6.5 三位数除以一位数（3）（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

苏教版数学三年级上册 第六单元 第五课时 三位数除以一位数（3） 情景导入 同学们快看！这些栩栩如生的小动物泥塑、惟妙惟肖的面人小人，藏着神奇的数学密码！想不想跟着老师一起，从它们身上发现形状、比例的奥秘？ 情景导入 算一算 0÷4= 0 0÷9= 0 0除以任何不是0的数都等于0。 0乘任何数都等于0。 0×5= 0 探究新知 （1）小青平均每天捏多少个面人？ 你想怎样算？和同学交流。 306 ÷ 3 = 探究新知 （1）小青平均每天捏多少个面人？ 306 ÷ 3 = 306 ＞ 300， 300 ÷ 3 = 100， 商比 100 大一些。 先说说商大约是多少，再计算。 探究新知 （1）小青平均每天捏多少个面人？ 306 ÷ 3 = 300 ÷ 3 = 100，6 ÷ 3 = 2， 100 + 2 = 102。 100 2 探究新知 （1）小青平均每天捏多少个面人？ 306 ÷ 3 = 用竖式怎么计算？ 1 3 0 3 3 0 6 6 2 6 0 102（个） 商的十位上为什 么要写 0 ？ 用百位上的3除以3，商1写在百位上。 用十位上的0除以3，商0写在十位上。 用个位上的6除以3，商2写在个位上。 答：小青平均每天捏102个面人。 探究新知 （2）装 412 个泥塑，要用多少个盒子？ 412 ÷ 4 = 412 ＞ 400， 400 ÷ 4 = 100， 商比 100 大一些。 先说说商是几位数，再用竖式计算。 探究新知 （2）装 412 个泥塑，要用多少个盒子？ 412 ÷ 4 = 1 4 0 4 4 1 2 2 3 2 0 103（个） 答：要用103个盒子。 1 1 商的十位上为什么写 0 ？你能接着算下去吗？ 探究新知 试一试 2 4 3 2 4 6 0 0 0 6 6 460 ÷ 2 = 571 ÷ 3 = 230 1 3 9 3 5 7 1 7 0 7 1 2 2 190……1 探究新知 知识链接 我们已经知道，在除法中，0 除以任何一个不为 0 的数都得 0，0 不能作除数。那么，0 为什么不能作除数呢？ 如果被除数不是 0，除数是 0，例如 3 ÷ 0，因为没有一个数和 0相乘得 3，所以不可能得到商。 如果被除数是 0，除数也 是 0，那么不可能得到确定的商，因为任何数乘 0 都等于 0。 基础练习 1.先说说每一步算的是什么，再计算。 3 9 0 3 9 0 3 3 1 3 0 3 6 4 2 6 8 0 0 0 8 8 2 4 7 2 8 6 0 6 8 2 8 0 4 8 0 4 4 1 4 0 基础练习 2.用竖式计算，并验算。 804 ÷ 4 = 650 ÷ 5 = 验算 2 0 4 × 8 0 1 4 201 验算 1 3 5 × 6 5 0 0 130 1 5 3 5 6 5 0 5 0 5 0 1 1 基础练习 2.用竖式计算，并验算。 636 ÷ 9 = 743 ÷ 7 = 70……6 106……1 验算 验算 1 7 0 7 7 4 3 3 6 2 1 4 4 6 7 9 6 3 6 6 0 3 7 9 × 6 3 0 0 6 + 6 3 6 1 0 7 × 7 4 6 2 1 + 7 4 3 基础练习 3.小芳用三根长度都是 360 厘米的细绳分别围成不同的图形，每个图 形中每条边的长度都相等。你能求出每个图形中每条边的长度吗？ 三角形：360 ÷ 3 = 120（厘米） 正方形：360 ÷ 4 = 90（厘米） 六边形：360 ÷ 6 = 60（厘米） 答：三角形每条边的长度是120厘米， 正方形每条边的长度是90厘米， 六边形每条边的长度是60厘米。 拓展练习 1.小明从学校图书馆借来一本 240 页的《科学探秘》，已经看了 60 页。 剩下的要在 3 天内看完，平均每天要看多少页？ 答:平均每天看60页。 180÷3=60（本） 240-60=180（页） 拓展练习 2.一道除法算式中，被除数与除数的和是650，商是4。被除数和除数各是多少？ 650÷（1＋4）= 130 130×4＝520 答：被除数是520，除数是130。 课堂小结 课堂小结 1.学会了商中间或末尾有0的除法。 2.如果被除数百位上的数正好除尽，十位是0，可以直接在商的 十位上写0，同时将被除数的个位移下来接着除，这就是商中 间有0的除法。 2.如果除到被除数的十位正好除尽，而被除数的个位是0，可以 直接在商的个位上写0，这就是商末尾有0的除法。 $$