精品解析：2024-2025学年甘肃省定西市统编版五年级下册期中考试语文试卷（二）

2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级语文（二） 同学们，雄鹰自当搏击风浪，寒梅不惧雨雪风霜，让我们勇攀知识的高峰，绽放属于我们的光芒！ 一、基础知识积累。 1. 读拼音，写汉字。 孙悟空识破了妖怪的yīn móu（ ），他毫不chóu chú（ ），举起金箍棒大喝一声：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàn dǒu（ ），几欲yūn dǎo（ ），顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóu zhōng（ ）地佩服孙悟空。 2. 把下列词语补充完整并完成练习。 （ ）（ ）起敬 一针（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） 抓（ ）挠（ ） 不（ ）一（ ） （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的词语是____________，与“嗤之以鼻”意思相反的词语是____________。 （2）任选一个词语写一句话。 ____________________ 3．选择正确答案。 3. 下列词语或诗句中加点字词的解释，错误的一项是（ ） A. 请勿自误（耽误） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 序齿排班（年龄） D. 初闻涕泪满衣裳（鼻涕和眼泪） 4. 下面是笑笑阅读“四大名著”后所写的读后感，其中错误的是（ ） A. “三打白骨精”“三借芭蕉扇”都是《西游记》中的故事。 B. 在《水浒传》中，我认识了“及时雨”武松、“智多星”吴用和“小旋风”林冲。 C. 《三国演义》里，“三国”指的是魏、蜀、吴三个国家。 D. 《红楼梦》里，大家放风筝时，剪断了自己的风筝线让风筝飞走，是因为大家认为这样可以放走坏运气。 5. 初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 6. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话运用的描写方法是（ ） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 7. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 8. 下列说法中，错误的一项是（ ） A. 人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。 B. 汉字字体的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。 C. 行书的特点是端庄秀丽。 D. “册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。 4．按要求完成句子练习。 9. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，我甘受重罚。”（改为转述句） _____________ 10. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写“你与爸爸久别重逢”时的情景） _______________________ 11. 汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。（缩写句子） __________________ 12. 太阳光茫四射，亮的使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面来，蝙副不敢飞出来从黑暗的地方。（请在原句上用修改符号修改句子） 13. 根据课文内容填空。 （1）《从军行》中，表现战士们视死如归的报国之志的诗句是“黄沙百战穿金甲，____________”；《闻官军收河南河北》中，侧面表现诗人对战争胜利的喜悦的诗句是“____________，漫卷诗书喜欲狂”。 （2）学习了课文后，我们认识了______的诸葛亮，______的林黛玉，______的武松，______的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。《草船借箭》改编自《____________》，书中给我留下深刻印象的故事是____________。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖——____________；______照镜子——里外不是人。 （3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，____________。”诗词能绘景，王维说。“月出惊山鸟，____________。”陆游说：“____________，五千仞岳上摩天。” 14. 综合性学习。 五年级（1）班正在进行以“遨游汉字王国”为主题的班会，请你设计一段开场白，来鼓励大家了解汉字文化，感受汉字的魅力。 ____________________ 四、阅读天地。 课内阅读。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 武松一边闪躲，一边心想： ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 15. 该片段出自名著《____________》，其作者是元末明初的______。（①罗贯中 ②施耐庵 ③吴承恩）（填序号） 16. 联系上下文，我知道“梢棒”的意思是______，“撺将”的意思是______。 17. 读名著时，可通过人物动作感受人物形象。请你提取关键动作，完成下列思维导图并填空。 复述这个情节时，我会重点讲老虎进攻时的三招和武松防守时的三个动作，突出老虎____________的特点和武松____________的特点。 18. 根据你的猜测，武松打虎时会想些什么？在片段中的批注框里填入合适的心理活动。 ________________ 课外阅读。 医生的心思 ①威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 ②唯有一个病人，令格里辛格难忘。 ③那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” ④“玻璃碎片。”女病人简短地答道。 ⑤“何时？” ⑥“昨天早晨。” ⑦“已处理过？” ⑧“碘酒。” ⑨“还痛吗？” ⑩“感觉血液跳动。” ⑪接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 ⑫□真令人高兴□格里辛格笑容可掬地回答道□不用付钱□夫人□为您治病对我来说真是一种享受□ 19. 联系上下文，解释下列词语。 （1）络绎不绝：________________ （2）笑容可掬：_________________ 20. 在文中“□”里填上合适的标点符号。 21. 通过阅读短文，我知道“医生的心思”指（ ） A. 希望病人不要说话。 B. 希望病人反反复复地描述自己的病情。 C. 为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况 22. 用简洁的语言概括第①自然段的段意。 ________________ 23. 格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为（ ） A. 女病人反反复复地描述自己的病情，让医生很清楚病情。 B. 女病人说话简洁，表意清楚。 C. 女病人态度温和，说话有礼貌。 24. 格里辛格和女病人的对话在表达上有什么特点？这样表达有什么好处？ _______________ 五、习作天地。 25. 题目：不一样的他（她） 提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不同寻常的事情？他（她）说了些什么？周围人的反应是怎样的？把人物当时的表现写清楚，反映出他（她）的内心。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 五年级语文（二） 同学们，雄鹰自当搏击风浪，寒梅不惧雨雪风霜，让我们勇攀知识的高峰，绽放属于我们的光芒！ 一、基础知识积累。 1. 读拼音，写汉字。 孙悟空识破了妖怪的yīn móu（ ），他毫不chóu chú（ ），举起金箍棒大喝一声：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàn dǒu（ ），几欲yūn dǎo（ ），顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóu zhōng（ ）地佩服孙悟空。 【答案】 ①. 阴谋 ②. 踌躇 ③. 颤抖 ④. 晕倒 ⑤. 由衷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谋”“踌”“躇”“颤”“晕”“衷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下列词语补充完整并完成练习。 （ ）（ ）起敬 一针（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） 抓（ ）挠（ ） 不（ ）一（ ） （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的词语是____________，与“嗤之以鼻”意思相反的词语是____________。 （2）任选一个词语写一句话。 ____________________ 【答案】 ①. 肃 ②. 然 ③. 见 ④. 血 ⑤. 自 ⑥. 禁 ⑦. 机 ⑧. 算 ⑨. 耳 ⑩. 腮 ⑪. 拘 ⑫. 格 ⑬. 一针见血 ⑭. 肃然起敬 ⑮. 看到舞台上精彩的表演，观众们情不自禁地鼓起掌来。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空和词语造句。 肃然起敬：形容因受感动或敬佩而产生的严肃敬仰之情。 一针见血：比喻说话或写文章直截了当，切中要害，能准确指出问题的关键。 情不自禁：指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配，无法自主。 神机妙算：形容计谋高明，善于估计复杂的变化情况并作出准确的判断。 抓耳挠腮：形容人焦急、烦躁、不知所措或无法可想的样子。 不拘一格：指不局限于一种规格或方式，强调打破常规、灵活多样。 （1）“一针见血”意思是比喻说话或写文章直截了当，切中要害，符合“比喻话说得简短而能切中要害”这一描述，故第一空选“一针见血”；“嗤之以鼻”意思是用鼻子轻蔑地吭气，表示瞧不起。“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情，二者意思相反，故第二空选“肃然起敬”。 （2）本题要求从前面给出的词语中任选一个，根据词语含义进行造句。造句时要确保句子表意清晰，符合词语的语义和语法规则。 示例：肃然起敬：当了解到这位老科学家为国家科研事业默默奉献了一生后，大家都对他肃然起敬。 一针见血：王老师对我作文中的问题一针见血地指出，让我瞬间明白了改进的方向。 情不自禁：听到那首熟悉的老歌，她情不自禁地跟着哼唱起来。 神机妙算：诸葛亮在赤壁之战中的神机妙算，助孙刘联军大破曹军。 抓耳挠腮：这道数学难题太难了，他急得抓耳挠腮，却还是毫无头绪。 不拘一格：这位设计师的作品不拘一格，常常给人带来意想不到的视觉冲击。 3．选择正确答案。 3. 下列词语或诗句中加点字词的解释，错误的一项是（ ） A. 请勿自误（耽误） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 序齿排班（年龄） D. 初闻涕泪满衣裳（鼻涕和眼泪） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．初闻涕泪满衣裳：高兴之余，泪满衣裳。涕泪：眼泪。 故选D。 4. 下面是笑笑阅读“四大名著”后所写的读后感，其中错误的是（ ） A. “三打白骨精”“三借芭蕉扇”都是《西游记》中的故事。 B. 在《水浒传》中，我认识了“及时雨”武松、“智多星”吴用和“小旋风”林冲。 C. 《三国演义》里，“三国”指的是魏、蜀、吴三个国家。 D. 《红楼梦》里，大家放风筝时，剪断了自己的风筝线让风筝飞走，是因为大家认为这样可以放走坏运气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是四大名著常识。 B．“及时雨”是宋江的绰号，他为人仗义疏财，常救人于危难；武松的绰号是“行者”，因血溅鸳鸯楼后扮成行者形象得名；“小旋风”是柴进的绰号，林冲的绰号是“豹子头”（因他生得豹头环眼，枪法精湛）。因此该句存在人物与绰号的对应错误。 故选B。 5. 初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查造字法辨析。    A．甲骨文：是最早的汉字形式之一，主要出现在商代晚期（约公元前14世纪至公元前11世纪）。它是刻写在龟甲或兽骨上的文字，主要用于占卜和记录重要事件。甲骨文的字形结构较为原始，笔画多为直线和简单的曲线，具有很强的象形性和指事性。由于其载体是龟甲和兽骨，因此被称为“甲骨文”。 B．金文：是商周时期刻在青铜器上的文字，也被称为“铭文”。青铜器是古代重要的礼器和生活用品，金文多用于记录铸造青铜器的背景、用途或铭功颂德等内容。金文的字形比甲骨文更加规整，笔画更加圆润，结构也更加复杂。金文的载体是青铜器，因此与甲骨文的载体（龟甲和兽骨）不同。 C．小篆：是秦代统一文字后的标准书体。它是对大篆（如籀文、石鼓文等）的简化和规范化，字形更加规整、圆润，笔画更加流畅。小篆的出现标志着汉字书写进入了一个新的阶段，它在秦代被广泛使用，主要用于官方文书和碑刻。小篆的载体主要是竹简、木牍和碑刻，与甲骨文的载体（龟甲和兽骨）也不同。 D．隶书：是汉字书写的一种书体，起源于秦代，盛行于汉代。隶书的字形更加扁平，笔画更加多样，结构更加规整。隶书的出现是为了适应快速书写的需求，它在汉代被广泛使用，主要用于官方文书、碑刻和日常书写。隶书的载体主要是竹简、木牍和碑刻，与甲骨文的载体（龟甲和兽骨）也不同。 故选A。 6. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话运用的描写方法是（ ） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是人物描写方法的判断。 A．指对人物对话、独白等语言内容的描写。句中未出现任何人物的话语或语言表达，因此不属于语言描写。 B．指对人物行为、动作的刻画。句中“一支接着一支地吸着烟”是对毛主席具体动作的描写，通过这一动作展现他内心的沉重，符合动作描写的定义，因此属于动作描写。 C．指对人物面部表情、神态变化的描写（如眼神、表情等）。句中未提及毛主席的面部表情或神态特征，因此不属于神态描写。 D．指对人物内心想法、感受的直接或间接刻画（如内心独白、心理活动分析等）。句中没有直接或间接揭示毛主席的内心想法，仅通过动作体现其状态，因此不属于心理描写。 故选B。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词语使用不当，逻辑矛盾。“虽然……但是……”表转折关系，但“不大结果子”与“觉得它们并不存在”之间没有转折逻辑，反而应为因果或递进关系（如“因为不大结果子，所以觉得它们好像不存在”）。此外，后半句缺少主语，应补充“我”（即“所以我觉得它们并不存在”）。 B．语义重复。“非常”和“特别”均为程度副词，修饰“成功”时重复，应删去其中一个（如“手术做得非常成功”或“手术做得特别成功”）。 C．成分残缺（缺少主语）。“通过……”和“使……”同时使用，导致句子没有主语。应删去“通过” 或“使”，改为“消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决”或“通过消防官兵的努力，台风造成的洪涝基本解决”。 故选D。 8. 下列说法中，错误的一项是（ ） A. 人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。 B. 汉字字体的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。 C. 行书的特点是端庄秀丽。 D. “册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及字体演变。 C．行书的特点是行云流水、流畅便捷，而“端庄秀丽”是楷书的特征。选项混淆了行书与楷书的特点。 故选C。 4．按要求完成句子练习。 9. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，我甘受重罚。”（改为转述句） _____________ 【答案】诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，他甘受重罚。 【解析】 【详解】本题考查改转述句。 改转述句的方法：遵循“两改一不改的原则。1、改标点把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，句中的前后双引号删掉。2、改人称把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或你们在句中能明确看出具体指代什么人，那么后面就需要用具体的人名来转述；若没有具体指代，则用提示语中的第二个人来指代，有时候就是用“我”。） 本句去掉表示直接说话的冒号和引号，冒号后面改用逗号，把“我”改为“他”。改为：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，他甘受重罚。 10. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写“你与爸爸久别重逢”时的情景） _______________________ 【答案】瞧见爸爸那熟悉的轮廓，我拔腿狂奔，一头扑进他怀里，昂起头咧嘴大笑，眼里满是重逢的畅快。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过连续动作描写（站了起来、仰起头、望着天花板）和神态/心理描写（强忍着悲痛、目光流露出眷恋），细腻地展现了毛主席内心的情感。核心特点是：用具体动作体现人物状态，用神态细节传递深层情绪，动作与情感紧密结合。 描写“你与爸爸久别重逢”时的情景，可以从动作和神态两方面入手。先设想久别重逢时自己会有哪些下意识的动作，比如快速奔跑、张开双臂等；再思考此时脸上会呈现出怎样的表情，眼神中会流露出怎样的情感，如激动、喜悦、难以置信等。 例：我猛地抬起头，看见爸爸站在路口的那一刻，脚像长了风似的冲过去，一把抱住他的胳膊，手指紧紧攥着他的衣袖，生怕一松手他又会走远。鼻子一酸，眼泪差点掉下来。 11. 汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。（缩写句子） __________________ 【答案】字体发生了变化。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子需保留句子主干（主语、谓语、宾语），删除修饰、限制成分。首先找主语“字体”，谓语“发生了”，宾语“变化”。“汉字”是修饰“字体”的定语，可删，“在漫长的发展演变过程中”是时间状语，“很大”是修饰“变化”的定语，均为非主干成分，可删除，最终保留核心意思。 故缩写为：字体发生了变化。 12. 太阳光茫四射，亮的使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面来，蝙副不敢飞出来从黑暗的地方。（请在原句上用修改符号修改句子） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句存在错别字，应把“茫”改为“芒”，应把“副”改为“蝠”。 用词不当，“亮的使人……”中“的”使用错误，这里“亮”作状语，后应用“得”，应把“的”改为“得”；“亮得蚯蚓不敢爬出地面来”中，“爬”侧重沿平面或支撑面移动，“钻”强调穿透障碍物。蚯蚓从土到地面，“钻”更精准体现穿透土层动作，语义更贴合，应把“爬”改为“钻”。 语序不当，“蝙蝠不敢飞出来从黑暗的地方”语序混乱，“从黑暗的地方”是表示动作起始地点的状语，应放在“飞出来”之前，应把“飞出来”和“从黑暗的地方”调换位置。 故改为：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 13. 根据课文内容填空。 （1）《从军行》中，表现战士们视死如归的报国之志的诗句是“黄沙百战穿金甲，____________”；《闻官军收河南河北》中，侧面表现诗人对战争胜利的喜悦的诗句是“____________，漫卷诗书喜欲狂”。 （2）学习了课文后，我们认识了______的诸葛亮，______的林黛玉，______的武松，______的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。《草船借箭》改编自《____________》，书中给我留下深刻印象的故事是____________。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖——____________；______照镜子——里外不是人。 （3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，____________。”诗词能绘景，王维说。“月出惊山鸟，____________。”陆游说：“____________，五千仞岳上摩天。” 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 却看妻子愁何在 ③. 神机妙算 ④. 多愁善感 ⑤. 英勇无畏 ⑥. 神通广大 ⑦. 三国演义 ⑧. 桃园三结义 ⑨. 一个愿打，一个愿挨 ⑩. 猪八戒 ⑪. 烟花三月下扬州 ⑫. 时鸣春涧中 ⑬. 三万里河东入海 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解、名著阅读、歇后语、课文内容理解。 （1）书写时注意“破、妻、愁”的正确写法。 （2）《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战里的一个著名故事。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。而“草船借箭”这一情节，生动地展现了诸葛亮的神机妙算和周瑜的心胸狭窄等特点。《三国演义》中有许多令人印象深刻的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》等。 《猴王出世》以石猴勇探水帘洞被拥为猴王的故事开篇，既交代孙悟空的非凡出身，又通过“胆大、机敏”的细节，奠定其敢作敢为的形象基调，为《西游记》中反抗精神的展现埋下伏笔。 《红楼春趣》通过放风筝场景刻画林黛玉“敏感细腻”与贾宝玉“率真随性”的形象：黛玉因风筝线断而伤感，暗含其多愁善感的性格；宝玉为博黛玉欢心，忙前忙后处理风筝，尽显其体贴纯真，展现了《红楼梦》中贵族子弟的鲜活个性与复杂情感。 《景阳冈》通过武松“三碗不过冈”仍执意上山、赤手空拳打死猛虎的情节，以动作描写凸显其勇猛无畏的英雄气概，展现《水浒传》中“好汉”形象的核心特质——胆识与力量。 “周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”此歇后语源自经典的赤壁之战桥段。赤壁之战前，曹操率领大军南下，意图一举统一江南。东吴面临巨大压力，周瑜作为东吴统帅，为抗击曹军精心谋划。苦肉计便是其计策之一，旨在通过自我伤害的方式骗取曹操信任，为后续火攻曹军创造条件。 “猪八戒照镜子——里外不是人”，猪八戒是古典名著《西游记》中极具特色的角色，他性格贪吃、懒惰、好色，但又憨厚老实。在取经途中，猪八戒时常会做出一些让人忍俊不禁的举动。“猪八戒照镜子——里外不是人”这个歇后语便是基于猪八戒的形象特点创造出来的。 （3）书写时注意“烟、鸣、涧、海”的正确写法。 14. 综合性学习。 五年级（1）班正在进行以“遨游汉字王国”为主题的班会，请你设计一段开场白，来鼓励大家了解汉字文化，感受汉字的魅力。 ____________________ 【答案】同学们！汉字，宛如璀璨星河中最耀眼的繁星，从古老岁月中缓缓走来。它是仓颉灵感迸发的创造，是历史变迁的忠实记录者。每一个汉字，都像一幅灵动的画，藏着古人的智慧；又似一首无声的诗，诉说着岁月的故事。在这一方汉字天地里，有无尽的奥秘等待我们开启。今天，就让我们扬起求知的风帆，一起“遨游汉字王国”，揭开汉字神秘的面纱，领略它无与伦比的魅力！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 开场白的主要目的是为“遨游汉字王国”主题班会营造氛围，吸引同学们兴趣，鼓励大家积极参与了解汉字文化。要体现汉字的重要地位、独特魅力等。可以从汉字悠久历史、丰富内涵、艺术价值等方面入手，用生动、富有感染力的语言激发同学们的好奇心和探索欲。语言简洁明了、富有激情和鼓动性，适当运用修辞手法增强感染力。 示例：亲爱的同学们！汉字，是中华民族智慧的结晶，它从远古走来，历经千年沧桑，却依旧熠熠生辉。一横一竖，承载着历史的厚重；一撇一捺，勾勒出文化的轮廓。它是我们交流的工具，更是打开中华文化宝库的金钥匙。今天，让我们一同踏上“遨游汉字王国”的奇妙之旅，去探寻汉字背后的故事，感受它独一无二的魅力，在这汉字的世界里尽情汲取知识的养分吧！ 四、阅读天地。 课内阅读。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 武松一边闪躲，一边心想： ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 15. 该片段出自名著《____________》，其作者是元末明初的______。（①罗贯中 ②施耐庵 ③吴承恩）（填序号） 16. 联系上下文，我知道“梢棒”的意思是______，“撺将”的意思是______。 17. 读名著时，可通过人物动作感受人物形象。请你提取关键动作，完成下列思维导图并填空。 复述这个情节时，我会重点讲老虎进攻时的三招和武松防守时的三个动作，突出老虎____________的特点和武松____________的特点。 18. 根据你的猜测，武松打虎时会想些什么？在片段中的批注框里填入合适的心理活动。 ________________ 【答案】15. ①. 水浒传 ②. ② 16. ①. 棍棒 ②. 扑过来 17. 一扑 一掀 一剪 一闪 一躲 又闪 凶猛 机敏 18. 这畜生这般凶猛！可不能慌，得瞅准时机，避其锋芒，找机会制住它！ 【解析】 【导语】这段文字堪称经典，尽显古典文学之精妙。作者以极为精准且生动的笔触，先借“扑”“掀”“剪”等一系列干脆利落的动词，将老虎的凶猛残暴、气势汹汹展现得淋漓尽致，让这山林猛兽的野性与威慑力扑面而来。而武松面对猛虎，“闪”“躲”等动作一气呵成，看似轻巧却尽显其临危不惧的沉稳、敏捷矫健的身手与机智过人的胆魄。文字间，人虎对峙的紧张氛围被渲染到极致，情节跌宕起伏，令人仿若置身现场，充分领略到古典名著在塑造形象与营造氛围上的非凡功力。 【15题详解】 本题考查作家作品。 武松打虎是中国古典文学名著《水浒传》中的经典情节，《水浒传》主要描写了108位梁山好汉在山东梁山泊聚义的故事。《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵，故选②。 【16题详解】 本题考查字词理解。 结合文章句子“便拿那条梢棒在手里”可知，“梢棒”是武松拿在手中用于防身、打虎的工具，结合语境及常识，它是一种木棍、棍棒类的武器。 结合文章句子“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来”可知，“撺”有急速行动、猛冲的意思，“将”在这里是语助词，结合老虎“一扑”的动作描述，“撺将”意思是从半空猛冲、扑下来。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章句子“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。”可知，“一扑”是老虎进攻的首个动作，展现出老虎的凶猛和主动攻击性；结合“那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。”可知，“一掀”是老虎继“扑”之后的又一进攻动作，进一步体现其攻击的连贯性和威力；结合“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”可知，“一剪”是老虎进攻的第三个动作，利用尾巴进行攻击，凸显了老虎攻击手段的多样性和凶猛程度。 结合文章句子“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”可知，当老虎“一扑”时，武松通过灵活的闪避动作躲开了老虎的首次攻击，显示出他的机警和敏捷，即“一闪”；结合“武松只一躲，躲在一边”可知，面对老虎“一掀”的攻击，武松再次躲开成功避开老虎的攻击，体现出他能冷静应对危险，即“躲开”；结合“武松却又闪在一边。”可知，当老虎使出“一剪”的招数时，武松凭借快速的反应和灵活的身法，第三次躲开老虎的攻击，为后续反击创造机会，即“又闪”。 老虎先后使用了“一扑”“一掀”“一剪”三个进攻动作。“一扑”展现出它主动出击、勇猛无畏的态势；“一掀”和“一剪”进一步体现了它攻击手段的多样性和凶猛程度。这三个动作连贯且极具攻击性，充分突出了老虎凶猛残暴、攻击性强的特点；面对老虎的凶猛进攻，武松连续做出“一闪”“一躲”“又闪”的防守动作。在如此危险的情况下，武松能够冷静应对，凭借灵活的身法和快速的反应，三次成功避开老虎的攻击，为后续反击做好准备，这凸显了武松机警敏捷、武艺高强的特点。 【18题详解】 本题考查语言表达能力。 在这个情节中，武松面对凶猛的老虎，心理活动会包含几个方面：首先是对老虎凶猛的直观感受，意识到危险；其次是自己不能慌乱，要冷静思考应对策略；最后是给自己鼓劲，坚定战胜老虎的决心。我们可以从这些角度出发，结合武松勇敢、机智的人物特点来创作心理活动。 示例：这老虎果然厉害！可不能慌了神，得瞅准它出招的间隙，利用它攻击时的空当，找机会下手！我武松今日定要拼一拼，不能命丧于此！ 课外阅读。 医生的心思 ①威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 ②唯有一个病人，令格里辛格难忘。 ③那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” ④“玻璃碎片。”女病人简短地答道。 ⑤“何时？” ⑥“昨天早晨。” ⑦“已处理过？” ⑧“碘酒。” ⑨“还痛吗？” ⑩“感觉血液跳动。” ⑪接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 ⑫□真令人高兴□格里辛格笑容可掬地回答道□不用付钱□夫人□为您治病对我来说真是一种享受□ 19. 联系上下文，解释下列词语。 （1）络绎不绝：________________ （2）笑容可掬：_________________ 20. 在文中“□”里填上合适的标点符号。 21. 通过阅读短文，我知道“医生的心思”指（ ） A. 希望病人不要说话。 B. 希望病人反反复复地描述自己的病情。 C. 为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况 22. 用简洁的语言概括第①自然段的段意。 ________________ 23. 格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为（ ） A. 女病人反反复复地描述自己的病情，让医生很清楚病情。 B. 女病人说话简洁，表意清楚。 C. 女病人态度温和，说话有礼貌。 24. 格里辛格和女病人的对话在表达上有什么特点？这样表达有什么好处？ _______________ 【答案】19. ①. 形容前后相接，连续不断。在文中指前来看病的人很多，接连不断。 ②. 形容笑得明显。文中指格里辛格给这位女士治病很高兴 20. “ ！” ，“ ， ， 。” 21. C 22. 由于威廉·格里辛格医术高明，前来就医的人络绎不绝。为了医治更多人，他希望病人能言简意赅，但总是事与愿违。 23. B 24. 语言简练、明白。能有效沟通，不浪费别人和自己的宝贵时间。 【解析】 【导语】这篇短文通过对比手法，生动展现了医患沟通的艺术。作者用简洁明快的叙事风格，塑造了格里辛格医生高效务实的形象，并通过与其他病人的对比，突出了女病人言简意赅的沟通方式。文章语言朴实自然，对话描写尤为出色，医生和女病人之间简短有力的问答，既体现了人物性格，又推动了情节发展。结尾医生的感叹“为您治病真是一种享受”点明主题，表达了医生对高效沟通的欣赏。全文结构紧凑，层次分明，是一篇富有教育意义的记叙文。 【19题详解】 本题考查词语解释。 （1）联系上下文，根据所学可知，“络绎不绝”中的绝指断绝。结合第①段“由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。”可知，句中“络绎不绝”形容看病的人数量多且接连不断。 （2）根据所学可知，“笑容可掬”中的掬指用双搜捧起来。结合第⑫段“格里辛格笑容可掬地回答道”可知，句中“笑容可掬”形容医生笑得明显而亲切。 【20题详解】 本题考查标点符号。 结合内容理解，说话人在中间，因此用逗号，前后句子都用引号，第一个引号里的句子用叹号，后面的句子句末用句号，停顿用逗号。 故为：“真令人高兴！”格里辛格笑容可掬地回答道，“不用付钱，夫人，为您治病对我来说真是一种享受。” 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 联系上下文，结合第①段“为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。”可知，“医生的心思”指为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况。 故选C。 【22题详解】 本题考查概括段意。 结合对第①自然段内容的理解可知，主要讲了两点：格里辛格医术高明，找他看病的人络绎不绝；为了多看病，他养成了利索、简练的习惯，看病时只想知道最重要的情况。据此概括即可。 示例：格里辛格医术高明，看病的人很多，他养成了看病时说话简练的习惯。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解。 联系上下文理解，从第③段“诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。”及简短的对话可知，格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为女病人说话简洁，表意清楚。 故选B。 【24题详解】 本题考查了语言特点。 结合内容理解，结合第③—⑩段内容：格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”“玻璃碎片。”女病人简短地答道。“何时？”“昨天早晨。”“已处理过？”“碘酒。”“还痛吗？”“感觉血液跳动。”从这些对话中可知，医生提问均为单次词（如“事故？”“何时？”），病人回答不超过4字，对话问得直接，答得精炼。这样能快速推进治疗过程，节省时间，突出医生和病人高效沟通的特点。 五、习作天地。 25. 题目：不一样的他（她） 提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不同寻常的事情？他（她）说了些什么？周围人的反应是怎样的？把人物当时的表现写清楚，反映出他（她）的内心。400字左右。 【答案】例文： 不一样的他        他有着一张柔和的脸庞，像没长大的孩子一样纯净，干练的短发却又显出超越年龄的沉稳。白净的面容像是褪去伪装的画布，喜怒哀乐都坦然铺展。那双眼睛特别引人注目——像清晨刚化冻的泉水般透亮，透着一股天生自来的信心。更妙的是那对眉毛，既不浓得压人，也不淡得模糊，恰如远山淡影衬着春水，别有一番秀气。        这副特别的模样装着颗更特别的心。身为卫生委员的他总比太阳早起二十分钟，把抹布浸得透湿，指关节顶着黑板凹槽一寸寸推擦。教室里还飘着晨光时，四块黑板早已像新搪瓷般亮堂。我曾撞见他蹲在走廊擦拭墙角的污渍，举着抹布像举着手术刀，连砖缝里的粉笔灰都要剔净。        那次值周扫操场最让我难忘。七月的太阳把塑胶地烤得发软，我刚弯下腰就瞥见团黑影落在跟前。抬头正迎上他举着铁钳夹走饮料罐的侧脸，烈日给他鼻尖镀了层金边，汗珠顺着下颌线滚进衣领。“借过”两个字没说完，他已然钻进树丛继续捡拾，背影被蒸腾的热浪折出微微波纹。        课间总见他捧着笔记本在座位间穿梭，像采蜜的蜂儿轻盈。有次数学作业最后大题谁都解不出，他却直接去敲教师办公室的门。第二天晨读，我看见他的草稿纸上密密麻麻挤满了三种解法，红色批注像爬山虎缠满页边。        最难忘是美术课那次的突发状况。后排同学打翻颜料罐，猩红的液体在地上漫成血泊。在全班惊叫时他已冲去清洗间，回来时甩着湿漉漉的刘海，怀里抱着拖把、水桶和毛巾，仿佛早有准备似的。收拾完还不忘掰开浸透的鞋底检查，笑着说“袜子也来个红配绿”。        校庆时班级项目出问题，幕后总见他默默补位的身影；晨跑时踉跄的同学永远能抓住他及时伸来的胳膊；下雨天他的座位周围永远开着伞花的展览。这样的他啊，就像春日的细雨，悄悄地浸润着每个人的记忆。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。 本次习作考查命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“不一样的他（她）”为题写一篇作文。 二、立意。 首先我们仔细回忆自己的日常生活，想一想身边哪些人给你留下了深刻的印象，选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。 三、构思。 开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述他（她）的不一样。 注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $