湖南省湘西州古丈县2024-2025学年六年级下学期期末考试语文试题

古丈县2025年上学期期末教学质量检测 六年级 语文 1.明媚 神秘 鞭炮 壮观 热血沸腾 小贩 2—6.D B A A D 7—12.CBBCCB 13.（1）水村山郭酒旗风 等闲识得春风来 （2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 略 （3）读书须用意 14. 第四板块：举行“童年故事分享会”（答案不唯一，活动设计符合主题，有一定的可操作性即可） 15.答案不唯一，言之有理即可。 观点一：自己动手制作纪念册好 尊敬的主席，对方辩友，我方的观点是“自己动手制作纪念册好”。理由如下：首先，自己动手制作纪念册能够充分体现同学们的创意和个性，让纪念册更具独特性。其次，制作过程本身就是一次难忘的回忆，同学们可以共同参与，增进彼此之间的感情。最后，亲手制作的纪念册承载着大家的心血和情感，具有更高的纪念意义，而店家制作的纪念册往往千篇一律，缺乏温度。 观点二：交给店家制作纪念册好 尊敬的主席，对方辩友，我方的观点是“交给店家制作纪念册好”。理由如下：首先，店家制作的纪念册在设计和印刷质量上更有保障，能够呈现出更精美的效果。其次，同学们的学习任务较重，自己动手制作纪念册可能会耗费大量的时间和精力，而交给店家可以节省时间，让同学们更专注于其他重要的活动。最后，店家有专业的制作团队和丰富的经验，能够更好地满足大家的需求，确保纪念册的质量和效果。 16.D 17.方圆 专心致志 好知不如乐知者 射箭/射 18.齐宣王与《学弈》中“一人”的相似之处在于：他们都缺乏专注力，容易被其他事物干扰。齐宣王面对众多学派的学说，时常犹豫不定，不能坚持孟子的主张；而《学弈》中的“一人”虽然在学弈，却一心想着射鸿鹄，不能专心致志。孟子写《学弈》这则故事想要表达的观点是：只有专心致志，才能取得成功。他通过这个故事暗示齐宣王，如果不能专注于一个目标，而是被其他事物分散精力，最终将一事无成。这也反映了孟子对齐宣王优柔寡断、不能坚持仁政主张的批评。 19. ①. B ②. A ③. C 20. B 21. 表现了“我”的无忧无虑、自由自在，也表现了“我”和奶奶的亲密无间。 22.在我的生活中，陪伴我成长的是我家的老猫。它就像老海棠树一样，一直在我身边。小时候，我常常和它一起玩耍，它总是耐心地陪伴我。每当我遇到困难或不开心的时候，它就像一个无声的朋友，静静地陪伴着我，让我感受到温暖和安慰。它让我学会了关爱和陪伴，也让我明白生活中有这样一位“伙伴”是多么珍贵。 23.硬朗：指身体健壮、强硬有力，也可以用来夸赞相貌棱角分明的男人，或指老人家身体健康。 人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 24.C 25.B 26.A 27.还可以这样说：他承认，阿卡的这些话是说得对的。“这些话”指的是：阿卡说，那些瑞典开拓者应该保持这一地区的安宁，把它交还给那些出生就为了在这里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鹀、旅鼠和拉普人居住。人和动物都是大自然不可或缺的一部分，因此我们要爱护动物，保护大自然，与动物和谐相处。 28.略 学科网（北京）股份有限公司 $$古丈县2025年上学期期末教学质量检测试题 作文比赛中 A.拔得头筹 斩获金牌 一举夺魁 B.屈居亚军拔得头筹 一举夺魁 六年级语文 C.一举夺魁斩获金牌 遗憾出局 D.斩获金牌 惨遭淘汰 一举夺魁 注意事项： 6.下列选项中对病句的修改不正确的一项是( )。（2分) 1.本卷为试题卷，考生应在答题卡上做答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试卷和答题卡上填写清楚 A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（修改：删去“一直”或删去“始终”。） 3.答题完成后，答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回，试卷可带走。 B.周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（修改：将“全校”与“我 学 校 敌 4.本卷共四道大题，满分100分，时量90分钟。 班”调换位置。) 第一部分积累与运用(35分) C.昨天下午，我等了他整整一个小时左右。（修改：将“左右”删去。) 0 1.小文看完龙舟赛后，写下了一段话，其中有一些词不会写，请你帮帮他。(6分) D.这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。（修改：删去“因为”。) ming mei )的阳光倾洒在shen mi( )的栖凤湖面上，随 7.下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）（2分) 姓 ® 着bian pao( )声炸响，一场zhuàng guan( )的龙舟赛火热开启。 A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶） 24支龙舟队伍似离弦之箭，在水面飞驰，船桨整齐划动，溅起层层水花，看得人rexu心fei teng B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张） 型 )。岸边xiao fàn( )的吆喝声此起彼伏，售卖着特色美食，空 C.难道努力奋斗的过程，不比最终的结果更值得铭记吗？（设问）】 气中弥漫着诱人香气。眼前这充满活力的场景，让我迫不及待地想加人其中，感受龙舟赛的无限魅力。 D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻） 班 级 p 2.下列词语的注音都正确的一项是（ )(2分) 8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）(2分) A.笨拙(zhuo) 衣襟（jin)】 间(jian)断 处(chù)境 A.六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣…令人回味。 斯 B.模(mó)糊 高潮(chao) 倾覆(fù) 徘徊(hui) B.元宵的花灯形态各异：有的状如免子，温柔可爱：有的形似长龙，威风凛凛。 部 C.苔藓(xiǎn) 磁(ci)场 匪徒(tú) 僻(bi)静 C.“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道：“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。” 长 准考证号 公 D.凝(（nfng)视 瓦蓝(1án) 清脆(cui) 斯(qii)蚓 D.“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是“西游记”中的人物一孙悟空。 3.下列几组词语中没有错别字的一项是( )(2分) 9.下面这段话的主要意思是()。 尔 A.拘束困镜 追根求原 司空见惯 蜗牛需要观察周围的情况，但同时也需要躲在自己的壳里。眼睛长在触角上就可以同时满足这 揪 B.爆发依偎 无独有偶 声泪俱下 两种需求。它的触角又细又长，可以提供良好的视野。如果一只饥饿的鸟正好停在蜗牛附近，蜗牛 考室号 罩 C.慷慨批评 兴喜若狂 不可思义 的眼柄就会像微型望远镜一样收缩起来。这样它们的身体就能完全藏进壳里了。现在你知道蜗牛的 D.干躁证据 余音绕粱 各抒己见 眼睛为什么长在触角上了吗？ 4.下列句子中加点的字解释正确的一项是( )。(2分) A.蜗牛的眼晴可以观察到四周 B.蜗牛的眼睛长在触角上的原因。 华 A.牛斗，力在角，尾搐入两股间 搐：抽缩。 C.蜗牛的眼晴非常灵活且敏锐。 D.蜗牛的眼柄很像微型望远镜。 座位号 B.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 鼓：击鼓 10.依次填入横线上的语句，最恰当的一项是( C.或日：“以子之矛陷子之盾，何如？” 或：或者。 友谊是冬日里的一束阳光，；友谊是沙漠里的一泓泉水，；友谊是飘荡在夜 尔 D.两小儿笑日：“孰为汝多知乎？” 知：知道 空中的一首歌谣， —；友谊是一盏明灯， 5.读句子，与加点词语意思相近并均能恰当填空的词语是()。(2分)》 ①使迷路的人找到前行的方向 ②使饥寒交迫的人感到人间的温暖 六年来，我们班的同学在语文学习中取得累累硕果，荣获多项冠军。如小华在“推荐一本课外书 ③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 ④使濒临绝境的人重新看到生活的希望 比赛中勇夺第，，小五在书写比赛中 ,小梅在诗词大会上 ，小州在现场 A.③②①④ B.①③2④ C.②④3① D.④②①③ 古丈县·六年级语文第1页（共8页） 古丈县·六年级语文第2页（共8页) 11.下面关于阅读方法的论述，不正确的一项是（） 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也 A.读书的时候要先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 (选自《孟子·告子上》) B.要根据阅读任务，选择合适的材料。 【材料二】孟子一生都在推广“行王道、施仁政”的政治主张，因此他周游列国与各国国君论辩 C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，要逐字逐句地读。 他曾经在齐国辅助齐宣王，但是齐宣王面对众多学派的学说，时常犹豫不定，不能坚持孟子的主张。 D.读文章的时候要学会略读，更要学会抓关键词句来细读。 最后齐国在与燕国的战争中大败，有人指责孟子辅佐不力。孟子便写下了《学弈》这则故事。 12.下列关于课文内容的说法不正确的是() 16.下列加点字的意思不同的一项是( )(2分) A.《十六年前的回忆》这篇课文是按照李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。 A.通国之善奔者也伯牙善鼓琴 B.弗若之矣 自愧弗如 B.《竹石》是一首题画诗，诗中顽强而执着的岩石常用来形容革命者在斗争中坚定、不动摇的品格。 C.使弈秋海二人弈海人不倦 D.一人虽听之 思援弓缴而射之 C.《为人民服务》是一篇著名的演讲稿，全文篇幅很短，但内容丰富而且深刻。 17.默读材料一，我不禁感慨：“不以规矩，不能成 。”两小儿学弈， D.《金色的鱼钩》为我们展现了一位忠于革命、舍己为人、关心小战士的老炊事班长的形象。 一儿 ，一儿三心二意。“知之者不如好之者， 。”遵循 13.结合语境，按要求完成填空。(7分) 因材施教的原则，可教前者学弈，后者常“思援弓缴而射之”，不若教其 也。（4分)》 (1)“一切景语皆情语”，景物描写往往寄托着作者的情感“千里莺啼绿映红， 18.结合两则材料，齐宣王与《学奔》中“一人”有什么相似之处？请你推测孟子写《学弈》这则 是杜牧对江南美景的欣赏：“ ,万紫千红总是春”是朱熹对春光的赞美。《寒 故事想要表达的观点，写下来。(3分) 食》中，“ ”写了整个长安城的美好春景，引人遐想。 请你再写两句与春天有关的诗句： (2)爷爷语重心长地告诉我：“‘ 一字值千金’，读书时不能囫囵吞枣， 二、现代文阅读（10分) 要好好下一番功夫。 老海棠树（节选) 史铁生 第二部分综合实践运用(5分) 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，因为奶奶一生一世都 毕业在即，班里开展了“童年是一首歌”的综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。 在那棵老海棠树的影子里张望。 14.请为本次活动再设计一个板块。 老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。 第一板块：拍毕业照 奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，射 第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会 弹弓，甚至写作业。 第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册 “饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底 第四板块： 捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”①没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染 15.在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手制作纪念册好”还是“交给店家 海棠的花雨。②奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是美慕，猜我在上头都能看见什么。 制作纪念册好”展开了激烈的辩论。请你选择一方的观点，陈述自己的理由。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲 尊敬的主席，对方辩友，我方的观点是： 我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶说：“我求过你吗？ 这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于 是不再吭声，直起腰，喘口气。 第三部分阅读与赏析（30分) ③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着 一、文言文阅读(9分) 老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“就不能劳驾你去洗洗菜？没见我忙不过来吗？” 【材料一】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之， 我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？” 古丈县·六年级语文第3页（共8页） 古丈县·六年级语文第4页（共8页） 19.文中画线句子是怎样抒情的？请你选一选。（3分) 除了想方设法帮助可怜的放鹅姑娘奥萨外，其他什么也没有想。奥萨找到父亲之后，他就不需要再为 A.通过描写具体的动作、表情。 她费心劳神了，他就愿意呆在峡谷里的家中。从那时候起，他盼望着有朝一日，他能够和雄鹅莫顿 B.通过描写景物。 起回家，重新变成一个人。他愿意自己再成为放鹅姑娘奥萨敢同自己讲话而不再闭门不纳的一个人。 C.通过具体的事例 选自《骑鹅旅行记》 句①： 句②： 句③： 23.联系上下文理解词语，用自己的话说说文中加点词语的意思。(2分) 20.下面说法不正确的是（ )。(2分) 硬朗： A.以“老海棠树”为线索，贯穿全文，含蓄地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 人迹罕至： B.本文主要体现了奶奶与老海棠树深深感情。 24.男孩子和谁做过远距离的飞行？（)（2分) C.本文以“老海棠树”为题，用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象。 A.白雄鹅和老阿卡B.白雄鹅和高尔果 D.老海棠树是作者童年生活的乐园，承载着作者的快乐回忆 C.老阿卡和高尔果 D.老阿卡和放鹅姑娘 21.选文写“我”在老海棠树上的活动以及“我”和奶奶的对话有什么作用？（2分) 25.从选文题目“到南方去！到南方去！”中可以体会到男孩怎样的心情？( )(2分) A.悲伤难过，充满不舍 B.期待兴奋，满怀向往 C.平静淡然，毫无波澜 D.紧张焦虑，忐忑不安 22.在你的生活中，有没有像“老海棠树”这样陪伴你成长的事物或人？请结合自己的经历，说说 26.男孩盼望离开拉普兰的原因不包括以下哪一项？（)(2分) 它（他/她）对你成长的意义。(3分) A.男孩在拉普兰没有交到任何朋友。 B.男孩认为拉普兰应归原本在此生活的动物和拉普人居住。 C.拉普兰又黑又冷，食物匮乏。 三、整本书阅读（11分) D.男孩想和雄鹅回家，重新变回人，让奥萨敢和自己交流。 到南方去！到南方去！（节选） 27.“他不得不承认，阿卡的这些话是说得对的。”这句话还可以怎么说？“这些话”指的是哪句话， ①现在，小雁们的翅膀终于长硬朗了，南飞的旅程也开始了，男孩子是如此的高兴，骑在鹅背 读一读这句话，并说说这句话引发了你什么样的思考？(3分) 上又笑又唱。是的，他盼望离开拉普兰不仅仅是因为那里又黑又冷又没有东西吃，而是还有别的原因。 ②到拉普兰的头几个星期里，他一点没有想离开的意思。他认为，那是他从来没有到过的美丽 而舒适的地方，除了不要让蚊子把他吃掉以外，他没有任何别的烦恼。男孩子和白雄鹅莫顿呆在 起的时候也不多，因为这个大白家伙只是守着邓芬，寸步不离。不过，他倒是一直同老阿卡和高尔 第四部分习作与表达（30分)】 果老鹰在一起，他们三个一起度过了许多愉快的时光。那两只鸟带着他作过远距离的飞行。男孩子 28.请你选择其中一个选题进行写作 曾经站在冰雪覆盖的克布钠凯塞大雪山山峰之巅，跳望过伸展在这座陡峭的白色锥体下面的条条冰 选题一：阅读感悟：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”书是我们的精神食粮，它让我们 川，拜谒过许多人迹罕至的其他高山。阿卡还带他看过深山中的幽谷，母狼哺养狼羔的岩洞。不言 的生活丰盈而充实。回忆一下，你从哪本书中的哪个人物身上汲取了营养呢？他（她）对你产生了 自明的是，他还和成群结队在美丽的托内湖岸吃草的驯鹿交了朋友，到过大湖瀑布下面，向居住在 怎样的影响？请拿起笔写一写吧！ 那里的狗熊转达了他们住在贝里斯拉格那的亲友的问候，他所到之处都是气势澎湃、威势雄雄的地方。 选题二：真情流露：小学生活中，你一定和许多人、事、物结下不解之缘。他们或许平凡，却 他非常高兴能亲临其境，但是不愿意在那里长住。阿卡说，那些瑞典开拓者应该保持这一地区的安宁， 承载难忘记忆；或许微小，却点亮你的心灵。请选择一个对你成长有特殊意义的对象，讲一件具体 把它交还给那些出生就为了在这里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鸥、旅鼠和拉普人居住。他不得不承认， 的事，重点部分写详细，融入真情实感。 阿卡的这些话是说得对的。 提示：1.自拟题目，书写工整，不少于450字。 ③阿卡把他带到一个大矿都，他在那里发现小马茨遍体鳞伤，躺在矿坑外面，此后的几天里，他 2.文中不得出现真实的学校和姓名。 古丈县·六年级语文第5页（共8页） 古丈县·六年级语文第6页（共8页） ▲200 ▲400 古丈县·六年级语文第7页（共8页） ▲600 GO ▲800 古丈县·六年级语文第8页（共8页）古丈县2025年上学期期末教学质量检测答题卡 六年级 语文 姓名 准考证号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的 姓名，准考证号和科目： 注 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹： 正确 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效： 填涂 贴条形码区 事 4.在草稿纸、试题卷上答题无效： 示例 (正面朝上，切勿贴出虚线方框 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 ☐4一 此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 一、 单选题（每小题2分。共32分） 2A■B口D口 3A口B口四 4▣B 5口 6A口BD口 7A口BD口 8A口B口D口 9A口B■aD口 10■A▣■B▣▣D▣ 11A▣B口如D口 12A▣B▣四口 16■A口B▣▣D▣ 20CA▣BaD口 24A0B▣D□ 25A▣B口aD口 26C▣B口D口 三 一、积累与运用(13分) 1.(6分)( ( 13.(7分)(1) (2) 二、综合实践运用(5分) 14.(2分) 15.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 古丈县·六年级语文 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、阅读理解（共20分） 17.(4分) 18.(3分) 19.(3分)①： ②： ③： 21.（2分) 22.（3分) 23.（2分)硬朗： 人迹罕至： 27.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第1页（共2页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、习作与表达（30分)（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 28. 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 古丈县·六年级 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共2页）