第4单元 课题2 水的组成-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课堂10分钟同步课件(人教版2024 广西专版)

化 学 2025秋广西 1 第四单元自然界的水 课题2　水的组成 化学用语&核心知识 课堂基础自测 1. 写出下列物质的化学符号。 物质名称 铁 碳 二氧化碳 氧化铁 五氧化二磷 水 二氧化锰 化学符号 　 Fe　 　 C　 　CO2　 　 Fe2O3　 　P2O5　 　 H2O　 　 MnO2　 Fe C CO2 Fe2O3 P2O5 H2O MnO2 2. 氢气的性质：标准状况下，氢气是 色、 臭、 ⁠溶于水 的气体，密度比空气的 ；具有 性，纯净的氢气在空气中安 静地燃烧，产生 色火焰，放热；氢气不纯时点燃可能发生爆炸， 因此点燃氢气前需要 ⁠。 无　 无　 难　 小　 可燃　 淡蓝　 验纯　 3. 电解水实验：①现象：电极附近都有 产生，用燃着的木条分别 检验正、负极产生的气体，正极产生的气体使木条燃烧得更旺，证明 是 ；负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是 ⁠ ；②结论：水是由 和 组成的。 气泡　 氧气　 氢 气　 氢元素　 氧元素　 4. 物质分类：下列物质中属于混合物的是 (填序号，下同)，属于 单质的是 ，属于氧化物的是 ⁠。 ①空气　②二氧化硫　③液氧　④硫粉　⑤高锰酸钾　⑥冰水混合物　 ⑦食盐水　⑧二氧化锰 ①⑦　 ③④　 ②⑥⑧　 1. 氢气肥皂泡在空气中迅速上升，这一事实说明氢气(　D　) A. 无色 B. 无气味 C. 难溶于水 D. 密度比空气小 D 2. 下列物质中，不可能由一种元素组成的是(　B　) ①单质　②氧化物　③化合物　④混合物　⑤含氧化合物 A. ①④ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ②③ B 3. 【教材探究改编】利用电解水实验可探究水的组成，请根据如图回 答问题。 (1)B端连接的是电源的 (填“正极”或“负极”)，小明推测“C试 管内产生的是氧气，D试管内产生的是氢气”，这属于科学探究中 的 (填序号)环节。 ①提出问题 ②猜想与假设 ③设计并进行实验 ④获得结论 负极　 ②　 (2)在电解水实验中常加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，目的是 ⁠ ⁠。 增 强导电性　 (3)检验C试管中产生气体的方法： ⁠ 。若C试管内收集 到的气体约为5 mL，则D试管收集的气体约为 mL。若氢原子模型用 “ ”，氧原子模型用“ ”表示，则构成D试管中气体粒子的模型可 表示为 (填序号)。 将燃着的木条伸入C试管中，若木条 燃烧得更旺，则证明C试管中的气体是氧气(合理即可)　 10　 ②　 (4)写出装置中发生反应的符号表达式： ，其基 本反应类型是 ⁠。 (5)用化学符号填写：在电解水实验中，改变的粒子是 ⁠。 H2O H2＋O2　 分解反应　 H2O　 (6)下列关于通电分解水的实验，获得的结论正确的有 (填字母序 号)。 A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 分子是化学变化中的最小粒子 C. 分子种类在化学变化中发生改变 D. 生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同 CD　 12 $$