内容正文:
2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴
五年级语文(二)
同学们,雄鹰自当搏击风浪,寒梅不惧雨雪风霜,让我们勇攀知识的高峰,绽放属于我们的光芒!
一、基础知识积累。
1. 读拼音,写汉字。
孙悟空识破了妖怪的yīn móu( ),他毫不chóu chú( ),举起金箍棒大喝一声:“哪里来的妖怪,快快现出原形!否则别怪老孙无情!”听到这话,妖怪吓得两腿chàn dǒu( ),几欲yūn dǎo( ),顿时磕头认错。猪八戒在旁看了,yóu zhōng( )地佩服孙悟空。
2. 把下列词语补充完整并完成练习。
( )( )起敬 一针( )( ) 情不( )( )
神( )妙( ) 抓( )挠( ) 不( )一( )
(1)上面词语中,比喻话说得简短而能切中要害的词语是____________,与“嗤之以鼻”意思相反的词语是____________。
(2)任选一个词语写一句话。
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3.选择正确答案。
3. 下列词语或诗句中加点字词的解释,错误的一项是( )
A. 请勿自误(耽误) B. 草满池塘水满陂(池岸)
C. 序齿排班(年龄) D. 初闻涕泪满衣裳(鼻涕和眼泪)
4. 下面是笑笑阅读“四大名著”后所写的读后感,其中错误的是( )
A. “三打白骨精”“三借芭蕉扇”都是《西游记》中的故事。
B. 在《水浒传》中,我认识了“及时雨”武松、“智多星”吴用和“小旋风”林冲。
C. 《三国演义》里,“三国”指的是魏、蜀、吴三个国家。
D. 《红楼梦》里,大家放风筝时,剪断了自己的风筝线让风筝飞走,是因为大家认为这样可以放走坏运气。
5. 初有文字的时候,人们是在兽骨、龟甲上刻字,我们把这类文字称为( )
A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书
6. “从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。”这句话运用的描写方法是( )
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写
7. 下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,虽然樱桃和李子都不大结果子,但是觉得它们并不存在。
B. 沃克医生医术高超,手术做得非常特别成功。
C. 通过消防官兵的努力,使台风造成的洪涝基本解决。
D. 鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士。
8. 下列说法中,错误的一项是( )
A. 人类早期没有文字的时候,曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。
B. 汉字字体的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。
C. 行书的特点是端庄秀丽。
D. “册”是一个象形文字,指用绳子把竹简编穿成册。
4.按要求完成句子练习。
9. 诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,我甘受重罚。”(改为转述句)
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10. 毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光流露出无限的眷恋。(运用上面的写法,描写“你与爸爸久别重逢”时的情景)
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11. 汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。(缩写句子)
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12. 太阳光茫四射,亮的使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢爬出地面来,蝙副不敢飞出来从黑暗的地方。(请在原句上用修改符号修改句子)
13. 根据课文内容填空。
(1)《从军行》中,表现战士们视死如归的报国之志的诗句是“黄沙百战穿金甲,____________”;《闻官军收河南河北》中,侧面表现诗人对战争胜利的喜悦的诗句是“____________,漫卷诗书喜欲狂”。
(2)学习了课文后,我们认识了______的诸葛亮,______的林黛玉,______的武松,______的孙悟空,这些人物都出自我国四大古典名著。《草船借箭》改编自《____________》,书中给我留下深刻印象的故事是____________。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整:周瑜打黄盖——____________;______照镜子——里外不是人。
(3)诗词能叙事,李白说:“故人西辞黄鹤楼,____________。”诗词能绘景,王维说。“月出惊山鸟,____________。”陆游说:“____________,五千仞岳上摩天。”
14. 综合性学习。
五年级(1)班正在进行以“遨游汉字王国”为主题的班会,请你设计一段开场白,来鼓励大家了解汉字文化,感受汉字的魅力。
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四、阅读天地。
课内阅读。
那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边,大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。
武松一边闪躲,一边心想:
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15. 该片段出自名著《____________》,其作者是元末明初的______。(①罗贯中 ②施耐庵 ③吴承恩)(填序号)
16. 联系上下文,我知道“梢棒”的意思是______,“撺将”的意思是______。
17. 读名著时,可通过人物动作感受人物形象。请你提取关键动作,完成下列思维导图并填空。
复述这个情节时,我会重点讲老虎进攻时的三招和武松防守时的三个动作,突出老虎____________的特点和武松____________的特点。
18. 根据你的猜测,武松打虎时会想些什么?在片段中的批注框里填入合适的心理活动。
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课外阅读。
医生的心思
①威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
②唯有一个病人,令格里辛格难忘。
③那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”
④“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
⑤“何时?”
⑥“昨天早晨。”
⑦“已处理过?”
⑧“碘酒。”
⑨“还痛吗?”
⑩“感觉血液跳动。”
⑪接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。
⑫□真令人高兴□格里辛格笑容可掬地回答道□不用付钱□夫人□为您治病对我来说真是一种享受□
19. 联系上下文,解释下列词语。
(1)络绎不绝:________________
(2)笑容可掬:_________________
20. 在文中“□”里填上合适的标点符号。
21. 通过阅读短文,我知道“医生的心思”指( )
A. 希望病人不要说话。
B. 希望病人反反复复地描述自己的病情。
C. 为了能给更多的人看病,看病时只想知道那些最重要的情况
22. 用简洁的语言概括第①自然段的段意。
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23. 格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为( )
A. 女病人反反复复地描述自己的病情,让医生很清楚病情。
B. 女病人说话简洁,表意清楚。
C. 女病人态度温和,说话有礼貌。
24. 格里辛格和女病人的对话在表达上有什么特点?这样表达有什么好处?
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五、习作天地。
25. 题目:不一样的他(她)
提示与要求:谁和平常不同的样子让你印象深刻?当时发生了什么事?事情是怎样发展的?他(她)当时的样子是怎样的?他(她)做了哪些不同寻常的事情?他(她)说了些什么?周围人的反应是怎样的?把人物当时的表现写清楚,反映出他(她)的内心。400字左右。
2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴
五年级语文(二)
同学们,雄鹰自当搏击风浪,寒梅不惧雨雪风霜,让我们勇攀知识的高峰,绽放属于我们的光芒!
一、基础知识积累。
【1题答案】
【答案】 ①. 阴谋 ②. 踌躇 ③. 颤抖 ④. 晕倒 ⑤. 由衷
【2题答案】
【答案】 ①. 肃 ②. 然 ③. 见 ④. 血 ⑤. 自 ⑥. 禁 ⑦. 机 ⑧. 算 ⑨. 耳 ⑩. 腮 ⑪. 拘 ⑫. 格 ⑬. 一针见血 ⑭. 肃然起敬 ⑮. 看到舞台上精彩的表演,观众们情不自禁地鼓起掌来。
3.选择正确答案。
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
4.按要求完成句子练习。
【9题答案】
【答案】诸葛亮说,他愿意立下军令状,三天造不好,他甘受重罚。
【10题答案】
【答案】瞧见爸爸那熟悉的轮廓,我拔腿狂奔,一头扑进他怀里,昂起头咧嘴大笑,眼里满是重逢的畅快。
【11题答案】
【答案】字体发生了变化。
【12题答案】
【答案】
【13题答案】
【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 却看妻子愁何在 ③. 神机妙算 ④. 多愁善感 ⑤. 英勇无畏 ⑥. 神通广大 ⑦. 三国演义 ⑧. 桃园三结义 ⑨. 一个愿打,一个愿挨 ⑩. 猪八戒 ⑪. 烟花三月下扬州 ⑫. 时鸣春涧中 ⑬. 三万里河东入海
【14题答案】
【答案】同学们!汉字,宛如璀璨星河中最耀眼的繁星,从古老岁月中缓缓走来。它是仓颉灵感迸发的创造,是历史变迁的忠实记录者。每一个汉字,都像一幅灵动的画,藏着古人的智慧;又似一首无声的诗,诉说着岁月的故事。在这一方汉字天地里,有无尽的奥秘等待我们开启。今天,就让我们扬起求知的风帆,一起“遨游汉字王国”,揭开汉字神秘的面纱,领略它无与伦比的魅力!
四、阅读天地。
【15~18题答案】
【答案】15. ①. 水浒传 ②. ②
16. ①. 棍棒 ②. 扑过来
17. 一扑 一掀 一剪
一闪 一躲 又闪
凶猛 机敏 18. 这畜生这般凶猛!可不能慌,得瞅准时机,避其锋芒,找机会制住它!
【19~24题答案】
【答案】19. ①. 形容前后相接,连续不断。在文中指前来看病的人很多,接连不断。 ②. 形容笑得明显。文中指格里辛格给这位女士治病很高兴
20. “ !” ,“ , , 。” 21. C
22. 由于威廉·格里辛格医术高明,前来就医的人络绎不绝。为了医治更多人,他希望病人能言简意赅,但总是事与愿违。 23. B
24. 语言简练、明白。能有效沟通,不浪费别人和自己的宝贵时间。
五、习作天地。
【25题答案】
【答案】例文:
不一样的他
他有着一张柔和的脸庞,像没长大的孩子一样纯净,干练的短发却又显出超越年龄的沉稳。白净的面容像是褪去伪装的画布,喜怒哀乐都坦然铺展。那双眼睛特别引人注目——像清晨刚化冻的泉水般透亮,透着一股天生自来的信心。更妙的是那对眉毛,既不浓得压人,也不淡得模糊,恰如远山淡影衬着春水,别有一番秀气。
这副特别的模样装着颗更特别的心。身为卫生委员的他总比太阳早起二十分钟,把抹布浸得透湿,指关节顶着黑板凹槽一寸寸推擦。教室里还飘着晨光时,四块黑板早已像新搪瓷般亮堂。我曾撞见他蹲在走廊擦拭墙角的污渍,举着抹布像举着手术刀,连砖缝里的粉笔灰都要剔净。
那次值周扫操场最让我难忘。七月的太阳把塑胶地烤得发软,我刚弯下腰就瞥见团黑影落在跟前。抬头正迎上他举着铁钳夹走饮料罐的侧脸,烈日给他鼻尖镀了层金边,汗珠顺着下颌线滚进衣领。“借过”两个字没说完,他已然钻进树丛继续捡拾,背影被蒸腾的热浪折出微微波纹。
课间总见他捧着笔记本在座位间穿梭,像采蜜的蜂儿轻盈。有次数学作业最后大题谁都解不出,他却直接去敲教师办公室的门。第二天晨读,我看见他的草稿纸上密密麻麻挤满了三种解法,红色批注像爬山虎缠满页边。
最难忘是美术课那次的突发状况。后排同学打翻颜料罐,猩红的液体在地上漫成血泊。在全班惊叫时他已冲去清洗间,回来时甩着湿漉漉的刘海,怀里抱着拖把、水桶和毛巾,仿佛早有准备似的。收拾完还不忘掰开浸透的鞋底检查,笑着说“袜子也来个红配绿”。
校庆时班级项目出问题,幕后总见他默默补位的身影;晨跑时踉跄的同学永远能抓住他及时伸来的胳膊;下雨天他的座位周围永远开着伞花的展览。这样的他啊,就像春日的细雨,悄悄地浸润着每个人的记忆。
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