精品解析：2024-2025学年辽宁省鞍山市铁东区钢都小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

钢都教育集团三年级语文技能测试卷 基础知识 1. 观察下面的字，准确、美观地抄写，不要勾抹。 宁静 植物 风霜 舞蹈 扁担 2. 根据语境，写词语。 （1）公园里fēn fāng（ ）的花儿xǐng lái（ ）了，向人们zhǎn shì（ ）美丽的笑脸。它们的香味引来了许多kūn chóng（ ），有蝴蝶、mì fēng（ ）、金龟子…… （2）赵州桥是隋朝的shí jiàng（ ）李春shè jì（ ）和参加建造的，是建桥史上一个chuàng jǔ（ ）。赵州桥表现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）遗产。 3. 选择多音字读音不同的一项。 （1）A．新鲜 B．鲜美 C．鲜为人知 D．鲜嫩（ ） （2）A．零散 B．扩散 C．散步 D．解散（ ） （3）A．积累 B．长年累月 C．劳累 D．累计（ ） 4. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 （1）二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散（sǎn sàn）。 （2）以前这里挨（ái āi）家挨户都是造纸作（zuō zuò）坊。 （3）老虎从铁笼（lóng lǒng）子里挣（zhèng zhēng）脱了出来。 5. 先将下列词语补充完整，再完成练习。 没（ ）打采 源源不（ ） 欣然怒（ ） 无（ ）无虑 （ ）漫无比 争奇斗（ ） （1）我还知道与画“_____”的词语结构相同的词：______、______ （2）结合语境，选词填空。 小溪（ ）地流淌着，岸边的小草（ ）地从地底下探出尖尖的脑袋，不与花儿们在（ ）的春天里（ ）。 6. 选择合适的词语填在横线上。 （1）蜜蜂能找到家，不是______（偶尔 偶然）的，而是一种无法解释的本能。 （2）早晨，我来到公园看荷花，人很少，公园里______（寂静 安静）无声。 （3）这只小狗的鼻子真______（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 7. 仿照例句填空 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（注意加点的字，照样子把下面的句子补充完整） 一场秋霜过后，树林变得五彩缤纷：有的______；有的______；有的______；还有的______。 8. 读句子，照样子提出问题。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面铺满了青苔。 我想：_______________？ 9. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ◇他______：“你真是急死我了！” “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 ◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐______ 10. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语造句） ___________________ 11. 判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。 （1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（ ） （2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。（ ） （3）那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。（ ） （4）大家都说我长得很像姑姑。（ ） 12. 连一连。 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼 萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几 13. 下列诗句，不属于描写传统节日的一项是（ ） A. 待到重阳日，还来就菊花。 B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 14. 用修改符号修改下面的这段话。（有五处错误） 今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有唱歌、跳舞、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野，多么喜欢夏令营活动啊！ 15. 根据课文内容填空。 （1）数字“四”的秘密。文房四宝：______；雅人四好______；中医四诊：______。 （2）“荷叶挨挨挤挤的，像______。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才______。有的______，露出______。有的还是花骨朵儿，看起来______。” （3）诗中有情，诗中有景。从诗句“清明时节雨纷纷，__________________。”中我感受到了行人内心悲痛的情感；从“绿阴不减来时路，__________________”中我体会到了诗人山行时愉悦欢快的心情；从“__________________，野渡无人舟自横”中我看到了暮春时水急舟横的悠闲景象；从“迟日江山丽，__________________。”中我欣赏到了明丽盎然的春景。 （4）凌晨四点，牵牛花__________________；五点左右，艳丽的蔷薇__________________；七点，__________________。 口语交际 16. 该不该实行“班干部轮流制”？同学们正在讨论，请你参与。我______（赞同 不赞同）实行“班干部轮流制”。我的理由是___________________ 阅读感悟 阅读课文片段，完成练习。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17. 选段是围绕哪句话写的（填内容）？借助思维导图梳理选段内容（填序号）。 ①有四个小桥洞 ②桥身很长 ③设计巧妙 ④桥面很宽 18. 结合选段，下列最像赵州桥的是（ ） A. B. C. D. 19. 为什么说赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”？（ ） ①这种设计节省了石料， ②这种设计减轻了桥身的重量。 ③这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥更加坚固。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 20. 假如你准备发一条朋友圈，表达自己游览赵州桥后的感受，你会写什么呢？ 朋友圈 ________ 课外阅读（了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的） 海底的平顶山 ①海底有连绵的海底山，其中平顶山最为奇特，这些山好像被斧头削过。在世界各大洋中，太平洋中的平顶山最多，已得到证实的就有150座左右。 ②海底的平顶山，或是孤立的山峰，或是聚集在一起的山峰群。平顶山峰群，是海底的一道奇异风景。坐着潜艇，从远处望去，平顶山峰群好像是一大片被砍伐过的森林，只留下了高低不一的巨大的树墩。再从平顶山峰群的上面俯视这一切的时候，又像坐在一架客机里，鸟瞰非洲湖塘中一朵又一朵的大王莲。 ③人们是怎么发现海底还有这种平顶山的呢？原来，在第二次世界大战期间，美国科学家、普林斯顿大学教授赫斯，负责调查太平洋海底的情况，在进行普查时发现了数量众多的海底平顶山。这是人类首次发现海底平顶山。 ④赫斯发现海底平顶山之后，觉得不可思议：山顶为什么会那么平坦？哪来的力量把它削平的？后来，科学家们经过潜心的研究，终于解开了这个谜。原来，海底火山喷发之后形成了山体，一些山头高出海面很多，任凭海浪怎么拍打冲刷，都无法动摇它。倘若山体一开始就处于海面以下很多，山头也安然无恙。只有那些不高不矮，山头略高于海面的山体，海浪趁它立足不稳，拼命地拍打冲刷，年深日久，就把山头削平了，成了略低于海面、顶部平坦的平顶山。 21. 用“______”分别画出第②③④自然段的关键句，借助关键句，填一填文章是从哪几个方面来写海底的平顶山的。 22. 读文中画“ ”句，这句话运用了______的修辞手法，把整个平顶山峰群比作了______，把一座又一座山峰比作了______。从中可以了解到平顶山峰群的特点：______和______。 23. 根据科学家的观点，海底的平顶山是怎样形成的？（ ） A. 海底平顶山是火山喷发形成的。 B. 海底平顶山是海浪冲刷形成的。 C. 海底平顶山是本来就有的。 D. 海底平顶山是海浪堆积沙石形成的。 24. 想一想，第①自然段中的加点词“左右”可不可以去掉？说说你的理由。 _____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 钢都教育集团三年级语文技能测试卷 基础知识 1. 观察下面的字，准确、美观地抄写，不要勾抹。 宁静 植物 风霜 舞蹈 扁担 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“静”“霜”“舞”“蹈”“扁”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，写词语。 （1）公园里fēn fāng（ ）的花儿xǐng lái（ ）了，向人们zhǎn shì（ ）美丽的笑脸。它们的香味引来了许多kūn chóng（ ），有蝴蝶、mì fēng（ ）、金龟子…… （2）赵州桥是隋朝的shí jiàng（ ）李春shè jì（ ）和参加建造的，是建桥史上一个chuàng jǔ（ ）。赵州桥表现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）遗产。 【答案】 ①. 芬芳 ②. 醒来 ③. 展示 ④. 昆虫 ⑤. 蜜蜂 ⑥. 石匠 ⑦. 设计 ⑧. 创举 ⑨. 智慧 ⑩. 历史 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“醒”“展”“蜜” “蜂”“匠”“慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 选择多音字读音不同的一项。 （1）A．新鲜 B．鲜美 C．鲜为人知 D．鲜嫩（ ） （2）A．零散 B．扩散 C．散步 D．解散（ ） （3）A．积累 B．长年累月 C．劳累 D．累计（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）鲜，xiān，新；新鲜；鲜明；味美。xiǎn，少。 A．“新鲜”读音“xiān”；B．“鲜美”读音“xiān”；C．“鲜为人知”读音“xiǎn”；D．“鲜嫩”读音“xiān”； 故选C。 （2）散，sàn，分开；由聚集而分离；撒；散发；排除；sǎn，不集中；没有约束；零碎的；不成整体的。 A．零散：读“sǎn”；B．扩散：读“sàn”；C．散步：读“sàn”；D．解散：读“sàn”； 故选A。 （3）累，lèi，疲乏，过劳；使疲劳。lěi，连续，重叠，堆积；照原数目多少而递增；连及，连带。léi，连续成串；多余，不简洁。 A．积累：读“lěi”；B．长年累月：读“lěi”；C．劳累：读“lèi”；D．累计：读“lěi”； 故选C。 4. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 （1）二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散（sǎn sàn）。 （2）以前这里挨（ái āi）家挨户都是造纸作（zuō zuò）坊。 （3）老虎从铁笼（lóng lǒng）子里挣（zhèng zhēng）脱了出来。 【答案】 （1）mēn sàn （2）āi zuō （3）lóng zhèng 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）闷：读mèn，释义：1、心情不舒畅；心烦。2、形容 密闭，不透气。3、姓。读mēn，释义：1、因气压低或空气不流通而感到不舒畅；憋闷。2、捂住；使不透气。3、不吭声；不声张。4、声音不响亮。5、待在屋子里，不与外界接触。 散：读sàn，释义：1、聚集在一起的人或事物分开（跟“聚”相对）。2、散布；分发；分给；分散。3、排遣；排除。4、解除协议或契约；解雇。读sǎn，释义：1、没有约束。2、零星的；不集中的。3、中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散。4、姓。 被闷（bèi mēn）：处于憋闷、不透气的状态。 飞散（fēi sàn）：（烟雾、云团等）在空中飘飞着散开， 也指（鸟、虫等）飞着向四处散开。 （2）挨：读āi，释义：1、靠近；紧接着。2、顺着（一定次序）。读ái，释义：1、遭受；忍受。2、困难地度过（岁月）。3、拖延。 作：读zuò。释义：1、劳作，制造。2、起，兴起。3、写作；创作。4、装作。5、当成；作为。6、做某事；从事某种活动。7、同“做”。8、订立；制定。9、发生；现出。10、作品。11、姓。读zuō，释义：作坊，手工业制造或加工的地方。 挨家挨户（āi jiā āi hù）：指一家一家地，依次拜访或查找。 作坊（zuō fang）：指手工业工场，从事手工制造加工的场所。 （3）笼：读lóng，释义：1、笼子，关鸟兽或装东西的器具，用竹条、木条或铁丝等制成。2、旧时囚禁犯人的刑具。3、用竹、木等材料制成的有盖儿的蒸东西的器具。4、把手放在袖筒里。5、点燃。读lǒng，释义：1、笼子。2、遮盖；罩住。3、见“笼统”。概括而不分明，不具体。 挣：读zhèng，释义：1、用力使自己摆脱束缚。2、出力量而取得报酬。读zhēng，释义：见“挣扎”。尽力支撑或摆脱用力摆脱束缚。 铁笼（tiě lóng）：指用铁制成的用来囚禁或圈养动物等的器具，有一定空间范围。 挣脱（zhèng tuō）：奋力摆脱、用力脱离某种束缚或控制。 5. 先将下列词语补充完整，再完成练习。 没（ ）打采 源源不（ ） 欣然怒（ ） 无（ ）无虑 （ ）漫无比 争奇斗（ ） （1）我还知道与画“_____”的词语结构相同的词：______、______ （2）结合语境，选词填空。 小溪（ ）地流淌着，岸边的小草（ ）地从地底下探出尖尖的脑袋，不与花儿们在（ ）的春天里（ ）。 【答案】 ①. 精 ②. 断 ③. 放 ④. 忧 ⑤. 烂 ⑥. 艳 ⑦. 亭亭玉立 ⑧. 彬彬有礼 ⑨. 源源不断 ⑩. 无忧无虑 ⑪. 烂漫无比 ⑫. 争奇斗艳 【解析】 【详解】本题考查词语识记和运用、词语仿写。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 欣然怒放：愉快地盛开。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 烂漫无比：形容天真烂漫的程度很高，也指景色优美，无与伦比。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 （1）“源源不断”是AABC式结构，即前两个字相同，后两个字不同。这样的词还有津津有味、井井有条、岁岁平安等。 （2）语境中小溪的流淌是持续不停的，与其意思相符合的是“源源不断”。语境中的小草“从地底下探出尖尖的脑袋”并且与后文中的“不与花儿比美”可知，小草的状态是没有忧虑，自由自在的。符合语境的是“无忧无虑”。春天的整体氛围鲜活美好，用“烂漫无比”修饰；花儿们竞相展示美丽，与“争奇斗艳”的竞争感吻合，且与小草“不与”形成对比。 6. 选择合适的词语填在横线上。 （1）蜜蜂能找到家，不是______（偶尔 偶然）的，而是一种无法解释的本能。 （2）早晨，我来到公园看荷花，人很少，公园里______（寂静 安静）无声。 （3）这只小狗的鼻子真______（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 【答案】 ①. 偶然 ②. 寂静 ③. 灵敏 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）偶尔：意思是间或、有的时候、一般指隔着三五天；偶然发生的，没有计划的，无周期、无规律。 偶然：不经常，不是必然的。 结合所给语境，蜜蜂能找到家，不是必然的，而是一种无法解释的本能。故选“偶然”。 （2）寂静：没有声音；很静。 安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 结合所给语境，早晨，我来到公园看荷花，人很少，公园里没有声音，很安静，故选“寂静”。 （3）灵巧：灵活而巧妙，既包含肢体动作的敏捷熟练，也涵盖思维策略的机敏巧妙。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 结合所给语境，这只小狗的鼻子反应迅速，老远就闻到了食物的气味。故选“灵敏”。 7. 仿照例句填空 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（注意加点的字，照样子把下面的句子补充完整） 一场秋霜过后，树林变得五彩缤纷：有的______；有的______；有的______；还有的______。 【答案】 ①. 枫叶红得像燃烧的火焰 ②. 银杏叶金黄如洒落的阳光 ③. 松柏依旧苍翠挺拔 ④. 梧桐叶泛着淡淡的褐黄 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过“有的……有的……有的……还有的……”的句式，列举了栏板上不同的图案。仿写时，围绕“树林变得五彩缤纷”，用此句式写出不同树木在秋霜后的不同颜色，通过颜色和形态描写展现树林“五彩缤纷”的特点。可以联想常见树木秋天的颜色变化，如银杏叶金黄、枫叶火红等，合理表述即可。 示例：一场秋霜过后，树林变得五彩缤纷：有的变成了金黄色，像一把把金色的小扇子；有的变成了火红色，像一团团燃烧的火焰 ；有的还是翠绿色，显得格外精神；有的变成了紫红色，像天边的晚霞。 8. 读句子，照样子提出问题。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面铺满了青苔。 我想：_______________？ 【答案】青苔是怎么铺满这块花岗石的，需要多久呢 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 先分析例句，是先描述现象，再针对现象中不合理、有疑问的点提出问题。对于所给句子，要抓住“森林里有巨大花岗石且铺满青苔”这一现象，思考其中可探究、存疑的地方，比如花岗石怎么来的、青苔生长有啥特殊条件等，从而提出问题。 示例：我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面铺满了青苔。 我想：这块巨大的花岗石是怎么出现在森林里的呢？ 9. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ◇他______：“你真是急死我了！” “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 ◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐______ 【答案】 ①. 睁大了眼睛，使劲跺了跺脚 ②. 高兴得一蹦三尺高 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 观察所给例句，“噘起了嘴，皱起了眉头”是对鹿的神态描写。从“噘”和“皱”这两个动词可以看出，鹿的心情非常糟糕，再加上抱怨的语言，说明了鹿对自己的腿非常不满意。 仿照例句，结合人物的语言，运用神态或动作描写，把句子补充完整，如：他跺着脚，生气地说：“你真是急死我了！” 观察所给例句，加点字为“高兴地叫起来”，因此参考“形容+动词”的格式补全句子即可。如：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地叫起来。 10. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语造句） ___________________ 【答案】妈妈做的饭菜不但营养丰富，而且色香味俱全。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 “不但……而且……”是表示递进关系的关联词，用于连接两个或多个在意义上有层次递进的内容。前半部分通常陈述一个基本情况，后半部分则在前者基础上，补充更进一层的意思，使表达更丰富、有层次感。造句时需注意：前后分句描述的对象要一致；后一分句的内容需在程度、范围、性质等方面比前一分句更进一层。 如：小明不但学习认真，而且乐于助人。 11. 判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。 （1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（ ） （2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。（ ） （3）那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。（ ） （4）大家都说我长得很像姑姑。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. × 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 （1）此句把“我的角”比作“美丽的珊瑚”，具备比喻的本体（角）和喻体（珊瑚），通过“好像”这一比喻词，形象地突出了角精美别致的特点，是比喻句。故打“√”。 （2）“像生了气似的”是把“它们”当作人来写，赋予“它们”人“生气”的情感，运用的是拟人的修辞手法，并非比喻，没有将一个事物比作另一个本质不同的事物。故打“×”。 （3）句中“好像在寻找回家的方向”只是对蜜蜂状态的一种猜测和描述，没有把蜜蜂比作其他事物，不存在本体和喻体，不是比喻句。故打“×”。 （4）“我长得很像姑姑”是在比较“我”和姑姑的外貌，是同类事物之间的相似比较，不是把“我”比作姑姑，没有构成比喻的条件，不是比喻句。故打“×”。 12. 连一连。 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼 萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记和作家作品。 “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代诗人曾几的《三衢道中》，意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，陈小舟沿着小溪而行，走到小溪的尽头，再改走山路继续前行。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，意思是最喜欢涧边生长的悠悠野草，还有那树丛深处啼叫的黄鹂。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人白居易的《忆江南》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还要红，碧绿的江水，绿的胜过了蓝草。 “芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自宋代诗人苏轼的《惠崇文春江晚景》，意思是河滩上已经长满了芦蒿，芦芽也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 13. 下列诗句，不属于描写传统节日的一项是（ ） A. 待到重阳日，还来就菊花。 B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是诗句与传统节日关联判断。 A．这句诗出自孟浩然的《过故人庄》，明确提到了“重阳日”。重阳节是中国传统节日，有赏菊、登高、插茱萸等习俗，诗句中“就菊花”也呼应了重阳节赏菊的传统，因此属于描写传统节日。 B．这句诗出自朱熹的《春日》，描绘的是春天万物复苏、百花盛开的景象，仅抒发了对春日美景的赞美。诗句中未提及任何传统节日（如春节、清明、端午等）的名称或习俗，仅聚焦于自然春光，因此不属于描写传统节日。 C．这句诗出自杜牧的《清明》，直接点出“清明时节”。清明节是中国传统节日，主要习俗包括扫墓祭祖、踏青等，诗句中“雨纷纷”“行人欲断魂”也契合了清明节祭扫时的肃穆氛围，因此属于描写传统节日。 故选B。 14. 用修改符号修改下面的这段话。（有五处错误） 今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有唱歌、跳舞、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野，多么喜欢夏令营活动啊！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 第一处错误：搭配不当，“加入活动”搭配不当，“加入”改为“参加”。 第二处错误：搭配不当，“活动五彩缤纷”搭配不当，“五彩缤纷”改为“丰富多彩”。 第三处错误：标点不当，省略号和“等”意思一样，去掉省略号，或去掉“等”。 第四处错误：用字有误，“既……又……”是固定关联词，表并列，把“即”改为“既”。 第五处错误：成分残缺，“多么喜欢夏令营活动啊！”缺少主语，可以在句首添加“我”。 应改为：今年暑假，我有机会参加了夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩，有唱歌、跳舞、朗诵、写生、做军事游戏等。夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野，我多么喜欢夏令营活动啊！或今年暑假，我有机会参加了夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩，有唱歌、跳舞、朗诵、写生、做军事游戏……夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的视野，我多么喜欢夏令营活动啊！ 15. 根据课文内容填空。 （1）数字“四”的秘密。文房四宝：______；雅人四好______；中医四诊：______。 （2）“荷叶挨挨挤挤的，像______。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才______。有的______，露出______。有的还是花骨朵儿，看起来______。” （3）诗中有情，诗中有景。从诗句“清明时节雨纷纷，__________________。”中我感受到了行人内心悲痛的情感；从“绿阴不减来时路，__________________”中我体会到了诗人山行时愉悦欢快的心情；从“__________________，野渡无人舟自横”中我看到了暮春时水急舟横的悠闲景象；从“迟日江山丽，__________________。”中我欣赏到了明丽盎然的春景。 （4）凌晨四点，牵牛花__________________；五点左右，艳丽的蔷薇__________________；七点，__________________。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 琴棋书画 ③. 望闻问切 ④. 一个个碧绿的大圆盘 ⑤. 展开两三片花瓣儿 ⑥. 花瓣儿全展开了 ⑦. 嫩黄色的小莲蓬 ⑧. 饱胀得马上要破裂似的 ⑨. 路上行人欲断魂 ⑩. 添得黄鹂四五声 ⑪. 春潮带雨晚来急 ⑫. 春风花草香 ⑬. 吹起了紫色的小喇叭 ⑭. 绽开了笑脸 ⑮. 睡莲从梦中醒来 【解析】 【详解】本题考查国学常识及名篇名句默写与理解。 （1）文房四宝：是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。 雅人四好：指的是琴、棋、书、画四种古代文人的核心技艺，又称“雅人四艺”。 中医四诊：指望、闻、问、切，这是中医诊断疾病的四种基本方法 （2）书写时注意“圆”“盘”“展”“瓣”“嫩”“莲”“蓬”“胀”“裂”的正确写法。 （3）书写时注意“欲”“断”“魂”“添”“鹂”“潮”“晚”“急”“风”“香”的正确写法。 （4）书写时注意“紫”“喇”“绽”“醒”的正确写法。 口语交际 16. 该不该实行“班干部轮流制”？同学们正在讨论，请你参与。我______（赞同 不赞同）实行“班干部轮流制”。我的理由是___________________ 【答案】 ①. 赞同 ②. 它可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的交流，让班级更团结，更有力量。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是讨论实行班干部轮流制到底是好还是不好。在明确了内容后就要组织语言进行讨论，根据双方意见，补充观点，注意补充的内容要能支撑自己的说法。 如：我赞同实行班干部轮流制，为这样可以增强班级民主氛围，让每一个同学都能参与班级管理，从而促使班级形成良好的班风，无论学生学习成绩优劣，都可以有机会参与班级的管理，体验作为班干部的感受，还能加强同学们之间的交流。 我不赞同实行班干部轮流制，班干部轮流制可能会造成管理不稳定，每个学生都需要适应新的职位和角色，需要花费时间来适应。 阅读感悟 阅读课文片段，完成练习。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17. 选段是围绕哪句话写的（填内容）？借助思维导图梳理选段内容（填序号）。 ①有四个小桥洞 ②桥身很长 ③设计巧妙 ④桥面很宽 18. 结合选段，下列最像赵州桥的是（ ） A. B. C. D. 19. 为什么说赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”？（ ） ①这种设计节省了石料， ②这种设计减轻了桥身的重量。 ③这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥更加坚固。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 20. 假如你准备发一条朋友圈，表达自己游览赵州桥后的感受，你会写什么呢？ 朋友圈 ________ 【答案】17. 赵州桥非常雄伟。 ④ ③ 18. B 19. D 20. 今天游览了赵州桥，真为古代劳动人民的智慧和创造力所折服！这座桥不仅雄伟壮观，其独特的设计更是让人惊叹，历经千年依然坚固，不愧是我国宝贵的历史文化遗产！ 【解析】 【导语】这篇文段介绍赵州桥，语言简洁明了。先以“非常雄伟”点明赵州桥特点，再用具体数字展现其长宽规模。重点阐述独特构造，大小拱结合的设计，从功能角度说明其在水利和结构上的优势，体现古人智慧，在说明文中属于平实说明风格，层次清晰，易于读者理解赵州桥的精妙之处。 【17题详解】 本题考查找关键句及内容理解。 （1）语段主要描写了赵州桥的外形和独特的设计。语段的第一句“赵州桥非常雄伟。”是中心句，总结了赵州桥的特点。 （2）文中句子“桥长五十多术，有九米多宽”先讲了桥长，接着应说桥面宽。故选④。 （3）介绍完桥的结构（有四个小桥洞等）后，说这种设计在建桥史上是创举，体现设计巧妙。故选③。 【18题详解】 本题考查内容理解。 从语段中的“只有一个拱形的大桥洞”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，赵州桥是一座拱桥，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。图A的桥桥面平直，有多个大小相近的桥洞；图B的桥有一个大桥洞，大桥洞左右两侧各有两个拱形的小桥洞；图C和图D的桥只有一个大桥洞。结合语段内容和图片内容可知，图B最像赵州桥示意图。 故选B。 【19题详解】 本题考查内容理解。 直从句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知“减轻流水冲击力、减轻桥身重量、节省石料”这三点明确说明了设计的创新性和实用性，是“创举”的直接原因。 ①②③都正确。 故选D。 【20题详解】 本题考查语言表达。 从游览感受出发，结合赵州桥的特点（雄伟、设计巧妙、历史价值），引导用简洁的语言表达对古代劳动人民智慧的赞叹，兼顾情感抒发与内容关联。 示例：游览赵州桥，仿佛穿越时空与古代工匠对话。它的雄伟与精巧，展现着岁月沉淀下的魅力，太震撼啦！ 课外阅读（了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的） 海底的平顶山 ①海底有连绵的海底山，其中平顶山最为奇特，这些山好像被斧头削过。在世界各大洋中，太平洋中的平顶山最多，已得到证实的就有150座左右。 ②海底的平顶山，或是孤立的山峰，或是聚集在一起的山峰群。平顶山峰群，是海底的一道奇异风景。坐着潜艇，从远处望去，平顶山峰群好像是一大片被砍伐过的森林，只留下了高低不一的巨大的树墩。再从平顶山峰群的上面俯视这一切的时候，又像坐在一架客机里，鸟瞰非洲湖塘中一朵又一朵的大王莲。 ③人们是怎么发现海底还有这种平顶山的呢？原来，在第二次世界大战期间，美国科学家、普林斯顿大学教授赫斯，负责调查太平洋海底的情况，在进行普查时发现了数量众多的海底平顶山。这是人类首次发现海底平顶山。 ④赫斯发现海底平顶山之后，觉得不可思议：山顶为什么会那么平坦？哪来的力量把它削平的？后来，科学家们经过潜心的研究，终于解开了这个谜。原来，海底火山喷发之后形成了山体，一些山头高出海面很多，任凭海浪怎么拍打冲刷，都无法动摇它。倘若山体一开始就处于海面以下很多，山头也安然无恙。只有那些不高不矮，山头略高于海面的山体，海浪趁它立足不稳，拼命地拍打冲刷，年深日久，就把山头削平了，成了略低于海面、顶部平坦的平顶山。 21. 用“______”分别画出第②③④自然段的关键句，借助关键句，填一填文章是从哪几个方面来写海底的平顶山的。 22. 读文中画“ ”句，这句话运用了______的修辞手法，把整个平顶山峰群比作了______，把一座又一座山峰比作了______。从中可以了解到平顶山峰群的特点：______和______。 23. 根据科学家的观点，海底的平顶山是怎样形成的？（ ） A. 海底平顶山是火山喷发形成的。 B. 海底平顶山是海浪冲刷形成的。 C. 海底平顶山是本来就有的。 D. 海底平顶山是海浪堆积沙石形成的。 24. 想一想，第①自然段中的加点词“左右”可不可以去掉？说说你的理由。 _____________________ 【答案】21. 平顶山峰群，是海底的一道奇异风景。 人们是怎么发现海底还有这种平顶山的呢？ 山顶为什么会那么平坦？哪来的力量把它削平的？ 平顶山峰群的风景 人们发现海底平顶山的过程 平顶山的山顶是怎么形成的 22. ①. 比喻 ②. 一大片森林被砍伐的森林 ③. 高低不一的巨大的树墩 ④. 山顶平坦 ⑤. 高低不平 23. B 24. 不可以去掉，因为左右在这里表示大约，表示150并不是准确的数字，是差不多150座，去掉后就变成了准确的数字，和原句不符，不能体现说明文语言的准确性，因此不能去掉。 【解析】 【导语】《海底的平顶山》是一篇科普小品文。以逻辑清晰的结构，从形态（孤立或群聚）、发现（二战中赫斯首现）、成因（海浪经年冲刷削平山头）三方面，借比喻（如将山峰群比成森林树墩）等手法，把海底平顶山的奥秘讲得明白有趣，兼具科学性与可读性，启发对海洋地质的探索欲 。 【21题详解】 本题考查概括段落意思。 结合第②段句子“海底的平顶山，或是孤立的山峰,或是聚集在一起的山峰群。平顶山峰群，是海底的一道奇异风景”可知，本段介绍了海底的平顶山的景色，抓住关键句“平顶山峰群，是海底的一道奇异风景”可以概括本段大意。 结合第③段句子“人们是怎么发现海底还有这种平顶山的呢？”可知，本段主要介绍了人们发现海底平顶山的过程，因此可以概括为：人们发现海底平顶山的过程。 结合第④段句子“赫斯发现海底平顶山之后，觉得不可思议：山顶为什么会那么平坦，哪来的力量把它削平的？后来,科学家们经过潜心的研究，终于解开了这个谜”可知，本段介绍了科学家知道了海底平顶山山顶平坦的原因。 【22题详解】 本题考查理解句子含义。 由第②段“平顶山峰群好像是一大片被砍伐过的森林，只留下了高低不一的巨大的树墩”可知句子运用了比喻的修辞手法，把整个平顶山峰群比作了一大片被砍伐过的森林，把一座又一座山峰比作了高低不平的巨大的树墩。从中可以看出平顶山峰群的特点：山顶平坦和高低不平。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④段句子“只有那些不高不矮,山头略高于海面的山体,海浪趁它立足不稳,拼命地拍打冲刷，年深日久，就把山头削平了，成了略低于海面、顶部平坦的平顶山”可知，海底平顶山是海浪冲刷形成的。 故选B。 【24题详解】 本题考查理解词语含义。 结合所给句子，分析词语在句子中的含义和作用，说明所给词语能不能去掉及原因。 示例：不能去掉，左右在句子中表示大概，意思是不是准确的数字，去掉之后就变成了150座，和原句想要表达的意思不同不能提现文章语言的准确性，因此不能去掉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $