黑龙江省哈尔滨市第一中学校2024-2025学年高一下学期7月期末考试语文试题

内图发展个性外图供献人群 哈尔滨市第一中学校 1912 2024-2025学年度下学期期末考试 高一语文试卷 金城爱任 出题人：高二语文备课组 审题人：边洪波 考试时间：120分钟 分值：150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 材料一： 中国现代和当代话剧（节选) 黄会林陈刚 中国古典戏剧有悠久的传统，但作为现代戏剧主要刷种的话剧，却发源于欧洲，20 世纪初经日本传入中国。话剧作为独立的文学样式在中国诞生并不断得到发展，演出活 动获得越来越广泛的群众基础，是在五四新文化运动之后。中国现代话刷剧既有现实主义 的潮流，也有浪漫主义的潮流以及其他的艺术流派：题材、主题、形式和风格都不断有 所开拓，而且越来越多样化，产生了郭沫若、田汉、曹禺、夏衍、老舍等杰出的剧作家。 中国话刷的发展以中华人民共和国的成立为界，分为现代和当代两个时期，它们既 有联系又各有特色。 中国现代话剧运动与创作一开始就表现出了与新文化运动倡导的“为人生”的启蒙 主义思想相一致的精神特征。反对封建思想传统的束缚，反对以戏剧为游戏人生的工具， 坚持戏刷创作与演出同社会人生的密切联系，使现代话剧在它的诞生期就表现出生气勃 勃的积极趋向。 中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就注意了对不同艺术流 派和多种艺术表现方法的吸收与借鉴。洪深的《赵阁王》不仅有深刻的现实生活的描绘， 也有深入的心理描写。田汉早期话剧明显地在浪漫主义的色调中掺杂着唯美主义的感伤 成分。丁西林吸取西方话剧中轻快幽默的喜剧手法先后创作的《一只马蜂》和《压迫》， 以结构巧妙和委婉的嘲讽见长，在初期话剧中独树一帜。 从1927年大革命失败到1937年抗日战争全面爆发，民主革命的深入和民族抗战的 勃起，促进了中国话剧运动的迅速发展。更紧密地为民主革命和抗日斗争服务，是这一 时期的戏刷运动的重要特征。 这个阶段戏剧创作队伍更加扩大，作品质量普遍提高。刷坛上除田汉、洪深、欧阳 第1页共11页 内图发展个性外图供献人群 予倩、丁西林等之外，又涌现出曹禺、夏衍、阳翰笙、陈白尘、于伶等著名剧作家，他 们一些优秀作品的产生标志着中国现代戏剧文学的日臻成熟。曹禺1934年发表了震动剧 坛的《雷雨》，翌年又创作了《日出》，通过家庭的悲剧或社会的悲刷，在更加宏观的 角度上透视了旧中国上层社会的腐朽与罪恶，下层人民的痛苦与悲惨。曹禺这两个剧本 和不久完成的《原野》，不仅显示了剧作家向更深的社会题材开掘的努力，也标志着中 国话剧创作新阶段的到来。 抗日战争全面爆发后，出现了“中国自有戏刷以来没有对国家民族起过这样伟大的 显著作用”的局面。这时期出现的根据地和解放区的戏剧运动，成为中国戏剧文学发展 史上新的一页。随着戏剧运动的发展，话剧创作也进入生命力旺盛时期。曹禺的《蜕变》、 丁西林的《三块钱国币》、老舍的《面子问题》、郭沫若的《屈原》等，都产生了较大 的影响。 中国当代戏剧，是五四运动以来中国现代戏剧传统的继续和发展：它和新的时代、 和更广大的人民群众相结合，结出了丰硕的成果。新的时代为戏剧创作提供了新的生活 素材和表现主题。戏剧艺术仍然保持了敏感地与时代同步发展的特征。由于众多刷作者 的努力实践，自50年代初到60年代中期，曾出现不少反映社会主义现实生活的好剧本， 如郭沫若的《蔡文姬》《武则天》、曹禺的《明朗的天》《胆剑篇》、老舍的《龙须沟》 《茶馆》《方珍珠》、田汉的《关汉卿》等，代表了这一时期的成就。 自1966年开始的“文化大革命”，使中国文学艺术普遍受到摧残，数年之间只有所 谓“革命样板戏”独步舞台。话剧一度完全调零。1976年10月以后，话剧迅速复苏。特 别是中国共产党十一届三中全会召开后，在党的正确文艺方针的指引下，在思想解放运 动的推动下，广大剧作家焕发出极大的创作热情，话剧艺术百花齐放。崔德志的《报春 花》，苏叔阳的《丹心谱》，宗福先的《于无声处》等，都产生过较大的影响。 综观60余年的中国现代和当代戏刷一话剧的发展历程，尽管不同历史时期和阶段 都有各自的特色，但紧密反映具有普遍意义的社会矛盾，努力表达人民的心声和愿望， 从历史潮流中去摄取不同的典型人物及其思想情钻，并在移植的基础上，勇于创新，力 求做到这一外来的戏刷品种和形式日益民族化，大众化，使之成为中国人民能够接受和 喜闻乐见的一门文学艺术形式，这正是从五四时期到今天的中国戏剧家共同的追求。 材料二： 鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那雨衣，我怎么说？ 周朴园你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里 第2页共11页 内图发展个性外图供献人群 的几件旧衬衣也捡出来。 鲁侍萍旧衬衣？ 周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。 鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？ 周朴园要哪一件？ 鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟隆，后来用丝线绣成一朵梅花补上 的？还有一件一一 周朴园（惊愕）梅花？ 鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有 一件… 周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是一一 鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。 (节选自《雷雨》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.中国现代戏剧发源于欧洲，20世纪初经日本传入中国。 B.中国现代话剧在起源时期，就既向西方戏剧广搜博采，又注意了对不同艺术流派和 多种艺术表现方法的吸收与借鉴。 C.从大革命失败到抗日战争全面爆发，中国话剧运动迅速发展，创作队伍更加扩大， 作品质量普遍提高，标志着中国现代戏剧文学已经成熟。 D.中国现代戏剧创作从新时代中寻找新的生活素材和表现主题，保持了敏感地与时代同 步发展的特征。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分) A.曹禺的《雷雨》《日出》和《原野》，不仅显示了剧作家向深的社会题材开掘的 努力，也标志着中国话剧创作新阶段的到来。 B.抗日战争全面爆发后，中国戏剧特别是根据地和解放区的戏剧运动对国家民族起过伟 大的显著作用。 C.中国现代话剧在它的诞生期就表现出生气勃勃的积极趋向，与其受新文化运动倡导 的“为人生”的启蒙主义思想影响不无关系。 D.因为话剧迅速复苏，中国共产党十一届三中全会召开后，广大剧作家焕发出极大 的创作热情，话剧艺术百花齐放。 第3页共11页 内图发展个性外图供献人群 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分) A.《雷雨》是一出家庭悲刷，更是一出社会悲剧。 B.《一只马蜂》和《压迫》在中国现代话剧的滥觞时期独树一帜。 C.“老爷，没有事了”包含丰富的潜台词，里面有鲁侍萍几十年的爱恨情仇和此时此刻 希望与失望的矛盾纠结。 D.“徐徐立起”是舞台说明，在这里的主要作用是推动戏剧情节发展。 4.请根据材料一，按照时间顺序概括中国现代话剧的发展历程。(4分) 5.请从中国话剧发展的历史经验出发，结合新时代科技创新、文化出海的新形势，对 中国当代话剧的创作提出三条建议。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 十八岁出门远行（节选） 余华 柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的 胡须迎风飘飘。我在这条路上走了整整一天，可是我一点也不累。黄昏就要来了，但是 我还没走进一家旅店。 公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命地奔上去看旅店。这一次我看到了， 看到的不是旅店而是汽车。汽车是朝我这个方向停着的，停在公路的低处。司机的脑袋 我看不见，他的脑袋正塞在车头里。车箱里高高堆推着箩筐，我想着萝筐里装的肯定是水 果。 我兴致勃勃地跑了过去，向司机打招呼：“老乡，你好。”司机好像没有听到，仍 在弄着什么。 “老乡，抽烟。 这时他才使了使劲，将头从里面拔出来，并伸过来一只黑乎乎的手，夹住我递过去 的烟。我赶紧给他点火。他将烟叼在嘴上吸了几口后，又把头塞了进去。 于是我心安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐他的车。不一会他修好了车， 就盖站车盖跳了下来。我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推 了我灯把，粗暴地说：“滚开。” 我气得无话可说，他却慢悠悠地打开车门钻了进去，然后发动机响了起来。我知道 要是错过这次机会将不再有机会。于是我跑到另一侧，也拉开车门钻了进去。我准备 第4页共11页 内图发展个性外图供款人群 与他在驾驶室里大打一场。然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解。 汽车朝我来时的方向驰着，我舒服地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。现在 我和他已经成为朋友了。我已经知道他是在个体贩运。这汽车是他自己的，箩筐里的草 果也是他的。 现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安而理得。 可是这汽车抛锚了。于是他又爬到车头上去了，脑袋又塞了进去。过了一会他把脑 袋拔了出来，把车盖盖上。 “修好了？”我问。 “完了，没法修了。”他说。 我想完了，“那怎么办呢？”我问。“等着瞧吧。”他漫不经心地说。 我仍在汽车里坐着，不知该怎么办。眼下我又想起什么旅店来了。 司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真。我在 里面也坐不住，于是，打开车门也跳了下去。我在想着旅店。 这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后座上都用一根扁担绑 着两只很大的箩筐。那五个人骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问：“陪 近有旅店吗？”他们没有回答，而是问我：“车上装的是什么？” 我说：“是苹果。” 他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果 下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。我一时间还不知道发生了什么，那情景让 我目瞪口呆。我明白过来就冲了上去，责问：“你们要千什么？” 他们谁也没理睬我，继续倒苹果。我上去抓住其中一个人的手喊道：“有人抢苹果 啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被打出几米远。爬起来用手一摸， 鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了，鲜血像是伤心的眼泪一样流。 司机此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的苹果被抢走了！”可他根本没注意我 在喊什么，仍在慢慢地散步。 这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大筐，骑车的人里 面有一些孩子。他们蜂拥而来，又立刻将汽车包围。他们都发疯般往自己筐中装苹果。 才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下。那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下，跳下 一帮大汉开始往拖拉机上装苹果，那些空了的萝筐一只只被扔了出去，所有人都像蛤蟆 似地蹲着捡苹果。 第5页共11页 内图发展个性外图供献人群 我大声骂着：“强盗！”扑了上去。于是有无数拳脚前来迎接，我全身每个地方几 乎同时挨了揍。我想叫唤一声，可嘴巴一张却没有声音。我开始用眼睛去寻找那司机， 这家伙此刻正站在远处朝我哈哈大笑。 那个时候我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切。 我最愤怒的是那个司机。 坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去。我看着他们 将车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板撬了下来。轮胎被卸去后的汽车显得 特别垂头丧气，它趴在地上。我看着地上越来越干净，人也越来越少。 现在只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁。有几个人在汽车旁看还有什么东西 可以拿走。看了一阵后才一个一个爬到拖拉机上，于是拖拉机开动了。 这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑。 我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。背包里有我的衣服和 我的钱，还有食品和书。可他把我的背包抢走了。 我看着拖拉机爬上了坡，然后就消失了，我这时又饥又冷，可我现在什么都没有了。 天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我打开车 门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。 我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的血液的气味。外面风越来越大， 但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全 的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店竟在 这里。 我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。我 记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一 个红色的背包，我扑在窗口问：“爸爸，你要出门？” 父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。” “让我出门？” “是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。” 后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了 一下。于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。 一九八六年十一月十六日 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 第6页共11页 内图发展个性外图供献人群 A,十八岁的“我”初次出门远行，面对新鲜复杂的世界，我只是一个在年龄上迈入成年 而在心理上却还是充满童真的少年。 B.“汽车朝我来时的方向驰着，我舒服地坐在座椅上”，说明“我”对于此次的远行并 未预设目的地，这是一场没有方向的远行。 C.在经历一系列不合情理的“糟心事”后，“我”坐回汽车，孤独而又痛苦，十分想念 家中的温暖，这是一段彻底失败的旅程。 D.当“我”奋不顾身阻止抢劫苹果的山民时，司机却看笑话似的袖手旁观：因为他明白 面对暴力群体，弱小的抗争是徒劳无力的。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说以出门远行的所见所感为线索，用倒叙手法把故事的起因放在了结尾，与前文形 成对比，也给小说增加了一抹亮色。 B.小说在叙事手法上充分体现重复的特点，不仅中心事件如“寻找旅店”和“遇到汽车” 贯穿始终，而且还有细节上的重复。 C.小说中青春初旅的兴奋欢快与荒诞人生的阴暗丑陋构成鲜明的反差和剧烈的碰撞，使 小说具有很强的审美张力，引人深思。 D.语言的陌生化是本文的一大特点，如写刚长出的胡须“迎风飘飘”，超乎寻常的夸张 表达，让人感受到少年即将远行的快乐。 8.先锋派小说的形象往往具有象征意义，“旅店”这一形象在文中多次出现，请分析它 的象征意义。(4分)》 9.《祝福》里“阿毛的死”、《装在套子里的人》中的“漫画事件”等突发事件均在小 说作品中起到了多方面的作用，请结合全文分析本文中“抢苹果”这一“突发事件”的 作用。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成9~11题。 材料一： 宗室大臣议曰：“谐侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一切逐之。”于是大索，逐客。 客卿楚人李斯亦在逐中，行，且上书曰：“昔穆公求士，西取由余于戎，东得白里奚于宛， 遂霸西戎。孝公用商鞅之法，诸侯亲服，至今治强。惠王用张仪之计，散六国之从，使 之事秦。昭王得范雎，强公室，杜私门。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于 第7页共11页 内图发展个性外图供献人群 秦哉！夫色、乐、珠、玉不产于秦而王服御者众：取人则不然，不问可否，不论曲直， 非秦者去，为客者逐。是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎人民也。今乃弃黔 首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓藉寇兵，骨盗粮者也。”王乃召李斯，复其官，除逐 客之令。王卒用李斯之谋，阴遣辩士赏金玉游说诸侯。诸候名士可下以财者厚遗结之， 不肯者利剑刺之，离其君臣之计，然后使良将随其后，数年之中，卒兼天下。 (节选自《通鉴记事本末·秦灭六国·谏逐客书》，有删改) 材料二： 李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六 国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十 余年，竞并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。明年，始皇巡狩，外镶四夷，斯皆有力焉。 赵高案治李斯。李斯拘执束缚，居图圖中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君， 何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比千，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠 哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、 夫差，吾以忠死，宜矣。今行逆于昆弟不顾其签侵杀忠臣不思其殃。大为宫室，厚赋天 下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也。” 于是二世乃使高案丞相狱，治罪。赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以 不死者，自负其辩，有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而散之。李斯乃从狱 中上书曰：“臣为丞相治民，三十余年矣。逮秦地之狭隘。先王之时秦地不过千里，兵数 十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸候，阴修甲兵，饰政教， 官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其 王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐胡、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。 尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克 画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得 意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯 之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏 弃去不奏，曰：“囚安得上书！” 赵高使其客十余輩诈为御史、谒者、侍中，更往覆讯斯。斯更以其实对，辄使人复 榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。二世二年七月，具斯五刑， 论腰斩咸阳市。 (节选自《史记·李斯列传》，有删改) 第8页共11页 ，4人区工下因D八用叭八计 17.下列选项中，与例句句式一样的是(3分) 例：西取由余于戎 A.今君实所以见教者 B.技经肯綮之未尝 C.申之以孝悌之义 D,宜乎百姓之谓我爱也 (三)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 18.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)小慧和同学外出旅游，爸爸问她洞庭湖怎么样，她用杜甫《登岳阳楼》中“ ”两句来描绘洞庭湖吐纳日月的恢宏气象。 (2) 《谏太宗十思疏》中，作者概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象，那就是“ (3)《念奴娇·过洞庭》中“ ”写出了洞庭表里如一、光洁透明的秋色之 美。“ ”与这一句互为呼应，词人表达自己襟怀坦白，如同冰雪一样晶莹。 (4)“观今宜鉴古，无古不成今”，杜牧《阿房宫赋》以“ ”批评了 后代统治者的错误做法，苏洵《六国论》则以泱泱大国“ ”表达对重 蹈覆辙的忧虑。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 今年春节，电影话题成为社会关注焦点。电影票房创新高，新媒体平台上“电影” 成为讨论热点…乙已年春节档，电影无疑是A的热门话题。电影的流量带来消费 的增量，“电影+盲盒”“电影+美食”“电影+旅游”等模式引发消费热潮。以《哪吒2》 为例，电影票房破百亿元大关，连带着周边商品卖断货、取景地被游客挤爆：哪吒联名 盲盒上线秒空，哪吒主题金饰B,电影里出现的太乙真人“快乐老家”江油乾元山 成打卡圣地… 与往年春节档不同的是，今年“银发族”也成为了消费主力军。不少爷爷奶奶一边 带着孙子孙女看电影，一边购买周边商品。“银发族”的加入，让《哪吒2》多了一层“合 家欢”属性。子女给父母买票，说是“孝顺新方式”，爷爷奶奶主动请客，觉得“不能 和小朋友没有共同语言”。 不可否认，如此火热的“电影+”模式严然成了个“金矿”，挖完票房挖周边，挖完 周边挖旅游。“电影+”消费模式是银幕内外的有机链接，也是电影市场繁荣与商业圈繁 荣形成的连带效应。这种消费模式不仅彰显了中国文化产业的篷勃发展，也为未来的文 第10页共11页 内图发展个性外图供献人群 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。(3分) 今行逆A于昆弟B不顾C其咎D侵杀E忠臣P不思G其殃。 11.下列对材料中加点的词语及相关內容的解说，不正确的一项是(3分) A.材料一“诸侯亲服，至今治强”与材料二“赵高案治李斯”两句中“治”的意思相同。 B.从，通“纵”，即“合纵”，是战国时期六国合力抗秦之策：与之相对之策为“连横”。 C.“度”的意思为“推测，估计”，与《鸿门宴》中“度我至军中”的“度”词义相同。 D.幸，意为“希望”，与《阿房宫赋》中“缦立远视，而望幸焉”中的“幸”词义不相 同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.李斯列举了秦国历史上的多位国君重用非秦客卿为秦的发展做出了巨大贡献的史实， 表明驱逐客卿无利于秦。 B.李斯师从荀卿学有所成后，没有为楚国效力，而是前往秦国为秦王所用：秦始皇能统 一御敌，李斯功不可没。 C.李斯在狱中想到关龙逢等才智过人的臣子都很忠诚，却被昏君杀死，所以自己因为尽 忠而死是死得合乎情理。 D.李斯倚仗自己有功于秦，拒不认罪：但在赵高用奸计审问期间，多次改变口供，因而 被二世认定有罪，处腰斩。 13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)王卒用李斯之谋，阴遣辩士赍金玉游说诸侯。 (2)大为宫室，厚赋天下，不爱其费。 14.李斯为什么说自己“有罪七”？请结合材料内容，加以简析。(3分) (二)课内文言知识（本题共3小题，9分） 15.下列选项中的加点字，解释不正确的一项是(3分) A放辟邪侈（辟：不正） B所操之术异故也（操：持） C江海下百川（下：居于…之下） D.彼恶知之（恶：厌恶） 16.下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是(3分) 例句：官斗士，尊功臣，盛其爵位 A蚕食诸侯 B谨庠序之教 C择善而从之 D刑于寡妻 第9页共11页