型中的复分解反应。 13. 根据下列实验装置图，回答问题： （1）装置B中仪器a的名称是_________。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40 mL干燥的氧气，应选择的装置是______（填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为________。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是________（填装置的字母序号）。 （4）某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。 向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要_________。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. AFG ②. （3）B （4）温度达到可燃物的着火点 【解析】 【小问1详解】 装置B中仪器a的名称是酒精灯； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置A；氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，要收集40mL干燥的氧气，浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应，可用于干燥氧气，则干燥装置选择装置F，利用G装置可测量收集气体的体积，故收集装置选择装置G，综上可知，实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是AFG； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置B； 【小问4详解】 向装置甲中通入空气前，乙中白磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以白磷不燃烧；向装置甲中通入空气后，甲中的热水压入到乙中，使乙中白磷温度达到其着火点且与氧气接触，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 14. 某校化学课上，老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验如下： （1）第1兴趣小组：用__________（填“酚酞”或“紫色石蕊”）溶液鉴别三种溶液； 第2兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液，各加入一定量的碳酸钠溶液，观察现象： （2）a中有气泡产生；b中产生白色沉淀，证明b中溶液是澄清石灰水；c中无明显现象。请写出b中发生的化学反应方程式：______。 第3兴趣小组：为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中溶质成分，进行如下探究。 【假设猜想】该组同学的猜想如下： 猜想一：只有CaCl2 猜想二：有CaCl2和HCl 猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2 【实验探究】 （3）为证明其猜想是否正确，第3兴趣小组的同学们进行了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 I．取少量反应后的溶液于试管中，加入CuCl2溶液，观察现象。 无明显现象 猜想___不成立 Ⅱ．用镊子将锌粒放入试管中，向其中滴加反应后的溶液，观察现象。 有_____产生 猜想二成立 Ⅲ．取少量反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，观察现象。 有白色沉淀生成 猜想一成立 【交流评价】 （4）同学们发现步骤Ⅱ和Ⅲ得到的结论相矛盾，经过分析交流后发现步骤Ⅲ错误，错误原因是：_____________。 【答案】（1）紫色石蕊 （2）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH （3） ①. 三 ②. 气泡 （4）CaCl2 和稀盐酸均能与AgNO3溶液反应生成AgCl白色沉淀，不能说明猜想一成立 【解析】 【小问1详解】 稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，食盐水显中性，不能使紫色石蕊试液变色，澄清石灰水显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，现象不同，而稀盐酸和食盐水都不能使酚酞溶液变色，故用紫色石蕊溶液可以鉴别三种溶液； 【小问2详解】 b中碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，反应的化学反应方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH； 【小问3详解】 Ⅰ.取少量反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液，观察现象。氯化铜能与氢氧化钙反应生成氢氧化铜和氯化钙，故无明显现象，说明不含氢氧化钙，说明猜想三不成立； Ⅱ.用镊子将锌粒放入试管中，向其中滴加反应后的溶液，观察现象。锌能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，有气泡产生，说明含氯化氢，说明猜想二成立； 【小问4详解】 氯化钙、氯化氢均能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，故实验Ⅲ中，加入硝酸银溶液后，产生白色沉淀，不能说明溶质为氯化钙，不能说明猜想一成立。 三、计算题：本大题共1小题，共6分。 15. Na2SO3曾作为照相中的显影剂，可由2NaHSO3+Na2CO32Na2SO3+CO2↑+H2O制得。取100 g NaHSO3溶液，加入5.3 gNa2CO3固体，两者恰好完全反应。（不考虑水的挥发）试计算： （1）Na2SO3中钠元素与氧元素的质量比为_________。 （2）所得溶液中溶质的质量分数？（请写出计算过程，结果精确到0.1%） 【答案】（1）23:24 （2）解：设生成的质量为x，生成的质量为y。 则所得溶液中溶质的质量分数为 答：所得溶液中溶质的质量分数为12.2%。 【解析】 【小问1详解】 中钠元素与氧元素的质量比为； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期初三年级化学一模联考试卷 2025.04 注意事项： 1．全卷共2大页，三大题，满分50分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Na-23 一、选择题：本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。 1. 古突是西藏的传统节日美食，在制作时需用到多种食材和步骤，以下涉及化学变化的是 A. 将面粉揉成面团 B. 把萝卜等食材切成小块 C. 面团搓成小面疙瘩下锅煮熟 D. 向锅中加入酥油搅拌均匀 2. 规范操作是实验成功的保证。以下实验基本操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 测定溶液的pH C. 滴加液体 D. 检查装置的气密性 3. 关于物质性质和用途的说法不对应的是 A. 氢氧化钠易潮解，可作干燥剂 B. 氯化钠有咸味，可用于生产烧碱 C. 活性炭有吸附性，可用于冰箱除异味 D. 一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 4. 关于下列符号或图示的说法正确的是 ① ② ③ ④ A. ①表示2个氢元素 B. ②表示铝元素的化合价为+3价 C. ③表示镁原子的结构示意图 D. 由④可知硒的相对原子质量为78.97 5. 中国空间站已常年驻留航天员，为调整空间站内的气体成分，科学家利用物质转化反应消耗航天员呼出的。该转化反应的微观示意图如下。下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 反应物和生成物中均有氧化物 C. 反应前后分子总数不变 D. 催化剂在反应前后无任何变化 6. 下列各组离子在pH＝10的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是 A. 、、、 B. 、、、 C. 、、、 D. 、、、 7. 基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是 选项 实验问题 实验方案 A 鉴别羊毛绒和棉线 灼烧，闻气味 B 分离KCl和MnO2的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥、蒸发结晶 C 验证Cu、Al、Ag的金属活动性 将洁净的铜丝分别浸入Al(NO3)3溶液和AgNO3溶液中，观察现象 D 除去CO中少量的CO2 将气体通过灼热的氧化铜 A. A B. B C. C D. D 8. 下列图像与描述相符的共有几个 ①甲：1g硫和3g氧气在密闭容器中充分反应 ②乙：向一定量HCl和CuCl2的混合溶液中不断加入Ba(OH)2溶液 ③丙：向稀盐酸中逐滴加入氢氧化钾溶液，c点对应的溶液中溶质为KCl和KOH ④丁：电解水生成氢气和氧气的质量与时间的关系 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题：本大题共6小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共28分。 9. 化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。 （1）认识物质。空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且化学性质不活泼的气体是______（填化学式）。 （2）人体健康。合理膳食是人体健康的基本保障。某同学的早餐食谱为：馒头、鸡蛋、稀饭、西兰花，其中富含蛋白质的是_______。 （3）粮食增产。常用的化肥有CO(NH2)2、K2SO4、Ca(H2PO4)2、KNO3等，其中属于复合肥的是__________（填化学式）。 （4）材料创造。国产C919大飞机使用的材料有合金、塑料等，其中塑料属于 。 A. 金属材料 B. 复合材料 C. 有机合成材料 D. 无机非金属材料 （5）能源开发。开发和利用新能源是21世纪人类面临的重要课题。下列属于新能源的是 。 A. 太阳能 B. 天然气 C. 石油 D. 氢能 10. 金属镓（Ga）可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、D、E的微粒结构示意图如下图所示。元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有气体元素常用不同颜色区分。 回答下列问题： （1）镓元素位于元素周期表第______周期。 （2）在元素周期表中，镓元素与A元素所占方格颜色______（填“相同”或“不同”）。 （3）上图中，一共涉及______种元素。 （4）B与E形成化合物的化学式为______。 11. 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。分析下图并回答问题： （1）______℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等； （2）将t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液的质量由大到小的顺序为________； （3）如图2，t1℃时，若向烧杯中加入足量的_________(填字母)并使之充分溶解，在试管中可观察到有晶体析出。 A. 氯化钠 B. 氢氧化钠 C. 硝酸铵 12. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B为红棕色固体，C是胃液的主要成分，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A_______。 （2）若甲与B是同类别物质，写出D转化成E的化学方程式：_______。 （3）C与B反应的基本反应类型是______。 13. 根据下列实验装置图，回答问题： （1）装置B中仪器a的名称是_________。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40 mL干燥的氧气，应选择的装置是______（填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为________。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是________（填装置的字母序号）。 （4）某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。 向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要_________。 14. 某校化学课上，老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验如下： （1）第1兴趣小组：用__________（填“酚酞”或“紫色石蕊”）溶液鉴别三种溶液； 第2兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液，各加入一定量的碳酸钠溶液，观察现象： （2）a中有气泡产生；b中产生白色沉淀，证明b中溶液是澄清石灰水；c中无明显现象。请写出b中发生的化学反应方程式：______。 第3兴趣小组：为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中溶质成分，进行如下探究。 【假设猜想】该组同学的猜想如下： 猜想一：只有CaCl2 猜想二：有CaCl2和HCl 猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2 【实验探究】 （3）为证明其猜想是否正确，第3兴趣小组的同学们进行了如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 I．取少量反应后的溶液于试管中，加入CuCl2溶液，观察现象。 无明显现象 猜想___不成立 Ⅱ．用镊子将锌粒放入试管中，向其中滴加反应后的溶液，观察现象。 有_____产生 猜想二成立 Ⅲ．取少量反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，观察现象。 有白色沉淀生成 猜想一成立 【交流评价】 （4）同学们发现步骤Ⅱ和Ⅲ得到的结论相矛盾，经过分析交流后发现步骤Ⅲ错误，错误原因是：_____________。 三、计算题：本大题共1小题，共6分。 15. Na2SO3曾作为照相中的显影剂，可由2NaHSO3+Na2CO32Na2SO3+CO2↑+H2O制得。取100 g NaHSO3溶液，加入5.3 gNa2CO3固体，两者恰好完全反应。（不考虑水的挥发）试计算： （1）Na2SO3中钠元素与氧元素的质量比为_________。 （2）所得溶液中溶质的质量分数？（请写出计算过程，结果精确到0.1%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $