21 小圣施威降大圣-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版2024）

21　小圣施威降大圣(见学生用书P68) 1．阅读下面的语段，完成(1)—(2)题。 二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，①(A．御B．卸)下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤， ②钻上云(A．霄B．宵)来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，cuì(　　)入水内。二郎赶至涧边，不见zōng(　　)迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变做个鱼鹰儿，③(A．飘　B．漂)荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺(　　)出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因嗛他不着。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 cuì(　淬　)入　　　　zōng(　踪　)迹　　　　撺(　cuān　)出水中 (2)给下列词语或短语选择正确的字形。 ①(A．御　B．卸)__B__下弹弓　　　②云(A．霄　B．宵)__A__ ③(A．飘　B．漂)__A__荡 2．下列词语中没有错别字的一项是(　C　) A．树梢　　铁钳　　窗棂　　法天像地　　B．磕头　　弄暄　　哪吒　　趁着机会 C．提防　　神通　　低贱　　众皆愕然　　D．吆喝　　那相　　菩萨　　嚷嚷闹闹 【解析】 A项，“像”应为“象”；B项，“暄”应为“喧”；D项，“相”应为“厢”。 3．学校为了进一步激发同学们的读书热情，准备开展以“书籍点亮人生，书香洋溢校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。 【西游故事】 (1)《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。 ①__三借芭蕉扇__　②__三打白骨精__ 【西游人物】 (2)在这部神话小说中，塑造了一系列生动的形象，可谓是人物繁多，你最喜欢哪一个？为什么？ __示例：我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，但也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做；另外他的警惕性也是特别高的。__ 【西游歇后语】 (3)关于《西游记》的歇后语，你积累了多少？请写出两条。 ①__二郎神斗孙悟空——你变我也变__ ②__猪八戒照镜子——里外不是人__ ③__白骨精一计未成——又生一计__ ④__孙悟空变土地庙——露了尾巴(任选两条即可)__ 赏名著片段，传经典文化。阅读下面的文字，完成4—7题。 【甲】 ①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。 ②一朝天气炎热，群猴去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！” ③你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。 ④跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着：“花果山福地，水帘洞洞天。”石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石床、石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。” ⑤众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面，道：“列位啊，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来、出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 (有删改) 【乙】 佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似，不住只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌上道：“我已去，今来了。你叫玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记号在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游”，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术？我决不信！不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻地把他压住。 (有删改) 4．以上两个片段节选自__吴承恩__(作者)创作的《__西游记__》(作品名)。这是一部中国古典文学名著，围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往__西天取经__的主线，写了许多降妖除魔的故事，鲁迅先生称此书为“__神魔__小说”。 5．阅读选段【乙】，运用对联知识将此回目录补充完整。 八卦炉中逃大圣，__五行山下__ 定心猿。 6．作批注是我们常用的读书方法，批注的类型有“赏析式批注”“联想式批注”“质疑式批注”和“补充式批注”。请按要求任选一句作批注。 (1)赏析式批注：“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。”请从描写方法的角度进行赏析。 (2)联想式批注：“石猿端坐上面，道：‘列位啊，“人而无信，不知其可”……’”由这句话你能联想到其他写诚信的名言吗？ 　(1)这句话运用了动作描写，写出了石猴入洞的情景，表现了石猴勇敢、机智、灵巧的特点。 (2)示例：言必诚信，行必忠正。(任选一句作答)　 7．有人对唐僧师徒评价道：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，班里同学展开了热烈的讨论。请你任选其中一人，结合《西游记》整本书中的有关内容，以“我认为……”或者“我不认为……”(如“我认为唐僧可憎”或者“我不认为唐僧可憎”)开头，发表你的看法。(不超过80字) __示例一：我不认为唐僧可憎。唐僧面对诱惑，意志坚定，取经路上缺他不可。女儿国国王倾慕唐僧的一表人才，甘愿以国相托，嫁给他。面对美色和财权的诱惑，唐僧没有动摇，坚定地继续他的取经大业。__ __示例二：我不认为唐僧可憎。他取经信念坚定，不畏千难万险，不为财色迷惑，比如他为取真经不愿意留在女儿国。他心地善良，比如他看见人参果像婴孩就不忍心下嘴，等等。__ 阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。 　　　　　　　　　　　　【甲】 　　　绝句二首(其二) 　　　　〔唐〕杜甫 江碧鸟逾①白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？　　　　　　　　　【乙】 　　　　秋风引 　　　〔唐〕刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 【注】①逾：更加。 8．两首诗歌都抒发了__思家念归(思乡)__的情感，【甲】诗“今春看又过，何日是归年”两句直抒胸臆，【乙】诗借秋风、__雁群__等意象触动孤客情感。 9．运用联想和想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”两句的画面内容。 __示例一：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团火焰。__ __示例二：在荡漾的碧波映衬下，水鸟显得更加洁白；青山上草木繁茂，青翠欲滴，山花怒放，在阳光的映照下火红一片。__ 学科网（北京）股份有限公司 $$