天津市弘毅中学2024-2025学年高一上学期第二次过程性诊断考试语文试题

高一语文试卷 第 1 页(共 8 页) 天津市弘毅中学 2024—2025 学年度第一学期第二次过程性诊断 高一语文 命题人:苏雨佳 张博文 本试卷满分 120 分,考试用时 120 分钟。 一、单项选择(10 分) “早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。”人工智能机 器人“九歌” ,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能 信手拈来,是因为“熟读唐诗三百首”,它储存了从初唐到晚清的 30 多万首诗篇,然后通过 深度学习模型,( ),按照主题需要解码输出一首完整的诗。 如今,人工智能技术 ,各式各样的智能机器人早已各显神通,“张小明”是 国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。巴西在 举办里约奥运会期间,“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻,并与直播同步的速度 发布,最终 ,一战成名。 “强大的人工智能的崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。我们应该竭尽 所能,确保其未来发展对我们的后代和环境有利。”斯蒂芬 霍金生前如是警醒。当诗歌创作 这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有专家 认为这是 。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(2 分) A.牛刀小试 蒸蒸日上 众望所归 庸人自扰 B.牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天 C.初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天 D.初露锋芒 蒸蒸日上 不负众望 庸人自扰 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(2 分) A.古诗中的“潜规则”被掌握,摸索出一套作诗的规律 B.摸索出一套作诗的规律,古诗中的“潜规则”被掌握 C.摸索出一套作诗的规律,自己学习古诗中的“潜规则” D.自己学习古诗中的“潜规则”,摸索出一套作诗的规律 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2 分) A.在巴西举办里约奥运会期间,“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻,并以与直播 同步的速度发布 B.在巴西举办里约奥运会期间,“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻,并与直播同 步的速度发布 C.巴西在举办里约奥运会期间,“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻,并以与直播 同步的速度发布 D.巴西在举办里约奥运会期间,“张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻,并以直播同 步的速度发布 4.对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是( )(2分) 高一语文试卷 第 2 页(共 8 页) A.会晤.w 数载.z i 指摘.zh i 孜.孜求学 z B.商榷.qu 殷.勤 y n 聘.请 p ng 砥.砺德行 d C.訾.詈 z 弭.谤 m 造诣.y 道义相勖.x D.切磋.cu 肄.业 y 敷衍.y n 能裨.实用 p 5.下面对于宋词这种文学形式的解说,不正确的一项是( )(2分) A.辛弃疾,字幼安,号稼秆,山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人;豪放词 派的杰出代表,人称“人中之杰,词中之龙”。 B.词始于民间,盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容,苏轼更是无事不可入词,并开 创了豪放一派。 C.词是杂言体,即所谓长短句,这是由作者表达的内容决定的,有四字句、五字句、七 字句等。 D.李清照,号易安居士,山东济南人,宋代婉约派词人的代表之一,被誉为“婉约正宗”。 词自成一家,被称为“易安体”。 二、文言文阅读 材料一: 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮 铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。 遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官 二年,恬然自安,感斯人言,是夕始.觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言, 命曰《琵琶行》。 (节选自白居易《琵琶行并序》) 材料二: 居易,字乐天,太原下邽人。弱冠名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才少所推 可,因谑之,曰:“长安百物皆贵,居.大不易。”及览诗卷,至“离离原上草,一岁一枯荣。野 火烧不尽,春风吹又生”,乃叹曰:“有句如此,居天下亦不难。老夫前言戏之尔。”元和元年, 作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相, 京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言,居易母堕井死,而赋《新 井篇》,言既浮华,行不可用,贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜实无他肠怫怒奸党遂失志。 久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召 迁刑部侍郎。会昌初,致仕..,卒。 高一语文试卷 第 3 页(共 8 页) 居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒。既复用,又皆幼君,仕情顿而索寞。卜居履道里,与香山 僧如满等结净社。尝科头②箕踞,谈禅咏古,晏如也。自号“醉吟先生”,作传。酷好佛,亦经 月不荤,称“香山居士”。公诗以六义为主,不尚艰难..。每成篇,必令其家老妪读之,问解则录。 后人评白诗如山东父老课农桑,言言皆实者也。鸡林国③.行贾售于其国相,率篇百金,伪者即 能辨之。 (节选自《唐才子传卷六 白居易》,有删改) 【注】①勋庸:功勋。王功曰勋,民功曰庸。此处指功臣权贵。②科头:不戴帽子,裸 露发髻。③鸡林国:朝鲜半岛古国名。 6.下列对材料中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(2分) A.始,“才”的意思,与《琵琶行并序》“千呼万唤始出来”中的“始”词义相同。 B.居,指居住,与《核舟记》“佛印居右,鲁直居左”中的“居”词义相同。 C.致仕,辞去官职,退休,一般古代官员致仕的年龄为七十岁,有疾患则提前。 D.艰难,指文词隐晦而不平易,与《登高》“艰难苦恨繁霜鬓”中“艰难”词义不同。 7.下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(2分) A.材料一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物,概述了琵琶女的身世,交代 了创作缘由。 B.材料二开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”,表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。 C.白居易性格耿直,宰相武元衡被刺杀,白居易首先上疏请求抓捕刺客,却因越权进谏 而被贬为江州司马。 D.白居易每写成一篇诗歌,必定让他家里的老婆婆先读一读,询问老婆婆,直到她理解 了才抄录下来。 8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)况,吴人,恃才少所推可,因谑之。 (2)河朔乱,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。 9.材料二说“后人评白诗如山东父老课农桑,言言皆实者也”。你是否认同这一观点?请结合 《琵琶行并序》谈一谈白居易诗歌的语言风格。(4分) 三、古诗文默写(10 分) 10. ,潦倒新停浊酒杯。 高一语文试卷 第 4 页(共 8 页) 11.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是 “ , ” 12.李白在《蜀道难》中以“飞湍瀑流争喧逐,冰崖转石万壑雷”两句来突出飞流撞击山石的 震响。他在《梦游天姥吟留别》中也以“ , ”两句写出声音 使得山林泉水都为之震颤的壮观景象。 13.《念奴娇 赤壁怀古》中,运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是: “ , , 。” 14. 《 劝 学 》 的 开 头 连 用 几 个 比 喻 强 调 了 学 习 的 重 要 作 用 , 并 顺 势 推 论 出 “ , ”,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。 四、古诗鉴赏 贺新郎 别茂嘉十二弟 辛弃疾 绿树听鹈鴂。更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切。啼到春归无寻处,苦恨芳菲都歇。算未抵、 人间离别。马上琵琶①关塞黑,更长门②翠辇辞金阙。看燕燕,送归妾③。 将军百战身名裂。向河梁④、回头万里,故人长绝。易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪⑤。 正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。谁共我,醉明月? 【注】①马上琵琶:指王昭君出塞事。②长门:汉武帝皇后阿娇失宠后被幽闭长门宫。 ③典出《诗经 邶风》的《燕燕》诗,相传为庄姜送别戴妫而作。春秋时卫庄公之妾戴妫之 子完继立为君,州吁作乱,完被杀,戴妫离开卫国,庄公妻庄姜为其送别。④河梁:汉将李 陵《与苏武诗》中有“携手上河梁”“长当从此别”等句。⑤荆轲刺秦前,燕太子率众穿白 衣,戴白帽,在易水之滨送别。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.上片“绿树……都歇”,赋、兴手法联用,借三种啼鸟悲鸣奠定基调。 B.上片“啼到……离别”,写伤春苦恨也抵不上离愁别绪,悲伤更推进一层。 C.下片由女子离别之凄凉转为男子离别之悲壮,拓展了离别悲伤的广泛度。 D.下片末两句既照应开篇,又由实转虚,抒发与弟离别的不舍,堪称妙笔。 16.本词虽写送别,但很多技法和内容情感的表达与《永遇乐 京口北固亭怀古》非常相似。 请简要赏析。(4分) 五、现代文阅读 高一语文试卷 第 5 页(共 8 页) 阅读下面的文字,完成下面各题。(16分) 给我一支枪 茹志鹃 我赤手空拳,紧贴在绝壁上,面前是万丈深渊,战斗机笔直地俯冲下来,在我头上掠过, 接着,咯咯地射来一串机枪子弹,第二架又怪声啸叫着,从我头上擦过去,接着第三架,羞 辱我,威吓我,而我只有怒目相对。我要是有一支枪,哪怕是一支短枪,我也不会遭到这样 肆无忌惮的欺凌,我愤怒地大喝一声:“强盗!” 我从床上直坐了起来,犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊!它又不是梦,是我在熟睡中重 新记起的十几年前的一次经历。 那年,我从文工团下到营部,是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上,我碰到了 三架战斗机的围攻。最后,是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去,跑到营长面前说:“发我一支 枪!” 营长朝我看看,没有说话。我们是没有枪的,我们的枪都是从敌人手里缴获的。 于是,我仍是全营中唯一没有武器的人,穿着军装,但没有枪。 “我一定要一支枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。 钟敲了十二下,已经是半夜了。我重又躺下,感到一种夜的馨香,纯洁恬静,自由舒畅。 我越发想起了枪。 “我要一支枪!”这声音好像就在我的跟前,不是十多年前的。是小鲁,我明白了,是他 引来这难以平伏的思潮。 小鲁是战友的儿子。昨天傍晚,小义惊喜地跳进来报告,“妈妈,小鲁大哥哥来了!”小 鲁站在房门口,穿着簇新的军装,帽沿压到眉上,拘束地在我身边坐下。 孩子扒在他膝上,尊敬而又羡慕地端详他。“叔叔!”突然,孩子改变了对他的称呼,问 道:“你怎么没有枪?” 我看见小鲁的脸慢慢地红了,停了半晌,才说:“我说我要一支枪,他们说还要慢一慢。” 当然,现在给新战士发一支枪,已经不是问题了,从第一批工农兵拿起系着红缨的梭镖 起,我们就知道,没有枪,要付出什么代价! 高一语文试卷 第 6 页(共 8 页) 我伸手开了灯,床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发,昨晚硬给小 义留了下来,说是要和解放军叔叔睡一夜。我走到外间,电灯还亮着,柔和地照着两个人。 小鲁眉毛乌黑,舒展两臂,像要展翅奋飞。孩子那毛茸茸的头,略仰着脸,似乎在问:“叔叔, 你有枪吗?”…… 我第二次向营长要求一支枪,是在同年的秋末。我们部队过沂水,进入了鲁西南。四处 没有庄稼,村里没有树,屋上不冒烟,路上不见人。那一天,我们进入了这样一个村庄宿营, 住在一位以前的村干部家里,家里没有男人,房东是位大嫂。 “大嫂,你家大哥呢?” 她没有回答,用嘴向村外努了努。村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土。我不由 得打了一个寒噤,问道:“他?……” “牺牲了,一起七个。”大嫂的脸呆呆的,好像总结似的说:“没有枪!咱们没有枪!手 榴弹也没有……” 忽然,小鲁在梦中皱了皱眉,一个翻身,把小义抱在怀里。年轻的战士,你梦见了什么? 梦见自己还没有一支枪吗?……我给他们关上了半扇窗。窗外是洁白的月光,一只纺织娘时 断时续地在唱。生活在行进,时而严峻、鲜明,时而又温和、含蓄,絮絮地向我们披心沥胆。 我们的队伍集合出发了,房东大嫂抱着孩子,站在门口目送我们,我对营长说:“让我 上去缴一支枪。”营长轻轻说道:“这次战斗下来,给你想办法。” 战斗结束,敌人被歼的消息传来,通讯员果然给我送来一支枪。小巧的左轮枪,用一块 大红绸子包着,装着六颗子弹,正是营长皮带上的那支。 “营长牺牲了。”通讯员垂下眼。 一支左轮,六颗子弹,用一块大红绸子裹着,这就是我拿到武器时的情景。 小鲁,年轻的战上,不用我说,你能懂得我当时的心情…… 一点了,生活已经进入了新的一天,我们离过去又远一天了,但是,历史是不会消亡的, 也决不会重复。小鲁,现在你不会等自己同志牺牲以后再有一支枪的。 我有一支枪了,我到底有一支枪了。我揣着它,日夜不离,一直到我转业的时候,交给 组织,一把左轮,五颗子弹。还有一颗,我用了。 高一语文试卷 第 7 页(共 8 页) 虽则是轻风徐来,但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子。他们盖得很好,睡得 也很好。我拉直小鲁挂在椅背上的军衣,轻轻地给他们关上了电灯,掩上了门。 回到床上,我却无法入睡。一闭眼,又仿佛看见战斗机在我头上盘旋、低飞,侧着身子 俯冲扫机枪。我伏在一片开阔地上,还带了一个妇女会的姑娘。敌机没有遭到任何抵抗,越 飞越低毫无顾忌地在我们头上削过去,搅起地上的灰土。姑娘脸色有点苍白,伏着一动不动。 我愤怒但没有屈辱的感觉,因为我想起我有一支枪,我到底有了枪。我朝那直插下来的飞机 打了一枪。子弹不知飞到哪里去了,但是我在战斗,在保卫自己,保卫解放了的土地。敌机 尾巴一沉,朝上飞去,小心地在上空盘旋扫机枪。他怕了,他胆怯了。 钟敲两点了,窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了墙。真是该睡了,天明还有工作呢!我们的 夜,纯洁恬静,自由舒畅,她守护我,我也守护她。 天亮了,小鲁穿着簇新的军装,向我告辞。小义眼睛焕然发亮,从身后拿出一朵花来。 花是普通的纸做的,每一个花瓣都涂了不同的颜色。他踮起脚,把花插在小鲁的胸前,欢快 地喊道:“敬礼,解放军叔叔!” 小鲁低下头,摘下那朵花,小心翼翼地放进内衣口袋里。我看见在那穿着军装、束着皮 带的身影上,仿佛已经背上一支枪…… 1962年 1月 5日(有删改) 17.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(2分) A.小鲁入伍却没有领到枪,因而显得十分拘束,当小义问起时,他的脸“慢慢地红了”, 说明还是有些委屈的。 B.小义开始叫“大哥哥”,后来又改称“叔叔”,对小鲁称呼的改变,表现出解放军战士在孩 子心目中的分量。 C.“村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土”,鲁西南地区的这种景象,反映了战争的 残酷和民众的苦难。 D.玫瑰花图案从床前“跳回窗帘”“悄悄地爬上了墙”,运用比拟手法,写出了时间的流逝, 也增添了文章的灵动气息。 18.关于文本倒数第四段,下列说法不正确的一项是( )(2分) 高一语文试卷 第 8 页(共 8 页) A.有了枪让“我”格外激动,因此第一次开枪的场景在“我”脑海里挥之不去。 B.“我”一闭眼就仿佛看见战斗机在“我”头上盘旋,俯冲扫射,是因为当时情景惊险刺激, 让“我”印象深刻。 C.面对毫无顾忌在头上削过去的战斗机,“我”愤怒但是没有感到屈辱,是因为此时此刻的 “我”有枪了。 D.“保卫自己”“保卫解放了的土地”,表达了“我”有了枪之后,终于能拿起武器奋起反抗, 保家卫国的激动心情。 19.文中提到“我们就知道,没有枪,要付出什么代价!”请结合文本概括“我们”要付出哪些代 价?(6分) 20.同为战争题材小说,茹志娟的《百合花》与本篇文章中都出现了“我”,请简要分析本文 中“我”的作用。(6分) 六、语言文字运用 21.为杜甫的《登高》写一则文学短评,在概括内容要点的基础上,举例分析这篇千古名诗的 一个亮点,不超过 150字。(4分) 七、作文 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 青年,总喜欢充满幻想地去生活,活出诗意,活成自己期望的模样。《沁园春 长沙》 中,“同学少年”们具有昂扬向上、雄视天下的模样。《红烛》中,“蜡烛”象征着“莫问收获,但 问耕耘”的奉献精神和青春模样。《峨日朵雪峰之侧》展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦, 香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时,年轻人所迸发出的改变贫穷、落后,走出封闭的 美好愿望。 一代人有一代人的青春,在青春路上,有的人因时尚而美丽,有的人因奉献而光彩,有 的人因知识而动人,有的人因自信而进步……共同构成了多姿多彩的“青春模样”。 你记忆中印象最深的青春模样是怎样的?你希望自己的青春是怎样的模样呢?请以“青 春模样”为话题写一篇文章。 要求:自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;文体不限,不少于 800字