5 秋天的怀念-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版2024）

5　秋天的怀念(见学生用书P15) 1．阅读下面的语段，完成(1)—(3)题。 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来fù去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，xù xù叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 (1)给语段中加点的字注音。 整宿__xiǔ__　　　　　　　　憔悴__qiáo__cuì__ (2)根据拼音写汉字。 翻来fù__覆__去 xù xù__絮絮__叨叨 (3)指出下列句子中引号的作用。 A．“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(　表示引用　) B．看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。(　表示特定称谓　) C．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。(　表示强调　) 2．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界倍增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。 问题 愿意陪妈妈一起逛街 一天见不到妈妈会想她 妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿 妈妈批评你时会顶嘴 当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气 小学生 28 24 25 3 5 初中生 12 10 8 20 21 从变化的数据中，你发现了什么？ __示例：中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。__ 3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 母爱是世间最伟大的力量。没有无私的母爱，孩子的心灵将是一片荒漠。母爱是阳光，①__即使在寒冷的冬天__，也能让你感受到温暖；②__母爱是清风__，即使在炎热的夏天，也能让你感受到清凉；母爱是大树，即使季节轮回，也要固守家园，甘愿撑起一片绿荫。 4．文学常识填空。 《秋天的怀念》的作者是__史铁生__，他的代表作有散文《__我与地坛__》《__合欢树__》《__病隙碎笔__》等，小说《__我的遥远的清平湾__》《__命若琴弦__》《__务虚笔记__》等。 阅读下面的文字，完成5—8题。 母爱的颜色 ①刚搬到这个小区时，常常看见一个5岁左右的男孩，剃着“阿福头”，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次。 ②时间久了，我也渐渐知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，2岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，男孩不哭不闹。我常常看见男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气才铿锵有力，充满自豪与满足。 ④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的那一端则被涂成绿色；冰箱里，熟食那一格被涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也被涂成了红色。 ⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤，最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼眶噙满了眼泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的期待。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。 ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 5．联系上下文，说说文章第②段属于哪一种记叙顺序，有什么作用。 __插叙，补充交代了这个家庭的变故(不幸)，为后文叙述母子相依为命，母亲给家中物品涂成红绿两色，让孩子远离伤害的事作铺垫。__ 6．第⑦段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼”，“我们”被什么震撼到了？ __①妈妈对儿子的无限关爱；②妈妈煞费苦心用独特的方式教儿子学会自我保护。(意近即可)__ 7．文章以《母爱的颜色》为题，有哪些好处？(不少于两点) __(1)新颖夺目，留有悬念，激发读者的阅读兴趣。(2)化抽象为具体，形象表达了母爱的内涵：希望孩子一生平安，健康成长。(3)暗示文章的线索。(4)提示本文的主题。(答出三点即可)__ 8．文章第⑥段画线句与【链接材料】中的两位母亲都希望孩子活得“好好”的，但她们的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。 【链接材料】 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ——史铁生《秋天的怀念》 __本文中母亲的希望：她的儿子能够远离和躲避伤害，平安健康地活下去。【链接材料】中母亲的希望：儿子能够恢复生活的勇气，勇敢地、乐观地、坚强地活下去。__ 小靖分享了元代王冕的诗歌《墨萱图》，请根据诗意，完成9—10题。 墨萱图 〔元〕王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下。 南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。 举头望云林，愧听慧鸟语。 9．本诗多处用典，以下选项对所用典故理解错误的一项是(　A　) A．【萱草】又称忘忧草，中国的母亲花，象征母爱。首句中“萱草花”并非实指，而是代指“慈母”，引出下文对慈母形象的刻画。 B．【北堂】《诗经》疏称：“北堂幽暗，可以种萱。”北堂即代表母亲之意。古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻对孩子的思念，忘却烦忧。 C．【云林】唐代狄仁杰赴任于并州，登太行时南望白云孤飞，说“吾亲所居，近此云下”，因此悲泣。“举头望云林”意为抬头望见白云，就不由得想到白云之下的故乡，以及故乡中的双亲。 D．【慧鸟】即“慈乌”，白居易《慈乌夜啼》云：“慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。”说的是：慈乌失去了它的母亲，一直哑哑啼哭，为自己没有尽到反哺的义务而哀伤不已。这里借物抒怀，感慨自己连一只慈乌鸟都不如，从而哀痛自己不能尽孝。 【解析】A.首句“灿灿萱草花，罗生北堂下”意为：灿灿的萱草花，生在北堂之下。句中“萱草花”是实指，即自然界中的萱草花，诗人对其描写，意在引出下文对慈母形象的刻画。 10．赏析“慈母倚门情，游子行路苦”。 __此两句描写了母亲倚门盼望孩子回家的情状和游子在外行路的艰辛，凸显了母亲的深情和游子的不易，表达了母亲对孩子的深深挂念和游子在外漂泊的艰辛。__ 学科网（北京）股份有限公司 $$