7.1 立足职场有法宝 学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

本文围绕“立足职场有法宝”展开，聚焦劳动法基本原则及劳动合同相关知识。承接学生对职场的初步认知，为未来就业奠基，呼应法治教育主题。通过案例分析、情景模拟等环节，强化学生法治观念与公共参与意识。 本设计创新采用多种教学方法，如情景模拟、对比分析。学生层面，提升法律分析与实际应用能力；教师层面，提供清晰授课路径；课堂效果上，增强互动性，有效突破教学难点。

《立足职场有法宝》导学案 学生版 一、学习目标 1. 了解我国保护劳动者的相关法律、法规，明确劳动法的调整对象和劳动者的含义及法定年龄要求。 2. 理解劳动法的基本原则，能够结合具体案例分析这些原则如何在实际中体现。 3. 认识劳动合同的含义、形式、意义，掌握劳动合同的必备条款和可备条款。 4. 通过学习，增强法治意识，树立正确的就业观念，培养签订劳动合同维护自身权益的公共参与意识。 二、学习重难点 1. 重点 劳动法的基本原则，包括保护劳动者合法权益、劳动者平等竞争以及特殊劳动保护原则。 劳动合同的作用和主要条款，明确签订劳动合同的重要性。 2. 难点 辨别不同情境下对劳动法基本原则的运用和理解。 区分劳动合同的必备条款和可备条款，并能在实际案例中准确判断。 三、学习方法 自主学习、案例分析、小组讨论 四、学习过程 1. 导入新课 展示一些职场中劳动者权益受侵害的新闻图片或短视频片段，如加班无加班费、拖欠工资等。引导思考：看到这些现象，你对未来进入职场有怎样的担忧？为什么会出现这些问题？我们该如何避免自己在职场中权益受损？ 2. 新课讲授 法律守护劳动者 自主学习：阅读教材相关内容，回答我国保障劳动者权利与义务的法律有哪些？劳动法主要调整什么关系？什么是劳动者？国家对劳动者年龄有何规定？ 案例分析：某公司以女性员工未来可能生育影响工作为由，拒绝录用女性求职者。结合此案例，小组讨论该公司做法是否合法？违背了劳动法的什么原则？ 劳动也要签合同 情景模拟：假设你即将毕业求职，有一家公司向你发出工作邀请，让同学们分组模拟与公司HR讨论签订劳动合同的场景，思考签订劳动合同的意义。 知识梳理：阅读教材，明确劳动合同的含义、形式。思考为什么要签订书面劳动合同？劳动合同对劳动者和用人单位有什么作用？ 对比分析：展示两份劳动合同，一份条款齐全，一份缺少关键条款。分析两份合同的差异，总结劳动合同的必备条款（如劳动合同期限、工作内容、劳动报酬等）和可备条款（如试用期、培训等）分别有哪些。 3. 课堂小结 回顾本节课重点知识，包括劳动法的保障、基本原则以及劳动合同的相关要点。思考自己在今后就业中如何运用所学维护自身权益。 4. 课堂练习 给出一些选择题和案例分析题，如判断某劳动合同条款是否有效，分析某职场纠纷中用人单位违反了哪些劳动法原则等，巩固所学知识。 五、课后作业 1. 收集一个职场劳动纠纷案例，运用本节课知识分析案例中涉及的法律问题以及劳动者应如何维权。 2. 假设你是一名职场新人，写一份关于签订劳动合同注意事项的心得体会。 教师版 一、教学目标 1. 帮助学生了解我国保护劳动者的法律体系，清晰掌握劳动法的调整范围、劳动者定义和年龄限制，培养学生的信息提取和归纳能力。 2. 引导学生深入理解劳动法的各项基本原则，通过案例分析提升学生的逻辑思维和法律分析能力，使学生能准确运用原则分析实际问题。 3. 让学生全面认识劳动合同的各个方面，包括含义、形式、意义、条款分类等，增强学生的法律意识和实际应用能力。 4. 通过课堂活动和讨论，激发学生的公共参与意识，树立正确的就业观念，提高学生解决实际问题的能力。 二、教学重难点 1. 重点 劳动法的基本原则：通过丰富案例和深入讲解，让学生透彻理解保护劳动者合法权益、劳动者平等竞争、特殊劳动保护原则的内涵、表现及重要性。 劳动合同的关键内容：详细阐释劳动合同的作用和条款，使学生明确签订劳动合同对维护自身权益的重要性，并能准确辨别不同条款。 2. 难点 劳动法原则的应用：通过多样化、复杂的案例分析和小组讨论，引导学生在不同情境中准确运用劳动法原则进行判断和分析。 劳动合同条款区分：结合实际合同样本和案例，帮助学生清晰区分必备条款和可备条款，理解其在合同中的不同作用。 三、教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法 四、教学过程 1. 导入新课 展示素材：展示职场中劳动者权益受侵害的新闻图片或短视频片段，如加班无加班费、拖欠工资等。 提问引导：看到这些现象，你对未来进入职场有怎样的担忧？为什么会出现这些问题？我们该如何避免自己在职场中权益受损？ 设计意图：通过直观素材引发学生兴趣，使其对职场权益问题产生关注和思考，自然导入新课。 2. 新课讲授 法律守护劳动者 自主学习指导：要求学生阅读教材相关内容，回答我国保障劳动者权利与义务的法律有哪些？劳动法主要调整什么关系？什么是劳动者？国家对劳动者年龄有何规定？ 答案及解析：我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规，如《劳动合同法》《就业促进法》等。劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的劳动关系。劳动者是指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人，除特殊情况外，劳动者应达到法定就业年龄，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 。这部分内容旨在让学生对基础概念有清晰认知。 案例分析组织：呈现案例“某公司以女性员工未来可能生育影响工作为由，拒绝录用女性求职者”，组织学生小组讨论该公司做法是否合法，违背了劳动法的什么原则。 讨论引导与总结：引导学生从劳动法基本原则角度思考，讨论结束后总结该公司做法不合法，违背了劳动者平等竞争原则。此原则内涵是劳动者享有平等就业和选择职业的权利，就业不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视，公司不能以不合理理由拒绝录用女性。通过案例分析加深学生对原则的理解。 总结归纳内容：劳动法的基本原则：保护劳动者合法权益是首要原则，劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务，这能提升劳动者的获得感、幸福感和安全感；劳动者平等竞争原则要求坚决防止和纠正就业歧视，营造公平就业制度环境；特殊劳动保护原则体现在对女职工、年满16周岁未满18周岁的未成年工实行特殊劳动保护，如禁止安排女职工从事矿山井下等高强度劳动，不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害等高强度劳动。 劳动也要签合同 情景模拟安排：假设学生即将毕业求职，有一家公司向其发出工作邀请，让同学们分组模拟与公司HR讨论签订劳动合同的场景，思考签订劳动合同的意义。 模拟观察与引导：观察学生模拟过程，引导学生思考合同对双方权利义务的明确作用。模拟结束后总结签订劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，有了劳动合同，劳动者维权有据，可以更好地保护自己的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。 知识梳理讲解：引导学生阅读教材，明确劳动合同的含义、形式。强调劳动合同法规定建立劳动关系应订立书面劳动合同，口头合同在实际维权中可能存在困难。 对比分析活动：展示两份劳动合同，一份条款齐全，一份缺少关键条款。让学生分析两份合同的差异，总结劳动合同的必备条款和可备条款分别有哪些。 条款讲解与总结：必备条款是任何劳动合同必须具备的条款，主要包括劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护等，这些条款是保障劳动者基本权益的关键。可备条款是除必备条款外劳动合同中可以规定的条款，包括试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等条款 ，可备条款根据双方协商约定，进一步完善合同内容。 3. 课堂小结 引导回顾：引导学生回顾本节课重点知识，包括劳动法的保障、基本原则以及劳动合同的相关要点。提问学生在今后就业中如何运用所学维护自身权益。 总结强调：总结强调劳动法和劳动合同对于劳动者的重要性，鼓励学生树立法治意识和正确就业观。 4. 课堂练习 题目设置：给出一些选择题和案例分析题，如“下列属于劳动合同必备条款的是（ ）A. 试用期 B. 劳动报酬 C. 培训 D. 补充保险”；案例分析题如“某公司与员工签订的劳动合同中规定，员工每天工作10小时，无加班费，该合同条款是否有效？分析该公司违反了哪些劳动法原则”。 答案及解析：选择题答案为B，劳动报酬是必备条款，试用期、培训、补充保险属于可备条款。案例分析中，该公司合同条款无效，违反了劳动法中保护劳动者合法权益原则，劳动者有休息休假和获得劳动报酬的权利，公司延长工作时间且不支付加班费侵犯了这些权利；同时违反了劳动者平等竞争原则中应保障劳动者合法劳动条件的要求。通过练习巩固学生对知识的掌握。 五、课后作业布置与指导 1. 作业布置：收集一个职场劳动纠纷案例，运用本节课知识分析案例中涉及的法律问题以及劳动者应如何维权；假设自己是一名职场新人，写一份关于签订劳动合同注意事项的心得体会。 2. 指导要点：指导学生在收集案例时关注案例的真实性和典型性，分析法律问题要从劳动法原则和劳动合同条款角度出发；写心得体会时要结合课堂所学，思考签订合同时在条款审查、自身权益保障等方面的注意事项 。通过作业加深学生对知识的理解和应用能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$