11.2 树立正确的人生目标 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。 ——卡耐基 1 状元成才路 状元成才路 第十一课 确立人生目标 第2课时 树立正确的人生目标 1.正确认识个人与社会的关系，为树立人生目标做好准备。 2.认同树立正确的人生目标的要求，学会从自身实际、国家利益和人类福祉出发树立正确的人生目标。 认真阅读课本P86-89，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 1.如何树立正确的人生目标？ 2.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？ 3.树立正确的人生目标，怎样从实际出发？ 4.树立正确的人生目标，个人的发展怎样与国家、民族和人民的利益相结合？ 5.树立正确的人生目标，为什么与人类的福祉相统一？ 4 青年志存高远，一个国家就有澎湃的动力，一个民族就有蓬勃的希望。 【桂海潮：追梦人也是圆梦人】高中时的桂海潮从校园广播里听到 神舟五号载人飞船成功发射这个振奋人心的消息时，他便开始对飞向太 空充满向往，一颗“飞天梦”的种子悄然种下。他不断地努力与奋斗，从 云南小城飞向浩瀚太空，让追梦人变成了圆梦人，终于把自己热爱的科 研工作搬到了浩瀚无垠的太空上。 5 树立正确的人生目标的要求。 树立人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。 难点 重点 请同学们自主阅读教材内容，思考以下问题，时间3分钟。 自主探究 请同学们结合自身的实际情况，初步制定自己的人生目标。并填写在学习任务单中“人生目标航行图”的第一部分“初定航向”处。 子议题1：个人为基，如何以自身实际初定航向？ 绘制“人生目标航行图”（一） 树立人生目标，应当从自身实际出发 7 子议题2：榜样在前，如何以国家发展校准航向？ “共和国勋章” 2024年“共和国勋章”获得者 8 子议题2：榜样在前，如何以国家发展校准航向？ 9 这段视频给我们什么启示？ ★小组合作讨论： ★观看视频《毛主席大声喊出人民万岁》 一 我们树立人生目标的必要前提 一 我们树立人生目标的必要前提 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ ★小组合作讨论： 二 怎样树立正确的人生目标 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 提示 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。 1. “沙是散的，聚合起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与社会的关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人和社会互不相干 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都是社会的一员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 2. 中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他（ ） A. 从个人的爱好和兴趣出发，选择自己的志愿 B. 从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿 C. 把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D. 把自己的前途和命运放在祖国利益之上 C 3. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言，展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 从自身实际出发 C. 与国家、民族和人民的利益相结合 D. 与人类的福祉相统一 D 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。 阅读材料，程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 中国“核司令”——程开甲 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 如果下图中的河流代表你的人生，以小组为单位讨论下列问题。 启思导行 你已经实现了哪些目标？请在河流上进行标注，简要描述你是怎样实现这些目标的。 ①完成了提高数学成绩的目标。做法：制订详细的学习计划并严格执行，积极参加老师组织的数学小组活动，向数学成绩好的同学请教自己不会的题目，考试结束后认真整理错题并反思不足之处。②完成了学会弹吉他的目标。做法：报了吉他兴趣班，利用周末时间上课，每天放学后坚持练习，还和班上的吉他爱好者交流经验。 $$