第一章、第二章 教材分析 课件 2024-2025学年人教版(2019)高中地理选择性必修3

选择性必修三 第一章 《自然环境与人类社会》 第二章 《资源安全与国家安全》 教材分析 选择性必修3 资源、环境与国家安全是新教材新增加的主题，是重新构建教材知识结构的重要部分。 模块地位 资源环境问题及国家安全 必修二 环境问题 可持续发展 选必二 生态脆弱区 资源枯竭型城市 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展方向。 选必三 资源安全与国家安全 环境安全与国家安全 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系；以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状；运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系；结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响；结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义；运用碳循环和温室效应原理，说明碳减排国际合作的重要性；举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 原因 问题 措施 国家安全 区域发展 模块联系 3 知识联系 资源短缺 环境污染 生态破坏 全球气候变化 环境问题 资源安全问题 环境安全问题 经济、文化、科技等安全 国家安全 资源供需失衡 超过 临界值 水、矿产、能源 粮食、海洋 环境污染、生态安全 4 教材内涵 人地协调观 通过影响机制分析、比较分析、综合分析和评价过程，深化资源观、环境观与国家安全观念等人地协调观的培养。 综合思维 根据课程标准的水平要求和课程内容安排，选择性必修在综合思维培养方面侧重于系统性、综合性的地域分析。 综合思维的形成和提高有赖于学生结合实际问题的训练，并逐渐形成地理综合思维的敏感度和逻辑性。因此，教材在叙述关注地理逻辑关系的基础上，设计一些“活动”，培养学生的综合思维。 学科素养 区域认知 选必3以“资源、环境与国家安全”为主题，既讲一般原理，又需要以区域案例为支撑，同样成为培养区域认知素养的素材。按照课程标准要求，选必3区域认知要达到3、4的水平。 地理实践力 培养学生的地理实践力，最好的办法是带学生走进自然，走向社会。然而，由于多种原因，学校很难开展走出校园的实践活动。 在选必3中，涉及个人对资源、环境的认识、态度和行为，教材安排了计算个人生态足迹、编制学校突发环境事件应急预案、模拟联合国气候变化谈判等实践活动。 学科素养 教材比较 第一节 提出本册教材的内容逻辑起点——“自然环境的服务功能”这一概念，引导学生认识自然环境如何影响人类社会，以及人类利用这些服务的方式和后果，为拓展内容。 第二节 从自然资源角度阐释资源安全相关的基础，落实课标，承接第一节，统领第二章。 第三节 从环境问题角度阐释环境安全相关的基础，承接第一节，统领第三章，为拓展内容。 教材结构 3.1 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 课标分析 教学内容：自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 行为动词：说明。 结合实例：方法。 第一节 自然环境的服务功能 生态系统服务 供给服务 文化服务 支撑服务 调节服务 自然环境服务功能的类型 一、概念： 人类从自然环境中获得的各种益处，就是自然环境的服务功能。 二、类型： 供给服务、调节服务、文化服务、支撑服务。重点是供给服务、调节服务，难点是支撑服务。支撑服务是其他服务的基础，维持自身的稳定状态（通过养分循环、光合作用、水循环和土壤的形成等），并通过其他服务间接为人类提供服务。 可持续利用自然环境的服务 1.不超极限 如果人类利用自然资源的数量和速度超过自然环境的供给能力，就会使自然资源的供给难以为继； 如果排放的废弃物超过自然环境的调节能力，有毒有害物质就不能完全得到净化； 如果支撑服务功能受到损害，有可能打破自然环境的稳定状态，甚至是环境朝向不利于人类生存的方向发展。 2.综合权衡 人类获取的自然环境的不同服务有时是相互冲突的，人类从一种服务获益时，可能会危及其他服务。 第一节 自然环境的服务功能 人类社会 环境 环境 废弃物 物质能量 反馈作用 改造和影响 自然资源及其属性 1.概念 在一定经济技术条件下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。 2.属性 自然属性：自然生成物。 社会属性：被人类利用 3.类型 （1）可再生性：可再生资源、非可再生资源。 （2）储存地区： 陆地资源：矿产资源、气候资源、生物资源、水资源和土地资源。 海洋资源：生物资源、矿产资源、空间资源等。 第二节 自然资源及其利用 自然资源的数量特征 （1）有限性： 受自然环境供给能力的限制，受人类利用能力的影响。 （2）稀缺性： 受有限性的影响，自然资源供给不能无限制的满足人类需求。 第二节 自然资源及其利用 自然资源的质量特征：相对性 （1）指标： 铁矿的划分—品位的高低：富铁矿和贫铁矿 石油的划分—含硫的多少：高硫、含硫、低硫石油 我国耕地的划分—生产能力的高低等：优等、高等、中等和低等地 （2）影响： 不同质量的自然资源，其开发成本、用途均不同。 第二节 自然资源及其利用 褐煤 燃烧发电 烟煤 炼焦、作燃料 化工原料 无烟煤 炼铁、生产化肥 自然资源的空间分布特征：不均衡性 （1）规律 可再生资源：地带性规律。 非可再生资源：地质规律。 （2）影响 影响区域经济生产方式。 某种自然资源的高度富集会成为带动区域发展的战略优势。 自然资源组合较好的区域会得到优先、较快的发展。 第二节 自然资源及其利用 新疆牧区 青海牧区 西藏牧区 水稻种植 小麦种植 内蒙古牧区 自然资源的时间变化特征：动态性 人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求及社会发展水平的影响。 由于科学技术的进步，人类利用自然资源的广度和深度不断增加，受自然资源分布的限制不断减弱。 第二节 自然资源及其利用 环境问题的产生 1.产生机制 自然系统由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动，同时自然环境通过自我调节来维持稳定。 人类从自然环境中获取大量自然资源，维持城市、农田等人类系统的运行，将所形成的废弃物排入自然环境。 第三节 环境问题及其危害 环境问题的产生 2.影响因素 （1）人口数量 （2）人均消费量 （3）技术水平 第三节 环境问题及其危害 环境问题的危害 1.环境问题的表现 供给功能：资源枯竭 调节功能：环境污染、生态破坏 2.环境问题的危害 （1）影响生活质量，危害人类健康 （2）制约社会经济的发展 第三节 环境问题及其危害 类型 对服务功能的影响 支撑服务 使自然环境偏离应有的稳定状态 供给服务 导致自然资源稀缺甚至枯竭 调节服务 使环境污染与生态退化加剧，并增加自然灾害的风险 文化服务 会降低人的舒适感、审美体验等 教材比较 人教版 中图版 湘教版 鲁教版 章 第二章 资源安全与国家安全 第二章 自然资源的开发利用与国家安全 第二章 自然资源 与国家安全 第一单元 生态环境 与国家安全 节 第一节资源安全对国家安全的影响 第二节中国的能源安全 第三节中国的耕地资源与粮食安全 第四节 海洋空间资源开发与国家安全 第一节中国耕地资源与粮食安全 第二节石油资源及战略意义 第三节海洋空间资源与国家安全 第一节耕地资源与国家粮食安全 第二节水资源与国家安全 第三节矿产资源与国家安全 第四节石油资源与国家安全 第五节海洋空间资源与国家安全 第二节石油与国家安全 第三节耕地与粮食安全 第四节海洋空间资源与国家安全 第一节 “资源安全对国家安全的影响”总体介绍资源安全和国家安全的基本概念体系，为认识具体的资源与国家安全作知识上的准备和铺垫。 第二节 落实课程标准中“以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状”这条内容要求。 第三节 落实课程标准中“运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系”这条内容要求。 第四节 落实课程标准中“结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响”这条内容要求。 教材结构 3.2 以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。 3.3 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 3.4 结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。 课标分析 把握资源特点，探寻相关问题，提出相应措施，论述重要意义 资源安全问题 资源安全 资源需求 资源供给 国家安全 影响 措施 增加资源供给，缓解供需矛盾 提高技术，提升资源利用效率 优化消费结构，减少环境问题 稳定资源价格，保障资源安全 拓展发展空间，海洋国土安全 丰富资源类型，保障资源安全 意义 资源及其分布特征 描述资源开发利用现状 简析区域资源利用的问题 并提出对策 意义 资源安全问题 水、矿产、能源、粮食、海洋 资源安全 规模、总态集中、结构 多源化、多元化高效化、有储备 开源 节流 存储 调配 进口 24 资源安全——粮食安全 耕地少，比重小； 优等耕地占比少； 中高等级耕地主要分布在东部季风区， 南方质量高于北方。 1、耕地资源分布特征及原因 25 （2020·北京）粮画是中国传统农业文化的艺术表现形式之一。某同学选取各省级行政区主要作物为材料，创作《我的祖国》粮画。读图完成下列小题。 1．图中序号代表省级行政区，其中大豆、玉米 和水稻产量均位居前列且为粮食主产区的是 A．① B．② C．③ D．④ 自然条件好 地广人稀 交通发达 2、评价相关地区建设粮食主产区的区位 资源安全——粮食安全 A 26 如何提升耕地质量? 一是“改”，改良土壤。重点是改善土壤的理化性状，改良酸化、盐渍化等障碍土壤，改进栽培方式。 　　二是“培”，培肥地力。重点是提高土壤有机质含量，提高贫瘠土壤肥力，提升耕地基础地力。 　　三是“保”，保水保肥。重点是推广深耕深松、水肥一体化等资源高效利用技术，实现保水节肥。 　　四是“控”，控污修复。重点是控制化肥农药，阻控重金属和有机物污染，减少农膜残留。同时要加强高标准农田建设，这也是提高耕地质量、保障粮食安全的最有效措施。 3、耕地质量改进措施 保护 治理 自然特征 利用方式 土壤组成 人地压力 耕地 数量 基本农田 占补平衡 资源安全——粮食安全 一是“改”，增施有机肥。 二是“培”，深耕。　　 三是“保”，滴灌喷灌，排灌结合。 27 4、结合土壤外部特征，指向肥力特征，指出土壤退化的原因及改造措施 资源安全——粮食安全 28 5、粮食等农作物优质高产的保障措施——改造农田小环境 资源安全——粮食安全 区位条件 29 1、先看因果，没有因，写出2个技术给1分（最多1分） 2、一组因果对应1分，答出3个正确因果可拿满分 类型：措施问题 考点：推行两年三熟种植模式所需要的农业技术保障措施 反思：对比一年一熟与两年三熟模式，找出变化： 一、冬小麦代替休耕，休耕期缩短，对土壤使用程度增大，可能会土壤肥力不足； 二、棉花生长季时长被压缩；第一年生长季播种时间提前；第二年生长季推后，可能会热量不足； 三、冬小麦生长期，需要消耗水，结合新疆地区的区域自然特征，可能会灌溉水源短缺。 四、熟制增加，农业劳动量增加，可能劳动力不足。 五、作物种类从棉花变成了棉花+冬小麦，作物种类增加，所需的种植技术也要完善 农业技术包括：生产技术、生物技术、灌溉技术、农药化肥、机械化水平、信息化等； 针对上述问题，提出相应的解决措施即可。 资源安全——粮食安全 5、粮食等农作物优质高产的保障措施——改造农田小环境 30 啤酒花是制造啤酒的重要原料，为多年生藤本植物，喜凉喜光，以土层深厚、通气性良好的壤土为宜，生长期不耐旱涝。雅基玛山谷是世界上少数当年生啤酒花产地。 纬度较高，气温较低； 生长期白昼长，位于雨影区，晴天多，光照条件好； 河谷沿岸冲积平原，土层深厚，土壤肥沃，土质疏松； 山谷地区， 有一定坡度，排水条件良好； 临近河流，灌溉水源较丰富。 （2）分析雅基玛山谷成为世界啤酒花高产优质产地的自然原因（10分） 资源安全——粮食安全 5、粮食等农作物优质高产的保障措施——改造农田小环境 31 1．图（a）中最符合天然低温、干燥库存条件的是 A．① B．② C．③ D．④ 粮食安则天下安。中国粮食连年丰收，长期保持库存充足。图1（a）示意建有粮库的四地位置，下图（b）是智慧粮库管理系中①地1号粮库信息界面。读图完成下面小题。 资源安全——粮食安全 B 粮食存储条件 32 6、论述保障粮食安全的意义 资源安全——粮食安全 新疆棉花机械化采收可实现将棉花从棉秆上脱离，棉花秸秆直接还田，并快速分离棉花与棉籽。棉籽可进一步加工为棉籽油、棉籽蛋白等产品，有效填补油料、饲料供应缺口。 （2）简述以上举措对保障我国粮食安全的意义。（3分） 33 资源安全——粮食安全 (1)根据分布图中从规模、总态、集中、结构(等级质量)等方面描述耕地分布特点，从区域自然要素、社会经济要素说明其分布特点。 (2)对策 ①合理布局，根据自然条件和社会经济条件变化调整粮食产地布局； ②多元化发展，坚守耕地红线(18亿亩)，发展多种粮食作物和牧场、海洋牧场等； ③高效化利用：通过资金、技术投入，改善农田自然条件，建设高标准农田，提高耕地肥力和粮食产量、质量； ④加强战略储备和保障运输道路畅通。 ⑤保障基本自给的同时，寻求多源、稳定的进口渠道； 34 镍矿是战略性资源。目前我国镍矿资源占全球总量3%左右，但消费量居全球第一。印度尼西亚低品位红土镍矿储量丰富,易开采，难冶炼。2006年后中国企业在印度尼西亚投资采矿。2014年印度尼西亚政府颁布禁止镍矿出口政策后，中国企业利用其全球领先的低品位红土镍矿规模化冶炼技术，开始在该国建设镍冶炼厂,产品大部分销往中国。下图为2006-2016年中国镍矿进口量及从印度尼西亚、菲律宾镍矿进口占中国镍矿进口总量之比变化图。 (1)据图说明中国镍矿进口的基本特点。（4分） (2)分析中国镍资源安全存在的主要风险。（6分） (3)依据材料阐述保障中国镍资源安全的途径。（4分） 资源安全——矿产、能源资源 特征、问题、措施、意义 35 镍矿是战略性资源。目前我国镍矿资源占全球总量3%左右，但消费量居全球第一。印度尼西亚低品位红土镍矿储量丰富,易开采，难冶炼。2006年后中国企业在印度尼西亚投资采矿。2014年印度尼西亚政府颁布禁止镍矿出口政策后，中国企业利用其全球领先的低品位红土镍矿规模化冶炼技术，开始在该国建设镍冶炼厂,产品大部分销往中国。下图为2006-2016年中国镍矿进口量及从印度尼西亚、菲律宾镍矿进口占中国镍矿进口总量之比变化图。 (1)据图说明中国镍矿进口的基本特点。（4分） 进口总量大（1分），进口总量自2006年开始上升，于2013年到达顶峰，随后下降（1分）； 从菲律宾进口量先下降后上升（1分），从印尼进口量先上升后下降，直至2015年不再从印尼进口镍矿（1分）。 特征、问题、措施、意义 资源安全——矿产、能源资源 36 镍矿是战略性资源。目前我国镍矿资源占全球总量3%左右，但消费量居全球第一。印度尼西亚低品位红土镍矿储量丰富,易开采，难冶炼。2006年后中国企业在印度尼西亚投资采矿。2014年印度尼西亚政府颁布禁止镍矿出口政策后，中国企业利用其全球领先的低品位红土镍矿规模化冶炼技术，开始在该国建设镍冶炼厂,产品大部分销往中国。下图为2006-2016年中国镍矿进口量及从印度尼西亚、菲律宾镍矿进口占中国镍矿进口总量之比变化图。 (2)分析中国镍资源安全存在的主要风险。（6分） 镍矿对外依存度高（1分），本国镍矿储量占比小，人均量小（1分）且需求量大（1分）；镍矿进口集中于少数国家（1分）；进口易受国外法规与国际关系影响（1分）；价格波动对工业生产影响大，大规模涨价易造成本国含镍工业品成本提高（1分）。 特征、问题、措施、意义 资源安全——矿产、能源资源 37 镍矿是战略性资源。目前我国镍矿资源占全球总量3%左右，但消费量居全球第一。印度尼西亚低品位红土镍矿储量丰富,易开采，难冶炼。2006年后中国企业在印度尼西亚投资采矿。2014年印度尼西亚政府颁布禁止镍矿出口政策后，中国企业利用其全球领先的低品位红土镍矿规模化冶炼技术，开始在该国建设镍冶炼厂,产品大部分销往中国。下图为2006-2016年中国镍矿进口量及从印度尼西亚、菲律宾镍矿进口占中国镍矿进口总量之比变化图。 (3)依据材料阐述保障中国镍资源安全的途径。（4分） 提高技术水平，提高镍资源利用率与镍金属回收。 进口多元化，从不同国家进口镍矿。 对外合作，从国外进口加工过的镍板以减轻镍矿出口限制。 通过加工技术和产量，提高对于镍矿、镍板与制成品的定价权。 提高镍资源的战略储备、积极探查国内未被发现的镍矿。 特征、问题、措施、意义 资源安全——矿产、能源资源 38 特征、问题、措施、意义 资源安全——矿产、能源资源 (1)根据分布图或统计图中从规模、总态、集中、结构(等级质量)等方面描述矿产、能源分布特点或进口特点。 (2)安全对策:多元化发展，开发可替代矿产或能源； 提高本土矿产、能源的开发率和使用效率，多源化进口； 高效化利用：通过资金、技术投入，建设“循节渐”的利用模式； 加强战略储备和运输道路畅通。 39 资源安全——海洋资源 【人教版 选必3 】 拓展蓝色经济空间， 发展海洋经济， 科学开发海洋资源， 保护海洋生态环境， 维护海洋权益， 是建设海洋强国战略的重要举措。 【人教版 必修2 】 特征、问题、措施、意义 海洋资源：矿产资源(油气、金属、盐类)、生物资源、动力资源(潮汐、波浪)、空间资源。 海洋资源 海洋生态（环境） 海洋权益 40 特征、问题、措施、意义 空间资源： 内水——渤海、琼州海峡； 领海——自领海基线起12海里； 专属经济区——一般自领海基线起 200 海里。 资源安全——海洋资源 补充：意义 41 特征(类型）、意义 资源安全——海洋资源 参考答案： 海洋资源：深远海养殖，水质好，提高大黄鱼质量； 提升大黄鱼的产量，增加渔业收入； 海洋权益：利用海洋空间资源，维护国家海洋权益： 海洋环境：改善近海海洋环境等。 海洋生态： 42 特征(类型）、意义 材料一：中国是世界上最大的水产品生产和消费国，每年需要进口大量海洋水产品。习近平总书记指出：解决好吃饭问题、保障粮食安全，要树立大食物观，既向陆地要食物，也向海洋要食物，耕海牧渔，建设海上牧场、“蓝色粮仓”。 简述新疆发展海洋水产养殖对我国粮食安全的意义。（4分） 莱州湾“海上风电+海洋牧场”的基本原理是将鱼类养殖网箱、贝藻养殖筏架固定在风力发电机的地基之上，通过海上风电底座的“鱼礁化”，实现海上风电和海洋牧场的融合。图为“海上风电+海洋牧场”示意图。 简述“海上风电+海洋牧场”模式对国家资源安全的意义。（4分） 海上风电提供清洁能源，增加能源供给，优化能源结构，保障能源安全； 海洋牧场扩展渔业空间范围，提高渔业产量，保障农产品供应安全。 减少水产养殖占用优质耕地资源，保障粮食作物播种面积； 增加海洋水产品供应量，从饮食结构上保障我国居民的营养需求； 保障粮食的稳定供给，平抑粮食价格； 保障国内食物供应，减少进口粮食数量。 资源安全——海洋资源 43 资源安全问题 资源安全 资源需求 资源供给 国家安全 影响 措施 资源分布特征: ①数量 ②质量 ③类型 ④空间分布 资源消费结构: ①以…为主 ②比重变化 开发利用现状: ①供需空间配置 ②国际秩序波动 ③造成环境问题 开源: 参与资源开发、拓宽进口渠 道、加强技术创新、新资源 节流: 提效率、提高资源利用率、价格、产业结构 存储: 储备基地选址 调配: 趋势变化 进口：多源、稳定 增加资源供给，缓解供需矛盾 提高技术，提升资源利用效率 优化消费结构，减少环境问题 稳定资源价格，保障资源安全 拓展发展空间，海洋国土安全 丰富资源类型，保障资源安全 意义 资源及其分布特征 描述资源开发利用现状 简析区域资源利用的问题 并提出对策 意义 水、矿产、能源、粮食、海洋 多源化、多元化、高效化、有储备 规模、总态、集中、结构 开源 节流 存储 调配 进口 资源安全问题 44 $$