广西河池市宜州区2024-2025学年七年级下学期期中检测语文试题

2025年春季学期期中考试 七年级语文参考答案 一、积累（22分） 1．（2分）cuì 沥 　　 2．（2分）锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。　　　 3．（3分）④ 缺少主语 在“代表”的前面加上主语“他”。 4．（2分）B（经阅读各句可知，③句总起，是该语段的中心句，放在段首合适；⑤句引出主人翁邓稼先；从②句到①句是一个转折，①句要放在②句的后面；④句总结全段，跟③句首尾呼应。正确排序：③⑤②①④；故选B。） 5．（3分）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物；但是对文学名著的兴趣不高。 6．（4分）示例：小宜，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？（言之有理即可） 7．（6分）⑴此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 ⑵晚春 ⑶惟解漫天作雪飞　　⑷将军百战死 壮士十年归（每空1分，错字漏字均不得分） 二、阅读(48分) （一） 8.（7分）(1)（4分）①一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 ②二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。 (2)评价式批注（1分） (2)（2分）示例一：赏析式批注：细节描写，细致的刻画大兵们抢走祥子的东西，以及给祥子留下的伤，形象的表现了当时社会的黑暗。示例二：评价式批注：大兵们抢走祥子所有的东西，并给祥子留下满身的伤痕，当时的社会真黑暗。示例三：质疑式批注：祥子为什么不反抗呢？就没有法律来制裁这些大兵吗？示例四：想象式批注：祥子心里悔恨自己不应该铤而走险，他心疼他的新车，他多希望他没有做这单生意。（言之有理即可） （二） 9.（2分）D（从②段“大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，红军战士的喊、笑声是为了能让自己爬过这座山壮胆，不是因为后面有追兵；故选D。） 10．（3分）不可以，“缀”有“装饰、点缀”之意，用“缀”比“挂”生动，写出了当时黑夜天空的美丽，衬托出红军战士的乐观主义精神。 11．（4分）第①节是山脚下向上看，第⑦节是山腰上向上向下看。这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难，另一面表现了红军战士高昂的斗志、积极乐观的精神。 （三） 12．（3分）在菜市场上看见菜农看古诗文 好奇 敬佩 13．（3分）运用了对比的表现手法。将市场的喧闹，商贩们的嘈杂和无所事事与菜农宁静、专注形成对比。突出菜农淡泊名利与有高尚的精神追求的形象特点。示例二：采用了欲扬先抑的表现手法。“我”开始认为“他”虚伪，后来对“他”敬佩，从“我”情感态度的变化，欲扬先抑，突出菜农热爱读书、坚守宁静的品质。 14．（4分）（1）运用反问的手法，生动形象地写出“我”对菜农的恶意揣测，为后文“我”得知真相而感到愧疚做铺垫。（2）“嗖嗖”是叠词（拟声词），生动形象的写出菜农写字时挥洒自如的样子，表现了他写字技巧的娴熟。 15．（3分）示例：赞同。“心远地自偏”的意思只要心中淡泊宁静，即使身处闹市，也觉得僻静。文中的菜农能在喧闹的菜市场中，沉浸于书本的美好，沉浸于内心的宁静。启示：喧嚣的环境中应保持自己的坚守与宁静，不轻易地被打扰与动摇，朝着理想目标一路向前。 （四） 16．（2分）B（“幽篁”“深林”“明月”描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，将内心的宁静、淡泊与自然的幽静融合在一起，展现隐居生活的美好情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。“内心与自然的冲突”错误；故选B。） 17.（3分）因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己，这里运用了拟人的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾诉，所以就不觉得孤独。全诗表达了诗人内心的愉悦安宁之感。　　　 （五） 18.（2分）C（A.介词，用/介词，凭借；B.动词，比，比得上/动词，像；C.连词，于是、就/连词，于是，就；D.代词，他，指傅永/代词，它，指道理。故选C。） 19.（2分）D（A.从“卿今当涂掌事，不可不学！”可知，文章表达的是“当权掌管政事，就不可以不学习！”并非“要想当权掌事，就必须读书。”B.从“……但当涉猎，见往事耳”可知，读书并不是非要认真深入地研究，粗略地看一看也是可以的。C.从“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，“读书就要博览，以便全面了解历史”只是孙权想要吕蒙读书的目的，便不是所有的人只要读书“就要博览，以便全面了解历史”；故选D。） 20.（4分）（1）（2分）你现在当权掌管事务，不可以不学习！　　　（2）（2分）傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。　　　 21．（2分）身份相同，都是武将；认识到读书重要性后发奋读书；都有了很大进步。 22．（4分）示例：我们要学习吕蒙和傅永能虚心接受别人意见和建议的品质。每个人都有不足，每个人都在缺点，可是我们往往看不到自己的缺点，且在别人指责时不以为然。吕蒙和傅永在别人建议他们要好好读书学习时能虚心接受，有宽广和胸怀和改正自己缺点错误的勇气，这非常值得我们学习。 【乙文译】 傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” 三、写作(50分) 23.作文：略 七年级语文参考答案 第 2 页 （共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$语文试题 第 1页(共 6页) 2025 年春季学期期中考试试题卷 七 年 级 语 文 （考试时间：150 分钟，满分：120 分） 注意:考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效．．．．．．．．．。考试结束，将答 题卡交回。 一、积累（22 分） 穿越时空，让我们与一些杰出人物进行一场心灵对话，感受他们的魅力吧！ “鞠躬尽瘁．，死而后已”，这是邓稼先一生的写照。于戈壁荒漠中，隐姓 埋名二十八载，致力于核武器研究，甘心做沉默的砥柱。淡泊名利，呕心 lì（ ） 血，矢志不渝，只为中华民族能站得住、立得稳。“如果有来生，我还选择中 国，我还选择核事业。”生命弥留之际，其赤子之心亦未曾改变。①邓稼先是 自强不息的中国男儿，更是当之无愧的“两弹元勋”。 “拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”这是毛 泽东对闻一多的评价。闻一多既有学者的赤诚热情，也有战士的铮铮铁骨。② 作为学者，他潜心贯注，锲而不舍．．．．，目不窥园，足不下楼，为衰微的民族寻求 文化药方；身为战士，他不畏生死，争取民主，呐喊示威，其声动人心，鼓壮 志，气冲斗牛．．．．，震天动地。闻一多以宝贵的生命，实证了他的“言”与“行”， 堪称口的巨人，行的高标。 ③“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是对鲁迅战斗精神的最好诠 释。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，具有最宝贵的性格。④ 在文化战线上，代表全民族中的大多数人，向着敌人冲锋陷阵。他是最正确、 最勇敢，最坚决、最忠实、最热忱的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新 文化的方向。 1．阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分) （1）鞠躬尽瘁．( ) （2）呕心 lì( )血 2．解释文段中加点的词语。(2 分) 锲而不舍: 气冲斗牛: 3．以上文段画波浪线的句子有一处有语病，请指出病句类型并修改。(3 分) 序号: 病句类型: 修改: 。 4．给下列句子重新排序，最合理的一项是( ) (2 分) ①但是，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。 ②他为这一事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。 语文试题 第 2页(共 6页) ③有个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。 ④人们愈来愈深切地怀念他，他对祖国的贡献将永载史册。 ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。 A．⑤②③①④ B．③⑤②①④ C．③⑤①②④ D．②③⑤①④ 5．你所在的班级正在开展我的语文生活专题学习活动，有同学在学校论坛里发 起了关于阅读兴趣的调查，请阅读表格中的数据，说说你的发现。(3 分) 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% 6．小宜同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名 著。(4 分) 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： 7．按提示要求填写相关的内容。(6 分) 主题 作品 批注 诗文名句 思乡 情怀 《春夜洛城 闻笛》 “折柳”指《折杨柳》，诗人听到这首 曲子，不觉开始思念自己的家乡和亲人。 (1) ， 。 生活 雅趣 (2)《 》 赋予杨花榆荚人格化，虽无姿色也不甘 示弱，如雪花随风飞舞，尽情留春。 (3)杨花榆荚 无才思， 。 爱国 之情 《木兰诗》 运用互文的手法，表达了战争的残酷以 及将士们的爱国之情。 (4) ， 。 二、阅读(48 分) (一)整本书阅读（7分） 8．“圈点批注法”是阅读的一种有效的阅读方法，班里组织整本书阅读活动， 本期阅读的经典书目是《骆驼祥子》，请你完成以下任务。 二落 ② 一起 ① 二起 祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃 俭用，攒钱，准备买新车。 三起 虎妞低价给祥子买了辆车。 一落 祥子在战乱中连人带车被“匪 民”捉去，希望第一次破灭。 三落 虎妞难产而死，祥子卖车给她 办丧事，希望第三次破灭。 语文试题 第 3页(共 6页) (1)请调动你的阅读积累，在上面的思维导图中补填相应情节。(4 分) 圈点批注法：圈点指的是对文章中的关键词语、句子或段落用着重号、三 角号、圆圈等符号进行标记。批注指的是在书本空白处从作品内容、结构、写 作手法、语言特色等方面写上自己的赏析或感想，以帮助自己理解，深入思考。 常见的批注方式有：赏析式批注、评价式批注、想象式批注和质疑式批注。 小语：小宜，你看这是我的批注： 原文：一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆 到一块，他几乎算不过来这该有多远，但是，祥子下定了决心，一千天，一万 天也好，他得买车。 批注：虽然买车的愿望离祥子很遥远，但祥子却有“不达目标步罢休”的 干劲和勇气。 小宜：我明白了，让我来判断一下，你这里的批注方式是(2) 。(1 分) 小语：你真聪明，你也来试试吧，尝试用以上四种常见的批注方式中的其 中一种给下面的语段做批注。 原文：他越想着过去便越恨那些兵。他的衣服鞋帽，洋车，甚至用于系腰 的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱。 (3) （方式） 批注： (2 分) (二)现代文阅读Ⅰ（本题共 3小题，9分），阅读下面文字，完成 9～11 题。 老山界（节选） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平 没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想 努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑了起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排 到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上， 马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡 么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又 非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦， 一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子 卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着 的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山 把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着 语文试题 第 4页(共 6页) 火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的 又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔 驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 9．下列对选文的分析不正确的一项是（ ）（2分） A．艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，这充分表现了红军战士大 无畏英雄气概和乐观主义革命精神。 B．“向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”表现了山陡山高。 C．“横着心躺下去”属于心理描写，写出了红军战士不怕困难的态度，衬 托了红军战士不怕苦的精神。 D．红军战士的喊声笑声是因为后有敌人追兵，没有退路，浑身紧张，故呼 喊着壮胆爬山。 10．“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”中“缀”换成“挂”可否？ 为什么？(3 分) 11．第①⑦两段写景，观察点有何不同？请说说这两段景物描写的作用。(4 分) (三)现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，13 分），阅读下面文字，完成 12～15 题。 菜农（崔杰） ①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭 蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名 年轻的菜农，坐在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头 的一本厚厚的书，只有在有人到他的摊前买菜时，他才会站起来，走出书外， 招呼顾客。不难看出，他是一个做事专注认真的人。 ②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地 地道道的农民，憨厚朴实。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁 的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒 阅读《圣经》，默默地读着。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》！你一位 菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？是精神出了问题，还是 在虚伪扮酷？ ③连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心 底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。 ④直到我们又一次相遇。 ⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍 着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎 着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又 是那个“虚伪”的人！他又要干什么？ ⑥我好奇地观察着，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出， 地上留下了一摊水渍。只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上 嗖嗖．．游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上写 着“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”陶渊明《饮酒》诗 中的四句诗句，这几行大字还未风干——我这才明白，原来他在练字！地面上 语文试题 第 5页(共 6页) 的字，个个遒劲有力，恢弘大气，在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真 的不敢相信自己的双眼！ ⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出 一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意。 ⑧第二天。我去了菜市场，菜场一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自 地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的，他则如一泓 流淌在山林深处的清泉，保持着心中的宁静，令我不忍打扰，难得能有这样一 个人，在充斥着利益和与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓 本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界…… ⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤 儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他 住的屋子，只有一张床，一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书 籍和字帖。屋角处堆放看一堆奖状、奖杯和获奖证书这一定是他的奖品了。 ⑩屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺宣纸研起墨来，我环视左右，一 下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。他读 古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的 定力。告诉我要在世俗的喧嚣中保持内心的宁静。是呀，生活不仅仅是生存， 更是对丰富的精神世界的追求。 ⑪他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的的十个字：此中有真意，欲辨 已忘言。 （摘自《意林》，有删改） 12．本文心理活动的线索明晰，请阅读文章内容并做梳理(3 分) 心理活动 见闻 嘲笑 ① ② 在广场上看见菜农提着水桶和拖把 震惊/愧疚 在广场上看见菜农正在练习书法 ③ 在菜农家里看见菜农的真实生活 13．从整篇来看，这篇文章采用了什么表现手法来刻画人物形象？请你结合文 章内容做简要分析。(3 分) 14．根据要求赏析词句(4 分) (1)请从修辞手法角度赏析第②段中画线句子。 (2)赏析第⑥段中加点字词，说说它的表达效果。 15．有人将本文的题目改为“心远地自偏”，你是否赞同？请结合文章内容谈 谈你的理由。并说说菜农给你怎样的启示。(3 分) (四)古诗文阅读(本题共 2 小题，5分)，阅读下面古诗，完成 16～17 题。 竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 语文试题 第 6页(共 6页) 16．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）(2 分) A．起句写诗人活动的环境非常幽静，以“独”字贯穿全篇。 B．“幽篁”“深林”“明月”表现了诗人内心与自然的冲突。 C．“人不知”与“月相照”相互呼应，体现了隐居生活的惬意。 D．全诗意趣自成，境界自出，体现了“诗中有画”的超高境界。 17．诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？全诗表 达了诗人怎样的心境？(3 分) (五)文言文阅读（本题共 5 小题，14分），阅读下面文言文，完成 18～22 题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“(1)卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若 孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议， 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有 气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答， 请于洪仲，洪仲深让之而不为报。(2)永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝 每叹曰：“上马能击贼，下马作露布 ① ，唯傅修期耳。” （《北史·傅永列传》） 【注释】①露布：公开的文书。 18．下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）(2 分) A．蒙辞以．军中多务/公亦以．此自矜（《卖油翁》） B．孰若．孤/关山度若．飞（《木兰诗》） C．永乃．发愤读书/乃．取一葫芦置于地（《卖油翁》） D．有友人与之．书而不能答/以我酌油知之．（《卖油翁》） 19．下面对【甲】【乙】两文理解分析正确的一项是（ ）(2 分) A．要想当权掌事，就必须读书。 B．读书就要认真深入地研究。 C．读书就要博览，以便全面了解历史。 D．不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) 21．吕蒙、傅永两个人物有哪些共同特点？(2 分) 22．你从吕蒙、傅永身上学到什么？请就其中一个方面谈谈自己的认识。(4分) 三、写作(50 分) 23．阅读下面的材料，根据要求作文。 对于鲁迅来说，阿长是呵护他成长的那束光；对于陈尧咨来说，卖油翁是 他恃才傲物时指引他醒悟的那束光……在每个人的生活历程中，总有一个人， 是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？ 请以“我心中的那一束光”为题目，写一篇作文 要求:(1)表达真情实感；不套作，不抄袭；(2)除诗歌外，文体不限，文体 特征鲜明；(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。