专项评价7 综合性学习-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版2024）

专项评价七综合性学习 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．综合性学习。 进入中学，同学们都会认识新的朋友。为了规范交友行为，同学们展开了一场关于“中学生能否在网上交到真朋友”的主题讨论。 发言人 观　点 发言内容 甲同学 ？ 网络是虚拟世界，不用担心对方泄露自己的秘密，可以随时袒露心声。 乙同学 ？ 网络上的人鱼龙混杂，中学生缺乏社交经验，网络是虚拟世界，不知道对方的真实身份。 (1)根据表中所给的发言内容，试着归纳甲、乙同学的观点是怎样的。 __(示例)甲同学：网络上能交到真正的朋友。__ __乙同学：网络上交不到真正的朋友，网络交友应慎重。__ (2)你的同学小王最近和社会上的不良青年交上了朋友。为了维持友谊讨好他们，小王经常变着法儿向家长要钱给那些人花。作为他的同学，你该如何劝说他远离那些人？ __示例：小王，我知道你是一个大方仗义的人，真正的朋友不是靠金钱来维系的，互相尊重的朋友才是真正的朋友，你说对吗？__ 2．【少年正是读书时】小渝同学设计了一份问卷来调查全班50名同学的阅读情况，其中“阅读习惯”和“阅读方法”这两个板块的调查结果汇总如下： (1)你从这两个图中发现了班级同学的一些阅读共性问题，如__半数以上的同学尚未养成勾画批注、做笔记的好习惯__(请你任选一个图概括即可)。为此，你想建议语文老师在全班召开一次专题讨论会，以便同学们献计献策，提出解决问题的思路或方案。你还为这次讨论会拟定了一个主题：__“见贤思齐”同学阅读习惯交流会__。 (2)一切就绪，你将如何说服语文老师同意召开这次讨论会呢？请把你准备的话写在下面： __××老师您好，通过调查报告，我发现班级同学在阅读方面还存在习惯尚未养成的问题。为帮助同学们尽快养成良好的阅读习惯，我建议老师在全班召开一次专题交流会。会上同学们可以交流自己的阅读习惯，相信大家能从中有所收获。这个交流会希望能得到您的支持，谢谢老师！__ 3．班级开展“寓言伴我成长”的实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请仿照例子，再设计两个活动形式。 例：“寓言伴我成长”演讲比赛 活动形式一：__示例：“寓言伴我成长”绘画比赛__ 活动形式二：__“寓言伴我成长”故事分享会/“寓言伴我成长”课本剧表演(写出两个即可)__ (2)请用生动形象的语言概述画面内容，并写出寓意。 内容：__示例：画面中兔子满面笑容，奋力冲向前方，乌龟滑着滑板车，意气风发地赶来，大有赶超之势。__ 寓意：__示例：做事在勤奋努力的同时，还需要灵活变通，学会借助外力。__ 4．学校开展“朗诵感受语言美”的活动，同学们对搜集到的语段进行了朗读设计，请你一起来参与。 【甲】 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (选自朱自清《春》) 【乙】 从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面。一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 (选自张晓风《春之怀古》) (1)朗读设计要基于文字的感情基调，请你为以上两个文段选定共同的感情基调(　A　) A．舒缓喜悦　　　B．平静淡然　　　C．激情豪迈 (2)理解文章的表现手法可以帮助我们更好地朗读，请仿照示例，结合加点字，对【乙】文画线句进行朗读设计。 示例：【甲】文中，“看”字体现了春雨带给人的惊喜，可以重读。“像牛毛，像花针，像细丝”使用了比喻、排比的修辞手法，朗读时语速要放慢，语调要舒缓，体现出春雨的细密，给人一种春日细雨清新滋润之感。 __“噗嗤”是拟声词，“笑”使用了拟人的修辞手法，这两个词都写出了春天到来积雪融化的情态，可以重读。整个句子朗读时语速稍快，让人感到雪之调皮和春之活泼与生机。__ 5．你所在的班级开展“走进成语世界”语文实践活动。请你参与并完成任务。 (1)同学们准备用思维导图来展示成语来源的分类，请你结合对成语的积累，根据图中的相关内容，概括空缺处的来源类型。 ①__神话、寓言故事__　　　　②__古诗文作品(古代经典)__ (2)同学们调查了了解成语典故的几种途径，准备用图文结合的方式做汇报，请根据下图，将下面语段中空缺的内容补充完整。 认真观察上图可知，①__同学们了解成语典故最重要的途径是课堂学习__，除此之外，课堂之外的学习及日常交流也是了解成语典故的重要途径。一般来说，课堂之外的学习可分为线上和线下两种形式。线上主要是依托电视、广播等媒介以及相关网站、短视频等，②__线下主要是阅读课外书或报纸、日常交流和参观相关景点__。 (3)同学们设置了“成语茶话会”环节，主要是根据成语意思，写一段描述学习场景的话。请你参考示例，从备选成语中任选一个，写话参与活动。(30字左右) 备选成语：心不在焉　　温故知新　　心无旁骛 【示例】不耻下问：“英语困难户”小语最近记单词又快又准，“学霸”小文赶紧去请教方法。 __(示例一)心不在焉：老师让默读课文，小语读了不到两分钟，就玩笔袋、抠手指去了。__ __(示例二)温故知新：小文每周六下午都会温习这周学过的课文，每次都有意想不到的收获。__ __(示例三)心无旁骛：周末在家刷题时，小文沉浸其中，连每周必看的电视节目都错过了。__ 6．班级开展了一次剧本创作探试，请你根据具体要求参与活动。 将《皇帝的新装》片段改编成课本剧。 剧本设计 大臣受骗 　　老大臣上场。在皇宫内的织房里，那两个骗子正装模作样地织造并不存在的衣服。老大臣先在门外张望一阵，只见两人空手忙碌。 老大臣：(自言自语)愿上帝可怜我吧！(又把门缝开大一些，用手揉了一下眼睛)我怎么什么东西也没有看见！ 骗子甲：(听见门外有声音，忙放下手中的活儿去开门，对老大臣毕恭毕敬)尊敬的大人，快请进。请您过目，这布料的花纹是不是很美丽？ 老大臣：(__A__)难道我是愚蠢的吗？难道我是不称职的吗？哦，不，这一点决不能让别人知道。 骗子乙：大人，您再看看这布料的色彩。 老大臣：(十分镇定，满意地笑着)__B__ (1)请你根据情境，在A处补上人物恰当的动作和心理。 A．__揉—揉眼睛，还是看不见，惶恐地想(动作可以自由想象)__ (2)根据情境，补全B处的人物对白。 B．__哎呀，美极了！真是美极了！__ 7．七年级(6)班正在开展“关爱野生动物”语文专题活动，请你积极参与，完成后面题目。 (1)为调查了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查活动。如果你负责这次调查表的设计，请你在横线上填写相应内容。 A．调查目的：__了解本地区保护野生动物的情况__ B．调查形式：走访 C．调查问题：__示例一：本地区主要有哪些野生动物？/示例二：本地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？__ (2)活动结束后，同学们深感人们对野生动物的关爱不够，认为应该拟写一则公益广告，号召大家都加入关爱野生动物、保护野生动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告，你打算怎样写呢？(不超过 25个字) __示例：动物是人类的朋友，请关心你身边的朋友们吧！__ 8．清华附中学校C23级开展“我爱阅读”综合实践活动，请你参与，并完成相关问题。 【多彩阅读我宣传】 (1)下图是清清同学为本次活动设计的宣传海报初稿，她对背景图片不太满意，请你帮她重新选择图片并说明理由。 简单描述你所选的背景图片(20字以内)：__示例：一本展开的书和一个梯子，上方有一束光__。 理由：__海报主要是由一本展开的书和一个梯子组成，寓意“读书是通向成功的阶梯”，直接点明读书的重要性；同时画面上方的一束光体现了书籍可以指引我们通向光明道路的主旨，寓意深远。__ 【捐赠书籍我倡议】 (2)七年级(2)班的王同学和丁同学作为学生社团的负责人，准备面向全年级同学发起捐书倡议。请你帮他们修改下面的倡议书。 倡议书 各位亲爱的同学： 书籍是知识的载体，读一本好书会使同学们一生受益。为了鼓励同学们充分利用在校的碎片时间进行阅读，【甲】学校不仅在教室内安装了书架和书籍，而且将在教学楼多处区域设置“阅读角”，以便同学们随时随地进行阅读。【乙】对此我们《读书俱乐部》郑重向全年级发出“捐赠我最喜爱的书籍”的倡议。捐赠图书有以下要求： 1．优先捐赠所列书单内的书籍。 2．所捐书籍无明显破损。 3．所捐书籍内容须体现正能量。 赠人玫瑰，手有余香。让我们携手将读书的种子撒在每个同学的心中。 倡议人：C23级读书俱乐部 2024年11月18日 ①【甲】处画线句有词语搭配不当的语病，请你修改。 __去掉“和书籍”。__ ②【乙】处画线句有一处标点使用错误，请你修改。 __把书名号改为引号。__ 【家校共育我参与】 (3)合合同学的妈妈非常在意他的学习成绩，看到他读课外书时总会说，有这个时间，不如多做几张试卷。作为合合的好朋友，你打算怎样劝说他的妈妈呢？ __示例：合合妈妈，您好！阅读课外书，不仅可以开拓我们的视野，增长我们的学识，还可以让我们减轻紧张的学习带来的巨大压力，对于学习成绩的提高也有积极的影响。请您允许合合利用课余时间阅读感兴趣的课外书吧。__ 9．苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪智慧，还可以塑造良好的气质。 (1)学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的读书月活动，请你为此次活动拟写一份宣传语。(要求：格式工整，有号召力，20字以内) __示例：沐浴书香，放飞心灵。__ (2)班级要召开一次读书交流会，作为主持人，请你为本次活动设计一段开场白。(要求：使用恰当的修辞手法，不少于80字) __示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是我们的精神食粮。烦恼时，它是一声温柔的安慰；疲惫时，它是一杯芬芳的香茗；无聊时，它是一位贴心的密友……要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“读书交流”之旅。__ 10．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【剪纸知识】 根据下面的材料，请分别用两个四字短语，概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了，一直沿承到今天。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说等都可以作为剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；有阴剪，即剪去线条留下平面；还有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等多种。 __历史悠久，取材广泛，剪法多样。(写出两个四字短语即可)__ (2)【剪纸欣赏】 请你仔细观察这幅剪纸作品(下图)，介绍画面内容，并揭示其寓意。 __示例：一个胖胖的小男孩怀抱一条肥大的鱼，他身后两侧是荷叶、荷花。寓意和和美美，年年有鱼(余)[或：“阖家幸福”“连年有鱼(余)”“喜庆有鱼(余)”等]。__ 学科网（北京）股份有限公司 $$