11 再塑生命的人-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版2024）

11*　再塑生命的人(见学生用书P34) 1．阅读下面的文段，完成(1)—(2)题。 ①在我读完《再塑生命的人》这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝háo(　　)的恐惧、凄凉和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和对生命的爱。③我不禁(　　)感慨：只要你的心是坚强的，那么哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界càn làn(　　　)的阳光。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 丝háo(　毫　) 　　　càn làn(　灿烂　)　　　不禁(　jīn　) (2)第__①__句有语病，修改意见：____删去“在”__。 2．下列句子中有关词性的说法，不正确的一项是(　A　) 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。 A．“唤醒”“希望”“启发”在句中都是动词。 B．“新”“好奇”在句中都是形容词。 C．“灵魂”“经历”“思想”在句中都是名词。 D．“能”是表意愿的动词，常放在一般动词的前面。 【解析】A项有误，“希望”在这里是名词，指“希望达到的某种目的或出现的某种情况”。 3．文学常识填空。 《再塑生命的人》选自《__假如给我三天光明__》，作者__海伦·凯勒__，美国盲聋作家、教育家。 4．下面语段中画线的三个句子都有语病，请根据提示进行修改。 海伦·凯勒接受了命运残酷的挑战，用自己所有的爱心去拥抱世界，不仅在黑暗中找到了属于自己的光明，还把慈爱的双手伸向全世界，①建设了一家盲人、聋哑人的慈善机构。海伦·凯勒是美国20世纪著名的盲聋作家和教育家，②她凭借坚强的意志考入哈佛大学拉德克利夫学院，成为世界上第一个完成大学教育，③她曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”，被授予总统自由勋章。 (1)第①句用词不当，“__建设__”应改为“__建立__”。 (2)第②句缺少宾语中心语，修改意见：__在句尾加上“的盲聋人”__。 (3)第③句标点符号运用不当，修改意见：__“总统自由勋章”应加双引号__。 5．老师是我们人生道路上的引路人，他们用真情播种智慧，用心血挥洒希望，无怨无悔。在11月28日，七年级(3)班在教室开展了一次以“师恩难忘”为主题的综合性学习活动。下面是活动的一些问题，请你解决。 (1)制作PPT时，要在首页插入一副对联。小明在积累本上抄写了一些赞美老师的语句，请你从中挑选出一副对联。 桃李常开天下春　喜捧丹心培后裕　兢兢业业育桃李 辛勤育得花朵艳　红烛永照人间路　甘当绿叶托红花 上联：__红烛永照人间路__ 下联：__桃李常开天下春(或：喜捧丹心培后裕__甘当绿叶托红花)__ (2)活动时要邀请各科老师，你写的字非常漂亮，班委会推选你为老师们写邀请函，如果你现在正在给王老师写，你会怎么写？ 邀请函 尊敬的王老师： 您好！我们班决定于11月28日在教室里开展一次以“师恩难忘”为主题的综合性学习活动。我们真诚地邀请您参加我们的活动。期盼您届时光临，给予我们支持和指导，谢谢！__ 七年级(3)班班委会 11月25日 (3)活动前，张老师生病住进了医院，不能和你们一起参加活动了。同学们都很挂念张老师，但又不能去医院看望他，怕打扰他休息。你的文采特别好，班委会推荐由你代表全班给张老师发一条信息，你会怎么写？(要求使用一种修辞手法，50字左右) __张老师您好，很遗憾您不能参加我们的活动。同学们都非常挂念您的身体，我们如同渴望雨水的花朵一般，期盼您康复后早日归来！__ 阅读下面的文字，完成6—9题。 ①我们整个村子的人都怕孔老师，好像她会永远地活着，教完了我的父亲，又教我，然后是我的子子孙孙。 ②于是一脸威严的孔老师，走在村里的大街上，再威风凛凛的人都会谦卑地停下脚步，向她鞠躬问好，又一而再、再而三地嘱托，一定要严加管教自家小孩。父亲有没有挨过孔老师的训我不知道，但他坚信如果孔老师对我们姐弟“心慈手软”，一定是他哪儿做错了，招孔老师不待见，连割麦子、掰玉米的时候，也不让他过去帮忙。 ③孔老师教了40年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行。校园里倒挂在梧桐树下的破钟，一见她走过来，恨不能自动敲出上课下课的铃声。那些大学毕业后留在城市很少再回故乡的“金凤凰”，只要一提起孔老师，就觉得她会瞬间穿越到面前，于是心里自带了七分敬重三分惧怕，声音都低了下去，好像时光倒流，又重新回到背着小手听孔老师讲课的小学时光。 ④每个星期五，孔老师都会站在花坛边上教我们唱歌，《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《南泥湾》……但凡流行的，就没有她不会唱的。她的指挥颇具将军风度，有不容置疑的威武气势。 ⑤正是秋天，激越的歌声穿过小小的花园，让一朵攀缘在玉米上的牵牛花轻微地颤抖。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨、硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜、摘花生的村民耳中。村民们于是纷纷放下手中的农活，走出田埂，涌进校园，穿过操场，围拢到学生们周围，拄着锄头笑嘻嘻地盯着孔老师。有男生故意唱跑了调，公鸭嗓“哧”一声撕破了空气，把大家逗得哈哈大笑。孔老师的眼睛朝这男生一扫，破锣嗓子立刻鸣蝉一样噤了声。周围看热闹的家长们也缩了一下身体，为自己刚才的失礼感到羞愧。女人们甚至正了正衣襟，理了理头发，又恨自己衣着随便，满是尘灰。男人们要是有燕尾服，这会儿肯定钻进去，摇身一变让自己体面起来。 ⑥歌声因此仿佛被河水清洗了一遍，重现干净辽阔的底色。整个村庄浸润在歌声里，就连鸡鸭牛羊也在秋风中驻足，侧耳倾听。阳光洒满了大地，小小的村庄被清澈的童声包裹，犹如一枚成熟的大豆，安静地隐匿在壳里，享受收割前最后的温暖。 ⑦演唱终了，人们恍若梦中惊醒，跟孔老师道声再见，神情恍惚地走出校园。旗帜在昏黄的半空发出“啪嗒啪嗒”的声响。墙头的茅草迎着清冷的夕阳，发出圣洁的光。 ⑧听到歌声的父母，这一天好像接受了洗礼，通体舒畅，体会到自尊的快乐，看庄稼觉得处处有生机，满目生辉；看孩子觉得个个有出息，大有作为。 ⑨我们唱完了歌，被孔老师领进教室上最后一节自习课，心里都美滋滋的，知道回到家不会挨训，父母都和颜悦色，拥抱虽不会有，但一顿热气腾腾的好饭是少不了的。父亲高兴了，这才跟母亲聊起下午的精彩演出，说：“孔老师就是有本事，临近几个村子的小学，哪个也没有我们村孩子的歌声嘹亮，一听那豪气冲天的声音，将来咱们村准能出几个状元！” ⑩我坐在教室里一边默写生字，一边想起晚饭时的愉快光景，忍不住唇角浮起一丝微笑。抬头再看让我总是惧怕的孔老师，她的鬓角不知何时又添了几丝银发，也不知那是长年累月落下来的粉笔灰染白的，还是被村里一茬又一茬的“兔崽子们”气白的。 孔老师是永远不会老的，她像神仙一样被“供奉”在我们村子里，掌管着一代又一代人的前程风水。所有人都这样认为。可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角。我抬头看着讲台上威严扫视着学生的孔老师，心里忽然涌起一丝惆怅，仿佛站在秋天的田垄上，看到收割后空空荡荡的大地。 (选自《内蒙古日报》2023年8月3日，有删改) 6．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　B　) A．文章开篇用“怕”字给读者塑造孔老师的初印象，与下文“威风凛凛的人”也会向她鞠躬问好相照应。 B．第③段画横线句子采用夸张、比喻的修辞手法，从破钟的角度直接写出孔老师的可怕，让人不敢亲近。 C．听到孩子们歌唱，父母们被美妙的歌声吸引，从歌声中体会到快乐和对生活的期望。 D．文章结尾写仿佛看到秋收后空空荡荡的大地，写出作者对为学生奉献一生的孔老师日渐年迈的怅惘与疼惜。 7．有同学认为第③段中的“孔老师教了40年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级”一句表意重复，烦琐冗长，应简化。这种观点是否正确？请谈谈你的看法。 __不同意。“从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级”是对“孔老师教了40年书”的一个具体化，突出孔老师教学时间长，带的学生多，表现出孔老师是一个热爱教育、忠于职守的好老师。__ 8．下面两个标题，你更喜欢哪一个或者你认为哪一个更适合作为本文的标题？请说明理由。 ①歌声洒满大地　　②令人尊敬的孔老师 __示例一：我认为“歌声洒满大地”更适合作为本文标题。这个标题充满诗意，深化主旨，“歌声”作为行文线索贯穿全文，同时在标题处设置悬念，引人入胜，引起读者兴趣。__ __示例二：我更喜欢“令人尊敬的孔老师”作为标题。这个标题直接点题，突出对孔老师的尊重和喜爱。__ 9．本文中的孔老师和《再塑生命的人》中的莎莉文老师都是值得我们尊敬的优秀老师，那她们有什么不同呢？请结合文章内容，回顾《再塑生命的人》，简要概括。 __孔老师是一位热爱教育、关爱学生、多才多艺、忠于职守的好老师，文章突出表达孔老师把一生都奉献给教育的美好精神。莎莉文老师是一位热爱教育事业、尊重生命的教师，突出表达了莎莉文老师的耐心和细心、尊重孩子的天性和兴趣的爱的教育精神。__ 阅读下面的文言文，完成10—12题。 【甲】 (除日)及夕，香烛盛馔①祀祖，围炉宴饮，少长以次拜其尊者。编青钱为龙与狮麟梅花等式给小儿。(正月元日)小儿至人家，赠以糕果，不令空返。 (选自《桐城续修县志》卷三) 【乙】 置井泉童子马②于竹筛内，祀以糕果茶酒，庋③井栏上掩之，谓之封井。至新正三日或五日，焚送神马。初汲水时指蘸拭目令目不昏。 (选自《清嘉录》卷十二) 【丙】 (七日)日暮，群小儿鸣金鼓，自内达外，咸云赶狐狸，夜取蜡叶炮火中，烈声相闻，谓驱蜈蚣、蛇蚁之类。 (选自《太湖县志》) 【注】①馔(zhuàn)：佳肴。②井泉童子马：井泉童子(古时掌井泉之神)骑马的纸像。③庋(guǐ)：放置。 10．解释下列句中加点的词。 (1)(除日)及夕　　__等到，待__　　　　　(2)谓之封井　　__叫作__ (3)咸云赶狐狸 __都__　　　　　　　 (4)烈声相闻 __听说__ 11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 初 汲 水 时 / 指 蘸 拭 目 / 令 目 不 昏 12．阅读选文，完成下面对话。 小浙：小江，快要过年了！又有压岁钱可以拿啦！ 小江：是的呢！小浙，你知道古代小朋友的压岁钱长什么样吗？ 小浙：据《桐城续修县志》记载，他们的压岁钱很有特色：(1)__编青钱为龙与狮麟梅花等式__(用原文回答)。 小江：除了领压岁钱，古人过年还有很多的活动，像祭祖、宴饮、跪拜长辈、(2)__封井、拜岁、赠糕点水果、驱蜈蚣蛇蚁__、赶狐狸等。 小浙：春节是传统意义上的新年，经过千万年的传承与发展，许多固定的习俗流传至今。除了这些，我的家乡还有(3)__贴春联、放鞭炮__等很多新年习俗呢。 【参考译文】 【甲】 等到除夕晚上，人们用香烛和丰盛的菜肴来祭祀祖先，围着火炉摆宴席喝酒，年轻的晚辈按照次序来给尊敬的长辈行礼。用青钱编成龙、狮、麟、梅花等多种样式给小孩子玩。大年初一时小孩子如果到别人的家里，就赠送糕点水果给他们，不让他们空手而返。 【乙】 将井泉童子骑马的纸像放在竹筛里，用糕点、水果、茶、酒等东西来祭祀，将这些东西放在井栏上遮盖住，这样就叫作封井。等到新年正月初三或初五，烧了来迎送神马。第一次打水时，用手指蘸水来擦眼睛，可以让眼睛不昏暗。 【丙】 初七傍晚，小孩子们敲着金锣，从里到外，嘴上都喊着“赶狐狸”，晚上拿着蜡叶、炮火燃放，喧闹的声音远近都可以听到，叫作驱赶蜈蚣、蛇、蚁虫之类。 学科网（北京）股份有限公司 $$