第13课《与朱元思书》 课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

当城市的喧嚣裹挟着疲惫的身心,你是否渴望一场逃离?在南朝梁代,有位文人也曾踏上这样的旅程。他乘着一叶扁舟,顺富春江而下,两岸山水如墨画舒展,清风涤荡俗世尘埃,江水倒映天光云影。于是,他挥毫写下“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝”,将沿途所见的澄澈碧流、巍峨青山、幽谷鸟鸣,化作字字珠玑的传世佳作。今天,就让我们穿越千年时光,跟随吴均的笔触,走进《与朱元思书》中那片令人心醉神迷的山水秘境,领略自然最纯粹的诗意与力量。 第三单元《与朱元思书》 第一课时 1.根据“阅读提示”和注释自读课文 2.积累文言词汇,整体把握文意。 急湍猛若奔马,千丈见底澄澈;寒树密如翠幕,百叫无绝清幽 与 朱元思 书 题目解读 答:给予,是书信的写作目的。 朱元思,吴均的好朋友,点名收信人的身份。 指“书信”,点明文体属性。 题目意为“写给好友朱元思的一封信”。因古代书信标题常以“答+对方身份+书”命名,故形成此特殊结构。 资料助学 “书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种含有审美意味的应用性文体。多记事陈情。 其文学功能多种多样: (1)抒情,如司马迁《报任安书》、林觉民《与妻书》; (2)写景,如吴均《与朱元思书》; (3)写私人化的事情和感情,如嵇康《与山巨源绝交书》; (4)谈论文学,如曹丕《与吴质书》等。 汉魏六朝文人的尺牍重在实用。唐宋以后,在文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美性能日益强化,有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。 作者简介 史学方面,吴均曾编撰《齐春秋》《通史》等,虽部分著作已散佚,但他“实录”的治史态度仍被后世称道。同时,他还著有志怪小说《续齐谐记》,其中《阳羡书生》一篇构思奇巧,成为古代小说中的经典。 吴均的创作兼具文人风骨与自然情怀,其作品既是南朝文学向清新风格转变的代表,也为唐代山水诗的兴盛埋下了伏笔。 资料助学 骈文起源于汉代,形成于魏晋,在南北朝达到高峰。“骈”意为“并列”,指文章句式两两相对、讲究对仗,因多以四字句、六字句为主,故也称“四六文”。它区别于散体文的自由灵活,更强调形式工整与韵律美感,常用于书信、奏章、铭文等场景,代表作品有吴均《与朱元思书》、王勃《滕王阁序》等。 骈文的核心特点 1. 句式:对仗工整,四六相生 以四字句和六字句为基本单位,交替排列,如《与朱元思书》中“风烟俱净,天山共色”(四字对仗),“急湍甚箭,猛浪若奔”(四字+四字),形成整齐的节奏。 句子结构需两两相对,如名词对名词、动词对动词,甚至语法结构也要对称(如主谓结构对主谓结构)。 2. 音韵:平仄协调,韵律和谐 注重声调平仄搭配(如平声对仄声),避免单调,读来朗朗上口。虽然南北朝尚未完全形成唐诗的平仄规则,但已开始追求语音的抑扬顿挫。 3. 辞藻:华美典雅,用典丰富 大量使用华丽词汇描绘事物,如用“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”(《滕王阁序》)刻画秋景,辞藻绚丽。 任务一:寻踪觅迹,划句读之界 古文的美感在于诵读,而诵读的关键在于句读。请同学们把文章美美地读一读,并划分停顿。 句子节奏划分说明: 一、按语法结构停顿——主谓、动宾间需断开 1. 主谓之间停顿 例:风烟 / 俱净(“风烟”是主语,“俱净”是谓语,描述风烟的状态) 例:猿/则 / 百叫无绝(“猿”是主语,“百叫无绝”是谓语,说明猿的叫声) 2. 动宾之间停顿 例:从流 / 飘荡(“从流”是动词短语,“飘荡”是宾语,指随着水流飘荡) 例:望峰 / 息心(“望峰”是动作,“息心”是目的,指望见山峰就平息名利之心) 二、按句式特点停顿——骈文对仗句需对称断开 《与朱元思书》是骈文,多四字、六字句,停顿需体现对仗工整: 1. 四字句:二二停顿 例:急湍 / 甚箭,猛浪 / 若奔(前句“急湍”对“甚箭”,后句“猛浪”对“若奔”,两两断开更显节奏) 例:泉水 / 激石,好鸟 / 相鸣(主谓结构对仗,前两字主语,后两字谓语) 2. 六字句:三三或二二二停顿 例:鸢飞戾天者 / 望峰息心(“鸢飞戾天者”指追逐名利的人,整体作主语,后接谓语“望峰息心”,此处按语义分前后停顿) 例:经纶世务者 / 窥谷忘反(同上,“经纶世务者”为主语,后接谓语) 三、按虚词位置停顿——句首、句中虚词后常停顿 1. 句首语气词/连词后停顿 例:夫 / 水之积也不厚,则其负大舟也无力(虽非《与朱元思书》,但“夫”为句首语气词,后需停顿;类似如“盖、若夫、至若”等) 《与朱元思书》例:自 / 富阳至桐庐一百许里(“自”是介词,后接地点,需断开) 2. 句中虚词(如“之、以、而”)后可停顿 例:其 / 正色邪?其 / 远而无所至极邪?(《逍遥游》,“其”为连词,表选择,后停顿) 《与朱元思书》例:猛浪 / 若奔。鸢飞戾天者,望峰 / 息心(“若”“者”后可稍作停顿,衔接语义) 四、按语义完整度停顿——不可割裂词语或短语 1. 固定短语/专有名词不可断开 错误例:自富 / 阳至桐庐一百许里(“富阳”是地名,不可断开) 正确:自富阳 / 至桐庐 / 一百许里(按地点和距离断开) 2. 连动结构需连贯,中间一般不停顿 例:从流飘荡(“从流”和“飘荡”是连续动作,应读为“从流飘荡”,而非“从流 / 飘荡”,但为体现骈文节奏,也可按“从流 / 飘荡”停顿,需结合语境) 总结:停顿核心原则 语法优先:先判断主谓、动宾结构,断开成分边界; 节奏为辅:骈文需体现对仗韵律,四字句二二停,六字句可灵活处理; 语义完整:不割裂词语,虚词(句首/句中)后可停顿,句末语气词前(如“也、矣”)可停顿。 任务一:寻踪觅迹,划句读之界 风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。 水/皆/缥碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/无碍。急湍/甚箭,猛浪/若奔。 夹岸/高山,皆生/寒树,负势/竞上,互相/轩邈,争高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠/作响;好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷,猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。 如此优美的文章却因文言让很多人“望而却步”,请你借助注释和工具书,把这篇文章变成白话文,让更多人与你一同欣赏文中的美景吧! 任务二:循注溯源,通文意之幽 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是一样的颜色。(我乘船)随着江流漂荡,任凭船随意,向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右(的水路上),奇异的山水,天下独一无二。 同样的颜色 跟、随 向东或向西 表示约数 任务二:循注溯源,通文意之幽 绝妙的 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 水都是浅青色的,千丈深的地方也能看到水底。游动的鱼和细小的石子也能看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的江流比箭还快,汹涌的波浪像飞奔的马。 比箭还快 任务二:循注溯源,通文意之幽 浅青色 急流 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 富春江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树,透出一派寒意,重重叠叠的山峦凭借高峻的地势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展;有意争高似的,笔直地指向云天,由此而形成千百座山峰。 这里形容树密而绿,让人心生寒意 凭借 形成千百座山峰 比直地向上,直插云天 高 远 任务二:循注溯源,通文意之幽 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 (山谷里)泉水冲击着岩石,发出泠泠的声音;美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉长久不断地叫着,猿猴不停地啼叫着。 冲击,撞击 拟声词,形容水声清越 鸟鸣声 长久不停地叫。千,表示多,转,同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。 任务二:循注溯源,通文意之幽 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,也会平息名利之心;那些治理国家大事的官员,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也好像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能够见到阳光。 老鹰 至、到达 筹划、治理 同“返”,返回 横斜的树枝 互相掩映 指平息名利之心 任务二:循注溯源,通文意之幽 通假字 蝉则千转不穷(“转”同“啭”,鸟鸣,课文中指蝉鸣) 窥谷忘反(“反”同“返”,返回) 拓展延伸 一词多义 负势竞上(动词,向上) 上 横柯上蔽(名词作状语,在上面) 直视无碍(直接) 直 争高直指(笔直) 天下独绝(形容词,绝妙的) 绝 猿则百叫无绝(动词,断) 直视无碍(没有) 无 猿则百叫无绝(不) 一百许里(数词,指十个十) 百 猿则百叫无绝(众多) 古今异义 古义:至,到达。 [例]鸢飞戾天者 戾 今义:罪过,乖张。 古义:筹划,治理。 [例]经纶世务者 经纶 今义:比喻规划、管理国家大事的才能。 词类活用 1.任意东西(方位名词用作动词,向东或向西) 2.风烟俱净(形容词用作动词,消散,散净) 3.负势竞上(方位名词用作动词,向上) 4.互相轩邈(形容词用作动词,往高处和远处伸展) 5.望峰息心(动词的使动用法,使……平息) 6.横柯上蔽(方位名词作状语,在上面) 特殊句式 省略句 从流飘荡,任意东西(省略主语“小船”) 急湍甚箭[省略介词“于”,应为“急湍甚(于)箭”] 第三单元《与朱元思书》 第二课时 咏雪更是咏家风 风烟俱净,天山共色展奇景;水石争流,鸢息经纶显逸情 1抓住“奇山异水,天下独绝”,把握作者笔下景物的突出特征。 2.学习作者描绘景物的手法。 3.体会作者寄情山水的高雅审美情趣。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.分别找出文中写景、叙事、抒情、议论的句子。说说文中叙述了一件什么事?表达了什么看法?作者心情如何? 记叙 议论 描写 抒情 任务一:寻幽探胜,品山水之美 记叙:从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里, 议论:奇山异水,天下独绝。 抒情:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 1.分别找出文中写景、叙事、抒情、议论的句子。说说文中叙述了一件什么事?表达了什么看法?作者心情如何? 作者乘船从富阳到桐庐,顺流而下,随流飘荡的情形。 对富春江山水美景的赞叹,对富春江山水特点的概括。 陶醉于美好大自然的闲适随意心情。 任务一:寻幽探胜,品山水之美 2.找出文中最能体现所写景物总体特征的句子。简要分析富春江的“奇山异水”表现在哪些方面。 奇山异水,天下独绝。 异水:表现在水清、湍急。 奇山:表现在山高、树多、景美。 任务一:寻幽探胜,品山水之美 水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 3.结合具体语句说说文中分别写出了富春江山水的什么特点? 正面写富春江水的清澈。 侧面写富春江水的清澈。 夸张、比喻写富春江水的湍急。 静态 动态 任务一:寻幽探胜,品山水之美 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 3.结合具体语句说说文中分别写出了富春江山水的什么特点? 视觉写山势的高峻。 听觉写山林的生机勃勃。 视觉写山林的茂密。 任务一:寻幽探胜,品山水之美 4.结合具体语句说说在描写景物时观察视角的变化? 平视远望 风烟俱净,天山共色。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 近处俯视 从低到高 从近到远 从点到面 从低到高 从近到远 近处仰视 任务一:寻幽探胜,品山水之美 结合文中的议论、抒情句和下面资料,说说你对文章主题的理解。 魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。 吴均一生仕途不顺,梁武帝时他越职私自撰写《齐春秋》,而且偏实录梁武帝的痛处,得罪了梁武帝,被斥责“吴均不均”,还遭到了焚书免官的惩处,后来他便避世隐居于石门山。 议论:奇山异水,天下独绝。 抒情:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 任务二:品景悟情,悟主旨内涵 结合文中的议论、抒情句和下面资料,说说你对文章主题的理解。 对富春江两岸秀美山水风光的喜爱与赞美。奇山异水,天下独绝。 抒发作者厌弃官场和寄情山水的思想感情。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 有自述心志的味道,表现出归隐林泉、享受美景的愿望;也有劝说朱元思放下繁杂公务,一同来欣赏美景的意味。 议论:奇山异水,天下独绝。 抒情:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 任务二:品景悟情,悟主旨内涵 动静结合 写水:“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”为静态描写,“急湍甚箭,猛浪若奔”为动态描写。 写山:由静到动,“夹岸高山,皆生寒树”为静,“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”化静为动。 《与朱元思书》和《答谢中书书》合称为南北朝山水小品文双璧。结合具体语句说说作者在景物描写上有何特点。 任务三:反复诵读,探写法之妙 《与朱元思书》和《答谢中书书》合称为南北朝山水小品文双璧。结合具体语句说说作者在景物描写上有何特点。 正面侧面结合 写水:“水皆缥碧,千丈见底”为正面描写水的清澈,“游鱼细石,直视无碍”为侧面描写水的清澈。 写山:“横柯上蔽,疏条交映,”为正面描写山林的茂密,“在昼犹昏,有时见日”为侧面描写山林的茂密。 任务三:反复诵读,探写法之妙 多种修辞 夸张:急湍甚箭-突出了水流的湍急。 比喻:猛浪若奔-形象写出江水急速奔涌的状态。 拟人:负势竞上,互相轩邈;争高直指-以拟人的手法描绘了夹岸层峦叠嶂越来越高的景象,形象逼真地写出了两岸山势的特点,使人感到大自然的盎然生机。 《与朱元思书》和《答谢中书书》合称为南北朝山水小品文双璧。结合具体语句说说作者在景物描写上有何特点。 任务三:反复诵读,探写法之妙 本文通过描写富春江山水的秀丽景色,表达了作者热爱祖国山河的感情,同时也流露出他寄情于山水,厌恶世俗官场的思想和意欲归隐的情怀。 主旨归纳 吴均的《与朱元思书》《与顾章书》和《与施从事书》并称“吴均三书”,是描写山水的名篇。 《与顾章书》仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者森壁争霞孤峰限日。幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉! 《与施从事书》故鄣县东三十五里,有青山,绝壁干天,孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗被径。风雨如晦,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏。 感谢观看 路虽远,行则将至 $$