第四单元 封建时代的亚洲国家（单元测试·素养提升）历史统编版五四学制世界历史第一册

2025-2026学年世界历史第一册单元检测卷 第四单元·素养提升（参考答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B C B D C C A 题号 11 12 13 14 15 答案 C C D B A 16．（22分） 【答案】(1)看法：商鞅确立土地私有制，允许土地买卖（2分）；董仲舒反对土地自由买卖，认为政府应该抑制土地兼并（2分）。 原因：商鞅处于战国争霸时期，土地私有化可激励生产，增加国家税收和兵源（2分）；董仲舒身处西汉中期，土地兼并加剧社会矛盾，需通过集权手段维护统治稳定（2分）。 (2)变化：铁器普及推动生产力发展，部民制逐渐瓦解（2分）；土地兼并加剧，统治阶级内斗激烈，民众反抗频发，社会矛盾尖锐（2分）。 举措：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理（2分）；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税（4分）。 (3)启示：土地政策需适应生产力发展需求，平衡效率与公平；政府应合理调控土地分配，避免过度集中引发社会矛盾；根据时代背景灵活调整政策，保障社会稳定与民生。（任答2点4分） 17．（20分） 【答案】(1)条件：政治方面统治者励精图治，实现国家统一（2分）。经济方面吸取隋亡教训，轻徭薄赋，经济取得长足发展（2分）。 特点：影响力大，兼收并蓄（2分）。 (2)原因：伊斯兰教鼓励人们观察和思考，寻求学问（2分）；统治者重视经济激励（2分）；阿拉伯商人通过丝绸之路和海上贸易网络，广泛开展东西方贸易往来，带来丰富文化、技术和商品（2分）。 影响：阿拉伯帝国在医学方面的成就，对欧洲医学教育和医学理论发展产生了长期影响（2分）；《天方夜谭》是世界文学宝库瑰宝，对文艺复兴时期欧洲文学创作产生启发和借鉴作用（2分）。 (3)认识：不同国家和地区的文明在交流互鉴中共同发展（2分）。各国应秉持开放包容态度，加强文明交流，探索多元文明和合共生之道，共同推动人类文明进步（2分）。 18．（8分） 【答案】观点：改革与创新是推动社会发展的重要动力。（2分） 论述：日本大化改新学习唐朝制度，解决社会矛盾，从奴隶制社会转变为封建制社会；阿拉伯半岛在面临困境时，穆罕默德创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一并建立庞大帝国。（4分） 可见，改革创新能促进社会进步与发展，国家应根据实际情况适时变革。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年世界历史第一册单元检测卷 第四单元·素养提升 建议用时：45分钟，满分：80分 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（2025·辽宁铁岭·三模）下图所示情形出现在（   ） A．7世纪前的日本 B．7世纪的阿拉伯半岛 C．8世纪的法兰克王国 D．9世纪的东罗马帝国 【答案】A 【详解】根据材料“大王、部民”和结合所学知识，5世纪初，大和统一了日本，大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业生产的称为田部，A项正确；7世纪的阿拉伯半岛族部落盛行多神崇拜，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀，不符合题意，排除B项；8世纪的法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不符合题意，排除C项；9世纪的东罗马帝国面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，不符合题意，排除D项。故选A项。 2．（2025·广西南宁·模拟预测）日本自“大化”开始，至今共使用了248个年号，这些年号大多出自中国典籍。这反映了（   ） A．社会转型的实现 B．中国文化的影响 C．明治维新的成效 D．日本文化的消失 【答案】B 【详解】根据题干“日本自大化开始，至今共使用了248个年号，这些年号大多出自中国典籍”可知，日本年号多出自中国典籍，反映中国文化对日本的影响，B项正确；“社会转型”涉及制度或经济变革，题干未体现，排除A项；“明治维新”是日本学习西方的近代化改革，与引用中国典籍无关，排除C项；“文化消失”明显错误，日本文化仍保留自身特色，排除D项。故选B项。 3．（2025·湖南长沙·三模）某同学在阅读有关古代日本的书籍时，发现了下侧的漫画，上面写着“所受之田，不准买卖。若受田者死亡，由国家收回”。与漫画相关的事件“新”在何处，以下最合适的是（   ） A．严重削弱了天皇的专制权力 B．建立了部民制度 C．发展为中央集权的封建国家 D．建立私有领地制 【答案】C 【详解】根据题干信息“所受之田，不准买卖。若受田者死亡，由国家收回”并结合所学知识可知，日本大化改新规定，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。所以，与漫画相关的事件是大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，C项正确；大化改新加强了天皇的权利，排除A项；部民在大化改新之前已经存在，排除B项；大化改新将废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，排除D项。故选C项。 4．（2025·湖南·二模）比较法是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新实行的“班田收授法”和西欧地区封君封臣制度，共同之处在于（   ） A．强化中央集权 B．促进封建制度形成 C．学习中国制度 D．实行土地分封 【答案】B 【详解】依据题干“日本大化改新实行的‘班田收授法’和西欧地区封臣庄园制度，”和结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。西欧地区封臣庄园制度是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，故两者的共同之处是都促进了本国封建制度的形成，B项正确；日本的“班田收授法”可以强化中央集权，西欧地区封臣庄园制度没有体现强化中央集权，排除A项；日本大化改新实行的“班田收授法”学习中国制度，西欧地区封臣庄园制度没有学习中国制度，排除C项；西欧地区封臣庄园制度实行有条件的土地分封，日本大化改新中“班田收授法”是国家定期把土地分给农民耕种，排除D项，故选B项。 5．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（   ） A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．武士集团的形成 【答案】C 【详解】根据题干“日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同”和所学知识可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。所以，以上现象是大化改新的影响的结果，C项正确；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，不符合题意，排除A项；幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权，不符合题意，排除B项；日本地方的国司和庄官逐渐演变为军事贵族，由此形成了武士集团。不符合题意，排除D项。故选C项。 6．646年初，孝德天皇颁布《改新之诏》，开始改革。效仿唐朝制度实行“八省百官制”，地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明日本 （   ） A．树立天皇绝对权威 B．建立中央集权的行政体系 C．全面效仿唐朝政治制度 D．王室积极谋求中日关系对等 【答案】B 【详解】由材料“八省百官”制、“国郡里”制、“食封”、“俸禄”等信息可知，日本仿效唐朝中央集权官僚体制，建立了中央集权行政体制，B项正确；树立天皇绝对权威并非材料的主旨，排除A项；“全面效仿”说法绝对化，排除C项；材料并未涉及中日关系，无法体现王室对中日关系的立场和态度，排除D项。故选B项。 7．公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新” （    ） A．注重学习法家思想 B．朝令夕改成效不彰 C．效仿宋朝进行改革 D．加强对社会的控制 【答案】D 【详解】根据题干“公元668年，日本政府将‘大化改新’以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成……日本建成较完备的法律制度体系”可得出日本政府经过几十年形成比较完备的法律制作体系，加强对社会的管理，D项正确；题干反映的是完备法律体系的建立，与“注重学习法家思想”不符，排除A项；题干时间里完备的法律制度体系，没有朝令夕改，排除B项；日本“大化改新”仿效的是唐朝改革，960年北宋才建立，排除C项。故选D项。 8．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（   ） A．传播民主思想 B．倡导人文主义 C．吸收外来文化 D．重视制度创新 【答案】C 【详解】根据题干信息可知，日本篇有 “以唐为师” 等吸收中国文化内容，阿拉伯篇有 “文明的吸收与融合”，因此两国文化的共同特点是：都体现吸收外来文化，C项正确；传播民主思想主要与启蒙运动相关，倡导人文主义主要与文艺复兴运动相关，均晚于封建社会时期的日本和阿拉伯，排除AB项；题干强调的是吸收外来文化，与重视制度创新无关，排除D项。故选C项。 9．（2025·河北石家庄·三模）阿拉伯帝国时期，阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。我国的广州、泉州和扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国（   ） A．地域幅员辽阔 B．具有重商传统 C．商业贸易发达 D．地理位置优越 【答案】C 【详解】根据材料“阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来西亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。当时中国的广州、泉州和扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人”可知，材料强调阿拉伯商人活跃于亚、欧、非三大洲，贩卖多种商品，足迹遍布苏门答腊、北欧波罗的海沿岸及中国多个城市。这些描述直接反映了阿拉伯帝国商业贸易的繁荣，C项正确；材料未提及帝国领土范围，“幅员辽阔”不符合材料，排除A项；“重商传统”材料中未直接体现，排除B项；“地理位置优越”说的是地理位置对贸易的作用，材料中没有提到阿拉伯的地理位置，排除D项。故选C项。 10．（2025·河南周口·二模）阿拉伯帝国历史上有一场百年翻译运动，地跨亚、非、欧广袤区域，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化几乎所有领域，使阿拉伯帝国在吸收借鉴异文化方面走向了时代前言，绽放出耀眼的帝国光彩。这表明阿拉伯文化（   ） A．具有兼收并蓄的特点 B．领先世界其他国家 C．缺乏自己的民族特色 D．缺乏创新发展品质 【答案】A 【详解】据题干“交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化几乎所有领域，使阿拉伯帝国在吸收借鉴异文化方面走向了时代前沿”和所学知识可知，阿拉伯帝国通过百年翻译运动广泛吸收多种文明成果，体现了对不同文化的包容与整合，A项正确；题干仅强调阿拉伯帝国“吸收借鉴异文化”的积极作用，未直接对比其文化与世界其他国家的领先性，属于过度推断，排除B项；阿拉伯文化在吸收外来文化的同时，也保留并发展了自身特色（如阿拉伯数字的改造与传播），“缺乏民族特色”与史实不符，排除C项；阿拉伯文化在吸收基础上进行创新（如将印度数字改造为阿拉伯数字），题干未提及“缺乏创新”，且与史实相悖，排除D项。故选A项。 11．（2025·湖北武汉·三模）古代世界各大文化区域的文明成果灿烂辉煌。下表中文明成就反映了（   ） 帕特农神庙遗址 西亚建筑遗址 印度人发明的数字与阿拉伯数字 A．世界文明多元一体 B．东西文化差异明显 C．文明间交流互鉴 D．欧洲文明源自东方 【答案】C 【详解】根据材料“古代世界各大文化区域的文明成果灿烂辉煌，下表中文明成就反映了”，观察题干图片并结合所学知识可知，题干图片依次反映了古希腊的建筑帕特农神庙与西亚建筑具有相似的建筑特点，都具有柱式建筑的形式，印度人发明的0—9数码经阿拉伯人改造成为世界通用的阿拉伯数字，体现了世界文明的交流与互鉴，C项正确；材料能体现世界文明多元，而不能体现文明源于一体，不同地区的文化具有多样性而非一体性，排除A项；题干图片体现的是东西文明的交流互鉴，没有体现东西文化的差异，排除B项；材料未涉及欧洲文明起源的表述，只能体现文明之间的互鉴，没有信息表明欧洲文明来自东方，排除D项。故选C项。 12．（2024·河南安阳·一模）这个时期的帝国建立了集图书馆、科学院和翻译、教育功能于一体的“智慧宫”，云集了世界各地的学者，收集、整理、翻译了古希腊、波斯、印度、叙利亚等的大量文化典籍。材料中的帝国是（   ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国 【答案】C 【详解】根据材料“这个时期的帝国建立了集图书馆、科学院和翻译、教育功能于一体的‘智慧宫’，云集世界各地的学者，收集、整理、翻译了古希腊、波斯、印度、叙利亚等的大量文化典籍”，结合所学知识可知： 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，C项正确；排除A项、B项、D项。故选C项。 13．（2024·陕西·模拟预测）在世界古代史的学习中，需要掌握世界历史地图的要素，认识古代世界不同区域的地理范围，以此加深对古代多元文明的理解。下面是九年级（1）班同学绘制的古代帝国版图最大时期的地图，时间排序中正确的是（   ） A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③ 【答案】D 【详解】根据材料中地图相关信息，可知①为罗马帝国，2世纪进入黄金时期，②为亚历山大帝国，公元前4世纪末建立，③为阿拉伯帝国，8世纪中期版图横跨亚欧非三大洲，因此先后顺序为②①③，D项正确；其他选项排序错误，排除ABC项。故选D项。 14．小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（   ） A．统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难 B．宗教的教义要求人民忍受现世的苦难 C．宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D．统治者害怕人民利用宗教推翻其统治 【答案】B 【详解】根据所学可知，在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教；世界三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的；它们的教义都宣扬忍耐、顺从等主张，它们的产生地都在亚洲。世界三大宗教教义中的共同点主要是指教人忍受苦难，放弃斗争，因而有利于统治者维护其统治，在古代都曾被统治者所利用。根据题意，B项正确；ACD均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 15．世界古代史上，在不同时期先后兴起了多个地跨三洲的大帝国。在下列帝国中，按其兴起时间先后顺序排列正确的是（   ） ① ② ③ ④ A．①④③② B．②①③④ C．②④③① D．②③④① 【答案】A 【详解】各帝国兴起时间为：①亚历山大帝国（公元前4世纪）；④罗马帝国（公元前27年）；③拜占庭帝国（395年，罗马帝国分裂后形成）；②阿拉伯帝国（7世纪）。按时间先后排序为①④③②，对应选项A。其他选项时间顺序均错误，故A正确。 二、材料解析题（本题共3小题，其中第16题22分，第17题20分，第18题8分；共50分） 16．阅读下列材料，回答问题。（22分） 材料一  商鞅变法的经济基础在于农业发展，准许土地自由买卖成为商鞅变法获得预期效果的根本 原因……相比之下，董仲舒认为由于土地可以买卖，形成了“窗者田连阡陌，贫者无立锥之地”的局 面，他对允许土地使用权流动大为不满，阐发了政府抑制土地兼并的思想，并流露出对集权的偏好。 在他看来，“受命之君，天意之所于也”,政府对经济的干预不仅合理而且必要。 ——摘编自钟祥财《封建社会农业政策对王朝更替的影响》 材料二  7世纪以来，铁器在日本逐渐普及，各地陆续出现适应水稻生产的农具。生产力进一步发展，个体家庭脱离部民组织独立生产的需求日益强烈，部民制度渐渐动摇。统治阶级在国内的争权夺利斗争日益激烈，又割国县山海林野田池，以为已财，争战不已，或者兼并万顷。社会矛盾逐渐尖锐，内部争斗日趋激烈，各地民众的反抗斗争风起云涌。在这样的背景下，有必要建立以天皇为中心的  中央集权国家。 ——摘编自陈郑云《中国商鞅变法与日本大化改新异同论》 (1)根据材料一，分别概括商鞅和董仲舒对土地问题的看法，从时代背景角度分析二者看法不同的原因。（8分） (2)根据材料二，分析这一时期日本社会发生的变化。并结合所学知识，简述“ 建立以天皇为中心 的中央集权国家”的举措。（10分） (3)综上所述，谈谈对当代制定土地政策的启示。（4分） 【答案】(1)看法：商鞅确立土地私有制，允许土地买卖（2分）；董仲舒反对土地自由买卖，认为政府应该抑制土地兼并（2分）。 原因：商鞅处于战国争霸时期，土地私有化可激励生产，增加国家税收和兵源（2分）；董仲舒身处西汉中期，土地兼并加剧社会矛盾，需通过集权手段维护统治稳定（2分）。 (2)变化：铁器普及推动生产力发展，部民制逐渐瓦解（2分）；土地兼并加剧，统治阶级内斗激烈，民众反抗频发，社会矛盾尖锐（2分）。 举措：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理（2分）；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税（4分）。 (3)启示：土地政策需适应生产力发展需求，平衡效率与公平；政府应合理调控土地分配，避免过度集中引发社会矛盾；根据时代背景灵活调整政策，保障社会稳定与民生。（任答2点4分） 【详解】（1）看法：根据材料一“商鞅变法的经济基础在于农业发展，准许土地自由买卖成为商鞅变法获得预期效果的根本原因”分析可知商鞅确立土地私有制，允许土地买卖；根据材料一“他对允许土地使用权流动大为不满，阐发了政府抑制土地兼并的思想”分析可知董仲舒反对土地自由买卖，认为政府应该抑制土地兼并。 原因：根据题干“从时代背景角度分析二者看法不同的原因”和结合所学知识，商鞅处于战国争霸时期，土地私有化可激励生产，增加国家税收和兵源；董仲舒身处西汉中期，土地兼并加剧社会矛盾，需通过集权手段维护统治稳定。 （2）变化：根据材料二“铁器在日本逐渐普及，各地陆续出现适应水稻生产的农具”分析可知铁器普及推动生产力发展，根据材料二“个体家庭脱离部民组织独立生产的需求日益强烈，部民制度渐渐动摇”分析可知部民制逐渐瓦解，根据材料二“又割国县山海林野田池，以为已财，争战不已，或者兼并万顷”分析可知土地兼并加剧，根据材料二“社会矛盾逐渐尖锐，内部争斗日趋激烈，各地民众的反抗斗争风起云涌”分析可知统治阶级内斗激烈，民众反抗频发，社会矛盾尖锐。 举措：根据材料二“在这样的背景下，有必要建立以天皇为中心的中央集权国家”和结合所学知识，日本进行大化改新，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税。 （3）启示：本题属于开放性试题，综合分析材料可知反映中外土地政策的变化，由此分析可知从土地政策角度进行分析，如土地政策需适应生产力发展需求，平衡效率与公平；政府应合理调控土地分配，避免过度集中引发社会矛盾；根据时代背景灵活调整政策，保障社会稳定与民生。 17．（2025·重庆·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一  几任统治者励精图治，使唐朝出现了“四海晏清”的统一局面，同时，唐朝吸取了隋亡的教训，注重轻徭薄赋，使经济取得了长足的发展，这些都为唐朝走向开放打下了坚实的基础……在对外开放过程中，一方面，唐朝的文化在世界范围内影响深远，日本的乐舞、都城规划、医药等方面均有唐文化的影子。另一方面，唐朝对于吸收外来文化采取兼收并蓄的态度，印度的佛经文学、建筑、雕塑等对唐朝产生深远影响。唐太宗时还从印度学习了把甘蔗浆熬成糖的技术。 ——摘编自张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》 (1)根据材料一，归纳唐朝对外开放的条件，并概括唐朝对外开放过程中的显著特点。（6分） 材料二  阿拉伯文化的繁盛有其历史发展的必然性。基于“人类是平等的”的认识，伊斯兰教鼓励人们观察和思考，命令人们寻求学问。阿拉伯帝国的统治者重视经济上的激励，如奖学金、文化津贴和出版资助，以鼓励和培养知识和文化的发展。阿拉伯商人通过丝绸之路和其他海上贸易网络，与东方和西方进行广泛的贸易往来，带来了丰富的文化、技术和商品。阿拉伯文化的影响力是巨大的，阿维森纳的著作《医典》，提出了肺结核、鼠疫等病是肉眼看不到的病原体造成的“细菌学说”，直到17世纪，欧洲各大学都以它为教科书。脍炙人口的小说《天方夜谭》是世界文学宝库中的瑰宝，文艺复兴时期的但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》等名著，都接受了其创作方法的影响。 ——摘编自黄民兴《阿拉伯-伊斯兰文明形成的历史》 (2)根据材料二，分析阿拉伯帝国文化繁盛的原因及影响。（10分） 材料三  与资本主义大危机相对照的是苏联经济的发展，西方的有识之士开始关注苏联。英国学者认为：“在这次危机中，共产主义提供着人类文明得以维持的解决办法。“新政”借鉴了苏联的计划经济，在经济机制中开始实行市场经济和计划经济的双轨运转。经过几年的努力，“新政”帮助美国摆脱了经济危机。 ——摘编自郝承敦《西方向东方借鉴的发轫——罗斯福新政中的“计划经济”》 中国通过改革开放，用几十年走完发达国家几百年的工业化历程，推动社会主义和市场经济这两个曾被认为难以相容的事物实现有机融合，这不仅使中国摆脱困境，还推动了中国特色社会主义道路的形成。改革开放蕴含文明的力量，展示了世界现代化的新图景，深化人文交流，共同探索多元文明的和合共生之道。 ——摘编自刘建超《共享中国改革开放机遇推动全球和平发展繁荣》 (3)综上，谈谈你的认识。（4分） 【答案】(1)条件：政治方面统治者励精图治，实现国家统一（2分）。经济方面吸取隋亡教训，轻徭薄赋，经济取得长足发展（2分）。 特点：影响力大，兼收并蓄（2分）。 (2)原因：伊斯兰教鼓励人们观察和思考，寻求学问（2分）；统治者重视经济激励（2分）；阿拉伯商人通过丝绸之路和海上贸易网络，广泛开展东西方贸易往来，带来丰富文化、技术和商品（2分）。 影响：阿拉伯帝国在医学方面的成就，对欧洲医学教育和医学理论发展产生了长期影响（2分）；《天方夜谭》是世界文学宝库瑰宝，对文艺复兴时期欧洲文学创作产生启发和借鉴作用（2分）。 (3)认识：不同国家和地区的文明在交流互鉴中共同发展（2分）。各国应秉持开放包容态度，加强文明交流，探索多元文明和合共生之道，共同推动人类文明进步（2分）。 【详解】（1）条件：据材料一“几任统治者励精图治，使唐朝出现了‘四海晏清’的统一局面” 可知，国家统一稳定是对外开放的重要前提，统一的政治环境为对外交流提供了保障；据材料一“唐朝吸取了隋亡的教训，注重轻徭薄赋，使经济取得了长足的发展”可知 ，经济的发展是对外开放的物质基础。轻徭薄赋政策促进了经济繁荣，使唐朝有能力开展对外交流活动。 特点：据材料一“唐朝的文化在世界范围内影响深远，日本的乐舞、都城规划、医药等方面均有唐文化的影子” 可知，唐朝文化传播广泛，对周边国家如日本的诸多领域产生明显影响，彰显了唐朝文化强大的辐射力，体现了影响力大。据材料一“唐朝对于吸收外来文化采取兼收并蓄的态度，印度的佛经文学、建筑、雕塑等对唐朝产生深远影响。唐太宗时还从印度学习了把甘蔗浆熬成糖的技术” 可知，唐朝积极接纳外来文化，在文化、技术等方面吸收他国长处，丰富自身发展，体现了兼收并蓄。 （2）原因：据材料二“基于‘人类是平等的’的认识，伊斯兰教鼓励人们观察和思考，命令人们寻求学问” 可知，宗教教义对人们的思想和行为产生引导作用，激发了人们追求知识文化的热情，为文化繁盛奠定思想基础；据材料二“阿拉伯帝国的统治者重视经济上的激励，如奖学金、文化津贴和出版资助，以鼓励和培养知识和文化的发展” 可知，统治者通过经济手段鼓励文化发展，如提供奖学金、文化津贴和出版资助等，提供了文化繁荣的物质支持和政策保障；据材料二“阿拉伯商人通过丝绸之路和其他海上贸易网络，与东方和西方进行广泛的贸易往来，带来了丰富的文化、技术和商品”可知，贸易往来成为文化交流的重要途径，促进了不同文化的碰撞与融合，为阿拉伯帝国文化发展提供了丰富的养分。 影响：据材料二“阿维森纳的著作《医典》，提出了肺结核、鼠疫等病是肉眼看不到的病原体造成的‘细菌学说’，直到17世纪，欧洲各大学都以它为教科书”可知，阿拉伯帝国在医学方面的成就，对欧洲医学教育和医学理论发展产生了长期影响；据材料二“脍炙人口的小说《天方夜谭》是世界文学宝库中的瑰宝，文艺复兴时期的但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》等名著，都接受了其创作方法的影响”可知，阿拉伯文学在世界文学史上占据重要地位，对文艺复兴时期欧洲文学创作产生启发和借鉴作用。 （3）认识：开放性题目，言之有理即可，综合三则材料，唐朝通过开放交流实现文化繁荣，阿拉伯帝国因多种因素促进文化发展并产生广泛影响，西方借鉴苏联经济模式、中国实现社会主义与市场经济融合推动自身发展。这表明不同文明都有其独特价值，通过相互学习、借鉴，能实现优势互补，推动人类社会进步。各国应秉持开放态度，加强文化、经济等多领域交流，共同探索多元文明和谐共生之路，促进人类文明的共同繁荣。 18．【改革创新与社会发展】（8分） 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，商路不畅引起商业衰落，生产停滞和外部势力入侵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚，欧，非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 阅读上面材料并提炼一个观点，结合所学知识，写一篇80-120字的小论文。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰，8分) 【答案】观点：改革与创新是推动社会发展的重要动力。（2分） 论述：日本大化改新学习唐朝制度，解决社会矛盾，从奴隶制社会转变为封建制社会；阿拉伯半岛在面临困境时，穆罕默德创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一并建立庞大帝国。（4分） 可见，改革创新能促进社会进步与发展，国家应根据实际情况适时变革。（2分） 【详解】本题为开放性试题，符合史实，言之有理即可。观点：根据材料提炼的观点，从历史史实寻找论证，做到史论结合，史实为观点服务，条理清晰，结合上述材料有关的史事进行论述，着重从史实的影响来论证观点，最后，简要对论述加以总结即可。 根据材料“6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐......进行了一系列改革，史称“大化改新”,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”，“6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生……穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚，欧，非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。”和结合所学知识可知，本段材料主要介绍的史事为日本的“大化改新”和阿拉伯半岛的“独尊安拉，创立伊斯兰教”。大化改新使日本获得发展，阿拉伯帝国创立了伊斯兰教，建立起横跨亚、欧、非三洲的大帝国，由此得出观点“改革和创新是一个民族生存与发展的动力”，之后根据大化改新和阿拉伯半岛统一进行史事阐述即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年世界历史第一册单元检测卷 第四单元·素养提升 建议用时：45分钟，满分：80分 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（2025·辽宁铁岭·三模）下图所示情形出现在（   ） A．7世纪前的日本 B．7世纪的阿拉伯半岛 C．8世纪的法兰克王国 D．9世纪的东罗马帝国 2．（2025·广西南宁·模拟预测）日本自“大化”开始，至今共使用了248个年号，这些年号大多出自中国典籍。这反映了（   ） A．社会转型的实现 B．中国文化的影响 C．明治维新的成效 D．日本文化的消失 3．（2025·湖南长沙·三模）某同学在阅读有关古代日本的书籍时，发现了下侧的漫画，上面写着“所受之田，不准买卖。若受田者死亡，由国家收回”。与漫画相关的事件“新”在何处，以下最合适的是（   ） A．严重削弱了天皇的专制权力 B．建立了部民制度 C．发展为中央集权的封建国家 D．建立私有领地制 4．（2025·湖南·二模）比较法是历史学习和研究的重要方法。日本大化改新实行的“班田收授法”和西欧地区封君封臣制度，共同之处在于（   ） A．强化中央集权 B．促进封建制度形成 C．学习中国制度 D．实行土地分封 5．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（   ） A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．武士集团的形成 6．646年初，孝德天皇颁布《改新之诏》，开始改革。效仿唐朝制度实行“八省百官制”，地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明日本 （   ） A．树立天皇绝对权威 B．建立中央集权的行政体系 C．全面效仿唐朝政治制度 D．王室积极谋求中日关系对等 7．公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新” （    ） A．注重学习法家思想 B．朝令夕改成效不彰 C．效仿宋朝进行改革 D．加强对社会的控制 8．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（   ） A．传播民主思想 B．倡导人文主义 C．吸收外来文化 D．重视制度创新 9．（2025·河北石家庄·三模）阿拉伯帝国时期，阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。从亚洲的苏门答腊、马来亚、印度直到北欧波罗的海沿岸，都有他们的足迹。我国的广州、泉州和扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国（   ） A．地域幅员辽阔 B．具有重商传统 C．商业贸易发达 D．地理位置优越 10．（2025·河南周口·二模）阿拉伯帝国历史上有一场百年翻译运动，地跨亚、非、欧广袤区域，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化几乎所有领域，使阿拉伯帝国在吸收借鉴异文化方面走向了时代前言，绽放出耀眼的帝国光彩。这表明阿拉伯文化（   ） A．具有兼收并蓄的特点 B．领先世界其他国家 C．缺乏自己的民族特色 D．缺乏创新发展品质 11．（2025·湖北武汉·三模）古代世界各大文化区域的文明成果灿烂辉煌。下表中文明成就反映了（   ） 帕特农神庙遗址 西亚建筑遗址 印度人发明的数字与阿拉伯数字 A．世界文明多元一体 B．东西文化差异明显 C．文明间交流互鉴 D．欧洲文明源自东方 12．（2024·河南安阳·一模）这个时期的帝国建立了集图书馆、科学院和翻译、教育功能于一体的“智慧宫”，云集了世界各地的学者，收集、整理、翻译了古希腊、波斯、印度、叙利亚等的大量文化典籍。材料中的帝国是（   ） A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国 13．（2024·陕西·模拟预测）在世界古代史的学习中，需要掌握世界历史地图的要素，认识古代世界不同区域的地理范围，以此加深对古代多元文明的理解。下面是九年级（1）班同学绘制的古代帝国版图最大时期的地图，时间排序中正确的是（   ） A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③ 14．小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（   ） A．统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难 B．宗教的教义要求人民忍受现世的苦难 C．宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D．统治者害怕人民利用宗教推翻其统治 15．世界古代史上，在不同时期先后兴起了多个地跨三洲的大帝国。在下列帝国中，按其兴起时间先后顺序排列正确的是（   ） ① ② ③ ④ A．①④③② B．②①③④ C．②④③① D．②③④① 二、材料解析题（本题共3小题，其中第16题22分，第17题20分，第18题8分；共50分） 16．阅读下列材料，回答问题。（22分） 材料一  商鞅变法的经济基础在于农业发展，准许土地自由买卖成为商鞅变法获得预期效果的根本 原因……相比之下，董仲舒认为由于土地可以买卖，形成了“窗者田连阡陌，贫者无立锥之地”的局 面，他对允许土地使用权流动大为不满，阐发了政府抑制土地兼并的思想，并流露出对集权的偏好。 在他看来，“受命之君，天意之所于也”,政府对经济的干预不仅合理而且必要。 ——摘编自钟祥财《封建社会农业政策对王朝更替的影响》 材料二  7世纪以来，铁器在日本逐渐普及，各地陆续出现适应水稻生产的农具。生产力进一步发展，个体家庭脱离部民组织独立生产的需求日益强烈，部民制度渐渐动摇。统治阶级在国内的争权夺利斗争日益激烈，又割国县山海林野田池，以为已财，争战不已，或者兼并万顷。社会矛盾逐渐尖锐，内部争斗日趋激烈，各地民众的反抗斗争风起云涌。在这样的背景下，有必要建立以天皇为中心的  中央集权国家。 ——摘编自陈郑云《中国商鞅变法与日本大化改新异同论》 (1)根据材料一，分别概括商鞅和董仲舒对土地问题的看法，从时代背景角度分析二者看法不同的原因。（8分） (2)根据材料二，分析这一时期日本社会发生的变化。并结合所学知识，简述“ 建立以天皇为中心 的中央集权国家”的举措。（10分） (3)综上所述，谈谈对当代制定土地政策的启示。（4分） 17．（2025·重庆·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一  几任统治者励精图治，使唐朝出现了“四海晏清”的统一局面，同时，唐朝吸取了隋亡的教训，注重轻徭薄赋，使经济取得了长足的发展，这些都为唐朝走向开放打下了坚实的基础……在对外开放过程中，一方面，唐朝的文化在世界范围内影响深远，日本的乐舞、都城规划、医药等方面均有唐文化的影子。另一方面，唐朝对于吸收外来文化采取兼收并蓄的态度，印度的佛经文学、建筑、雕塑等对唐朝产生深远影响。唐太宗时还从印度学习了把甘蔗浆熬成糖的技术。 ——摘编自张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》 (1)根据材料一，归纳唐朝对外开放的条件，并概括唐朝对外开放过程中的显著特点。（6分） 材料二  阿拉伯文化的繁盛有其历史发展的必然性。基于“人类是平等的”的认识，伊斯兰教鼓励人们观察和思考，命令人们寻求学问。阿拉伯帝国的统治者重视经济上的激励，如奖学金、文化津贴和出版资助，以鼓励和培养知识和文化的发展。阿拉伯商人通过丝绸之路和其他海上贸易网络，与东方和西方进行广泛的贸易往来，带来了丰富的文化、技术和商品。阿拉伯文化的影响力是巨大的，阿维森纳的著作《医典》，提出了肺结核、鼠疫等病是肉眼看不到的病原体造成的“细菌学说”，直到17世纪，欧洲各大学都以它为教科书。脍炙人口的小说《天方夜谭》是世界文学宝库中的瑰宝，文艺复兴时期的但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》等名著，都接受了其创作方法的影响。 ——摘编自黄民兴《阿拉伯-伊斯兰文明形成的历史》 (2)根据材料二，分析阿拉伯帝国文化繁盛的原因及影响。（10分） 材料三  与资本主义大危机相对照的是苏联经济的发展，西方的有识之士开始关注苏联。英国学者认为：“在这次危机中，共产主义提供着人类文明得以维持的解决办法。“新政”借鉴了苏联的计划经济，在经济机制中开始实行市场经济和计划经济的双轨运转。经过几年的努力，“新政”帮助美国摆脱了经济危机。 ——摘编自郝承敦《西方向东方借鉴的发轫——罗斯福新政中的“计划经济”》 中国通过改革开放，用几十年走完发达国家几百年的工业化历程，推动社会主义和市场经济这两个曾被认为难以相容的事物实现有机融合，这不仅使中国摆脱困境，还推动了中国特色社会主义道路的形成。改革开放蕴含文明的力量，展示了世界现代化的新图景，深化人文交流，共同探索多元文明的和合共生之道。 ——摘编自刘建超《共享中国改革开放机遇推动全球和平发展繁荣》 (3)综上，谈谈你的认识。（4分） 18．【改革创新与社会发展】（8分） 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，商路不畅引起商业衰落，生产停滞和外部势力入侵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚，欧，非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 阅读上面材料并提炼一个观点，结合所学知识，写一篇80-120字的小论文。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰，8分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$