广西河池市宜州区2024-2025学年九年级上学期期末检测化学试题

2024年秋季学期期末考试参考答案 九年级 化学 1.整卷化学方程式的统一评分标准为：化学式书写正确给1分，配平0.5分，等号、条件和箭头0.5分。 2.专用名词或化学用语写错别字不给分,化学式书写不规范不给分。 一、选择题（每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A D B C A C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A D A B D B C A D 二、填空题 21.（1）Cu （2）2N （3）SO （4）2H2 （5）P2O5 22.（1）④ （2）② （3）③ （4）① （5）⑤ 23.（1）不可再生 （2）大 （3）移除可燃物 （4）作燃料（或提供热量、提供还原剂等） 延展 24.（1）吸附 （2）元素 （3）CaO + H2O = Ca(OH)2 （4）生成的MgO覆盖在可燃物表面可隔绝空气（或生成的CO2不支持燃烧，可 灭火，或生成的H2O气化时吸热，会降低温度，或生成的CO2密度大覆盖在 可燃物表面，可隔绝空气等，合理即可） 25.（1）化石燃烧的燃烧（合理即可） （2）碳酸(或H2CO3） CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O （3）2:1 2.2 kg 三、简答题 ( 一定条件 )26.（1）单质（或纯净物） 化学 （2）Si + CH4 SiH4 + C 碳原子的排列方式发生了改变 （3）良好的光学透明性和高度的化学稳定性 27.（1）3﹕1 （2）增大与反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （3）3 CO+H2O CO2+H2 （4）减少环境污染（或提高能源的利用率，合理即可） 四、实验题 28.（1）集气瓶 （2）AC 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ （3）大理石（或石灰石）和稀盐酸 可以控制反应的发生和停止 密度比空气的大 （4）量筒(画图也可） 29. 任务一： （1）有气泡产生 Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ （2）铁粉与氧气的接触面积大（合理即可） 任务二： 软塑料瓶变瘪 反应物消失 任务三： （1）活性炭对脱氧剂脱氧有促进作用 （2）活性炭和氯化钠共同作用更有利于脱氧剂脱氧 五、计算题 30.（1）MgO .................. 1分 （2）解：设石英砂中SiO2的质量分数为x SiO2 + 4Mg Mg2Si + 2MgO 60 76 12.5㎏Xx 15.2㎏ x = 96% 答：石英砂中SiO2的质量分数为96%。 .................. 5分 1 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年秋季学期期末考试 化学试卷 第 1页（共 6 页） 2024 年秋季学期期末考试试题卷 九 年 级 化 学 （考试时间：90 分钟 满分：100 分） 注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律写在答题卡上，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．； 考试结束后，将本试题卷和．．．．．答题卡．．．一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Si-28 第Ⅰ卷 （选择题 共 40 分） 一、选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题有四个选项，其中只有一个 选项符合题意，请用 2B 铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑) 1．劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 A．清洗蔬菜 B．沥干蔬菜 C．点火炒菜 D．盛菜装盘 2．2024 年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列做法不符合这一主题的是 A．生活垃圾分类处理 B．工厂废水直接排放 C．推广使用清洁能源 D．回收利用废旧金属 3. 冰箱中放入活性炭，目的是 A．除异味 B．制冷 C．加湿 D．节能 4. 绿色能源助力新质生产力的发展。从环保的角度考虑，下列燃料中最理想的是 A．煤 B．汽油 C．柴油 D．氢气 5. 空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是 A．铁锅生锈 B．饼干久置变软 C．木炭燃烧 D．动植物的呼吸 6. 下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A．氧气有助燃性，可用作火箭燃料 B．金刚石无色透明，可用于切割玻璃 C．铜有良好的导电性，可用作导线 D．一氧化碳有毒性，可用于冶炼生铁 7. 实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 A．检查气密性 B．装药品 C．收集气体 D．气体验满 8. 日常生活中降低水硬度的方法是 A．沉淀 B．吸附 C．煮沸 D．蒸馏 2024年秋季学期期末考试 化学试卷 第 2页（共 6 页） 9．二氧化碳中碳元素的化合价为 A．-4 B．-2 C．+2 D．+4 10．下列有关碳及其化合物的说法错误的是 A．金刚石是天然存在的最硬的物质 B．一氧化碳和二氧化碳不能相互转化 C．用墨绘制的画能保存长时间不变色 D．CO和 CO2分子构成不同，化学性质不同 11．火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是 A．可燃物接触氧气即可发生燃烧 B．将木材架空可以降低其着火点 C．电线短路起火，可用冷水浇灭 D．扑灭森林火灾，可设置隔离带 12．反应 Na2SO3+S = Na2S2O3 可用于制备 Na2S2O3。该反应所属基本反应类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．氧化反应 13．下列实验方案不能达到目的的是 A. 鉴别 N2和 O2——伸入燃着的木条 B. 鉴别黄铜和黄金——用酒精灯灼烧 C. 检验 CO2——通入澄清石灰水 D. 将溶解蔗糖的水分离——静置沉淀 14．在高温条件下，一氧化碳、木炭都能与 Fe2O3发生反应，下列叙述正确的是 A．CO和 C均具有还原性 B．反应产生的气体都有毒 C．反应类型都是置换反应 D．反应的生成物不同 15．广西铝土矿资源丰富，铝土矿的主要成分是 A．Fe2O3 B．Al2O3 C．MnO2 D．CuO 16．2024年全国安全生产月的主题是“人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道”。下 列相关说法错误的是 A．加油站、面粉厂应严禁烟火 B．在家里用木炭生火取暖应开窗通风 C．油锅着火后立即用锅盖盖灭 D．厨房煤气泄漏，要立即打开排气扇 17．我国嫦娥五号返回器曾携带月壤样品返回地球。月壤中含量丰富的氦-3可作为核聚变 燃料，其原子核是由 2个质子和 1个中子构成的，氦-3的原子结构示意图为 A． B． C． D． 18．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列认识错误的是 A. 元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 B. 分类观：H2O和 H2O2均是氧化物 C. 守恒观：1g碳与 1g氧气充分反应，生成 2g二氧化碳 D. 转化观：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 2024年秋季学期期末考试 化学试卷 第 3页（共 6 页） 50mL热水 30mL冷水 各加入等体积的红墨水 19．对比和控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验设计能达到目的的是 A．探究铁的锈蚀 是否需要氧气 B．探究铁、铜的金 属活动性强弱 C．探究温度对分子运 动速率的影响 D．探究可燃物燃烧 是否需要氧气 20．可燃物 R由碳、氢、氧中的一种或几种元素组成。一定质量的 R和氧气在密闭容器中 燃烧，反应前后各物质的质量如下表。下列有关叙述错误的是 物质 R O2 CO2 H2O CO 反应前质量/g m1 m2 0 0 0 反应后质量/g 0 0 m3 m4 m5 A．m3= 0，m5= 0时，R中一定含有氢元素 B．m1+m2= m3时，R中一定含有碳元素，可能含有氧元素 C．m3﹕m4= 11﹕9时，R中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素 D． 3 4 5 2 8 8 4m m m m 11 9 7    时，R中一定含有碳、氢、氧三种元素 第Ⅱ卷 （非选择题 共 60 分） 二、填空题（本大题共 5 小题，每个化学方程式 2分，其余每空 1 分，共 26 分） 21.（5分）用化学用语填空。 （1）铜元素 ；（2）2个氮原子 ；（3）硫酸根离子 ； （4）2 个氢分子 ；（5）五氧化二磷 。 22.（5 分）请用下列物质对应的序号填空。 ①乙醇 ②明矾 ③氖气 ④干冰 ⑤氮气 （1）可用于人工降雨的是 ； （2）可用于沉降水中悬浮物的是 ； （3）可用于制造电光源的是 ； （4）可用作酒精灯燃料的是 ； （5）可用于制作氮肥的是 。 23.（5 分）浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 （1）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）《吕氏春秋·别类》记载有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合 金的硬度比纯铜 。 2024年秋季学期期末考试 化学试卷 第 4页（共 6 页） 图 1 （3）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪” 灭火的原理是 。 （4）《天工开物》记载炼铁过程：“凡铁一炉载土二千余斤，……或用煤炭，或用木 炭”。该过程中炭的作用是 ，炼出的铁可锻打成薄片是利用了 铁的 性。 24.（5分）生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）A中使用了活性炭，是因为活性炭具有 性。 （2）B中“高钙高锌营养奶粉”中的“锌”指的是 （填“单质”或“元素”）。 （3）C中生石灰（CaO）除湿防潮的原理是 （用化学方程式表示）。 （4）D中碱式碳酸镁受热时：Mg5(OH)2(CO3)4 - 5H2O 5MgO + 4CO2↑ + 6H2O， 它能做阻燃剂是因为：①该反应吸热而降低可燃物温度；② （写一条）。 25.（6分）我国向世界承诺，努力争取在 2060 年实现“碳中和”—— CO2排放量和转化量 相等，达到零排放，为人类社会的可持续发展贡献中国力量。 （1）空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有 （写一种即可）。 （2）利用化学方法吸收 CO2是“碳捕获”的方法之一。海水吸收 CO2的产物是 ； 若用石灰乳（主要成分是氢氧化钙）“捕获”CO2，反应的化学方程式为 。 （3）将空气中的 CO2加氢制甲醇（CH3OH），可实现 CO2资源化利用和“零碳”排放， 其转化流程如图 1所示。反应①中，电解水 生成的 H2和 O2的分子个数比为 ； 反应②中，生产 1.6 kgCH3OH理论上要消耗 CO2的质量为 。 三、简答题（每个化学方程式 2分，其余每空 1 分，共 12 分） 26.（6分）自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能 进行。近期，科学家在一定条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲 烷气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅（SiH4）和石墨（C），石墨在液态金属表 面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图 2和图 3。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和 高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。 简易净水器 奶粉 生石灰干燥剂 碱式碳酸镁 A B C D 2024年秋季学期期末考试 化学试卷 第 5页（共 6 页） 石墨的结构 金刚石的结构 图 2 图 3 液态金属箱 （1）从物质分类角度看，金刚石和石墨均属于 ；石墨转化为金刚石 属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）图 2 生成石墨的化学方程式为 ，图 3 变化的微观实质是 。 （3）金刚石薄膜的性质有 。 27.（6分）煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下所示。 （1）甲烷（CH4）中碳元素和氢元素的质量比为 。 （2）在进入“反应室 1”前，通常进行粉碎处理，目的是 ；“反应室 1”中产生 的氢气经净化后，可通入反应室 （填“2”或“3”）直接参与反应。 （3）在“反应室 2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该 反应的化学方程式为 。 （4）天然气的主要成分是甲烷，我国部分地区对家用燃料进行了“气代煤”改造，用 天然气代替煤的意义是 （任写一条）。 四、实验题（每个化学方程式 2分，其余每空 1 分，共 16 分） 28.（8分）气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据图 4所示装置回答问题。 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置组合是 （填 序号），化学方程式为 。 （3）实验室制取 CO2所用药品是 ，选择 B装置作为发生装置的优点是 ; 可用 E装置收集 CO2，说明 CO2具有的性质是 。 （4）若用 F装置测量生成的氧气的体积，则在虚线框内还需添加的仪器是 。 A B C D E F 图 4 2024年秋季学期期末考试 化学试卷 第 6页（共 6 页） 图 6 图 5 29.（8分）某脱氧剂的标签显示其成分含有铁粉、活性炭、食盐等物质。学习小组的同学 们利用该脱氧剂开展项目式学习。 任务一：成分初探 实验 1：取一包脱氧剂粉末，用磁铁吸引。观察到部分粉末被吸引。 实验 2：取被磁铁吸出的固体粉末于试管中，加入适量稀盐酸 实验 3：另取被磁铁吸引的固体粉末，撒向酒精灯的火焰。观察到粉末剧烈燃烧，火星 四射。 （1）实验 2 中观察到固体逐渐减少， ，溶液由无色逐渐变成浅绿色； 写出有关反应的化学方程式 。 （2）铁粉在空气中能燃烧，而铁丝在空气中不易被点燃。原因是 。 结论：该脱氧剂中含有铁单质。 任务二：脱氧原理探究 同学们用软塑料瓶设计图 5所示实验。实验中观察到 现象， 完成了脱氧原理的检验。这是从 （填“反应物消失”或“新 物质生成”）的视角，验证了该反应的发生。 任务三：感悟应用 设计下表所示对比实验探究脱氧剂中活性炭和食盐的作用。利用温度传感器测得集气 瓶中温度随时间的变化曲线如图 6所示。 实验 铁粉/g 水/mL 活性炭/g NaCl/g ① 2 5 0 0 ② 2 5 0 0.1 ③ 2 5 0.2 0 ④ 2 5 0.2 0.1 （1）对比实验①与实验③可得到的结论是 ； （2）对比实验③与实验④可得到的结论是 。 五、计算题（共 6 分） 30．硅化镁（Mg2Si）在能源器件、激光和半导体制造等领域具有重要应用价值，可通过石 英砂（主要成分为 SiO2，杂质不含硅元素）和金属镁反应制得，反应的化学方程式为： SiO2+4Mg Mg2Si+2X 。 （1）上述化学方程式中 X为 （填化学式）。 （2）用 12.5 kg石英砂与足量镁充分反应得到 15.2 kg硅化镁，计算该石英砂中 SiO2的 质量分数（写出计算过程）。