第1章 第2节 课时1 化学研究物质的性质与变化（习题课件）-【一本】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步训练（沪教版2024）

初中化学 九年级上册（HJ版） 第1章　开启化学之门 第2节　化学研究什么 课时1　化学研究物质的性质与变化 目录 CONTENTS 核心提炼 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 核心提炼 1. 在变化中，没有新物质生成的变化属于 变化；有新 物质生成的变化属于 变化。 2. 区分物理变化和化学变化，关键在于判断变化中 ⁠ ⁠。 3. 物理变化是物质的形状、状态等发生改变。在化学变化中， 常伴随着一些现象，如发光、 、变色、生成 ⁠ 或沉淀等。 物理　 化学　 是否有新 物质生成　 放热　 气体　 1 2 3 4 5 返回目录 上一页 下一页 4. 物质不需要通过 ⁠就能表现出来的性质叫物理性 质，如颜色、状态、导电性、导热性、延展性、挥发性等。 5. 物质在发生 时表现出来的性质叫化学性质，如 可燃性、稳定性等。 化学变化　 化学变化　 1 2 3 4 5 返回目录 上一页 下一页 A　知识分点练 知识点1　蜡烛的燃烧实验 1. 下列关于蜡烛燃烧的叙述不正确的是（　D　） A. 点燃蜡烛，可以看到明亮的火焰 B. 可以从蜡烛火焰中引出一缕“白烟” C. 蜡烛燃烧放出大量的热 D. 可以看到烧杯内有二氧化碳生成 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 2. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的特征及 其燃烧进行了探究，请回答下列问题。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察 到蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水的 （填“大”或“小”）。 （2）在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁出 现 。取下烧杯，迅速向烧杯内加入少量澄清石灰 水，振荡后澄清石灰水 ⁠。 结论：蜡烛燃烧生成了 和 ⁠。 小　 小水珠　 变浑浊　 水　 二氧化碳　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 （3）蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒出“白烟”，点燃该“白 烟”，观察到的现象是 ⁠。 “白烟”燃烧并引燃蜡烛　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的特征及 其燃烧进行了探究，请回答下列问题。 返回目录 上一页 下一页 知识点2　物理变化与化学变化 3. 下列能证明蜡烛燃烧属于化学变化的是（　B　） A. 固态石蜡熔化为液态 B. 火焰上方罩的烧杯内壁有小水珠 C. 液态石蜡凝固 D. 烛芯处引出“白烟” B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 4. （2023·辽宁沈阳中考）节日期间，沈阳老北市文旅活动丰 富多彩，下列活动包含化学变化的是（　C　） A. 剪纸人 B. 放风筝 C. 炭火烤肉 D. 雕刻玉石 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 5. 下列中国古代发明及应用中只涉及物理变化 的是（　B　） A. 火药爆炸 B. 活字印刷 C. 粮食酿酒 D. 烧制陶瓷 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 6. （2025·辽宁鞍山立山区期中）“五育并举”，让劳动成为 一种教育。在下列劳动过程中，一定会发生化学变化的是 （　B　） A. 用清水擦桌面 B. 点燃煤气炒菜 B C. 摘芸豆 D. 给花草浇水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 7. 下列有关化学变化的认识错误的是（　A　） A. 化学变化过程中一定伴随着某些明显现象，如变色、生成 沉淀等 B. 有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 C. 燃烧一定是化学变化 D. 水蒸气冷凝为液态水属于物理变化 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 知识点3　物理性质与化学性质 8. （2025·辽宁大连瓦房店期中）我国是世界上最早使用硫的 国家，在东汉时期的《神农本草经》中曾提到纯硫提炼法。下 列关于硫的性质描述中，属于化学性质的是（　D　） A. 淡黄色固体 B. 难溶于水 C. 熔点低 D. 能在空气中燃烧 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 9. （2024·辽宁模拟）第19届亚运会于2023年9月23日在杭州开 幕，亚运会马术馆屋面系统采用了新型材料，可轻松满足轻 质、透光、结实等要求，这说明该材料具有的物理性质是 （　C　） A. 导电性好 B. 硬度小 C. 密度小 D. 熔点低 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 10. （2025·辽宁阜新实验期中）下列诗句或谚语中只涉及物理 变化的是（　C　） A. 野火烧不尽 B. 爆竹声中一岁除 C. 铁杵磨成针 D. 蜡炬成灰泪始干 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 B　综合应用练 11. 大部分手机屏幕用的是硅酸铝玻璃。下列关 于硅酸铝玻璃性质的推测中正确的是　（　A　） A. 透光性好 B. 常温下易与氧气反应 C. 易溶于水 D. 见光易分解 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 12. 在以下各项叙述后面的括号里填合适的字母。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 物理性质 D. 化学性质 （1）常温下，水是无色、无臭的液体。 （　C　） （2）点燃的木条发光放热，产生明亮的火焰。（　B　） （3）木柴有可燃性，氧气能支持燃烧。 （　D　） （4）我国北方地区到了冬天，江河水结成冰。 （　A　） C B D A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 13. （2025·辽宁葫芦岛连山中学月考节选）阅读科普文章，回 答下列问题。 1766年，英国科学家卡文迪什发现将锌、铁等金属加入到 盐酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃， 会发生威力巨大的爆炸。他将这种气体命名为“易燃空气”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 同一时期，英国的科学家普里斯特利，也在研究这种“易 燃空气”，这种气体的密度只有空气的1/11。1783年，拉瓦锡 将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，获得了“易燃空气”和一 种黑色固体。这个变化可以表示为铁＋水 黑色固体＋ “易燃空气”。1787年，拉瓦锡将这种“易燃空气”正式命名 为“生成水的元素”，即氢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 （1）“易燃空气”的物理性质有 ⁠ （写一条即可，下同），化学性质有 ⁠。 （2）拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管，获得了“易燃空 气”和一种黑色固体，这一变化属于 （填“物理 变化”或“化学变化”），这种变化的本质特征是 ⁠ ⁠。 密度比空气的小（合理即可） 可燃性（合理即可） 化学变化　 有新物质 生成　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. （2025·辽宁葫芦岛连山中学月考节选）阅读科普文章，回 答下列问题。 返回目录 上一页 下一页 C　拓展探究练 14. 夏季的一天，小晨闻到家中存放化肥的仓库附近有刺激性 气味，而且越到中午这种气味越强烈。小晨很好奇，记住了化 肥的名称是碳酸氢铵，于是上网查到了有关资料。 [资料信息]①碳酸氢铵是一种白色粉末状固体，易溶于水； ②碳酸氢铵在10 ℃以下时，化学性质稳定，基本不分解；10～ 20 ℃时，分解不显著；30 ℃以上时，大量分解； ③碳酸氢铵不能使湿润的酚酞试纸变红； ④氨气有刺激性气味，能使湿润的酚酞试纸变红。 上述描述中①属于 （填“物理”或“化学”，下同） 性质，②属于 性质。 物理　 化学　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 [探究过程]为了探究碳酸氢铵受热后的变化情况，小晨设计了 如图所示的装置进行探究，请完成表格的填写。 实验内容和步骤 实验现象 实验结论与解释 将干燥的碳酸氢铵放在试管中加热 试管口有水珠 有 ⁠生成 将湿润的酚酞试纸放在试管口 酚酞试纸变红 有 ⁠生成 将产生的气体净化处理后通入澄清石灰水中 澄清石灰 水变浑浊 有 ⁠ 生成 水　 氨气　 二氧化碳　 [实验反思]保存碳酸氢铵化肥的方法： ⁠⁠。 密封保存于阴凉处 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $$