第17讲 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2026届高三历史一轮复习 时段 表现 旧民主主义革命向新民主主义革命过渡 阶段特征：民国前期（1912-1928） 政治上：辛亥革命虽推翻了君主专制，1912年1月1日建立了中华民国，但未改变中国的社会性质。北洋军阀统治黑暗，五四运动唤醒民众，中国进入新民主主义革命时期；中国共产党的诞生，指明了中国革命的方向。第一次国共合作的实现，促成国民革命高潮的到来。北洋政府对内专制独裁，对外投靠帝国主义，孙中山等人又进行了一系列的斗争。 经济上：辛亥革命后，政府推行一系列经济政策，促进民族工业发展，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对华经济侵略，民族工业出现“短暂的春天”；第一次世界大战后，列强卷土重来，经济命崛起时期迅速陷入萧条；社会生活习俗出现了新气象。 思想上：辛亥革命使民主共和理念传播，1915 年开展的新文化运动高举民主与科学的旗帜，促进了中国的思想解放。马克思主义广泛传播，为中国共产党成立做了思想上的准备孙中山提出新三民主义思想，成为国共合作的政治基础。 时间轴整理 新民主主义革命的兴起 1927 1919 1921 1924 1926 五四运动 新民主主义革命的开端 五四精神 中国共产党的诞生 中国历史上开天辟地的大事 中国革命的面貌焕然一新 第一次国共合作 中共三大 国民党一大 新三民主义 党内合作 北伐战争 吴佩孚、孙传芳、张作霖 基本推翻北洋军阀的统治 国民革命运动的失败 “四一二“、“七一五“反革命政变 南京国民政府的建立 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 课程标准 概述认识五四爱国运动的历史意义；认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 重难点 五四运动 新民主主义革命 马克思主义在中国的传播 党的一大、二大、三大 国共合作和北伐 革命统一战线 国民党一大 复习主线：新民主主义革命的兴起与发展 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 时间 全国卷 地方卷 2025 河南·国民革命与国共合作（大题） 云南·国民革命与国共合作 陕晋宁青·中国共产党诞生的意义 黑吉辽蒙·国民革命的经验教训 2024 安徽·社会主义学说 湖北·国民革命的背景/五四期刊与社会思潮 山东·推进国民革命的必要性（北伐战争） 天津·五四运动与马克思主义的传播 2023 【乙】无产阶级登上政治舞台 【甲】中共一大党的中心任务确立 山东·五四运动的背景 浙江·维新革命思想到马克思主义 北京·马克思主义的传播 湖南·共产党的诞生与马克思主义的传播 考情趋势：五四运动、早起中国共产党人对革命道路的探索是考察的重点。中国共产党在国民革命中的作用等可能成为新的命题点。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 （一）新阶级登场： 五四运动 （1919年） （二）新思想： 马克思主义的传播 （1917年以来） （三）新政党： 中国共产党的诞生 （1921年） （四）新革命： 国共合作与国民革命 （1924-1927） 思想、干部 革命统一 战线 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、背景 1914 1918 1915 一战 1917 1919 1921 十月革命 五四运动 巴黎和会 民族工业短暂春天 《二十一条》 新文化运动 【思考】一战是如何作用于中国的革命运动的？（请将以下史实按照一定的逻辑归纳） ①政治（根本原因）：北洋军阀对内独裁统治，对外出卖主权，激化阶级矛盾。 ②经济：一战期间民族工业进一步发展（“短暂的春天”） ③阶级：工人阶级力量壮大 ④思想：新文化运动解放思想； 俄国十月革命的胜利传播了马克思主义的传播 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 据《欧战前后农商部注册工业公司年别表》，战前（1914年8月前）注册的工业公司，共计146个，资本总额41148205元；而自1914年8月至1920年，新注册的公司就有 272个，资本额为117434500元。所涉及的行业众多，尤以纺织业和面粉业这两个关系民众衣食的行业发展得最快。 ——整理自《中国年鉴 第一回》商务印书馆 1924年版中国近代产业工人的人数，辛亥革命前不过50～60万人，1919年五四运动前夕即达到了200万人。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 1、背景 【思考】一战是如何作用于中国的革命运动的？（请将以下史实按照一定的逻辑归纳） ①政治（根本原因）；②经济；③阶级；④思想 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、背景 1914 1918 1915 一战 1917 1919 1921 十月革命 五四运动 巴黎和会 民族工业短暂春天 《二十一条》 新文化运动 【思考】一战是如何作用于中国的革命运动的？（请将以下史实按照一定的逻辑归纳） ①政治（根本原因）；②经济；③阶级；④思想 ⑤外交（导火线）：1919年初，中国巴黎和会外交失败 ⑥外部：帝国主义加紧侵华，民族危机加深 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 “中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷” 一战期间（1914-1919），日本对德国宣战，出兵山东，占领胶州湾、青岛。 1919年，一战战胜国在巴黎举行和平会议，将德国在山东的权益割让给了日本。消息传回中国，引发大规模抗议，五四运动爆发。 1、背景 【思考】一战是如何作用于中国的革命运动的？（请将以下史实按照一定的逻辑归纳） ①政治（根本原因）；②经济；③阶级；④思想 ⑤导火线：1919年初，中国巴黎和会外交失败 ⑥外部：帝国主义加紧侵华，民族危机加深 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、内容：外争主权、内惩国贼 外争主权：拒绝在合约签字 内惩国贼：惩罚国内“亲日派” （曹、章、陆） 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 3、过程 时间 中心 口号 主力 形式 第一阶段 5月4日 北京 “外争主权，内除国贼” “废二十一条” “收回山东权利” “拒绝和约签字” 学生 游行示威 第二阶段 6月3日 上海 工人 工人罢工、商人罢市、学生罢课 结果 北洋政府释放了被捕学生。参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。 ①革命性：彻底的反帝反封建的革命斗争 ②爱国性：维护中国主权，反对帝国主义的侵略 ③群众性：学生、工人、商人多个阶层参加，联合斗争 ④成功性：运动斗争的目标初步实现 【知识拓展】有没有彻底的胜利 对内： 没有推翻北洋军阀的统治；没有改变中国半殖民地半封建社会性质 对外：没有赶走帝国主义。 彻底——社会性质是否改变？时代任务是否完成？ 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1919年，青红帮在上海罢市的那一天，由首领召集会议决定，无论罢市多少日，所有扒手，一律停止盗窃行为，若有违背者，按帮规处罚。据捕房报告，罢市多日内无一件窃案。 ——资料来源：（《广州日报》1999年5月4日“五四运动”80周年纪念刊） 小偷尚且爱国， 大盗何以窃国？ 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 五四运动结果 曹、陆、章三人职务被罢免 巴黎和约未签字 被捕学生被释放 山东问题的最终结果 在华盛顿会议（1921-1922）上，中日之间解决了归还青岛的问题，中国以6100万日元的代价收回青岛及山东权益。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 4、意义 （2019全国2卷29）1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体 A．对社会改造道路认识趋于一致 B．爱国觉悟得到提高 C．反思资产阶级个人主义的弊端 D．接受了马克思主义 B （1）性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动； 是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 （2019全国1卷29）1915-1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919-1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明 A．新文化运动主流思想发生转变 B．国民革命运动受到民众普遍拥护 C．资本主义政体模式被知识界否定 D．中国社会主要矛盾发生改变 A 是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 4、评价 （2）思想文化：推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。 （3）政党建设：为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 五四运动实现了 中国人民和中华民族 自鸦片战争以来 第一次全面觉醒 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 4、评价 ④历史进程： 是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 【名词解释】新民主主义革命 新民主主义革命是指在半殖民地半封建社会性质的中国，由无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的民主革命，其性质属于资产阶级民主革命范畴。但是它以马克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终奋斗目标。中国的新民主主义革命以五四运动为开端，1949年，中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 【知识拓展】旧民主主义革命和新民主主义革命 旧民主主义革命（1840-1919） 新民主主义革命（1919-1949） 社会性质 革命任务 革命性质 领导阶级 指导思想 革命前途 半殖民地半封建社会 反侵略反封建 资产阶级民主革命 资产阶级 无产阶级 旧三民主义 马克思主义 资产阶级共和国 社会主义国家 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 【知识拓展】五四运动对中国近代化的影响 五四运动前后，我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，1921年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 1.接受马克思主义新式知识精英群体走上历史舞台 2.近代民族国家意识的全面觉醒 3.借助马克思主义和工人运动深入探索中国近代化道路 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、历程 （1）传播：十月革命后 从十月革命后（1917年11月）开始广泛传播，北京与上海成为宣传马克思主义的中心。1918年，李大钊发表《庶民的胜利》等文章，开始传播马克思主义 （2）系统介绍：五四运动后 ①论战：1919年“问题与主义”之争 十月革命（1917）一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 ——毛泽东 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 知识扩展：1919年“问题与主义”之争 胡适和李大钊分别持什么观点？问题与主义争论的实质是什么？ 材料一:“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问问题……空谈外来进口的主义，是没有什么用处的。 ----胡适《多研究些问题，少谈些主义》（1919.7） 材料二:“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 所以我们的运动，一方面固要研究实际问题，一方面也要宣传理想的主义。 -----李大钊《再论问题与主义（1919.8） 李大钊:主张以马克思主义为指导进行社会革命 胡适：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产阶级改良主义 实质：要不要用马克思主义解决中国问题 这是马克思主义在中国传播过程中的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志新文化运动内部马克思主义与改良主义者的分裂开始。此后，马克思主义者继续同资产阶级的小资产阶级思想进行论战，逐步开拓自己的道路。 1、历程 （2）系统介绍：五四运动后 ①论战：1919年“问题与主义”之争 ②传播的表现 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 思想传播 创立社团 传播人员 面向工人 1919年李大钊在《新青年》“马克思主义专号”上发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 一批研究马克思主义的社团出现。 1920年3月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会，1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 创办工人补习学校，出版《劳动界》《劳动者》等刊物。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、影响：为中共成立奠定思想基础 （2024·河北）1923年12月，李大钊在一次演讲中说“一个劳动者不过是一个资本家的千分之一，万分之一……百个劳动者不及一个资本家，那可加到千个，倘使能够再加到万个，终有平衡的可能了”，并展示了如下示意图。在此，李大钊主张（   ） A．建立革命统一战线 B．改良现有社会制度 C．推翻资产阶级统治 D．加强工人阶级团结 D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1923年（中国）。根据材料“一个劳动者不过是一个资本家的千分之一，万分之一……百个劳动者不及一个资本家，那可加到千个，倘使能够再加到万个，终有平衡的可能了”结合图片可知，李大钊主张工人阶级团结起来，终究能够战胜资本家，D项正确 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、影响：为中共成立奠定思想基础 （2024·贵州）五四运动前后，大量进步知识分子走进厂矿、码头开展劳工调查。1920年《劳动界》刊发《劳动调查表》，建议从工人“每天做工几时？养活几人？”“知道劳动运动的意思？有无组织？”等方面开展调查。此后，大量关于劳工现状调查的文章陆续刊载。这说明（   ） A．调查解决问题已成为社会共识 B．劳工社会地位明显提高 C．马克思主义学说得到初步实践 D．民族企业劳资关系紧张 C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：五四运动前后（中国）。五四运动前后，进步知识分子关注工人问题，通过调查劳动现状，目的是唤起工人阶级的觉醒和斗争意识，这是对马克思主义学说的初步实践，积极推动社会变革，C项正确 五四与共产党诞生的关系？ 1920年，全国工人发展到194.60万人，其中上海有近51.38万人，占全国工人总数四分之一。 ——《上海劳动状况》1920年 1920年 陈望道翻译 《共产党宣言》 1919年 《新青年》 马克思主义专号 五四运动促共产党早期组织的成立 阶级基础 思想基础 组织基础 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、条件： 思想基础 阶级基础 组织基础 外部条件 马克思主义的广泛传播 无产阶级队伍壮大 共产党早期组织的建立 共产国际的帮助 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 共产国际 1917年，俄国建立共产主义政权。马克思认为，单独的一个国家不可能建设成社会主义，因而俄国内部出现了“一国建成社会主义”和“继续革命”两种理论。 1919年3月，共产国际在莫斯科成立，致力于在世界范围内发展党支部，推广共产主义。 1920年4月，共产国际代表维经斯基（吴廷康）受命组建中国共产党，先后联系到李大钊，陈独秀。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 陈独秀 早期领导者 李大钊 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 《中共一大参加代表情况表》 青年 知识分子 从代表们的年龄角度能够看出什么特点？ 从他们的求学、从教经历看，这群人是一个怎样的群体？ 代表 出生年份 当时年龄 籍 贯 求学、从教经历 李 达 1890 31 湖南零陵 留日学生，回国后从教 李汉俊 1890 31 湖北潜江 留日学生，回国后从教 董必武 1886 35 湖北黄安 留日学生，回国后从教 陈潭秋 1896 25 湖北黄冈 师范生，从教 何叔衡 1876 45 湖南宁乡 清末秀才，师范生，从教 毛泽东 1893 28 湖南湘潭 师范生，从教 王尽美 1898 23 山东诸城 师范生 邓恩铭 1901 20 贵州荔波 中学生 张国焘 1901 24 江西萍乡 北大在校生 刘仁静 1902 19 湖北应城 北大在校生 陈公博 1892 29 广东南海 北大毕业，从教 周佛海 1897 24 湖南沅陵 旅日大学生 包惠僧 1894 27 湖北黄冈 北大旁听生，记者，从教 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，中国共产党宣告成立。 陈独秀李大钊 提出建立 中国共产党 共产国际代表来华共商建党事宜 1920年3月 1920年初 上海成立首个 中国共产党 早期组织 1920年8月 1920年10月 北京建立共产主义小组，全国各地成立早期组织 一大召开 上海－嘉兴 1921年7月 1922年7月 中共二大 上海召开 1923年6月 中共三大 广州召开 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、中共三次代表大会和领导的工人运动 活动 主要内容 意义 中共一大（1921.7.23）一大建党 ①党的名称：中国共产党。 ②奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 中心工作：组织工人阶级领导工人运动 ③选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。 ①给中国革命指明了方向。 ②中国革命有了坚强的领导力量，中国人民有了强大的凝聚力量。 ③中国革命面貌焕然一新。 革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人阶级，直到社会的阶级区分消除的时候； 承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束，即直至消灭社会阶级的区分清除为止； 消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有； －－《中国共产党的第一个纲领》 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 【知识拓展】中国革命的面貌“焕然一新”“新"在何处？ （1）新的领导阶级：全国统一的,新型的无产阶级革命政党。 （2）新的指导思想：马克思主义。 （3）新的奋斗目标：推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现共产主义。 （4）新的革命道路:由旧民主主义革命转向新民主主义革命。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、中共三次代表大会和领导的工人运动 活动 主要内容 意义 中共一大（1921.7.23）一大建党 ①党的名称； ②党的奋斗目标和中心工作； ③党的领导机构 中国革命的面貌焕然一新 中共二大（1922.7） 思考：陈独秀说，中共“一大”对“党的要求—无产阶级专政—悬在半空”，到中共“二大时“就脚踏实地了，……找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路。” 中共二大的脚踏实地主要指什么？为什么是脚踏实地？ 二大建纲 中心任务：最高纲领和最低纲领 制定民主革命纲领（最低纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国。 第一次明确地提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 【探究】党的“一大”，“二大”的革命纲领有何差异？这说明了什么？ 说明：党对中国的国情有了更加正确的认识； 党在把马克思主义与中国的国情结合的道路上迈出了可贵的第一步； 中国共产党在革命的实践中逐步成长； 差异： 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 （2020·山东高考·7）五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。右图为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。 这反映出知识界已初步认识到（ ） A．平民阶层贫困落后的根源 B．新文化传播必须与劳工运动相结合 C．觉醒民众对社会进步的重要性 D．团结工农是革命的当务之急 C 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 中国工人运动的第一次高潮 从1921年下半年开始，上海、湖北、广东、湖南等地的航运、铁路、采矿等行业相继爆发工人罢工。从1922年1月开始到1923年2月，中国共产党领导下的工人运动形成第一次高潮。在此期间，爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30多万人。因工人阶级孤军奋战，基本上都失败。 教训：必须团结民族资产阶级和农民阶级，建立革命统一战线 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 《毛主席去安源》 安源位于江西、湖南两省交界处，毛泽东于1921年秋第一次来到安源开展工人运动。毛泽东深入洗煤台、锅炉房、餐宿处等工作处，下到矿井最艰苦的工作面和工人促膝谈心，与工人同吸竹脑壳烟，广泛地接触工人，进行调查研究。从谈家常入手，了解工人的疾苦和安源的阶级状况。从现实层面推进了中国共产党人与中国革命实际的深度融合。 我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。 ——中共一大《中国共产党第一个决议》 共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀推翻帝国主义的压迫，建设真正民主政治的独立国家为职志。 ——中共二大《关于“民主的联合战线”的议决案》 中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的党。因此必须使全中国革命分子集中于国民党。 ——中共三大《关于国民运动及国民党问题的议决案》 1921 独立 1922 联合 1923 加入 共产党态度的变化 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 （2021·广东高考·8）在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会指出，当前中国“资产阶级不能充分发展，因之无产阶级也自然不能充分发展，阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义，及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命”。这说明中国共产党（ ） A．适应国情调整革命策略 B．总结经验教训开展武装斗争 C．统一认识促进经济发展 D．根据矛盾变化扩大阶级基础 A 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、中共三次代表大会和领导的工人运动 活动 主要内容 意义 中共三大（1923.6） 大会通过了国共合作的决议 是党史上开统战工作先河的会议；促进了第一次国共合作的实现；加速了中国革命的步伐，为国民革命做了准备 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、国共合作 （1）背景 ①中国共产党： ②国民党： 中国共产党成立后，大力开展工人运动。中国共产党认识到必须建立革命统一战线。 1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会召开，通过了关于国共合作问题的决议 孙中山思想转变，接受了共产国际代表的建议，同意国共合作。 【合作背景：孙中山“联俄容共”】 辛亥革命以来，袁世凯当权，军阀当道，二次革命、护法运动均以失败告终，这让孙中山把目光转向了苏俄，并提出了“以俄为师”的思想。重点学习苏共的组织特点，以党治国，学习苏共建立强大政党组织，获取苏联援助建立新政权，成为孙中山与苏俄联合的主要动力。 1922年8月，越飞到北京任苏联驻华全权代表，首先致函正在洛阳的军事实力最强的吴佩孚，希望建立合作关系，但遭到吴的拒绝。然后在上海与孙中山会面，随后发表“孙文越飞联合宣言”，开始国民党与苏联及中国共产党（共产国际的中国分部）的合作关系。 民主革命阶段两党共同目标：反帝反封建 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、国共合作 （1）背景 ①中国共产党： ②国民党： ③外部： 中国共产党成立后，大力开展工人运动。中国共产党认识到必须建立革命统一战线。 1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会召开，通过了关于国共合作问题的决议 共产国际的指导和帮助 唯一对我们南方政府表示援助的，是俄国的苏维埃政府。 ——孙中山 孙中山思想转变，接受了共产国际代表的建议，同意国共合作。 民主革命阶段两党共同目标：反帝反封建 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、国共合作 （2）标志 1924年1月，孙中山在广州主持召开了中国国民党第一次全国代表大会，提出了新三民主义的主张。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、国共合作 （2）标志 1924年1月，孙中山在广州主持召开了中国国民党第一次全国代表大会，提出了新三民主义的主张。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 新三民主义的意义 ①理论意义：新民主革命时期的政治纲领、国共两党合作和革命统一战线的政治基础、为三大政策提供理论依据； ②实践意义：指导了第一次国共合作的实现，推动了国民革命的发展。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、国共合作 （3）合作方式 党内合作，即共产党员、青年团员加入国民党，把国民党改造成为革命阶级的联盟。 我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织，并须努力从各工人团体中，从国民党左派中，吸收真有阶级觉悟的革命分子，渐渐扩大我们的组织，谨严我们的纪律，以立强大的群众共产党之基础。 ——《关于国民运动及国民党问题的议决案》（一九二三年六月） （1）共产党员有双重身份，便于开展革命活动，有利于中共从工运低潮中走出来，更能在孙中山这面革命旗帜下广泛发动群众，组织革命力量，迎接革命高潮。 （2）容易被国民党所接受，有利于改造国民党，使其获得新生，促使国民革命统一战线的形成。 （1）容易使中共放弃中国革命的领导权，出现了陈独秀“右”倾错误。 （2）是导致大革命失败的一个重要因素。 如何看待党内合作？ 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 1、国共合作 （3）意义 ①以国共合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程。②以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、国民革命 国民革命：（1924-1927） 反帝反封建的民族民主革命 依靠力量：工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级 高潮：北伐战争（1926-1927） 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、国民革命 1924.1 国民党一大 1925 成立国民政府 1926 国共合作北伐 1927 4.12 蒋介石反革命政变 1927 7.15 汪精卫分共 珠江流域 广州 长江流域 上海 武汉 由 南 向 北 （1）发展：1925年 （2）高潮：1926年北伐（成果） （3）失败 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、国民革命 七一五反革命政变 1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。 四一二政变 1927年4月，蒋介石在上海发动震惊中外的四•一二反革命政变。几天之内，三百多人被杀，五百多人被捕，五千多人失踪。 上海街头的电线杆上，挂着被杀害者的头颅 “同室操戈” 蒋介石成立南京国民政府 汪精卫集团“分共” 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、国民革命 （1）没有完成反帝反封建，统一中国的革命任务； （2）中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 “失败”的含义 客观方面： ①中外反动势力联合绞杀 ②国民党右派叛变革命 主观方面： ①中共处于幼年时期，缺乏经验 ②陈独秀犯了右倾机会主义错误，放弃革命领导权 失败原因 【合作探究】国民革命的失败？ 要领导人民取得革命胜利： ①就必须坚持无产阶级对革命的领导权 ②必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。 失败的教训 右倾：保守主义，投降主义，主要表现在保守、妥协、退让 “左”倾：激进主义 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 (1)革命的指导思想是新三民主义，而不是马克思主义。 新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。 (2)革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。 (3)革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，北伐战争胜利了；但并没有推 翻北洋军阀统治的基础，没有完成反帝反封建的任务，革命最终失败了。 【误区警示】国民革命应注意的三个问题 根据材料并结合所学知识,指出国民革命在中国现代化中的作用 材料 在广大人民群众的支持下,北伐战争进展顺利,到1927年4月,北伐军在10个月内攻占了近半个中国，取得了巨大胜利。北伐战争基本上实现了国民革命运动所要完成的直接目标,由此国家统一进程的步伐大大加快，初步地重新奠定了国家现代化的政治基础,也为南京政府裁撤遍布各地的厘捐,统一币制和度量衡提供了前提。革命的指导思想在革命的过程中得到了实践和传播，对民众进行了政治启蒙,扩大了民众参政的广泛性……思想文化进步的另一个重要表现就是指导中国现代化的正确理论--马克思主义进一步广泛传播。 课标解读 一、五四运动 二、马克思主义传播 三、中国共产党的诞生 四、国共合作与国民革命 2、国民革命 （4）影响 ①积极 A.政治：基本推翻北洋军阀的封建统治，动摇了帝国主义统治中国的根基；加快了国家统一的步伐;扩大了民主范围;扩大了共产党的影响。 B.经济：加快了全国统一市场的形成;促进了民族工业的发展 C.思想：传播了新三民主义和马克思主义。 ②消极： 革命的领导权掌握在代表大地主大资产阶级的国民党右派手中，对外投靠帝国主义，对内有专制、反人民一面，把中国引向动乱和战争，不利于中国的近代化。 五四运动（新民主主义革命） 第一次国共合作 国民革命（北伐战争） 一个开端 一次传播 一个政党 一次革命高潮 一次合作 马克思主义 中国共产党 开辟新道路 工农武装割据 抗日战争 开启新征程 解放战争 本讲小结 1．（2025·云南高考·8）1925年，以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁：“要想改造云南，必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上，我们的使命是在云南，而我们的目光则又不只注于云南。”此时，该组织的建立（　　） A．巩固了护国运动成果 B．响应了党的民主革命纲领 C．配合了北伐战争进程 D．推动了土地革命深入开展 B 真题演练 【解析】1925年云南革新社以滇籍共产党员为骨干在北京成立，其社刊呼吁打倒军阀与帝国主义，精神贯注民众，使命在云南但目光不限于云南，这直接响应了1922年中共二大提出的反帝反封建民主革命纲领，强调推翻军阀和帝国主义压迫，故选B项；护国运动发生于1915—1916年，时间不符，排除A项；北伐战争始于1926年，此时尚未开始，不能配合，排除C项；土地革命开始于1927年，时间不契合，排除D项。 2．（2025·陕晋宁青高考·7）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（　　） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 D 真题演练 【解析】瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书觉悟资产阶级假民权主义，需积累“实际普遍的政治经验”，这表明早期中国共产党人认识到需发动工人通过实际斗争积累经验，故发动工人投身革命斗争正确，故选D项；制定民主革命纲领是1922年中共二大已完成的任务，且材料焦点是强大政治经验的积累而非纲领的制定，排除A项；材料重点在于“实际”斗争，而非单纯理论联系实际，排除B项；当时中国面临反帝反封建的任务，需要联合资产阶级而非推翻其专政，且当时并不存在资产阶级专政，排除C项。 3．（2025·黑吉辽蒙高考·9）1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》、《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区（　　） A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 B 真题演练 【解析】1927年王纯一以黄沙坨小学校长身份到台安，7月领导成立中共台安支部，在师生中介绍《新青年》等进步刊物，出版《晚霞》《先声》周刊，发展多人入党，这些活动表明党组织在基层学校及社区的影响力正逐步增强，故选B项；1927年大革命失败后全国革命形势恶化，东北地区虽有小规模支部活动，但材料未体现整体革命形势好转，且1927年蒋介石发动反革命政变加剧了革命低潮，排除A项；新文化运动高潮在1910年代末期，1927年时其思想已融入革命宣传，材料虽提《新青年》但用于中共革命动员，并非新文化运动的直接延续或深远影响，排除C项；材料仅涉及师生群体的宣传和发展党员，未提工农参与或运动开展，1927年东北地区工农革命受镇压尚未蓬勃，排除D项。 $$