精品解析：湖南省株洲市茶陵县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

茶陵县2025年上期期末质量监测七年级语文试题 时量：120分钟  满分：120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等写在答題卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他选项。回答非选择题时， 将答案写在答題卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（20分） 阅读下面语段，完成下面小题。 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。“两弹”元xūn（ ）邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术qiè（ ）而不舍，宣传真理气冲斗（ ）牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰（ ）祖国大地，英雄壮举家喻户晓。这些杰出人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要感受高尚情操，传承奉献精神。 1. 根据拼音填写汉字，给加点的字注音。 元xūn（ ） qiè（ ）而不舍 气冲斗牛（ ） 俯瞰（ ） 2. 文中画横线的句子有语病，写出修改意见。 生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分） 3. 【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——（ ）  蝶恋花——（ ） 4. 【广告评一评】好的广告能传达一个品牌的特点，还能吸引消费者。选择你认为最精彩的一则广告做赏析。 ①百度网站：百度一下，你就知道。 ②农夫山泉：我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。 ③大益普洱茶：茶有益，茶有大益。 5. 【补对联】期末考试了，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联，表达对同学们美好的祝福 登顶折桂 学海 劈浪夺魁 竞风流 书山 比豪气 上联：书山比豪气登顶折桂； 下联：__________________。 6. 语文老师布置“吟古诗，话英雄”活动，请你完成下面任务。 古诗中有英雄。关于英雄，“①_____________，___________________”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；②“_________________，________________”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈；“③_______________，________________”是王安石在政治上高瞻远瞩，不畏奸佞的勇气和决心。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。 二、阅读（51分） （一）现代文阅读（22分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 ②目前，《哪吒2》海外上映计划覆盖澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、日本、新加坡等多个国家，已在美国洛杉矶的好莱坞TCL中国大剧院举行北美首映礼。北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满。 ③截至2025年4月4日，《哪吒2》全球票房已突破154.67亿元人民币（约合21.5亿美元），其中中国内地贡献142.3亿元，海外市场取得12.5亿元收入。已超越《冰雪奇缘2》成为全球动画电影票房第二名。 （摘自《〈哪吒2〉：向世界展示独具魅力的中华文化元素》，有删改） 材料二： ①作为一部史诗级的动画电影，《哪吒2》的硬核出海给我们带来诸多启示。 ②《哪吒2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”。导演团队在路演时透露，《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”的3分钟镜头，动用了全球首发的“粒子水墨算法”，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感。这种“技术硬实力+美学辨识度”的组合拳，成功将“中国风”升级为“世界流”。 ③中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键，导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。这绝非简单的改编复刻，也不是对西方的盲目迎合，而是一场国风视觉的深度解码、是文化自信的有力彰显！ ④当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒2》为东西方文明的交流互鉴开辟了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现出有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。 ⑤当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。 （摘自《〈哪吒2〉硬核出海，海内外共情共振》有删改） 材料三： ①神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事求是的科学态度。大家可能读过鲁迅先生的《拿来主义》，这篇文章对我们今天树立正确的神话观仍然有启发作用。传统文化中的神话如何“拿来”，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。 ②把握神话的本质，目的是为了更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神。神话作为古老的文化现象和文化记忆，自产生之日起，其传承、发展、再解读、再创新就没有间断过。 ③目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战，特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用。 （摘自《现代人眼中的古代神话》，有删改） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》登顶中国影史票房榜，是技术与艺术结合、文化自信与科技进步相互激荡的结果。 B. 《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”镜头，运用了数字水墨渲染技术，呈现出《千里江山图》的流动质感。 C. 《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现中华传统文化精髓，符合当今人类文明多样性的基本特征。 D. 只有用实事求是的科学态度、以发展的眼光看问题，才能继承与利用好中国文化遗产。 8. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》在北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，所有场次一票难求，观众期待拉满。 B. 信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来的不是新的机遇而是新的挑战。 C. 材料一第③段运用列数字、作比较的说明方法，准确说明《哪吒2》票房已居世界首位。 D. 材料二运用逻辑顺序，说明《哪吒2》的硬核出海给我们带来诸多启示，条理清晰。 9. 读完材料后，同学们探讨中国神话绽放新光彩的原因，请结合上述材料谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成后面的问题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾唧一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 10. 根据文章内容，补全思维导图（时间：事件）。 （1）开春：__________________ （2）槐花开时：点花生种 （3）_____________________：守花生 （4）农历八月二十四：起花生 （5）那晚：__________________ 11. 从修辞角度赏析第③段画横线的句子。 花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。 12. “父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。 13. 文章以“跪着起花生的父亲”为题，试分析其作用。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 （宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 君子亭记 （明）王守仁 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，中采齐而协肆夏，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” （节选自《王阳明散文选译》） 【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 14. 下列说法有误一项是（ ） A. 根据偏旁部首可知，“濯”的含义与水相关，在文中翻译为“洗”。 B. “不蔓不枝”中“蔓”“枝”都是名词用作动词，这个词译为“不横生藤蔓，不旁生枝茎”。 C. “陶后鲜有闻”和“鲜为人知”中“鲜”的含义是一致的，都译为“很多”。 D. 汉语中“时”有“季节”含义，“四时”则是指一年中春夏秋冬四个季节。 15. 用现代汉语翻译下列句子。 ①香远益清，亭亭净植。 ②竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 16. 下列对选文理解和分析错误的一项（ ） A. 甲文的莲花和乙文的竹子虽然生长环境不同，但都具有高洁、正直的品质。 B. 在甲文中结合“晋陶渊明独爱菊”“予谓菊，花之隐逸者也”“菊之爱，陶后鲜有闻”可知，作者对菊不赞同也不贬低。 C. 甲文中作者表现退隐山林、藏善以待时机施展自己才华人生态度。 D. 乙文中从竹子的形态、季节变化时生长的状态、风吹风止时的声音等方面来描绘竹子所具有的君子特点。 17. 甲乙两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。（至少提出三点） 阅读下面古诗，完成下面小题。 四时读书乐·其一 [宋]翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 【注释】①槛（jiàn）：栏杆。②舞雩（yú）：古代为求雨而举行的祭祀仪式，这里指鲁国求雨的坛。在诗中借指诗人在美好的春日里享受自然与读书的乐趣。 18. 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联“照”字将山光的明亮动态化，“绕”字赋予水灵动之感，且“舞雩归咏”为画面增添文化底蕴，描绘出春日里悠然的场景。 B. 颔联鸟儿是伴诗人读书的好朋友，但面对落花，诗人联想自己身世，仿佛有许多“流水落花春去也，天上人间”的感伤。 C. 颈联由景及情，直接劝人不要虚度光阴，强调人生中读书是最美好的事情，体现出诗人对读书的重视和推崇。 D. 本诗为一首劝学诗，诗中有画，画中有诗，景情并茂，全诗意境明丽清新、语言质朴无华。 19. 本诗“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”一句和刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都围绕读书等高雅生活展开，但在情感表达上既有共同之处，又各有侧重。请结合诗句内容，从情感角度进行比较分析。 （三）名著阅读。（6分） 20. 班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 （1）磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历三次磨难： ①车被大兵抢走了； ②______________； ③______________。 保尔经历的五次磨难：①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨。 （2）面对磨难，是成长还是毁灭？小语在阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》时发现两部名著中主人公的结局截然不同，他们和上学期阅读的《西游记》有一个共同点——变。请仿照示例，在祥子或者保尔•柯察金中任选一人撰写一段相似的批注。 示例：孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。 三、写作（50分） 21. 作文 这学期，我们通过教材领略了邓稼先、闻一多等杰出人物的风采，也跟随作者走进了阿长、妞儿等平凡百姓的生活。他们或默默奉献，或勇敢，或质朴，或善良……这些人在内在精神方面都有特别之处。在你的成长路上，也有这样一个值得被你铭记的人吧，他/她伴你成长，是你成长路上的同行者。 请以“成长路上的同行者”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请先补充完整题目，然后将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上，表达真情实感。（3）不得出现真实人名、校名、地名。（4）不得抄袭、套作。（5）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 茶陵县2025年上期期末质量监测七年级语文试题 时量：120分钟  满分：120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等写在答題卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他选项。回答非选择题时， 将答案写在答題卡上，写在本试卷上无效。 一、积累与运用（20分） 阅读下面语段，完成下面小题。 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。“两弹”元xūn（ ）邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术qiè（ ）而不舍，宣传真理气冲斗（ ）牛；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰（ ）祖国大地，英雄壮举家喻户晓。这些杰出人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要感受高尚情操，传承奉献精神。 1. 根据拼音填写汉字，给加点的字注音。 元xūn（ ） qiè（ ）而不舍 气冲斗牛（ ） 俯瞰（ ） 2. 文中画横线的句子有语病，写出修改意见。 【答案】1. ①. 勋 ②. 锲 ③. dŏu ④. kàn 2. 在“无时无刻”后面加上“不”。（或：将“无时无刻”改为“每时每刻”。） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）元勋：yuán xūn，本义指有极大功绩的人，特指为国家建立伟大功勋的人，语段中指邓稼先为“两弹”事业做出了巨大贡献，是功勋卓著的人。 （2）锲而不舍：qiè ér bù shě，本义指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，语段中形容闻一多在学术研究上坚持不懈、持之以恒的精神。 （3）气冲斗牛：qì chōng dǒu niú，本义指气势直冲云霄，形容气势之盛可以直冲天空，语段中用来表现闻一多宣传真理时气势旺盛、精神昂扬的状态。 （4）俯瞰：fǔ kàn，本义指从高处往下看，语段中指杨利伟在太空中从高处向下看祖国大地。 【2题详解】 本题考查病句辨析及修改。 原句“这些杰出人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要感受高尚情操，传承奉献精神”存在不合逻辑的语病。“无时无刻”本身表示“没有任何一个时刻”，是否定含义，若要表达“每时每刻都”的肯定意思，需要与“不”搭配，形成“无时无刻不”的固定结构，否则句子语义会与想要表达的意思相反。正确的修改是在“无时无刻”后面加上“不”，修改后的句子是“这些杰出人物的言行事迹，无时无刻不在鞭策着我们要感受高尚情操，传承奉献精神”。或者直接将“无时无刻”改为“每时每刻”，这样修改后的句子是“这些杰出人物的言行事迹，每时每刻在鞭策着我们要感受高尚情操，传承奉献精神”。 生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分） 3. 【招牌品一品】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺类型。 杏花村——（ ）  蝶恋花——（ ） 【答案】 ①. 酒馆 ②. 花店 【解析】 【详解】本题考查对文化性招牌与对应店铺类型的匹配及文化信息的理解能力。 根据富有文化意味的招牌“杏花村”和“蝶恋花”，写出对应的店铺类型。关键在于结合招牌所蕴含的文化信息，联想其与常见店铺类型的关联，从而做出准确匹配。​ “杏花村”对应酒馆，“杏花村”这一招牌让人自然联想到唐代诗人杜牧名句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。在这句诗中，“杏花村”与“酒家”紧密相连，成为了酒馆的经典文化符号。因此，“杏花村”对应的店铺类型是酒馆。​ “蝶恋花”对应花店，“蝶恋花”本身是一个经典的词牌名，常被用来描绘花朵的娇艳以及蝴蝶对花的喜爱，充满了与花相关的美好意境。这种意境与花店所经营的商品——花卉的特质相契合，能够让人联想到鲜花盛开、蝴蝶环绕的场景，所以“蝶恋花”对应的店铺类型是花店。 4. 【广告评一评】好的广告能传达一个品牌的特点，还能吸引消费者。选择你认为最精彩的一则广告做赏析。 ①百度网站：百度一下，你就知道。 ②农夫山泉：我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。 ③大益普洱茶：茶有益，茶有大益。 【答案】示例：①百度由“名词”变为了动词，一语双关，既宣传了网站名称，又宣传了百度网站的搜索功能。 ②巧妙地传达了品牌的特点，即强调其水源的纯净和自然。通过这种表达方式，广告不仅突出了产品的天然属性，还传递出一种环保和健康的生活理念，从而吸引消费者。 ③“茶有益，有大益”，巧妙地将品牌名称嵌入广告语，同时将喝大益茶的理由讲得明白入心。 【解析】 【详解】本题考查广告语赏析。 ①这则广告的精彩之处在于极致的简洁与精准的功能传递。根据原文“百度一下”，用“一下”这个口语化的量词，生动体现了操作的便捷性，降低了用户对使用门槛的感知，仿佛只需一个简单动作就能达成目的。而“你就知道”则直接指向核心功能——解决用户的信息需求，用肯定的语气给出明确承诺，让消费者快速理解百度作为搜索引擎的核心价值：高效获取信息。这种直白的表达没有多余修饰，却精准击中用户“想知道答案”的痛点，既传递了品牌“便捷搜索、信息全面”的特点，又因简单易记而强化了用户的使用惯性，吸引消费者主动选择。 ②这则广告的精彩之处在于其独特的定位与表达技巧。根据原文“我们不生产水”，它巧妙地否定了“人工生产”的概念，避开了对水的加工工艺等复杂内容的阐述，反而将焦点引向水源本身，暗示水的天然属性，让消费者直观感受到产品的纯净与原生态。而“我们只是大自然的搬运工”这一表述，以“搬运工”的身份定位品牌，既体现了品牌对自然水源的依赖与尊重，又传递出一种谦逊的态度，拉近了与消费者的心理距离。这种表达没有直接吹嘘产品的优点，却通过对品牌角色的巧妙设定，让消费者自然而然地联想到农夫山泉水源的天然优质，从而建立起对品牌的信任，达到吸引消费者的效果。 ③这则广告的巧妙之处在于谐音的运用与品牌价值的融合。根据原文“茶有益”，先从普遍认知出发，点明茶本身具有益处的共性特点，让消费者产生共鸣，认可茶作为饮品的价值。而“茶有大益”则巧妙利用“益”与品牌名“大益”的谐音，在承接前半句“茶有益”的基础上，自然将焦点引向品牌，既强调了大益普洱茶作为茶类产品的益处，又通过重复“益”字加深了消费者对品牌名的记忆。这种表达既传递了产品“有益健康”的特点，又通过语言技巧强化了品牌辨识度，让消费者在接受“茶有益”的共识时，自然而然地将“大益”与“茶的益处”关联起来，从而吸引目标用户。 示例： ①百度网站：“百度一下，你就知道”简洁直白，“百度一下”突出操作便捷，“你就知道”直接承诺能满足用户获取信息的需求，清晰传递出其高效搜索的特点。 ②农夫山泉的这则广告独具匠心，以“不生产水”强调水的天然本真，用“大自然的搬运工”定位品牌角色，既凸显了水源的天然属性，又以谦逊姿态赢得消费者好感，成功传递出品牌特点并吸引关注。 ③大益普洱茶：“茶有益，茶有大益”巧用谐音，前半句点明茶的益处，后半句将品牌名“大益”融入其中，既强调了产品价值，又加深了品牌记忆。 5. 【补对联】期末考试了，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联，表达对同学们美好的祝福 登顶折桂 学海 劈浪夺魁 竞风流 书山 比豪气 上联：书山比豪气登顶折桂； 下联：__________________。 【答案】学海竞风流劈浪夺魁 【解析】 【详解】本题考查对联。解答时，首先需要理解对联的基本规则，即上下联字数相等、词性相对、意义也相互关联。同时，传统上对联的尾字有平仄之分，上联尾字一般为仄声（现代汉语中大致对应三、四声），下联尾字为平声（一、二声）。 “学海”与上联中“书山”均为偏正短语，常用来比喻学问的广阔和深邃，可作为下联的开头； “比豪气”与上联中“竞风流”（均可看作后补短语）都表达了竞争与展现风采的意味，适合放在中间，连接“学海”与“劈浪夺魁”。 “劈浪夺魁”与上联中“登顶折桂”（均符合“主语＋谓语＋宾语”的形式）都是表达成功或胜利的意象，可以作为下联的结尾。 根据上述分析，我们可以将词语组合成下联：学海竞风流劈浪夺魁。（“魁”为平声） 6. 语文老师布置“吟古诗，话英雄”活动，请你完成下面任务。 古诗中有英雄。关于英雄，“①_____________，___________________”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；②“_________________，________________”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈；“③_______________，________________”是王安石在政治上高瞻远瞩，不畏奸佞的勇气和决心。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、度、凌、览、遮、缘”等字词容易写错。 二、阅读（51分） （一）现代文阅读（22分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。在技术与艺术的珠联璧合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。 ②目前，《哪吒2》海外上映计划覆盖澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、日本、新加坡等多个国家，已在美国洛杉矶的好莱坞TCL中国大剧院举行北美首映礼。北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满。 ③截至2025年4月4日，《哪吒2》全球票房已突破154.67亿元人民币（约合21.5亿美元），其中中国内地贡献142.3亿元，海外市场取得12.5亿元收入。已超越《冰雪奇缘2》成为全球动画电影票房第二名。 （摘自《〈哪吒2〉：向世界展示独具魅力的中华文化元素》，有删改） 材料二： ①作为一部史诗级的动画电影，《哪吒2》的硬核出海给我们带来诸多启示。 ②《哪吒2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”。导演团队在路演时透露，《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”的3分钟镜头，动用了全球首发的“粒子水墨算法”，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感。这种“技术硬实力+美学辨识度”的组合拳，成功将“中国风”升级为“世界流”。 ③中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键，导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。这绝非简单的改编复刻，也不是对西方的盲目迎合，而是一场国风视觉的深度解码、是文化自信的有力彰显！ ④当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒2》为东西方文明的交流互鉴开辟了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现出有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。 ⑤当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。 （摘自《〈哪吒2〉硬核出海，海内外共情共振》有删改） 材料三： ①神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事求是的科学态度。大家可能读过鲁迅先生的《拿来主义》，这篇文章对我们今天树立正确的神话观仍然有启发作用。传统文化中的神话如何“拿来”，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。 ②把握神话的本质，目的是为了更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神。神话作为古老的文化现象和文化记忆，自产生之日起，其传承、发展、再解读、再创新就没有间断过。 ③目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战，特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用。 （摘自《现代人眼中的古代神话》，有删改） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》登顶中国影史票房榜，是技术与艺术结合、文化自信与科技进步相互激荡的结果。 B. 《哪吒2》中“四海龙王水漫陈塘关”镜头，运用了数字水墨渲染技术，呈现出《千里江山图》流动质感。 C. 《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现中华传统文化精髓，符合当今人类文明多样性的基本特征。 D. 只有用实事求是的科学态度、以发展的眼光看问题，才能继承与利用好中国文化遗产。 8. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》在北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，所有场次一票难求，观众期待拉满。 B. 信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来的不是新的机遇而是新的挑战。 C. 材料一第③段运用列数字、作比较的说明方法，准确说明《哪吒2》票房已居世界首位。 D. 材料二运用逻辑顺序，说明《哪吒2》的硬核出海给我们带来诸多启示，条理清晰。 9. 读完材料后，同学们探讨中国神话绽放新光彩的原因，请结合上述材料谈谈你的看法。 【答案】7. B 8. D 9. ①技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”，赢得文化认同。②呈现传统文化的年轻化表达，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情。③在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，突破自身局限；展现出中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合。④实事求是，对传统文化中的神话去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。⑤运用信息数据传播手段，对神话进行创造性转化、创新性发展方面。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《哪吒2》为案例，展现了中国动画电影在文化输出上的成功实践。三则材料分别从票房成就（材料一）、创作启示（材料二）和文化传承（材料三）三个维度，层层递进地论证了传统文化创新表达的重要性。通过技术赋能、年轻化叙事和文明对话，中国动画既坚守文化根脉，又实现全球共鸣，为传统文化现代化转型提供了范本。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第②段“《哪吒2》中‘四海龙王水漫陈塘关’的3分钟镜头，动用了全球首发的‘粒子水墨算法’，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感”可知，这里运用的是“粒子水墨算法”，并非“数字水墨渲染技术”； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解及说明方法、顺序。 A.有误，结合材料一第②段“北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求，观众期待已经拉满”可知，是部分场次一票难求，并非所有场次； B.有误，结合材料三第③段“目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战”可知，信息数据传播手段带来的是机遇与挑战并存，并非不是机遇而是挑战； C.有误，结合材料一第③段“截至2025年4月4日，《哪吒2》全球票房已突破154.67亿元人民币（约合21.5亿美元）……已超越《冰雪奇缘2》成为全球动画电影票房第二名”可知，运用列数字、作比较的说明方法，说明的是《哪吒2》成为全球动画电影票房第二名，并非居世界首位； 故选D。 【9题详解】 本题考查意见看法。结合材料二第②段“《哪吒2》在视觉呈现上显性的技术优势，是出海后赢得文化认同的底层逻辑。技术赋能叙事，让东方美学‘看得懂更看得爽’。导演团队在路演时透露，《哪吒2》中‘四海龙王水漫陈塘关’的3分钟镜头，动用了全球首发的‘粒子水墨算法’，让2.7亿个数字粒子呈现出《千里江山图》的流动质感”可知，借助先进技术，为叙事赋能，使东方美学更具观赏性，从而赢得文化认同。由此可知，技术赋能叙事，让东方美学“看得懂更看得爽”，是中国神话绽放新光彩的原因之一。 结合材料二第③段“中国传统文化是一座蕴藏无尽瑰宝的巨大宝库，如何创新性表达、讲好中国故事成为关键，导演饺子认为，呈现传统文化的年轻化表达至关重要，将现实的人情和人性注入神话故事中，让观众能够产生强烈的共鸣和共情”可知，通过年轻化表达，把现实的情感融入神话，能引发观众共鸣。由此可知，呈现传统文化的年轻化表达，将现实人情人性注入神话故事，可助力中国神话绽放光彩。 结合材料二第④段“当今时代，人类文明多样性是世界的基本特征。不同文明相互依赖、互利共生，只有在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，才能突破自身局限。《哪吒2》为东西方文明的交流互鉴开辟了广阔天地，让文化引力场成为文明对话的全新范式。《哪吒2》深入挖掘人性的复杂，展现出有教无类、向往和平、开放包容等中华传统文化精髓，与世界各个国家和民族的精神追求相契合”可知，在文明交流中相互借鉴，展现传统文化精髓并契合世界精神追求，对中国神话发展有益。由此可知，在文明交流中相互倾听、理解与借鉴，展现传统文化精髓并契合世界精神追求，是中国神话绽放新光彩的因素。 结合材料三第①段“神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产，如何继承与利用好这些遗产，首先要有实事求是的科学态度……关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展”可知，秉持科学态度对待神话文化遗产，进行科学批判和继承发展很重要。由此可知，实事求是，对传统文化中的神话去其糟粕、取其精华、科学批判、继承发展，推动中国神话绽放光彩。 结合材料三第③段“目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战，特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出应有的作用”可知，借助信息数据传播手段进行创造性转化和创新性发展，有利于中国神话绽放光彩。由此可知，运用信息数据传播手段进行创造性转化、创新性发展，是中国神话绽放新光彩的原因。 阅读下面的文字，完成后面的问题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾唧一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 10. 根据文章内容，补全思维导图（时间：事件）。 （1）开春：__________________ （2）槐花开时：点花生种 （3）_____________________：守花生 （4）农历八月二十四：起花生 （5）那晚：__________________ 11. 从修辞角度赏析第③段画横线的句子。 花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。 12. “父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。 13. 文章以“跪着起花生的父亲”为题，试分析其作用。 【答案】10. ①. 买花生种子 ②. 父亲出院 ③. 吃花生 11. 运用拟人的修辞手法，赋予花生苗、月色、星斗、青蛙、蚂蚁等人的行为和情感，生动形象地描绘出花生苗生长环境的和谐美好，表现出作者对花生成长的喜爱与关注，也体现了大自然万物和谐共生的景象。 12. ①懂土地：知道自家沙质土地适合种花生，清楚土地特性和种植规律。②淳朴、感恩：想着把收获的花生送给医生和儿女，自己和母亲留一小部分。③执着：尽管左腿股骨头坏死，仍跪着收花生。④有爱心：阻止母亲撵走鸟雀，给鸟儿留食物。 13. ①“花生”是全文线索，贯穿种、守、起、吃花生等情节，使文章脉络清晰。②“跪着起花生”设置悬念，引发读者好奇心，吸引读者阅读。③点明主要人物是父亲。④点明主要事件，突出父亲起花生的艰难，体现其对土地的热爱和坚韧品质。 【解析】 【导语】这篇散文通过细腻的笔触描绘了一位父亲在身体不便的情况下，依然坚持耕种花生的感人故事。文章以时间为线索，展现了父亲从播种到收获的全过程，突出了他对土地的深厚感情和对生活的坚韧态度。文中运用了拟人、排比等修辞手法，赋予花生苗以生命，增强了文章的生动性和感染力。标题“跪着起花生的父亲”不仅揭示了父亲的身体状况，也象征了他不屈不挠的精神，使读者对这位普通农民的形象肃然起敬。全文情感真挚，语言朴实，展现了劳动人民的勤劳与智慧，以及他们对生活的热爱与坚守。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子”可知，明确指出了在开春这个时间节点，父亲做的事情是在镇种子站购买了丰产且成熟时间短的花生种子。由此可知，在思维导图中“开春”对应的事件是“买花生种子”。 二空，结合第④段“后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了……父亲回来的第一件事，就是到花生地走走”以及第⑤段“父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番”可知，父亲出院回家后，因为身体原因不能干重活，但从出院回家开始就早晚到花生地巡视，也就是守花生。由此可知，这个时间节点应填“父亲出院”，对应的事件是“守花生”。故此空填写：父亲出院。 三空，结合第⑩段“五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味”可知，在花生起完后的那晚，父亲让母亲煮了花生，自己闻着酒香吃花生米。由此可知，“那晚”对应的事件是“吃花生”。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱”可知，“陪伴”“交流”“安一个家”“谈一场恋爱”这些典型的人类行为被赋予了花生苗周围的月色、星斗、青蛙、蚂蚁等。由此可知，此句运用了拟人修辞。这种修辞生动形象地展现出花生苗生长的环境，微风、阳光、雨露相伴，还有小动物们围绕，营造出和谐美好的氛围。同时，也体现出作者对花生成长的喜爱与关注，以及大自然万物和谐共生的美妙景象 。 【12题详解】 本题考查人物形象。 结合第⑤段“这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么”可知，父亲对自家土地的特性了如指掌，清楚沙质土适合种植的农作物种类。由此可知，父亲懂土地，知晓土地特性和种植规律。 结合第⑤段“父亲想好了，一部分上等的花生，留着给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分”可知，父亲在收获花生后，首先想到的是感恩医生的救命之恩，以及关爱儿女，而对自己和母亲则要求甚少。由此可知，父亲具有淳朴、感恩的优秀品质。 结合第⑧段“他股骨头坏死的左腿，不能‘咕咚’跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前……父亲跪着，一点一点朝前腾挪”可知，即便父亲左腿股骨头坏死，行动极为不便，下跪困难，但他依然坚持跪着收花生。由此可知，父亲做事执着，不轻易被困难打倒。 结合第⑨段“母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的”可知，在面对鸟雀来吃落花生时，父亲阻止了母亲撵鸟的行为，心中想着给鸟儿留食物。由此可知，父亲富有爱心，关爱动物。 【13题详解】 本题考查标题作用。 结合第②段“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子”，第③段“母亲给花生苗拔草，施农家粪……”，第⑤段“父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番”，第⑧段“父亲选择了农历八月二十四起花生……父亲跪着，一点一点朝前腾挪”，第⑩段“那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生……吃一粒花生米”可知，文章围绕着种花生、照顾花生、守花生、起花生、吃花生等一系列情节展开。由此可知，“花生”是全文线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。 结合题目“跪着起花生的父亲”，看到这个题目，读者会产生疑问，为什么父亲要跪着起花生，父亲跪着起花生背后有怎样的故事等。由此可知，“跪着起花生”设置了悬念，引发读者的好奇心，吸引读者去阅读文章，探究其中的缘由。 从题目“跪着起花生的父亲”直接可以看出，文章所描述的主要人物是“父亲”。由此可知，题目点明了主要人物，让读者能快速了解文章重点围绕父亲展开叙述。 结合第④段“他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗”以及第⑧段“他股骨头坏死的左腿，不能‘咕咚’跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前……父亲跪着，一点一点朝前腾挪”可知，题目“跪着起花生的父亲”点明了主要事件是父亲跪着起花生，同时突出了父亲因为左腿股骨头坏死，起花生时的艰难。父亲即便如此艰难仍坚持跪着起花生，体现了他对土地的热爱以及坚韧不拔的品质。由此可知，题目点明了主要事件，突出了父亲起花生的艰难，体现了其对土地的热爱和坚韧品质。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 （宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 君子亭记 （明）王守仁 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，中采齐而协肆夏，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” （节选自《王阳明散文选译》） 【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 14. 下列说法有误的一项是（ ） A. 根据偏旁部首可知，“濯”的含义与水相关，在文中翻译为“洗”。 B. “不蔓不枝”中“蔓”“枝”都是名词用作动词，这个词译为“不横生藤蔓，不旁生枝茎”。 C. “陶后鲜有闻”和“鲜为人知”中“鲜”的含义是一致的，都译为“很多”。 D. 汉语中“时”有“季节”的含义，“四时”则是指一年中春夏秋冬四个季节。 15. 用现代汉语翻译下列句子。 ①香远益清，亭亭净植。 ②竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 16. 下列对选文理解和分析错误的一项（ ） A. 甲文的莲花和乙文的竹子虽然生长环境不同，但都具有高洁、正直的品质。 B. 在甲文中结合“晋陶渊明独爱菊”“予谓菊，花之隐逸者也”“菊之爱，陶后鲜有闻”可知，作者对菊不赞同也不贬低。 C. 甲文中作者表现退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。 D. 乙文中从竹子的形态、季节变化时生长的状态、风吹风止时的声音等方面来描绘竹子所具有的君子特点。 17. 甲乙两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好品质。（至少提出三点） 【答案】14. C 15. ①香气远播，更加清香，（它）笔直洁净地竖立在水中。 ②竹子有这四方面特点，因此命名为“君子”，竹是无愧于这个称呼的。 16. C 17. ①君子应该内心坦荡，从容面对外界和自己，做到心中无愧。君子坦荡荡，小人长戚戚。②君子应该不苛责，内心丰富，一个人在物质极度匮乏中依然可以保持内心的丰盈和充实，这就是君子，这就是贤能。③君子应该和而不同，君子有自己独立的意识，要求自己融入群体，但也时刻保持警惕，不和那些违背自己意愿和内心的人们同流合污。④君子应该自行反思，反省内求，不断反省自己的言行，从而使自己的道德人格达到完美的境界，这正是君子最重要的品质之一。 【解析】 【导语】两文皆以物喻君子精神。《爱莲说》托莲明志，以“出淤泥不染”彰君子高洁；《君子亭记》借竹立骨，取“虚静竖直”喻君子德操。周敦颐以莲自况，暗讽世风；王守仁以竹筑亭，直抒胸臆。一清雅含蓄，一劲节铿锵，皆宋明士人精神之映照。全文以物象承载道统，托物言志之典范也。 【14题详解】 本题考查文言词语。 C.有误，“陶后鲜有闻”指陶渊明之后很少有听到（喜爱菊花的人）的了，“鲜为人知”指很少有人知道，两处“鲜”均为“少”的意思； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 ①重点词：远，远播；益，更加；植，竖立。 ②重点词：是，这；名，命名；愧，愧对、辜负。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.甲文以莲自喻，通过赞美莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等品质，表现的是作者不与世俗同流合污、洁身自好的人生态度，而非“退隐山林、藏善以待时机施展自己才华”。根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”可知，作者推崇的是像莲一样坚守高洁品格的君子之风； 故选C。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 ①根据甲文第①段“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的内容分析，莲花从污泥中生长却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖艳，可见君子应具备洁身自好、不与世俗同流合污的品质，据此得知：君子要坚守自身高洁，不为外界不良环境所影响。 ②根据甲文第①段“中通外直，不蔓不枝”的内容分析，莲的茎内部贯通、外部挺直，不横生藤蔓、不旁生枝茎，体现出正直坦荡、不攀附牵连的特点，据此得知：君子应正直磊落，不搞歪门邪道，不依附他人。 ③根据乙文第①段“外坚而直，贯四时而柯叶无所改”的内容分析，竹子外部坚硬挺直，经历四季变化叶片也不改变，展现出坚韧不拔、始终如一的操守，据此得知：君子要有坚定的意志和操守，无论环境如何变化都能坚守本心。 ④根据乙文第①段“中虚而静，通而有间”的内容分析，竹子内部虚空而沉静，贯通且有间隙，体现出虚心内敛、通达谦逊的特质，据此得知：君子应内心谦逊沉静，保持虚心的态度，能够通达事理。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】 阳明子建好何陋轩之后，又在轩的前面开辟场地，建造了一座亭子，周围种上竹子，把它命名为“君子亭”。（他）说：“竹子有四种君子的品行：内部虚空而沉静，贯通而有间隙，有君子的品德；外部坚硬而挺直，经历四季变化叶片也没有改变，有君子的操守；顺应惊蛰时节萌发，遇到暑天就隐藏（生长放缓），无论雨雪阴晴，没有不适宜的，有君子的明智；清风时常吹来，（竹叶）发出玉般的珊然声响，和声符合《采齐》《肆夏》等乐章的韵律，（竹子）俯仰屈伸的姿态，如同洙水、泗水岸边孔子与众贤才聚会（的景象）；风停声静，（竹子）挺拔独立，不屈不挠，如同戴着礼帽、恭敬持笏站在朝堂台阶两侧的大臣，有君子的仪容。竹子有这四种品行，用‘君子’来命名它，无愧于这个名字；我的亭子周围有竹子，因而用竹子来命名亭子，这个名字也无愧于我的亭子。” 阅读下面古诗，完成下面小题。 四时读书乐·其一 [宋]翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 【注释】①槛（jiàn）：栏杆。②舞雩（yú）：古代为求雨而举行的祭祀仪式，这里指鲁国求雨的坛。在诗中借指诗人在美好的春日里享受自然与读书的乐趣。 18. 下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联“照”字将山光的明亮动态化，“绕”字赋予水灵动之感，且“舞雩归咏”为画面增添文化底蕴，描绘出春日里悠然的场景。 B. 颔联鸟儿是伴诗人读书的好朋友，但面对落花，诗人联想自己身世，仿佛有许多“流水落花春去也，天上人间”的感伤。 C. 颈联由景及情，直接劝人不要虚度光阴，强调人生中读书是最美好的事情，体现出诗人对读书的重视和推崇。 D. 本诗为一首劝学诗，诗中有画，画中有诗，景情并茂，全诗意境明丽清新、语言质朴无华。 19. 本诗“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”一句和刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都围绕读书等高雅生活展开，但在情感表达上既有共同之处，又各有侧重。请结合诗句内容，从情感角度进行比较分析。 【答案】18. B 19. 共同之处：都表达了对读书这种高雅生活的喜爱与享受。侧重：本诗通过“绿满窗前草不除”的美景，侧重表现读书带来的快乐与满足；《陋室铭》通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，侧重突出读书时远离世俗纷扰的宁静闲适。 【解析】 【导语】这首《四时读书乐·其一》以明快笔触勾勒出春日读书的闲适之趣。诗人通过“山光水绕”“好鸟落花”等意象，构建出人与自然和谐共读的意境。颈联直抒胸臆，强调读书之乐；尾联“绿满窗前”的细节描写，生动展现了沉浸书卷的忘我境界。全诗语言清新自然，将读书之乐与自然之美完美融合，体现了宋代文人雅致的生活情趣。 【18题详解】 本题考查诗歌理解与赏析。 B.颔联“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”中，诗人将鸟儿视为朋友，落花视为文章，表达的是对自然与读书的热爱。选项中“诗人联想自己身世，仿佛有许多‘流水落花春去也，天上人间’的感伤”与诗意不符。原诗并无感伤之意，而是充满生机与乐趣。 故选B。 【19题详解】 本题考查情感分析。 本诗尾联“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”：诗人以问句形式表达读书之乐，并用“绿满窗前草不除”的景象来象征读书带来的心灵愉悦和满足。窗前绿草满盈，诗人却无心打理，因为读书之乐已让他忘却琐事。《陋室铭》中的句子：“可以调素琴，阅金经”：描绘了陋室主人高雅的生活情趣，如弹琴、读经。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：表达了远离世俗纷扰、享受宁静生活的态度。由此可知，两者都围绕读书等高雅生活展开，表达了诗人对高雅生活的追求和享受。都体现了诗人内心的宁静与满足，不受外界干扰，专注于自己的精神世界。 各自侧重：本诗尾联通过“绿满窗前草不除”的景象，生动形象地展现了诗人因读书而忘却琐事、沉浸于精神世界的状态。侧重于表达读书带来的具体乐趣和心灵满足。而《陋室铭》通过“调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的对比，突出了陋室主人内心的宁静与自由。侧重于表达陋室主人高雅的生活情趣和远离世俗纷扰的态度。据此言之有理即可。 （三）名著阅读。（6分） 20. 班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 （1）磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走了； ②______________； ③______________。 保尔经历的五次磨难：①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨。 （2）面对磨难，是成长还是毁灭？小语在阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》时发现两部名著中主人公的结局截然不同，他们和上学期阅读的《西游记》有一个共同点——变。请仿照示例，在祥子或者保尔•柯察金中任选一人撰写一段相似的批注。 示例：孙悟空原本是个任性要强，敢于龙宫夺宝，敢于挑战天宫，自称“齐天大圣”的叛逆之人，但经历了被压五行山和陪唐僧历经九九八十一难求取真经后，变得不再莽撞浮躁，而是做事沉稳、为人有责任心。 【答案】（1） ①. 攒下买车的钱被孙侦探敲诈了 ②. 为了置办虎妞的丧事卖了车 （2）示例1：祥子原本是个踏实肯干，勤劳朴实，梦想通过努力买一辆属于自己的黄包车的有理想之人，但经历了黑暗社会的剥削、失去爱人、失去财产等一系列打击后，他变得愤世嫉俗、消极堕落，成为了一个自暴自弃的行尸走肉。 示例2：祥子原本是个憨厚老实、勤劳肯干，怀揣着买车梦想，对未来充满憧憬的青年。但经历了被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世以及小福子的绝望自杀等一系列打击后，变得自私懒惰、狡猾堕落，如同行尸走肉般，彻底失去了对生活的希望。 示例3：保尔•柯察金原本是个顽皮冲动、充满反抗精神的少年，但在经历了战争伤痛、疾病折磨和建设工地的艰苦劳动后，他从一个冲动鲁莽的青年成长为坚韧不拔、无私奉献的革命战士。即使全身瘫痪、双目失明，他仍以笔为武器继续战斗，展现了钢铁般的意志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的理解和概括。 《骆驼祥子》讲述了旧社会中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最后被黑暗的社会所吞没，失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事，揭露了中国半殖民地半封建社会底层人民的悲惨命运。 第①空，结合原著第十一章，祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探。祥子第二次买车的希望成了泡影。祥子带着哭音说：“我招谁惹谁了？！”据此可知，第二次磨难是攒下买车的钱被孙侦探敲诈了，这让祥子第二次希望破灭，促成了祥子与虎妞的悲剧婚姻，是祥子命运的关键转折点。 第②空，结合原著第十九、二十章，虎妞因年龄大，缺乏运动又爱吃油腻，头胎又很大，故有难产的危险。祥子、小福子、收生婆守了虎妞三天三夜，又请了大仙陈二奶奶画催生符也没有用。因为没钱去医院，虎妞最终难产而死。为了给虎妞办丧事，祥子把车卖了。祥子想起自己在城里几年的努力全都落了空，老婆也没了，满心恼恨与委屈。据此可知，第三次磨难是卖车葬虎妞，这也埋葬了他全部的希望。祥子开始从坚忍、要强走向绝望、堕落。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析概括。注意仿照示例“原本……经历……变得……”，通过具体情节对比祥子与保尔面对磨难的结局差异，需紧扣原著细节。开放性试题，言之有理即可。 祥子（《骆驼祥子》）： 初始状态：勤劳坚韧的底层车夫，坚信“有了自己的车就有了一切”（第一章）。 磨难关键点： 三起三落：第一次买车被大兵抢走（第二章）；第二次攒钱被孙侦探敲诈（第十一章）；第三次为虎妞丧事卖车（第十九章）。 情感打击：小福子自杀（第二十三章）彻底击垮其希望。 结局：从“像一棵树，坚壮沉默”（第一章）堕落到“只是个还有口气的死鬼”（第二十四章），沦为行尸走肉。 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）： 初始状态：叛逆的贫苦少年，有反抗精神（第一部第一章）。 磨难关键点： 身体摧残：筑路时患伤寒濒死（第二部第二章）；瘫痪失明后自杀未遂（第二部第九章）。 精神觉醒：通过读书与写作重燃斗志，借“钢是在烈火里燃烧”的宣言完成自我救赎（第二部第九章）。 结局：肉体毁灭但精神升华，以笔为武器“重返战斗行列”。 核心差异：祥子被社会异化走向毁灭，保尔则在肉体毁灭中实现精神成长，凸显“环境压迫”与“信仰力量”的对抗。 示例一：选择祥子，祥子原本是个勤劳本分、坚信“拉自己的车就能翻身”的底层青年，但经历三次买车失败、虎妞难产而亡和小福子自尽后，变得麻木潦倒，从“像树一样坚壮”的车夫沦落为替人送殡的“行尸走肉”。 示例二：选择保尔·柯察金，保尔·柯察金原本是个莽撞叛逆的贫苦少年，但经历战场重伤、筑路伤寒、瘫痪失明后，却在病榻上以笔为矛，从绝望自杀者蜕变为“冲破铁环”的作家，终将血肉之躯炼成“钢铁般的灵魂”。 三、写作（50分） 21. 作文 这学期，我们通过教材领略了邓稼先、闻一多等杰出人物的风采，也跟随作者走进了阿长、妞儿等平凡百姓的生活。他们或默默奉献，或勇敢，或质朴，或善良……这些人在内在精神方面都有特别之处。在你的成长路上，也有这样一个值得被你铭记的人吧，他/她伴你成长，是你成长路上的同行者。 请以“成长路上的同行者”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请先补充完整题目，然后将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上，表达真情实感。（3）不得出现真实的人名、校名、地名。（4）不得抄袭、套作。（5）字数不少于600字。 【答案】例文： 成长路上的同行者 记得刚上初中时，我的数学成绩总是不理想。每次发下试卷，那些红色的叉号就像一把把小刀，划得我心里生疼。直到遇见了李老师，她不仅教会我解题的方法，更让我明白了坚持的意义。 第一次月考后，李老师把我叫到了办公室。我低着头，手指不安地绞着衣角，以为又要挨批评了。没想到她轻轻推过来一杯热茶：“这道题，我们再讲一遍好不好？”阳光透过窗户洒在办公桌上，她手中的红笔在草稿纸上画出清晰的辅助线，就像在绘制一幅精妙的图画。 从那以后，每天放学后李老师都会留下来给我补课。记得有次下大雨，我以为她不会来了，却看见她撑着伞匆匆走进教室，裤脚都湿了一大片。“我们继续昨天内容。”她抹了把脸上的雨水，像往常一样翻开练习册。那一刻，我忽然觉得鼻子发酸。 在李老师耐心指导下，我的数学成绩慢慢有了起色。但真正让我铭记的，是那次期中考试后发生的事。我因为粗心错了一道大题，趴在桌上哭了起来。李老师蹲下身，平视着我的眼睛：“知道吗？老师小时候数学也很差，但我相信只要不放弃，就一定能进步。”她的目光那么温柔，让我想起了春天的溪水。 渐渐地，我养成了整理错题本的习惯。李老师总会在我的本子上画一个小小的笑脸，旁边写着“加油”。现在翻开那些泛黄的纸页，仿佛还能闻到她身上淡淡的粉笔灰味道。 初二下学期，李老师被调去支教了。临走前她送给我一本《数学之美》，扉页上写着：“成长就像解题，重要的不是结果，而是思考的过程。”如今每当我遇到难题，就会想起她说这话时眼里的光芒。 现在我的数学成绩已经稳定在班级前列，但我知道，这份成绩单上永远都有李老师的一半功劳。她不仅教会了我解题，更教会了我如何面对困难。在我成长的路上，能有这样一位同行者，是多么幸运的事啊。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本次作文题目为“成长路上的同行者”，要求记叙一位在成长过程中给予自己帮助、陪伴或启发的人。审题时需抓住“同行者”这一关键词，强调人物与“我”之间的互动关系，以及其对“我”成长的影响。立意上应突出人物的精神品质，展现其在平凡或不平凡中体现的闪光点，如坚持、善良、勇敢等，并通过具体事例表现其对“我”成长的积极影响。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材可以多样化，既可以是身边的亲人、老师、朋友，也可以是偶然相遇却留下深刻印象的陌生人。关键在于选取真实、细腻的生活片段，通过细节描写展现人物的精神特质和与“我”的情感联结，避免泛泛而谈或过度拔高。写作时，文章可以围绕“相遇—相处—影响”的脉络展开，先简要交代“同行者”的身份及初识场景，为后文铺垫；然后重点描写一至两个具体事例，通过语言、动作、神态等细节刻画人物形象，展现其精神品质，同时穿插“我”的心理变化，体现互动过程；最后点明其对“我”成长的深远影响，可采用前后对比的方式，如从“我”最初的不解、抵触到后来的感激、铭记，或通过某个物品、场景的再现呼应开头，使情感表达更自然深刻。在叙述中要注意详略得当，事例选择要有代表性，避免流水账式记录，结尾可适当升华，但需贴合实际，体现真实感悟。语言风格宜朴实真挚，通过细腻的描写让读者感受到人物形象的鲜活与“我”的真情实感，从而引发共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$