第八章 运动和力 暑假练习-2024-2025学年人教版物理八年级下册

2025年暑假人教版八年级下学期物理快乐作业第二天 《运动和力》适用于辽宁地区 中考考点： 一、牛顿第一定律​ 1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。该定律也叫惯性定律。​ 2.理解要点​ （1）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学推理得出的，无法用实验直接验证。​ （2）“总保持静止状态或匀速直线运动状态” 意味着物体不受力时，原来静止的物体将继续保持静止，原来运动的物体将以原来的速度做匀速直线运动。​ （3）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。例如，运动的汽车关闭发动机后，由于受到阻力，速度逐渐减小直至停止；若没有阻力，汽车将保持原来的速度一直运动下去。​ （4）物体运动状态变化的判定：物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，只要其中之一发生改变，物体的运动状态就发生了变化。如匀速圆周运动，速度大小不变，但方向时刻在改变，所以运动状态也在改变。​ 二、惯性​ 1.定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。无论是静止的物体还是运动的物体，都有惯性。​ 2.影响因素：惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。比如，大货车比小汽车质量大，其惯性也大，刹车时更难停下来。​ 3.惯性现象及解释：生活中有很多惯性现象，如汽车突然启动时，乘客会向后仰，是因为乘客的脚随车开始运动，而身体由于惯性仍要保持原来的静止状态；汽车急刹车时，乘客会向前倾，是因为乘客的脚随车停止运动，而身体由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动。解释惯性现象时，要先确定研究对象原来的运动状态，再说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态发生了改变，最后指出研究对象由于惯性会出现怎样的现象。​ 4.惯性的应用与防止惯性的危害​ （1）应用：跳远运动员助跑以提高成绩；拍打衣服可除去灰尘等。​ （2）防止惯性的危害：汽车安装安全带和安全气囊，防止急刹车或碰撞时，人由于惯性受到伤害；车辆行驶时要保持车距，防止追尾事故。​ 三、二力平衡​ 1.二力平衡的概念：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态），这种情况叫做二力平衡。​ 2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单记为 “同体、等大、反向、共线”。例如，静止在水平桌面上的物体，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反，且都作用在物体上，满足二力平衡条件。​ 3.平衡力及平衡状态的判定​ （1）平衡力：物体在受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，这几个力就是平衡力。​ （2）平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态都属于平衡状态。当物体处于平衡状态时，它所受的力一定是平衡力；反之，当物体受到平衡力作用时，它一定处于平衡状态。​ 4.平衡力和相互作用力的区分​ 相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。​ 不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同的物体上。例如，静止在水平桌面上的物体，受到的重力和支持力是一对平衡力，它们都作用在物体上；而物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作用力，压力作用在桌面上，支持力作用在物体上。​ 4.二力平衡条件的应用​ （1）根据受力情况判断物体的运动状态：当物体受平衡力作用时，物体保持静止状态或匀速直线运动状态；当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态会发生改变。​ （2）根据物体的运动状态判断物体的受力情况：若物体处于平衡状态，则物体不受力或受平衡力；若物体处于非平衡状态，则物体受非平衡力。例如，一个物体在水平面上做加速直线运动，说明它受到的力是非平衡力。​ 四、摩擦力​ 1.摩擦力产生的条件​ 2.两物体相互接触。​ 3.接触面粗糙。​ 4.两物体发生相对运动或有相对运动趋势。​ 5.摩擦力的大小​ （1）滑动摩擦力：与压力大小和接触面的粗糙程度有关。在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。例如，在地面上推箱子，箱子越重（压力大），推起来越费力；在粗糙的地面上推箱子比在光滑地面上推箱子更费力。​ （2）静摩擦力：大小随与之平衡的外力变化而变化，根据二力平衡知识求解。比如，用水平力推一个静止在地面上的箱子，没有推动时，箱子受到的静摩擦力与推力大小相等，方向相反，随着推力增大，静摩擦力也增大，当推力达到一定程度时，箱子开始运动，此时静摩擦力达到最大值。​ （3）摩擦力的方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反。例如，人走路时，脚相对地面有向后的运动趋势，所以地面给脚的摩擦力是向前的，这个摩擦力是人前进的动力；而在水平地面上滑动的木块，受到的摩擦力与木块的运动方向相反，是阻力。​ 6.摩擦力的种类​ （1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间发生相对滑动时产生的摩擦力。如擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦就是滑动摩擦。​ （2）滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。滚动摩擦比滑动摩擦小得多，例如，在行李箱下安装轮子，推动行李箱时就把滑动摩擦变为滚动摩擦，更省力。​ （3）静摩擦：相互接触的两个物体，有相对运动趋势，但它们之间保持相对静止时产生的摩擦力。如静止在斜面上的物体，受到斜面给它的静摩擦力；用力推桌子但没推动，桌子与地面之间的摩擦就是静摩擦。​ 7.摩擦力的应用​ （1）增大有益摩擦：增大压力，如骑自行车刹车时，用力捏闸；增大接触面的粗糙程度，如鞋底、轮胎上有花纹，可增大与地面的摩擦力，防止滑倒。​ （2）减小有害摩擦：减小压力，如在单杠上做回环动作时，手不能握得太紧；减小接触面的粗糙程度，如给机器零件加润滑油，使接触面更光滑；用滚动代替滑动，如在机器的转动部分安装滚珠轴承；使接触面彼此分离，如气垫船利用压缩空气使船体与水面分离，大大减小了摩擦力。 热点习题训练 1、 选择题 1. 关于牛顿第一定律，观点正确的是： ( ) A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在大量实验的基础上，用推理概括的方法而得出 D．以上说法都不对2.有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为（    ） A．运动快所以惯性大，因此难停下来 B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来 C．由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来 3.下列有关运动和力的说法中，正确的是（　　） A．力是维持物体运动的原因 B．力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向 C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 D．重力的方向总是竖直向上的 4.关于力和运动,下列说法中正确的是 (　　) A.物体匀速转弯时一定受到非平衡力的作用 B.竖直下落的小球越来越快,小球的惯性越来越大 C.物体受到力运动状态一定改变,不受力运动物体会很快停下来 D.静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力 5.空降兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中，以下说法正确的是（ ） A.人和伞受到的重力等于空气阻力 B.人和伞受到的阻力大于空气阻力 C.人受到的重力大于伞对人的拉力 D.人受到的重力小于伞对人的拉力 6.气球受到竖直方向一对平衡力的作用，则气球（ ） A.一定静止 B.一定匀速向上运动 C.可能加速向下运动 D.可能匀速向右运动 7.下列实例中,为了减小摩擦的是 ( ) A.要把拧得很紧的瓶盖扭开,在手和瓶盖间垫一块毛巾。 B.手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹。 C.为把玻璃窗擦的更干净些,要用更大一点的力压抹布。 D.移动较重的货箱时,在货箱下面垫上几根圆木。 8.小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（　　） A.因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大 B.因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C.小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D.若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 二、选择题 9.如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮， 当书突然向右运动时，橡皮将会 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 。（均选填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”） 9题图 10题图 12题图 13题图 10.如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有 。棋子飞出的瞬间运动状态是发生改变的原因是塑料尺施加的 的作用。下面两个棋子静止不动，是受 力作用。 11.用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是______N. 12.如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为　 　N，方向为　 　（选填“竖直向下”或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）． 13.如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴 承，这是因为在压力相同的情况下 。 14.如图甲所示，物体受到F1=10 N的水平拉力的作用，在水平面上做匀速直线运 动，则物体A受到的摩擦力大小为 N；如果在物体A上面再放一个物体B，使A、B一起在水平拉力F2作用下做匀速直线运动，则F2 F1（选填“<”、“=”或 “>”）。 14题图 15题图 15.如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是　 　，拉动速度变大，弹簧测力计示数　 　。（选填“变大”“变小”或“不变”） 16.如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用， F 的大小与时间 t 的关系和物体运动速度 v 与时间 t 的关系如图甲、乙所示。由图象可知当 t=1s 时，物体处于______状态，此时物 体受到摩擦力为______ N.t=3s 时，物体受到的摩擦力为______ N 。 三、作图题 17.如图所示，用外力F把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体在竖直方向上受力的示意图． 18.在图中画出球A所受重力的示意图。 17题图 18题图 四、实验题 19.探究阻力对物体运动的影响，如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上由于受到阻力，滑行一段距离后停止；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止 滑下，运动的小车所受到的阻力减小，滑行的距离增大。进一步推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将做 ，通过上述实验和推理可得：力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。 20.实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计 (1)如图甲装置，当左右两端各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向   ，大小    ；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3    F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5   F6。 (2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题？ 21.如图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。 （1）实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小？ （2）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是什么？ （3）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？ （4）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点。 1.C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D 7.D 8.D 9.向左倾倒;保持静止 10.惯性；力；平衡 11.500；500；500 12.惯性;滚动摩擦小于滑动摩擦 13.5；竖直向上；不变． 14.10；> 15.水平向左；不变 16.静止；1；2 17. 18. 19.匀速直线运动；改变 20.相反;相等;=;< 作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力，能否平衡？ 21.（1）偏小（2）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）压力相同时，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系（比较木块和铁块表面粗糙程度也可得分）（4）弹簧测力计的读数准确；易于保持木板做匀速直线运动。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$