综合实践 参加欢乐购物活动 （课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

北师大版数学二年级上册 综合实践 参加欢乐购物活动 [ 情景导入 学校一年一度的购物节就要到了，同学们把自己闲置的物品带来交换或售卖，可热闹啦! [ 探究新知 筹备购物活动 购物时要用到人民币。 [ 探究新知 活动任务 以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。 你认识人民币吗？ [ 探究新知 认识人民币 图样 图样 国徽 茶花 100元 阿拉伯数字100 大写数字壹佰 人民大会堂 [ 探究新知 50元 图样 图样 国徽 菊花 阿拉伯数字50 大写数字伍拾 布达拉宫 认识人民币 [ 探究新知 国徽 荷花 20元 图样 图样 阿拉伯数字20 大写数字贰拾 桂林山水 认识人民币 [ 探究新知 国徽 月季 10元 图样 图样 阿拉伯数字10 大写数字拾 长江三峡夔门 认识人民币 [ 探究新知 国徽 水仙花 5元 图样 图样 阿拉伯数字5 大写数字伍 泰山 认识人民币 [ 探究新知 国徽 兰花 1元 图样 图样 阿拉伯数字1 大写数字壹 杭州西湖 认识人民币 探究新知 兰花 荷花 菊花 第五套人民币的硬币有三种面额，分别是1角、5角和1元。 认识人民币 [ 探究新知 1元＝10角 认识人民币 图样 ＝ ＝ 1角＝10分 [ 探究新知 活动任务 以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。 你有过购物经历吗?与同伴分享。 我没看懂标价，不知道如何付钱。 售货员总价计算错了，找 错了钱。 [ 探究新知 活动任务 以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。 想一想，完成任务需要解决哪些问题？怎样解决？ 问题一：布置场地： 把班级按照商场的陈列格式分成物品陈列区和顾客活动区。用课桌当柜台，摆上自备的模拟商品。 问题二：交易货币： 提前准备好不同面值的足够多的各种交易的代币券。 问题三：商品及定价： 提前准备好交易的合适的商品及定好合理的标价。 [ 探究新知 模拟购物活动 模拟购物可以积累购物经验，为真正参加购物活动做好准备。 为物品定价时需要考虑什么? 一、价格合理，定价符合商品实际原价，且根据商品的新旧程度定价要比原价低一些，手工制品的定价可略高于材料成本。不能出现极端价格，如一块橡皮100元，一个书包5角。 二、单价设计简单易计算，围绕加减法在100以内； 三、强调 “公平交易”，避免因个人喜好随意定价（如给好朋友的商品定价1元，给其他同学定价5元） …… [ 探究新知 模拟购物活动 模拟购物可以积累购物经验，为真正参加购物活动做好准备。 作为卖方，需要做哪些准备？作为买方呢？ 卖方： 1、符合小朋友购物喜好的商品，比如铅笔、橡皮等； 2、做好商品的标签； 3、准备好各种不同面值的零钱和计算器，方便找零； 4、设置促销策略，打折或者买一送一等。 …… [ 探究新知 模拟购物活动 模拟购物可以积累购物经验，为真正参加购物活动做好准备。 作为卖方，需要做哪些准备？作为买方呢？ 买方： 1、准备好购物的零钱； 2、货币三家，不能急于入手； 3、只买自己需要的，不能乱花钱； …… [ 探究新知 模拟购物活动 小组内模拟购物，用下表记录买卖情况。 我卖的物品 原价 定价 收款 找零 我的售货单 [ 探究新知 模拟购物活动 小组内模拟购物，用下表记录买卖情况。 我买的物品 原价 定价 付款 找零 我的购物单 [ 探究新知 定价要合理，要考虑物品的新旧程度…… 要多准备一些小面值的人民币，方便找钱。 [ 探究新知 开展购物活动 欢乐的购物活动开始啦! 你要买哪些物品？你准备的人民币够吗？ 怎样付钱、找钱比较方便? 准备的零钱不够怎么办? [ 探究新知 开展购物活动 我有10元，买1辆汽车够不够? 我买1支笔和1个铅笔盒，需要多少元钱? 一辆小汽车10元，10元钱够了。 [ 探究新知 开展购物活动 我有10元，买1辆汽车够不够? 我买1支笔和1个铅笔盒，需需要多少元钱? 1＋9＝10（元） 买1支笔和1个铅笔盒，需要10元钱。 [ 探究新知 开展购物活动 5元＋5角＝5元5角 5元5角－4元＝1元5角 恰好一把尺子1元5角 你再付5角,我 找你4张1元。 我买1把尺子。 [ 探究新知 开展购物活动 2张5元＝1张10元 10张1元＝1张10元 10元＋10元＝20元 我要兑换2张5元和10张1元。 [ 探究新知 开展购物活动 我来整理交易清单，核对买卖的物品钱数是否一致。 小组合作，1人售 卖，1人记录…… [ 探究新知 分享购物经验 在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事？分享你的交易故事。 物品定价合理吗？怎样计算找回的钱？ 购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？ 关于人民币，你还有哪些了解?读一读，说一说。 [ 探究新知 分享购物经验 我国货币历史悠久，种类丰富。中华人民共和国至今已发行五套人民币。第五套人民币纸币的正面是毛泽东头像:背面分别印有西湖三潭印月、泰山、长江三峡、桂林山水、布达拉宫、人民大会堂等图案，你发现了吗? [ 探究新知 分享购物经验 在活动中，你的表现怎么样?评一评。 能正确使用人民币参与购物活动 ☆ ☆ ☆ 能想办法解决购物中遇到的问题 ☆ ☆ ☆ 乐于分享自己的购物故事 ☆ ☆ ☆ [ 6元5角 12元 7元5角 佳佳带了20元，买一个面包和一块蛋糕，还剩多少钱？ 6元5角＋7元5角 ＝14元 20－14＝6（元） 答：还剩6元。 基础练习 [ 基础练习 判断对错 3元=300角 （ ） 买一块2元5角的橡皮和一支5元7角的铅笔，一共需要支付8元3角。（ ） 买一支3元5角的铅笔，付了5元，需要找2元5角。 （ ） × × × [ 拓展练习 小明有5张 、3张 、1张 ，他要买一个20元的蛋糕，有多少种付钱方法？ 1张10元，2张5元； 20元 图样 图样 图样 1张10元，1张5元，5张1元； 3张5元，5张1元。 答：有3种付钱方法。 [ 拓展练习 小林和小丽买同一种钢笔，结果两人都没带够钱，小林差4元，小丽差5元。把两人相差的钱合起来正好可以买1支钢笔。这支钢笔多少元？她们各带了多少元？ 一共：4＋5＝9（元） 小林：9－4＝5（元） 小丽：9－5＝4（元） 答：这支钢笔9元，小林带了5元，小丽带了4元。 [ 课堂小结 [ 课堂小结 认识人民币，知道人民币的进率。 能设计购物活动，体验生活中购物中数学的应用，会进行简单的人民币计算。 $$