湖南省湘西州古丈县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级  语文　第 1 页（共 8 页） 八年级  语文　第 3 页（共 8 页）八年级  语文　第 2 页（共 8 页） 八年级  语文　第 4 页（共 8 页） 装 订 线 内 不 要 答 题 、 装 订 线 外 不 要 写 姓 名 等 ， 违 者 考 卷 作 0 分 处 理 。 装 订 线 内 不 要 答 题 、 装 订 线 外 不 要 写 姓 名 等 ， 违 者 考 卷 作 0 分 处 理 。 学    校 姓    名 班    级 准考证号 考 室 号 座 位 号 古丈县 2025 年上学期期末教学质量检测试题 八年级  语文 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生应在答题卡上做答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试卷和答题卡上填写清楚。 3．答题完成后，答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回，试卷可带走。 4．本卷满分 120 分，时量 120 分钟。 一、积累与运用(20分) 为弘扬青春正能量，展现青年担当，学校组织了“以青春之名，承青年之约” 主题活动，请你完成下面任务。 1.【立志·青春有为】下面是一位同学撰写的活动开场白，阅读后 ，按要求完成 下面小题。(4 分) “志不立，天下无可成之事 。”少年毛泽东离开家乡时写下 “孩儿立志出乡关 ，学不成名誓 不还 ”的豪言壮志 ，zhèn hàn人心；十二三岁的周恩来发出“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言, 铿锵．．有力…… 进入青春期的我们 , 必须笃立鸿鹄之志 ,凝聚磅礴力量，争做有为少年, 才能让青 春在为祖国 、为民族 、为人民的奋斗中谱写出更加绚丽的花朵！ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 (2分) （2）画线句子有语病 ,请写出病因及修改意见。 (2分) 2.【绽放·青春风采】演讲社团组织了“青春之风采”演讲比赛 ,下面是一位同 学的演讲词，其中加点词语使用有误的一项是( )(3分) 如今，一批批在新时代成长的青年，已经以昂首挺胸．．．．的姿态站立在大众面前，成为社会发展的 中流砥柱。在偏远山乡，平易近人．．．．的“第一书记”和乡亲们打响脱贫攻坚收官战；在工厂车间，毫． 不懈怠．．．的产业工人坚守岗位抓生产；在科研院所，年轻的科研人员争分夺秒攻关不停…… 我国的 青年，正以震耳欲聋．．．．的力量活跃在社会的各个领域，为社会的繁荣进步、为中国梦的实现奉献着自 己的力量。青春不息 ,奋斗不止,致敬中国青年! A．昂首挺胸 B．平易近人 C．毫不懈怠 D．震耳欲聋 3.【谱写·青春和谐】校团委开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。(5分) (1)【探“和”之义】“以和为贵”内涵丰富，你认为下列三句名言匹配的 解释全正确的一项是(3分) ①渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅( ) ②礼让一寸,得礼一尺。——曹操( ) ③天时不如地利，地利不如人和。——孟子( ) a.以和为贵，顺乎天意人心。 b.以和为贵，成就大道正理。 c.以和为贵，止息纷争杀戮。 A.①c ②b ③a B.①a ②b ③c C.①c ②a ③b D.①a ②c ③b (2)【抒“和”之情】为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学 做了即兴演讲。请结合你对“和”的理解，参照【甲】处划线句再仿写一句，要 求语意连贯，句式、修辞一致。(2分) 人与人的关系不可以无“和”。无论是“和气生财”,还是“家和万事兴”,都向我们 传达着一个信息：“和”是人际关系的减震器、润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以 在我们出现误会、产生分歧、发生矛盾时充当调停人,化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈 为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，何不试着听从“和”的召唤，心 平气和地伸出双手与对方相握？当我们冷战静坐相对无言时,为何不让“和”解开我们心中 的乱结,诚心真意地给对方一个友好的微笑？【甲】“和”是针线，缝补着我们生活中的裂 缝； 。但是,“和”不是无条件的退让，而是有原 则的包容。 4.【抒写·青春感悟】下面是小语在活动后的感悟 ,填入横线处的语句,衔接最恰 当的一项是( )(3分) 人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不是要问双手而是 要问意志。因此，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。 ， ， ， ，这就是不虚此生。 . ①这目标不仅是为了争取一种光荣 ②如果实现了 ,便是光荣 ③更是为了追求一种境界 ④即便实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实 A．②①④③ B．①②③④ C．①③②④ D．②④①③ 5.【诵读·青春诗意】朗诵社团举办“吟诵青春诗意”活动 ,请你帮忙补全下面 诗文名句。 (5分) 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 材料一: 进入 2025 年，全球人工智能（AI）领域仍然是关注焦点，从政府到企业，从投资、 应用到合作，人工智能领域热度不减，并呈现四个特点。 类别 古诗文名句 出处 好学 ①是故学然后知不足, 。 《虽有嘉肴》 坚守 ② ,寂寞沙洲冷 。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 隐逸 ③山光悦鸟性 , 。 常建《题破山寺后禅院》 济世 ④ , ！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 首先，对人工智能领域的基础设施投资力度仍在加大，投资领域主要覆盖服务器、数 据中心和网络等。包括微软、亚马逊、谷歌和 META在内的美国科技巨头们选择继续加码 AI领域投资，寻求 AI 领域的投资和商业机会。 其次，全球多个国家都在投入更多力量以推动人工智能发展。在欧洲，英国政府1月公 布“人工智能机遇行动计划”，旨在大力推广人工智能，以促进经济增长、创造就业机会 并提升公共服务水平。 再次，新产品不断推出，行业内竞争日趋激烈。今年，总部位于中国杭州的AI初创公 司 DeepSeek（深度求索）发布了推理模型 DeepSeek-R1。该模型能力与 0penAI 的推理 模型相当，出色的性能、更低的成本和更短的训练时间在国际市场引发强烈反响，有望激 发新一波创新浪潮。 最后，对人工智能发展未来的思考和探讨更深入。DeepSeek 大模型的出世显然扰乱 了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI 发展。此外，维持了芯片行业热度的全球 AI 芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得 关注。 （摘编自《全球人工智能发展热度不减》，2025.2.11“中国经济网”） 材料二: DeepSeek 恰似一位“精打细算”的管家，把每一分资源都用在刀刃上。从数据上就 能直观地看到 DeepSeek 的优势，DeepSeek-R1 模型在数学、代码、自然语言推理等方面 表现都非常出色: 图1:各大模型的性能对比 应用场景 GPT-4-0125-Preview DeepSeek R1 年度节省成本 客服中心（500万 tokens/日） ﹩3，000/月 ﹩328.5/月 ﹩32，058 代码生成（200万 tokens/日） ﹩1，200/月 ﹩131.4/月 ﹩12，823 文档处理（100万 tokens/日） ﹩600/月 ﹩65.7/月 ﹩6，411 图 2:两大模型成本对比 （摘编自《DeepSeek R1与V3 横空出世:AI模型格局迎来新变局》） 材料三: DeepSeek低成本训练模式和开源策略，使全球开发者能够以更低的成本参与AI技术研 发，为全球科技发展注入了新活力。DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视 野，更直接激活了整个人工智能产业链。从云服务厂商、芯片公司到下游应用层，均纷纷 进行部署与适配。 DeepSeek 的成功，印证了中国在AI领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技术 模式，既为全球科技发展提供了新可能,也为中美AI竞争注入了新动能。未来，随着更多国 家和地区加入DeepSeek的技术生态体系，全球 AI技术的竞争格局将进一步发生变化。 评测指标 GPT-4'-0125-Preview DeepSeek R1 DeepSeek V3 Claude 3.5' 综合推理能力 94.2% 94.5% 93.8% 93.5% 代码生成质量 95.1% 95.3% 94.1% 94.7% 数学问题解决 93.8% 94.6% 93.5% 93. 1% 多语言处理 92.9% 92.5% 93.0% 92.8% 上下文理解 94.5% 94.7% 93.9% 94.2% （摘编自《DeepSeek 崛起:重塑全球AI生态的中国力量》,2025.2.10“网络”） 材料四: 在人工智能时代的教育变革中，数据科学和机器学习等领域的知识正逐渐渗透到中学 教育中。培养中学生的逻辑思维与问题解决能力显得尤为重要。乔布斯说:“每个人都应该 学习编程，因为它教会你如何思考。”编程中的算法和逻辑结构能够帮助学生形成系统化 思考问题的习惯、这对于解决复杂问题至关重要。此外，数据科学与分析能力的培养也是 逻辑思维与问题解决能力的重要组成部分。例如，通过分析社交媒体数据来了解公众对某 一事件的看法，学生可以运用数据可视化工具将复杂数据转化为直观图表，从而更有效地 沟通和解决问题。 跨学科学习同样能够促进中学生逻辑思维与问题解决能力的发展。通过将数学、科学、 技术、工程和艺术等不同领域的知识融合，学生能够从多角度审视问题，运用创新思维找 到解决方案。最后，通过案例分析和模拟项目，学生可以将理论知识应用于实际情境中， 进一步提升逻辑思维与问题解决能力。例如，学生可以参与模拟联合国会议，通过角色扮 演和辩论来解决国际问题，这种活动要求学生运用批判性思维和逻辑推理来分析问题，并 提出切实可行的解决方案。通过这样的实践，学生能够更好地理解复杂问题的多维度，并 学会如何在团队中协作，共同寻找最佳答案。 （摘编自《中学生在人工智能时代的成长蓝图》） 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.2025年全球人工智能领域热度不减，呈现投资力度加大、多国推动发展、新产品 不断推出、思考探讨更深入等特点。 B.英国政府公布“人工智能机遇行动计划”，旨在促进经济增长、创造就业机会并 提升公共服务水平，推动人工智能发展。 C.DeepSeek-R1模型在数学、代码、自然语言推理等方面表现出色，性能与 0penAI 的推理模型相当，且成本更低、训练时间更短。 D.在人工智能时代，中学教育只需注重数据科学和机器学习等领域知识的渗透，就 能培养好中学生的逻辑思维与问题解决能力。 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A.美国科技巨头加码 AI 领域投资，是因为看到了人工智能领域基础设施投资的巨 大商业机会，其他国家则没有这样的眼光。 B.DeepSeek 的低成本训练模式和开源策略，只对中国生成式人工智能技术的发展产 生了积极影响，对全球科技发展影响不大。 C.从材料二的图表可以看出，DeepSeek R1 模型在综合推理能力、代码生成质量、 数学问题解决等方面远胜 GPT-4-0125-Preview 模型。 D.Deepseek 降低了全球开发者参与AI 技术研发的成本，为全球科技发展注入活力， 也为全球科技发展和中美AI竞争带来新可能、新动能。 8.2024年12月中国教育部发文，将人工智能教育纳入中小学，将其融入整个课程，塑 造学生的学习.思考和与周围世界的互动方式。结合【材料四】，分条列举如何培养 中学生的逻辑思维与问题解决能力。（4分） 八年级  语文　第 7 页（共 8 页）八年级  语文　第 5 页（共 8 页） 八年级  语文　　第 8 页（共 8 页）八年级  语文　第 6 页（共 8 页） 装 订 线 内 不 要 答 题 、 装 订 线 外 不 要 写 姓 名 等 ， 违 者 考 卷 作 0 分 处 理 。 装 订 线 内 不 要 答 题 、 装 订 线 外 不 要 写 姓 名 等 ， 违 者 考 卷 作 0 分 处 理 。 （二)现代文阅读Ⅱ(14分) 冬季到云南去看海 梁衡 年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这 大山深处怎么会有海，而海又怎么会是热的？ 车出县城便一头扎进山肚子里。公路呈“之”字形，车子不紧不慢，走一程是山，再 走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一 层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天—— 这蓝天倒成了这绿海的远岸。 走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的 云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。 ”我才知道，那氤氲缥缈、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们 车如船行，已是荡漾在热海之上了。 所谓热海，是一个方圆八平方公里的热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里 曾经火山喷发，现在地面上仍留有许多旧痕，如圆形的火山口，黑色的火山石，还有奇特 的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。 大约火山熄灭后地下的岩浆还是不死心，便试探着要找一个出口，悄悄地摸到这里来，一 直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的 土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个名副其实的热海。 热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能 如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“ 管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。 要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”，我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸 水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深1.5米，沸腾的热 浪竟有尺许之高。由于长年累月地滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。 大锅前又开出一条数米长两尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮， 里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意 品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了 日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我抬头看一眼天上 的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张若虚的那句名诗：“江畔何人初见月，江月何年初 照人？”这山上何时现滚锅，滚锅何时初见日呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密。 因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。有的潺潺而流，兀自成潭；有 的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。但这泉水都脱不了 一个“热”字，于是就利用来做浴池，连普通的山民家也开池营业。为了能更深一层感知 热海之美，我们选了一处浴室推门而入，待穿过短廊才发现并没有“入室”，而是豁然开 朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池，而是一个一个挂在半壁，就如 高楼上的阳台。试想，在半山之上，绿风白云，枕石漱流是什么样子？我极兴奋，不肯下 水，先披衣环顾四周做一回精神上的沐浴。只见偌大一个池子，犹抱琵琶，被一株从石缝 中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈就做了这池子的栏杆。池边杂花 弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热气微微蒸腾。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻 轻的雾和脚下谷底游走的云，竟有一种将军阅兵式似的自豪，然后翻身入水畅游其中，仰 望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ 因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多 见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一 想，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、 柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝 如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节满枝还著着些红绒绒的绿柳。啊！好浪漫的名字。现 在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下， 经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程75年一个周期，循环往复，流淌不息。这么说来， 我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底 该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月 所打造的令人陶醉的生态之海。 选自《梁衡散文精选》，有删改 9.【理清所至】跳读文章，根据“我”的游踪变化，在下列空格处填写恰当词语。（3 分） 一头扎进山肚子里，只见“山脊”→走了些时候，下到“ ① ”，寻找“ ② ” →随处可见“ ③ ”→下山时，留心“植被”。 10.【关注所见】作者在热海看见了哪些奇特的现象？请简要概括。（3分） 11.【赏析语言】阅读文中画线句，联系上下文，从修辞手法的角度赏析句子的表达 效果。（3分） 有的潺潺而流，兀自成潭；有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市 广场上的音乐喷泉。 12.【体悟所感】文中最后一段写道：“其实它就是一个为地热所蒸腾，绿树所覆盖， 岁月所打造的令人陶醉的生态之海。”为什么说它是“生态之海”？这句话在文中 有何作用？结合你对文意的理解简要分析。（5分） (三）古诗文阅读(18分） 阅读下面的诗歌，完成第14题。 (甲)春夜喜雨① (乙)临安春雨初霁② (唐)杜甫 (宋)陆游 好雨知时节，当春乃发生。 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华③? 随风潜入夜，润物细无声。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 野径云俱黑，江船火独明。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 晓看红湿处，花重锦官城。 素衣④莫起风尘叹，犹及清明可到家。 【注释】①作于唐肃宗上元二年(761)春，此前一年，杜甫在陕西，目睹严重旱灾,“米斗 至七千钱，人相食”。②淳熙十三年(公元 1186年)春，陆游奉诏入京，接受严州知州的职 务，陆游此时六十二岁，赋闲了五年。③京华:京城，即临安。④素衣:原指白色的衣服， 这里是诗人的自称。 13.请阅读诗歌，完成以下表格。(4分) 比较角度 《春夜喜雨》 《临安春雨初霁》 描写角度 着重描写(1) 着重描写人的活动和感受 作者心情 喜悦欢欣 (2) 诗人情怀 都可见诗人忧国忧民的情怀。如(甲)诗为“知时节”的春雨 叫好，源于亲眼目睹旱灾惨状的诗人对民生疾苦的关心；(乙 )诗(3) 阅读下面的文言文，完成15～18题。 大道之行也 昔者仲尼与于蜡宾①，事毕出游于观之上喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃②在侧 曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也，与三代③之英，丘未之逮而有志焉。” 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老 有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货 恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而 不作，故外户而不闭。是谓大同。 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人④世及⑤以为礼，城郭 沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立 田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公， 由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让， 示民有常。如有不由此者，在執⑥者去，众以为殃。是谓小康。” --节选自《礼记·礼运》 【注释】①蜡(zhà)宾:年终祀的助祭人。②言偃:孔子的弟子。③三代:指夏、商、周。④ 大人，这里指国君。⑤世及:父亲传位给儿子，哥哥传位给弟弟。⑥執同“势”，职务。 14.下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）(3分) A.事毕出游于．观之上喟然而叹 庄子与惠子游于．濠梁之上 B.不独．亲其亲 独．与老翁别 C.选贤与．能 昔者仲尼与．于蜡宾 D.丘未之．逮而有志焉 鸣之．而不能通其意 15.为下面的句子断句(限断两处)。(2分) 事毕出游于观之上喟然而叹 16.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)故人不独亲其亲，不独子其子。 (3) 故谋用是作，而兵由此起。 17.按表格提示将孔子眼中的“大同”社会与“小康”社会进行比较并按要求写 出探究结果。(5分) 比较角度 度 比较角度 社会形态 大同社会 小康社会 出现时间 “大道之行”时(夏朝 之前) “三代”始(夏朝开始) 社会特点 天下为公 （1） 治理 方式 对国内 选贤与能 （2） 对邻国 （3） 城郭沟池以为固 探究：孔子认为“小康”社会有何优点?请结合文章说明。 （4） （四）名著阅读(8分) 18.《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作。书中 介绍了多部经典，以下关于经典内容的说法，不正确的一项是（ ）（3分） A.《〈说文解字〉第一》中提到，仓颉造字的传说虽不可信，但造字和用字有六个 条例，称为“六书”，这“六书”是古人分析汉字结构归纳出来的理论。 B.《〈诗经〉第四》指出，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原本只称《诗》 ，汉代被尊为经典，才称作《诗经》，内容分为风、雅、颂三个部分。 C.《〈尚书〉第三》里，《尚书》是中国最早的记言的历史，“尚”有“高尚”之 意，《尚书》记载的多是帝王言行，体现了高尚的道德准则。 D.《〈战国策〉第八》介绍，《战国策》主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗 争及其有关的谋议或辞说，它也是一部国别体史书。 19.陶行知说:“奋斗是万物之父”，请选择下列作品中的一个主要人物，结 合相关情节内容加以具体阐述。(5分) 《平凡的世界》 《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 三、写作(50分) 20.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 一首《世界赠予我的》在春晚爆火后，它让观众在感动之余，又收获了无尽的力 量，下面是它的歌词节选： 世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥 有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶…… 那么，我们的初中生活又赠予了你什么呢？请以“生活赠予我 ”为 题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字； ④不得出现真实人名、校名、地名等。 古丈县2025年上学期期末教学质量检测试圆 八年级语文答愿卡 姓名 贴条形码区 青原男：申小安裤自口纳时名，数中世号写与时营，作以真裤材保形州 1通月■野说泉■理凭好们呢捌将资座想改形摩反增净：不附真出 一、远狮题(0小题3分。共21分) 二，非造择题49分 1(1142分) (21《2分】 5(21《2分) 5(5分，每空1分)411 (2 (3 (4 辰（每条【分。其4分） 请在各题日的答面区城内作。出属色矩形限定区城的案无效 薄在各雨马的荐照区楚内作荐，用出黑色距距边根刚足区媒的署案无效： 复（每空1分，共3分 1n(3分1 11.(3分1 12(5分1 1往(4分1《1)(1分1 (2)《1分) (31(2分) 15（1分1《腰断再处》 事毕出道于观之上阴篇面区 1丘(4分) (11 (2 课在告显日的荐题区城内作答，相出黑色能形边相观定区嫩的答案无效 八年级雨文第1买（共2面） 请在各题目的著源区城内作等，即由扇色要形效和限蜜红植的养案处效 11.45分) (1)(1分) (2)〔1分) (3)〔1分 【4)〔2分) 1(5分》 三，写作(0分》 20等读下面的材料，积据要求写作， 一首《世界艦子我的)在春隆博大后，它藏众在够动之余，又收 获了无层的力量。下面是它的歌节这： 世界期千我在鸿也赠千表雷或最我今弯一枚月？电第干我晚 暴一世暴赠子我相有)也船子我回鞋了酿我小小一扇应/也带子我城 444 都么，我的初中生话义赠予了你什么虎？请以“生话题予我 ”为题，可一道作文 要来：小托题日补充完整，文意自定 2文体自这，诗涂外： 3不少于m学： 不得出混真实人名、校名，粒名等 请在各题日的答随区城内作答，相出属色矩形法厘限地区城的若麦无微 ■ 青在各题目的答额区被肉作言，部由题色重想功框限定区发的容案光数 请在各题日的著想区城内作答，框出影色距形边程限定区城的答害无数 调在各插目的若题区城内作等，明曲黑色要形助影限定区城的答案无装 请在各通日的卷题区城内作答，相出属色矩形由厘限里区罐的答案无效 人级重文第2美（共2面） 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 湘西州2025年八年级期末考试语文参考答案及评分细则 一、积累与运用(20分) 1.（1）（2分）震撼 kēnɡ qiānɡ （2）（2分，病因1分，修改意见1分）搭配不当，将“谱写”改为“绽放”。 2.(3分)D【解析】“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了。形容声音很大，用在此处形容“力量”不恰当。 3.(1)(3分) A (2)(2分)“和”是春风，抚平着我们相处时的褶皱。/“和”是阳光，驱散我们心灵里的阴寒。（做到句式一致，修辞一致，语意贯通，意思对即可。） 4.(3分)C【解析】根据上文“给自己树起一个高远的目标”可知,①句中“这目标”能与之衔接紧密，故①句为首句；根据①句中的关联词“不仅”,可判断③句中的“更”与之衔接紧密，故③句应承接①句之后；②句和④句进行假设，②句先从正面讲，④句再从反面假设，指出树立目标的重要性，故②④两句应按顺序捆绑在一起承接③句之后。 5.(5分，每空1分，错字不给分。) ①教然后知困 ②拣尽寒枝不肯栖 ③潭影空人心 ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 二、阅读理解参考答案（50分） 6.（3分）D【解析】D项“中学教育只需注重数据科学和机器学习等领域知识的渗透，就能培养好中学生的逻辑思维与问题解决能力”说法过于绝对。材料四中提到培养中学生逻辑思维与问题解决能力，除数据科学和机器学习等领域知识渗透外，还有跨学科学习、案例分析和模拟项目等多种方式，并非只需注重数据科学和机器学习等领域知识渗透，所以D项错误。 7.（3分）D【解析】A项，材料一提到全球多个国家都在投入更多力量推动人工智能发展，并非只有美国科技巨头加码投资是因为看到基础设施投资的商业机会，其他国家也有推动人工智能发展的眼光，A项错误。 B项， 材料三表明DeepSeek的低成本训练模式和开源策略，使全球开发者能够以更低的成本参与AI技术研发，为全球科技发展注入了新活力，并非只对中国生成式人工智能技术发展有积极影响，对全球科技发展影响不大，B项错误。 C项， 从材料二图表可知，DeepSeek R1模型在综合推理能力、代码生成质量、数学问题解决等方面只是略优于GPT - 4’ - 0125 - Preview模型，并非都远胜，C项错误。 D项，材料三提到“DeepSeek低成本训练模式和开源策略，使全球开发者能够以更低的成本参与AI技术研发，为全球科技发展注入了新活力”“其低成本、高性能的技术模式，既为全球科技发展提供了新可能，也为中美AI竞争注入了新动能”。这说明Deepseek降低了全球开发者参与AI技术研发的成本，为全球科技发展注入活力，也为全球科技发展和中美AI竞争带来新可能、新动能，选项D的表述正确。D项正确。 8.（4分）答案： ①加强编程教育:通过学习算法和逻辑结构，培养系统化思考能力。 ②培养数据科学与分析能力:通过分析社交媒体数据、使用可视化工具，提升信息处理与问题解决效率。 ③推动跨学科学习:整合数学、科学、工程等多领域知识，构建多维视角解决问题。 ④强化实践应用:通过案例分析和模拟项目，将理论转化为实际问题解决方案。 （答题大意相近即可得分，一点1分，共4分） 9.（3分）①热海 ②海眼 ③温泉 10.（3分）参考答案： 大山深处却有“海”，海还是热的； 高山上穿越树丛的不是云雾，而是水雾； 火山石呈奇特的柱状节礼理； 岩浆煮沸地下水形成热海； 见到了最奇特的蒸笼； 石缝树丛温泉相互掩映形成浴池巧夺天工； 在偏北的地方却见到了热带的树木等。（答对其中一点得1分，共3分） 11.(3分) 示例：运用排比、比喻等修辞手法，把间歇喷涌的水流比作城市广场上的音乐喷泉，采用“有的……有的……还有的……”这一结构整齐的排比句式，生动形象地写出了温泉随处可见、形式多样、景观美丽,直观形象的特点，让人身临其境，心情愉悦。（修辞手法1分，结合上下文展开分析1分，表达效果1分，共3分） 12.(5分) “生态之海” 示例:因为这既是冬季树林仍郁郁葱葱的“绿海”，也是地热形成的温泉“热海”，更是大自然的“岁月之海”，“绿海”“热海”“岁月之海”共同组成了当地独特的生态风貌，所以称它为“生态之海”。(3分，意对即可) 作用:总结全文，抒发作者对云南热海这一原始“生态之海”的赞美、热爱之情。(2分，一点1分) 13.（4分） （1）春雨特点或雨中景色。（1分） 解析：全诗围绕春雨展开，细致描绘了春雨“知时节”“随风潜入夜，润物细无声”的特点，以及雨中“野径云俱黑，江船火独明”的景色，最后想象雨后“花重锦官城”的景象，所以着重描写春雨特点或雨中景色。 （2）失望惆怅。（1分） 解析：诗中“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”透露出诗人对世态炎凉的无奈和客居京华的蹉跎；“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，在春雨之夜诗人浮想联翩、竟夜难眠，国事家愁涌上心头；“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，诗人以作书品茶消磨时光，实则百无聊赖，内心充满了失望惆怅。 （3）（2分）“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上眉间心头。或者“闲作草”“戏分茶”，可见赋闲五年的诗人的百无聊赖，暗含对国家前途回天乏力的自嘲与无奈。都体现了诗人忧国忧民的情怀。（词语1分，分析1分，共2分） 14.（3分）A 分析：A选项“事毕出游于观之上喟然而叹”中“于”是介词，可理解为“在”，表示动作发生的地点，即孔子在观之上发出感叹。“庄子与惠子游于濠梁之上”里“于”同样是介词，意为“在”，描述庄子与惠子在濠梁之上游玩。此选项中两个“于”的意思和用法相同，都是表示地点的介词。 B选项：“不独亲其亲”中第一个“亲”是动词，意为“以……为亲”“把……当作亲人”，体现了在“大道之行也”的理想社会里，人们不只是亲爱自己的亲人。“独与老翁别”中“独”是副词，表示“独自”“单独”，描绘出只和老翁分别的情景。两个“独”意思和用法不同，一个是动词用法，一个是副词用法。 C选项“选贤与能”中“与”通“举”，是动词，意为“推举”“选拔”，指在理想社会里要选拔贤能的人。“昔者仲尼与于蜡宾”中“与”是动词，意为“参与”，表示仲尼参与蜡祭的活动。两个“与”虽然都是动词，但意思不同，一个是推举选拔之意，一个是参与之意。 D选项“丘未之逮而有志焉”中“之”是代词，指代前面提到的“大道之行也，与三代之英”的时期，意思是孔子没有赶上那个时期但有志向。“鸣之而不能通其意”中“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性，使“鸣”这个动作成为句子的一部分，而不单独成句，意思是马叫却不能通晓它的意思。两个“之”意思和用法不同，一个是代词，一个是助词。 15.（2分）事毕/出游于观之上/喟然而叹（一处1分，共2分） 16.（2分）（1）因此，人们不只敬爱自己的父母，不只疼爱自己的子女。 （2分）（2）因此阴谋诡计由此产生，战乱也由此兴起。 17.（5分） （1）天下为家（1分）   （2）各亲其亲，各子其子（或“大人世及以为礼”）（1分） （3）讲信修睦（1分） （4）（2分）根据《礼记·礼运》，孔子认为“小康”社会虽不及“大同”完美，但仍有其历史进步性，在于其以礼法秩序替代原始混沌，通过制度设计实现社会稳定，为文明演进奠定了现实基础。 具体优点如下： ①初步建立礼法，确立社会秩序。 简析：小康社会“谋用是作，而兵由此起”，制定了礼仪法度（如“礼义以为纪”），明确了等级名分（“君臣、父子、兄弟、夫妇”），通过“以正君臣，以笃父子”规范社会关系，结束了原始社会的混乱状态。 ②通过家族制度稳固社会基础。 简析：“各亲其亲，各子其子”的家族伦理强化了血缘纽带，使社会结构从“天下为公”的原始公有转向以家族为单位的私有制，为文明发展提供了稳定单元。 ③城防体系保障安全 简析：通过“城郭沟池以为固”，建立军事防御设施，抵御外敌入侵，相比“大同”时代“讲信修睦”的和平理想，更适应阶级社会初期的现实需求。 ④历史阶段性的合理性 简析：孔子承认“小康”是“大道既隐”后的必然阶段，虽存在“礼义以为纪”的强制规范和“以利为利”的私心，但为后世社会治理提供了可操作的制度框架，体现了对历史发展规律的客观认识。 （大意接近即可，对一点1分，最少答两点，共2分） 翻译： 从前，孔子参与蜡祭的宾客活动。事情结束后，他到观台上出游，发出长长的叹息。孔子的叹息，大概是感叹鲁国的现状。言偃在旁边问道：‘君子为什么叹息？’孔子说：‘大道实行的时代，以及夏、商、周三代英明君王当政的时代，我都没有赶上，我对它们心向往之。’ 大道实行的时代，天下是天下人所共有，选举有德行的人和有才能的人来治理天下，人们之间讲究信用，和睦相处。所以人们不只把自己的亲人当亲人，不只把自己的子女当作子女，这样使老年人能够安享天年，使社年人有贡献才力的地方，使年幼的人能得到良好的教育，使年老无偶、年幼无父、年老无子和残废的人都能得到供养，男子各尽自己的职分，女子各有自己的夫家。人们不愿让财物委弃于无用之地，但不一定要收藏在自己家里；人们担心有力使不上，但不一定是为了自己。因此，阴谋诡计被抑制而无法实现，劫夺偷盗杀人越货的坏事不会出现，所以连住宅外的大门也可以不关。这样的社会就叫做大同世界。 如今大道已经隐而不显，天下成为私家的。人们只敬爱自己的父母，只疼爱自己的子女，对待财货和出力都是为了自己。天子诸侯把父子相传、兄弟相传作为礼制，城外护城河作为防守设施，礼义作为准则，使君臣端正，使父子纯厚，使兄弟和睦，使夫妻和谐，用礼义来建立各种制度，来划分耕地和户籍，用礼义推崇勇敢聪明的人，奖励帮自己建功立业的人。 因此阴谋诡计由此产生，战乱也由此兴起，夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周公成为三代诸王中的杰出人物，是按照礼义从中选拔出来的，这六位杰出人物，没有不谨慎地用礼义治国的，他们依礼制来表彰人们的正义，来考察人们的信用，指明人们的过错所在，以仁心施行刑罚，提倡人际间互相谦让，昭示人们要遵循固定的礼义规范，如果有不遵循礼义的，有权势者也要斥退，老百姓认为这种人是祸害，这可以称为小康社会。 18.（3分）C 解析：A在《〈说文解字〉第一》中确实提到仓颉造字传说不可信，同时介绍了古人分析汉字结构归纳出的“六书”理论，该选项表述与书中内容相符，说法正确。 B《〈诗经〉第四》明确指出《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，原本称《诗》，汉代被尊为经典后称作《诗经》，且内容分为风、雅、颂三个部分，此选项表述正确。 C《〈尚书〉第三》中，“尚”并非“高尚”之意，而是“上”的意思，《尚书》就是上古的书，它是中国最早的记言的历史，记载的多是帝王言行，但“尚”的释义理解错误，该选项说法不正确。 D《〈战国策〉第八》介绍《战国策》时，说明它主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说，并且它是一部国别体史书，该选项表述与书中内容一致，说法正确。 19.（5分） 示例一：只有坚持奋斗，才能改变人生。《平凡的世界》中的孙少安并不安于现状，在沉重的生活中坚持自己奋斗的目标，立志改变乡村的面貌，他自强不息，坚忍不拔，办起砖厂，使得困难的家庭得以改善，最终成为村里的“冒尖户”。 示例二：只有坚持奋斗，才能真正成功。《钢铁是怎样炼成》中的保尔面对疾病的沉重打击曾经产生过自杀的念头，但是他深刻反省，严于自我剖析，以坚定的意志、坚韧顽强的精神战胜消极思想，继续奋斗，开始文学创作，以笔为武器继续支持革命工作，开始新生活，最终创作了《暴风雨所诞生的》。 事例三：只有坚持奋斗，才能战胜困难。《名人传》中的贝多芬勇敢迎接命运给予的残酷打击，克服童年阴影、身体疾病将痛苦转化为创作的动力，不断探索新的音乐形式，在困境中找到生活的意义，创作了《幻想奏鸣曲》《命运交响曲》等作品丰盈了无数人的精神世界。 (评分提示：一是简单阐释“奋斗是万物之父”的意思（1分）；二是选定相关人物，扣住“奋斗”这个话题来阐述情节内容（2分）；三是能阐述清楚“奋斗”给该人物带来怎样的成功或成果（2分）。 20.作文（50分） 题目解析： 本次作文题以“生活赠予我 ”为半命题形式，要求学生在初中生活这一背景下，补充完整题目并进行创作。题目引导学生回顾过往初中生活，思考生活给予自己的种种，可以是物质层面，但更侧重于精神、情感、能力等抽象层面的收获。这种命题方式给予了学生较大的创作空间，能让学生结合自身经历和感悟，抒发真实情感。 思路引导： 1.情感类 （1）生活赠予我温暖：初中生活中，来自家人、老师、同学的关爱和帮助如同一束束温暖的阳光。可以写生病时家人的悉心照料，考试失利时老师的耐心鼓励，与同学发生矛盾后又重归于好的真挚情谊等。通过具体事例，展现这些温暖时刻对自己心灵的慰藉，以及让自己学会关爱他人、珍惜情感的成长。 （2）生活赠予我友情：讲述与朋友之间从陌生到熟悉，再到成为挚友的过程。可以写一起为了比赛努力训练，在遇到困难时互相支持，在彼此犯错时坦诚相待等经历。突出友情在成长过程中的重要性，以及它让自己变得更加开朗、自信，学会了理解和包容。 2.能力与品质类 （1）生活赠予我勇气：初中生活中难免会遇到各种挑战和困难，如第一次参加演讲比赛、克服对某门学科的恐惧等。描述在这些经历中，自己如何鼓起勇气去尝试、去面对，最终战胜困难。强调勇气对自己的成长起到了关键作用，让自己变得更加坚强和自信。 （2）生活赠予我坚持：以学习某种技能（如绘画、乐器、体育项目等）为例，讲述在练习过程中遇到的种种困难，如枯燥的训练、进步缓慢等，但自己始终没有放弃，坚持了下来。阐述坚持带来的收获，不仅是技能的提升，更是培养了自己坚韧不拔的意志品质。 3.知识与认知类 （1）生活赠予我知识：除了课堂上的学习，初中生活中还有许多通过实践、阅读等方式获得的知识。可以写参加社会实践活动的所见所闻，让自己对某个领域有了更深入的了解；或者写阅读一本好书后，拓宽了自己的视野，改变了对某些事物的看法。强调知识对自己思维和认知的拓展作用。 （2）生活赠予我成长感悟：回顾初中生活中的一些重要事件，如第一次离开父母参加集体活动、经历挫折后的反思等，从这些经历中获得了关于生活、人生的感悟。比如明白了要独立自主、要珍惜当下等，展现自己在思想上的成熟和成长。 范文示例： 生活赠予我勇气 初中生活如同一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都记录着我的成长与蜕变。而在这画卷中，最浓墨重彩的一笔，便是生活赠予我的勇气。 那是一个阳光明媚的午后，学校宣布将举办一场演讲比赛。听到这个消息，我的内心既兴奋又紧张。兴奋的是，这是一个展示自己的好机会；紧张的是，我从未在这么多人面前演讲过，害怕自己会出丑。然而，心底深处那股想要挑战自我的冲动，还是让我鼓起勇气报了名。报名之后，我便开始了紧张的准备。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子一遍又一遍地练习演讲。从发音到语调，从表情到手势，我都力求做到完美。可是，随着比赛日期的临近，我的紧张情绪也越来越严重。每次想到要在全校师生面前演讲，我的心就会不由自主地加速跳动，手也会不自觉地颤抖。 比赛那天终于到来了。我早早地来到了比赛现场，看着周围一个个自信满满的选手，我的心里更加忐忑不安。我不断地在心里给自己打气：“别紧张，你可以的！”可是，当主持人念到我的名字，邀请我上台演讲时，我的双腿还是不由自主地软了下来。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的大脑一片空白，原本准备好的演讲稿也忘得一干二净。那一刻，我感到无比的绝望，甚至想要放弃。就在我几乎要崩溃的时候，我看到了台下老师鼓励的目光和同学们期待的眼神。那目光仿佛有一种神奇的力量，让我重新振作了起来。我深吸一口气，努力让自己平静下来。然后，我开始回忆演讲稿的内容，慢慢地，那些被我遗忘的句子又回到了我的脑海中。我鼓起勇气，开始了我的演讲。一开始，我的声音还有些颤抖，但随着演讲的进行，我越来越投入，也越来越自信。我用自己的声音和表情，讲述着一个个动人的故事，表达着自己的观点和情感。 当演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感到无比的自豪和喜悦。我知道，我成功了！我战胜了自己的恐惧和紧张，用勇气完成了这次演讲。 这次演讲比赛，虽然只是我初中生活中的一个小插曲，但它却让我收获了巨大的勇气。它让我明白，在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对，去尝试，就一定能够战胜它们。 生活就像一位慷慨的老师，它赠予我勇气，让我在成长的道路上不断前行。我会带着这份勇气，勇敢地面对未来的每一个挑战，书写属于自己的精彩人生。 评分细则： 评分细则 类别 内容 语言 篇章 其他 备注 一类作文（45-50分） 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。 语言顺畅，没有语病，生动形象，富有文采。 结构完整，条理清楚，构思巧妙，立意深远。 字迹工整，卷面整洁，无错别字和标点符号错误。 这类作文通常具备深刻的见解、新颖的观点和独特的表达方式，能够给读者留下深刻的印象。 二类作文（40-44分） 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体。 语言通顺，偶有语病，但不影响整体阅读。 结构完整，条理较清楚，有一定的构思和立意。 字迹清晰，卷面整洁，错别字和标点符号错误较少。 这类作文内容充实，表达清晰，但可能在深度、新颖性或文采方面稍显不足。 三类作文（30-39分） 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体。 语言尚通顺，语病不多。 结构完整，条理尚清楚，但可能缺乏一定的构思和深度。 字迹尚可辨认，卷面较整洁，有少量错别字和标点符号错误。 这类作文能够满足基本的写作要求，但在内容、语言或篇章方面可能存在一定的不足。 四类作文（18-29分） 基本符合题意，但中心不够明确，内容不够充实。 语言欠通顺，语病较多。 结构基本完整，但条理不够清楚，缺乏构思和深度。 字迹潦草，卷面不整洁，错别字和标点符号错误较多。 这类作文在内容、语言或篇章方面存在明显的不足，需要进一步提高。 五类作文（0-17分） 不符合题意，中心不明确，内容空泛。 语言不通顺，语病严重。 结构不完整，条理混乱。 字迹难以辨认，卷面极不整洁，错别字和标点符号错误极多。 这类作文通常无法满足基本的写作要求，需要大幅度提高。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）： 1.立意深刻。 2.构思独特。 3.语言优美。 4.富有个性。 5.文面整洁，书写优美。 扣分 1． 没有标题扣2分。 2． 不足600字者，每少50字扣1分。 3． 错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4． 不能正确使用标点扣1～3分。 5． 文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。 学科网（北京）股份有限公司 $$