8.1日益重要的国际组织导学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

本文围绕“日益重要的国际组织”展开，聚焦国际组织的分类、机构、产生及作用等核心知识点。承接国际关系相关背景，为深入理解国际事务奠基，呼应国际政治单元主题。通过合作探究、案例分析等环节，强化学生的政治认同、责任意识等核心素养。 本教学设计创新采用多种学习方法，特色教法如自主学习、合作探究与案例分析相结合。既为教师提供清晰授课路径，又能提升学生分析判断等能力，有效突破辩证看待国际组织作用这一教学难点。

《日益重要的国际组织》导学案（学生版） 一、学习目标 1. 了解国际组织的含义、地位，能够准确区分不同类型的国际组织。 2. 掌握国际组织的主要机构及其职能。 3. 理解国际组织产生的原因和发展历程，辩证分析国际组织在国际社会中的作用。 二、学习重难点 1. 重点 国际组织的分类标准及不同类型国际组织的特点。 国际组织在国际社会中的作用。 2. 难点 辩证看待国际组织在国际事务中发挥的作用。 理解国际组织与主权国家的关系。 三、学习方法 自主学习法、合作探究法、案例分析法 四、学习过程 1. 自主预习 国际组织的分类与机构 国际组织的含义：指的是若干国家的政府或民间团体经协商联合建立的经常性组织。 地位：是国际社会的重要成员 。 分类依据及类型： 按成员性质：分为政府间国际组织（ ）和非政府间国际组织（ ）。 按地理范围：分为世界性国际组织（ ）和区域性国际组织（ ）。 按职能范围：分为一般性国际组织（ ）和专门性国际组织（ ）。 主要机构： 大会：一般是全体成员参加，是议事和决策机构，权力广泛，如制定和修改章程、接纳新成员等。 执行机构：大会休会期间，部分成员组成，执行决议，履行职能。 秘书处：负责处理日常事务，为其他机构服务。 司法机构（部分有）：解决成员间的矛盾、纠纷 。 国际组织的产生及作用 产生和发展：是国际关系发展到一定历史阶段的产物，形成和发展反映生产力发展水平和要求，也体现人类交往频繁和面临问题复杂。出现适应第二次工业革命新情况新变化，二战后迅猛发展，适应经济全球化、世界多极化趋势，体现对全人类共同课题关注。 作用： 积极作用：促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作；调停和解决国际政治冲突和经济纠纷；促进世界和平与发展。 局限性：参与国际事务受诸多因素制约；个别大国力图控制国际组织，将其作为推行霸权主义和强权政治的工具；不能凌驾于国家主权之上，要服从和服务于主权国家特定目的和利益；对主权国家矛盾和纠纷有一定约束力，但不具备强制力。 2. 合作探究 探究一：国际组织的分类 材料：联合国、世界贸易组织、国际奥委会、欧盟、东盟、非盟、上海合作组织等都是国际社会中较为知名的国际组织。 问题：请根据所学知识，判断上述国际组织分别属于哪种类型（从成员性质、地理范围、职能范围三个角度分析） 。 要求：小组讨论，每个小组推选一名代表进行发言。 探究二：国际组织的作用 材料：在应对新冠肺炎疫情的过程中，世界卫生组织积极协调各国行动，分享抗疫经验和信息，为全球抗疫提供指导。但也有个别国家不配合世界卫生组织的工作，甚至退出该组织。 问题：结合材料，谈谈你对国际组织在国际社会中作用的认识。 要求：小组讨论，分析国际组织作用的两面性，形成书面结论。 3. 课堂总结 请同学们回顾本节课所学内容，梳理国际组织的分类、机构、产生及作用等知识点，构建知识框架。 教师进行补充和完善，强调重点和难点内容。 4. 课堂练习 选择题 下列属于政府间、世界性、一般性国际组织的是（ ） A. 国际奥委会 B. 世界贸易组织 C. 联合国 D. 欧盟 国际组织的主要机构中，负责处理日常事务的是（ ） A. 大会 B. 执行机构 C. 秘书处 D. 司法机构 非选择题 有人认为，国际组织在国际社会中只发挥积极作用，你是否同意这一观点？请说明理由。 《日益重要的国际组织》导学案（教师版） 1. 学习目标解析 知识目标：学生能够准确阐述国际组织的含义、分类标准及各类国际组织的特点，熟知国际组织的主要机构及其职能，清晰理解国际组织产生的根源、发展历程以及在国际社会中的作用。 能力目标：通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析判断能力、归纳总结能力和合作交流能力，使其能够运用所学知识辩证地评价国际组织在国际事务中的作用。 情感态度价值观目标：引导学生关注国际组织在国际社会中的重要作用，树立全球视野和国际意识，增强对国际合作的认同感。 2. 学习重难点解析 重点 国际组织的分类标准及不同类型国际组织的特点：这是认识国际组织的基础，学生只有掌握了分类标准，才能准确判断不同国际组织的性质和特点，为后续学习国际组织的作用等内容做好铺垫。在教学中，可以通过大量实例进行分析，如列举联合国、世界贸易组织、国际奥委会等组织，让学生从不同分类角度进行判断。 国际组织在国际社会中的作用：国际组织在当今国际社会扮演着重要角色，了解其作用有助于学生理解国际政治经济秩序的运行机制。教学时结合时事热点，如世界卫生组织在全球抗疫中的表现、联合国在维护世界和平中的行动等案例，深入分析其积极作用和局限性。 难点 辩证看待国际组织在国际事务中发挥的作用：国际组织的作用具有两面性，学生容易只看到其积极的一面，而忽视局限性。在教学过程中，通过展示正反两方面的案例，引导学生全面分析，培养学生辩证思维能力。例如，一方面展示国际组织在促进国际合作、解决全球性问题方面的积极成果；另一方面，揭示个别大国操纵国际组织，将其作为实现自身利益工具的现象。 理解国际组织与主权国家的关系：国际组织的权力来源于主权国家的让渡，它不能凌驾于国家主权之上，但又对主权国家的行为产生一定影响。学生在理解这一关系时可能存在困难，教学中可以通过讲解国际组织的形成过程、决策机制以及相关国际法知识，帮助学生理清两者关系。 3. 学习方法指导 自主学习法：引导学生在课前预习教材内容，自主梳理知识点，标记出不理解的地方，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。在课堂上，也可以安排一定时间让学生自主阅读相关资料，加深对知识的理解。 合作探究法：组织学生进行小组合作探究，通过讨论、交流，共同解决问题。在探究过程中，培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时让学生在思维碰撞中深化对知识的理解。例如，在探究国际组织的分类和作用时，让学生分组讨论，每个小组推选代表发言，分享小组讨论成果。 案例分析法：结合丰富的案例，如国际组织在重大国际事件中的表现，引导学生运用所学知识进行分析。通过案例分析，使抽象的知识具体化、生动化，帮助学生更好地理解和掌握知识点，同时提高学生运用知识解决实际问题的能力。 4. 学习过程解析 自主预习 国际组织的分类与机构：学生需要理解国际组织的含义，明确其作为国际社会重要成员的地位。在分类方面，要牢记按成员性质、地理范围、职能范围的三种分类方式及对应的组织类型。对于主要机构，要清楚各机构的职责，大会是议事和决策机构，执行机构负责执行决议，秘书处处理日常事务，部分国际组织的司法机构解决矛盾纠纷。 国际组织的产生及作用：学生要了解国际组织产生是国际关系发展的结果，其发展适应了不同历史阶段的需求。对于作用，既要掌握积极方面，如促进国际交流合作、解决冲突纠纷、推动世界和平发展；也要认识到局限性，如受多种因素制约、被个别大国利用等。 合作探究 探究一：国际组织的分类 参考答案：联合国：政府间、世界性、一般性国际组织；世界贸易组织：政府间、世界性、专门性国际组织；国际奥委会：非政府间、世界性、专门性国际组织；欧盟：政府间、区域性、一般性国际组织；东盟：政府间、区域性、一般性国际组织；非盟：政府间、区域性、一般性国际组织；上海合作组织：政府间、区域性、一般性国际组织。 解析：判断国际组织类型，首先看名称，一般政府间国际组织有“国”或“国家”字样；世界性国际组织有“世界”“国际”等；专门性国际组织有专业名称。再结合各组织实际情况，如联合国是主权国家组成，面向全世界，职能广泛；国际奥委会由非政府团体或个人组成，专注体育领域等。 探究二：国际组织的作用 参考答案：国际组织在国际社会中发挥着重要作用，但也存在局限性。积极方面，世界卫生组织在疫情期间协调各国行动，分享经验信息，为全球抗疫提供指导，促进了国际社会在公共卫生领域的交流、协调与合作，有助于控制疫情传播，维护全球公共卫生安全。局限性方面，个别国家不配合世界卫生组织工作甚至退出，说明国际组织参与国际事务受诸多因素制约，其权威性和执行力受到挑战，个别大国为了自身利益，不遵守国际组织规则，使国际组织难以充分发挥作用。 解析：分析国际组织作用，要结合具体案例从两方面入手。积极作用围绕促进国际合作、解决全球性问题等角度阐述；局限性从国际组织权力来源、受国家利益影响等方面分析，说明个别国家的行为如何影响国际组织作用的发挥。 课堂总结 引导学生构建知识框架，如以国际组织为核心，分别从分类（成员性质、地理范围、职能范围）、机构（大会、执行机构、秘书处、司法机构）、产生及作用（产生原因、发展历程、积极作用、局限性）等方面展开，帮助学生系统掌握知识。 教师强调重点内容，如国际组织分类标准不能混淆；难点内容，如辩证看待国际组织作用时要全面客观，避免片面性。 课堂练习 选择题 第一题答案：C。解析：国际奥委会是非政府间、世界性、专门性国际组织；世界贸易组织是政府间、世界性、专门性国际组织；联合国是政府间、世界性、一般性国际组织；欧盟是政府间、区域性、一般性国际组织，所以选C。 第二题答案：C。解析：大会是议事和决策机构；执行机构执行相关决议；秘书处负责处理日常事务；司法机构解决成员间矛盾纠纷，所以选C。 非选择题 参考答案：不同意。国际组织在国际社会中既发挥着积极作用，也存在局限性。积极作用体现在促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合作，调停和解决国际政治冲突和经济纠纷，促进世界和平与发展。例如，联合国在维护世界和平、推动国际发展合作方面做出了诸多努力。局限性在于国际组织参与国际事务受诸多因素制约，个别大国倚仗实力，力图控制国际组织，使之成为其推行霸权主义和强权政治的工具。比如在历史上，联合国曾在一定程度上被个别大国操纵，违背其宗旨和原则 。同时，国际组织不能凌驾于国家主权之上，对主权国家的矛盾和纠纷虽然有一定约束力，但不具备强制力，在解决一些国际争端时可能存在效力不足的情况。 解析：回答该题，首先明确观点不同意。然后从积极作用和局限性两方面详细阐述，积极作用结合所学知识概括，局限性要具体分析制约因素、大国操纵、与国家主权关系等方面，通过举例使答案更具说服力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$